gps-elearning: un sistema guiado y personalizado para la localización de itinerarios formativos a...
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Jose López. – O2I
Oficina Abierta de Innovación
VIII Expoelearning, 19-20 marzo. Barcelona
“GPS-eLearning: un sistema guiado y personalizado para la localización de itinerarios formativos a medida”
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� Motor de búsqueda o sistema de recomendación a usuarios
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� En contextos educativos de oferta formativa.
�Sistemas de evaluación y acreditación de competencias.
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�Permite al usuario encontrar soluciones formativas concretas y adaptadas a su perfil y trayectoria académica y/o profesional .
�Persigue optimizar resultados, reducir tiempo, costes y riesgos en el proceso de exploración mediante una búsqueda ajustada y precisa de la oferta formativa más próxima a sus intereses y preferencias.
�Mediante el lenguaje de competencias, le ayuda a construir su propio cuadro de conocimientos y capacidades.
� Le concede una doble personalización en los procesos de búsqueda y obtención de resultados.
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�Asentándolo sobre la base de una completa y estructurada oferta formativa.
�Estableciendo una adecuada modulación y categorización del campo profesional .
�Diseñando modelos eficaces para la construcción de perfiles competenciales.
�Creando correctas políticas y estrategias de guiado y recomendación.
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Construcción perfilcompetencial Modelización de
la expectativa
Estrategias debúsqueda
Entrega y presentación de resultados
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Proceso guiado y sugerido (según lógica y reglas de validación)
• CV Estructurado • CV no estructurado• Trayectoria profesional
Proceso abierto y modulado
• Opinión y priorización del estudiante• Información del contexto (referentes colectivos y clasificaciones profesionales)
CONOCIMIENTOS
DESTREZAS
ACTITUDES
Localización del estudiante ( punto de intersección)
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�Ampliación o mejora de conocimientos/competencias
�Evolución profesional
�Completar o buscar nuevos itinerarios formativos
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� Políticas de recomendación: (itinerarios recomendados,accesos)
�Preferencias usuario (costes / tiempo / certificación…)
�Búsqueda colaborativa (valoraciones usuarios / “tagging” / búsquedas tipo…)
Objetivo común: Reducción “ gap “ entre situación competencial origen y demanda formativa objetivo + la optimización de resultados
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� Diferentes categorías y esquemas visuales como representación de la información obtenida.
� Sistema de filtrado y ordenación de resultados.
�Sistema de administración de resultados (gestión, calificación, mapa…)
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Gracias !!!