grado cuarto proyecto de aula: “discovering our planet ” cuarto periodo abril 2 – junio 14...
TRANSCRIPT
GRADO CUARTO
PROYECTO DE AULA: “DISCOVERING OUR PLANET”
CUARTO PERIODO Abril 2 – Junio 14
2012 – 2013
Revisado Coord. Acad., Vice-rectoría Pedagógica y Socializado a grupo de maestros Marzo 13 de 2013
HILOS CONDUCTORES
PROCEDIMENTAL: Movilización en la construcción de la Lengua Extranjera y Lengua Materna a través de texto narrativo con fuerza argumentativa. ACTITUDINAL: Dios es justo
PROPÓSITO: Tomar conciencia frente a la situación del planeta y mi rol social.
REFLEXIONES Hilo Conductor Actitudinal: Dios es Justo
TITULO REFLEXION / ACTIVIDAD SEMANADefinición de Justicia / Índice Colectivo Abril 8 – 12
La Regla de Oro Abril 15 – 19
El Matrimonio Feroz –Primaria IEl Príncipe Lapio – Primaria II
Abril 22 – 26
Balanza de Justicia Abril 29 – Mayo 3
Estoy tan enojado como Hulk Mayo 6 – 10
Dramatizaciones Justicia e Injusticia Mayo 13 – 17
Juego sobre la justicia e injusticia Mayo 20 – 24
La Venganza Mayo 27 – 31
Cierre: Actividades para consolidar los hilos actitudinales trabajados en el año
Junio 3 – 7
Grado: CUARTO
DISCOVERING DISCOVERING OUR PLANETOUR PLANET
CRECIMIENTO ESPIRITUAL Y ETICA Y CRECIMIENTO ESPIRITUAL Y ETICA Y VALORESVALORES
Macrocontenido: Mi comportamiento y la regla de oro (CE)-Las Relaciones (EyV) Establece una relación metadisciplinar a partir del Hilo Actitudinal Dios es Justo, fortaleciendo la Conciencia Ciudadana a partir del principio de la
LENGUAJELENGUAJE
Macrocontenido: Texto de opinión
Procedimentales: Comprensión y producción de Texto de opinión.
Se unirá al proyecto a través de una relación metadisciplinar trabajando la comprensión y producción de textos de opinión donde se propondrá la elaboración de un texto cuyo tema central sea la posición reflexiva a cerca de la conservación los recursos naturales. La cual motivará a los estudiantes a llevar a la practica acciones que permitan cuidar nuestro planeta.
ENGLISH
Macrocontenido: Narrative Text / Reading / Writing / Speaking / ListeningProcedimentales:Comprehension of narrative texts Se establecerá una relación metadisciplinar donde se continuará leyendo el texto: BIG TROUBLE in the BIG APPLE. A partir de la metodología de los 7 niveles lingüísticos se potenciará la comprensión y producción de textos así como el establecimiento de diferentes relaciones intertextuales.
SCIENCE
Macrocontenido: ElectricityProcedimentales: Use of Lab reports
Establecerá una relación transdiciplinar a partir de la explicación de fenómenos, indagación y uso comprensivo del conocimiento científico a partir de la realización de experimentos.
SOCIAL SOCIAL STUDIESSTUDIES
Macrocontenido: Planets.Procedimentales: Steps to research
Se establecerá una relación transdisciplinar a través del desarrollo de un webQuest para conocer las características de los planetas y otros objetos celestes.
SOCIALESSOCIALES
Macrocontenido: El estado colombiano
Se unirán al proyecto desde una re lación metadisciplinar aplicando la metodología de enfoque globalizador desde el contenido: “usos que se le dan a la tierra y a los recursos naturales de Colombia”.
MATEMÁTICAS / MATHMATEMÁTICAS / MATH
Macrocontenido: Racionales positivos y sus operaciones / Triángulos.Number theory / First statistics basic elementsProcedimentales: Sistemas de registros
Solución de Problemas, Sistema de Representaciones.
Representation Systems / Solving problems.
Se continuará trabajando a partir de la metodología de Situaciones Problema el desarrollo de los pensamientos numérico, espacial y variacional. Situación Juego de las equivalencias.
INFORMÁTICAINFORMÁTICA
Macrocontenido: Microsoft ExcelEstablecerá una relación interdisciplinar con sociales desde lo trabajado en el enfoque globalizador para que los niños hagan una animación en Scratch.
ENGLISH SCIENCE SOCIAL STUDIES MATH MATEMÁTICAS SOCIALES
Narrative text: DOWN AND OUT DOWN UNDER
Skills:
-ORAL
-LISTENING
-WRITING• Descriptions
-READING
-READING COMPREHENSION:•Comprehension of Narrative Texts
- PARTS OF SPEECH AND LANGUAGE SKILLS •Interjections•Adjectives •Articles•Comparative•Superlative•Suffixes•Vocabulary Building
Content Matter: Basic rules of social conduct
Macrocontenido: Electricity
ELECTRICITY• Concept• Static electricity• Current electricity• Electrical circuits• Electrical conductors / insulators
Use of Lab reports
Content Matter: Basic rules of social conduct
Macrocontenido: Planets
PLANETS AND OTHER OBJECTS IN SPACE
How do Earth and its Moon move? How do objects move in the Solar System? What other objects can be seen in the sky?
Steps to research
Content Matter: Basic rules of social conduct
Numerical Thinking
Focus: Number Theory Contents:• Breaking down algorithms of prime factors in order to find GCF and LCM. • Solving and writing multiplication problems using GCF and LCM. • Number words
Aleatory Thinking
Focus: First statistics basic elementsContents:Basic elements in statistics: Statistics variables Mean and mode Statistics application in practical contexts
Representation Systems Solving Problems
Content Matter: Basic rules of social conduct
Eje: Pensamiento Numérico
Macrocontenido: Racionales positivos y sus operaciones Contenidos:• Relaciones de orden entre Racionales positivos.• Operaciones aditivas y multiplicativas entre fracciones• Fracciones equivalentes.
Eje: Pensamiento Espacial y Métrico
Macrocontenido: Triángulos
Contenidos: • Clasificación de triángulos según los lados• Clasificación de triángulos según los ángulos.
Sistemas de registrosSolución de ProblemasSistema de Representaciones
Contenido ActitudinalNormas básicas de comportamiento social
Macrocontenido:EL ESTADO COLOMBIANO.
• Organización político administrativa de Colombia.
• Poder Público.
• Formas de Participación Ciudadana.
• Responsabilidad del servidor público.
• Economía Colombiana.
• Medios de transporte y desarrollo
• Calidad de vida de los colombianos.
• Usos que se le dan a la tierra y a los recursos naturales de Colombia.Contenidos de Constitución política y democracia:
• Entidades territoriales
Contenido Actitudinal.Normas básicas de comportamiento social
CONTENIDOS IV PERIODO GRADO CUARTOAbril 2 – Junio 14 de 2013
ESPAÑOL CRECIMIENTO ESPIRITUAL EDUCACIÓN ARTÍSTICA
COMPUTERS EDUCACIÓN FÍSICA
MACROCONTENIDO: Texto de opinión
1.Comprensión y producción de Texto de opinión.
2. Comprensión y producción de mensajes no verbales.
3. Elementos de cohesión y coherencia: conjunciones.
4. Reglas ortográficas.
5. El cuento (Recreativo) Contenido Actitudinal
6. Normas básicas de comportamiento social
Macro-contenido: Mi comportamiento y la Regla de Oro
MI COMPORTAMIENTO Y LA REGLA DE ORO
• ¿Qué es justicia e injusticia?• La regla de oro:1-La regla expuesta2- La defensa de esta regla3- La partícula de enlace• ¿Qué dice Dios acerca del pensamiento para tener un buen comportamiento hacia los demás? (características)• Normas básicas de comportamiento social
ETICA Y VALORES
Macro-contenido: Las RelacionesContenidos:La igualdad• ¿Qué es igualdad?• ¿Que debo hacer cuando me intimidan?• No tengo derecho de maltratar a nadie• Normas básicas de comportamiento social
Principio: La Justicia
Valores: • Igualdad y Compromiso
ARTE
Macrocontenido: Dibujo y pintura medios de expresión y comunicación.
Contenidos
Color
• Colores terciarios• Gamas tonales Técnicas de pintura
• Empleo del pincel • Textura: mancha, jaspeado y puntillismo.
Estilo artístico
Abstracción geométrica
• PUESTA EN ESCENA PLAY
Contenido Actitudinal• Normas básicas de comportamiento social
DANZA
Macrocontenido. Danza Experimental
DANZA EXPERIMENTALDiferentes tipos de danza• Improvisación • Trabajo colectivoPUESTA EN ESCENA PLAY
Contenido Actitudinal• Normas básicas de comportamiento social
MUSICA Macrocontenido:
APRESTAMIENTO MUSICAL• Práctica vocal. o Calentamiento vocal. o Ejercicios de gesticulación. o Interpretación de melodías.• La flauta dulce. o Digitación de los sonidos la, si, y do agudo. o Ejercicios de aplicación leídos en el pentagrama. o Interpretación de una melodía infantil.
Contenido Actitudinal• Normas básicas de comportamiento social
Macrocontenido: Microsoft Excel
1. Microsoft Excel XP● Basic formulas: add, subtract, multiply and divide● Cells format (Data format, Align, Fonts, Borders, Background)● Functions: average, sum2. Microsoft Word● Boarders, Page color, water Mark Bookmark.● Hyperlinks3. Microsoft Word Publisher● Definition ● Introduction to menu bar, page properties● Basic elements● Document edition● Adding text, adding custom shapes● Page editing● Class Project4. Educational Software● Scratch ● Sprites● Animation5. use of Tic• Cooperation and communication concept and use of TIC • Digital citizenship 6. Content matter: basic rules of social conduct. • Review Rules of the computer room• Review Classroom rules
MACROCONTENIDO:CAPACIDADES FISICAS
Capacidades Coordinativas Complejas:- aprendizaje motor.- Agilidad.
Capacidades Físicas Condicionantes del Rendimiento:
- Movilidad o flexibilidad.
Normas básicas de comportamiento social.
Texto Opinión