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GOBIERNO DEL ESTADO DE YUCATÁN ESCUELA SUPERIOR DE ARTES DE YUCATÁN

FRACCIÓN XVI

LOS INFORMES QUE POR DISPOSICIÓN LEGAL GENEREN LOS SUJETOS OBLIGADOS

Informe II trimestre Abril mayo y junio 2014

La Escuela Superior de Artes de Yucatán, organiza sus actividades en correspondencia con los ejes del Plan Estatal de Desarrollo y con los objetivos establecidos en su Programa Operativo.

YUCATÁN CON EDUCACIÓN DE CALIDAD En Educación Superior e Investigación.

Incrementar la formación de profesionales que impulsen el desarrollo del estado. Mejorar la calidad de la educación superior.

En Cultura Incrementar la participación de la población en eventos o espacios artísticos y culturales. Incrementar la producción artística y cultural.

YUCATÁN SEGURO Seguridad Pública

Mantener niveles positivos de percepción ciudadana de seguridad pública en el Estado.

Diagnóstico, examen de resultados, esfuerzos de superación y

perspectivas.

Proyecto 17149. Formación de profesionales del arte en el estado de Yucatán.

Proyecto 17149

Formación de profesionales del arte en el estado de Yucatán.

Indicador Variación porcentual de alumnos titulados. Variación porcentual de actividades académicas realizadas

Diagnóstico

Ante la demanda en Yucatán de profesionistas, ejecutantes y docentes de las artes, la Escuela Superior de Artes de Yucatán, continúa con su misión formadora a través de la impartición de programas de licenciatura en teatro, artes visuales, artes musicales y docencia de la danza clásica, proveyéndolos con lógica de calidad educativa de las herramientas, habilidades y capacidades creativas que los posicione a la vanguardia de los requerimientos sociales en materia artística y cultural.

Eficacia

En 2014, la meta programada para alcanzar, en relación al número de alumnos titulados, es 10% mayor en relación al año anterior. Su eficacia se medirá en el IV Trimestre. El indicador Variación Porcentual de Actividades Académicas, se encargará de medir el cambio porcentual acerca del número de actividades realizadas en el periodo actual con respecto al periodo anterior, programando una meta anual del 7% y midiendo su eficacia para el IV Trimestre.

Proyecto 17149 Formación de profesionales del arte en el estado de Yucatán.

Examen de resultados

Línea de Acción: Formación Inicial Proceso de selección 2014-2015. Participaron157 aspirantes: 67 para Artes Visuales, 56 en Música y Teatro con 34. Línea de Acción: Formación Continua Se llevaron a cabo 43 actividades académicas con la participación de 101 docentes, 378 estudiantes y 524 personas de público en general. Se realizaron 2 exámenes de grado: de la Licenciatura en Artes Musicales, a través de estudios de posgrados, y el segundo de Artes Visuales, con la modalidad de memoria de experiencia profesional, titulada “Fotografía expandida. Dibujos de la luz sobre la cotidianeidad”. El 12 de junio se llevó a cabo la Ceremonia Académica de Graduación de la VI Generación de la Licenciatura en Artes Musicales.



Con el objetivo de presentar los avances que se han obtenido en la profesionalización de las artes: - Licenciatura en Artes Musicales ofreció una serie de recitales y conciertos a través de las disciplinas de guitarra, piano, violonchelo y música de cámara. - Licenciatura en Artes Visuales realizó las Presentaciones Semestrales, “Colegiadas junio 2014”, con el intercambio de puntos de vista sobre diferentes metodologías de enseñanza; en esta serie de actividades participaron los artistas Elvira Santamaría, Ramiro Chaves, Alex Dorsfman y Mauricio Marcín. - Licenciatura en Teatro las puestas en escena “Los Desarraigados”, de José Humberto Robles Arenas con estudiantes de 4º semestre; y “Gente de Razón”, escrita y dirigida por el maestro José Ramón Enríquez estudiantes del 8º semestre.



Línea de Acción: Marco Jurídico Durante este periodo, la ESAY suscribió 79 documentos entre contratos y convenios con instituciones educativas u organismos oficiales para extender, fortalecer y difundir actividades académicas y culturales. Se recibieron cinco solicitudes de Información Pública, interpuestas por los ciudadanos ante la Unidad de Acceso a la Información del Poder Ejecutivo del Estado, las cuales se contestaron a tiempo. Actualización del Manual de Titulación de la ESAY, para la obtención del título profesional y acreditación legal de los posgrados. Línea de acción. Becas y Estímulos. Se entregaron cuatro estímulos: a dos estudiantes de Artes Visuales, a un estudiante y a un docente de Música. El 20% de los estudiantes matriculados de la ESAY fueron beneficiados a través del Programa de Becas para el periodo febrero a junio 2014. Lo que representa un 3% más que en 2013. El 91% de los estudiantes mantuvo su beca hasta el cierre del programa. Durante este periodo se dio seguimiento a las becas dictaminadas como apoyos económicos y a descuentos de colegiaturas.


Esfuerzos de superación

•Se trabaja en nuevos programas para la formación académica artística y el diseño de posgrados.

•Las Licenciaturas siguen promoviendo la realización de proyectos interdisciplinares con estudiantes y docentes de las demás licenciaturas de la ESAY.

•Se continuó la recepción de maestros visitantes, que asesoraron, retroalimentaron y plantearon nuevas perspectivas a profesores y estudiantes.

•Se coordinó el trabajo de las áreas, optimizando recursos.

•Nuevos programas académicos favorecerán la ampliación de la oferta de formación de profesionales del arte, así como la de su actualización y superación.


Perspectivas

En Formación Inicial: aplicar Evaluación Diagnóstica; programar y desarrollar cursos propedéuticos, de inducción y socialización a estudiantes de nuevo ingreso. En Formación Continua (Académica): trabajar en la activación de las Academias en cada Licenciatura por línea de estudio, como órganos colegiados. Implementar tecnologías de la información y comunicación en los procesos de enseñanza-aprendizaje. En Nivelación Académica: presentar un proyecto para el fortalecimiento del aprendizaje a través de Tutorías y Asesorías en la formación de profesionales del arte para apoyar la formación integral de los estudiantes.

Proyecto 17145. Impulso al desarrollo educativo de la ESAY

Proyecto 17145

Impulso al desarrollo educativo de la ESAY.

Indicador Porcentaje de beneficiarios satisfechos Promedio de atención por unidad de servicio

Diagnóstico Las fortalezas y debilidades técnico pedagógicas de los docentes de la ESAY, configuran la importancia de diseñar un proyecto de actualización a través de cursos, seminarios y talleres de actualización.

Eficacia

Se ha diseñado un Proyecto de Actualización Continua dirigido a su personal docente. Para medir su posible efecto se programaron metas para ser alcanzadas a través de los indicadores siguientes: Porcentaje de beneficiarios satisfechos y el promedio de atención por unidad de servicio, que brindarán información alusiva al número de beneficiarios (profesores) que están satisfechos con los cursos de actualización, así como el promedio de profesores de la planta académica de la ESAY que se actualizan al año. La meta anual programada para alcanzar el porcentaje de beneficiarios satisfechos es de 70%. Para este ejercicio, la meta programada a alcanzar durante 2014, con respecto al promedio de atención, es de 30 docentes.

Proyecto 17145



Línea de Acción: Profesionalización de la Docencia Se construye una guía para evaluar los programas académicos y docentes de la ESAY la cual presenta un 50% de avance. Es un instrumento tipo encuesta con preguntas o aspectos relativos al ejercicio curricular en las licenciaturas en Artes Visuales, Teatro y Música, dirigido a los directores, coordinadores académicos y docentes. Actualización y Capacitación Docente. Se impartió el Curso “Nuevas Autorías Participatorias en el Arte Contemporáneo Hoy. Redes Sociales, Arte Archivo y Arte Relacional”, bajo la conducción de Luis Gárciga Romay, dirigido a docentes de la Licenciatura en Artes Visuales. La licenciatura en Educación Artística, en lo que respecta a la Profesionalización de la Docencia, coordinó actividades para la impartición del Taller Laboratorio “Dramaturgia del Actor”, dirigido a los docentes de la línea de actuación y voz de la Licenciatura en Teatro. Evaluación Docente Las cuatro Licenciaturas aplicaron evaluaciones correspondientes al semestre febrero - julio 2014 sus docentes.

Proyecto 17145



Promoción y difusión de las actividades de actualización profesional entre los docentes de la ESAY y de instituciones afines. Realizar un diagnóstico de evaluación a los docentes de la ESAY.

Perspectivas

Línea de Acción: Profesionalización de la Docencia Seguir propiciando la participación de los profesores en los distintos programas que inciden en su formación, actualización y capacitación, para que de esta manera sean coadyuvantes y reciban los estímulos pertinentes para su desarrollo profesional y personal. Línea de Acción: Desarrollo Académico Mejora continua de los Programas Educativos. Elaborar la guía de evaluación curricular para evaluar los planes y programas académicos de las licenciaturas.

Proyecto 17146. Promoción de la Vinculación y Extensión de la ESAY

Proyecto 17146

Promoción de la vinculación y extensión de la ESAY.

Indicador

Porcentaje de población beneficiaria. Tasa de eficiencia en el cumplimiento de metas.

Diagnóstico

El campo profesional del arte requiere de contextos sociales y económicos particulares, condicionando a que la labor institucional de Vinculación y Extensión se enfrente a escasas oportunidades de consolidar en el alumnado una cultura del Autoempleo. De ahí que en el corto plazo, la ESAY llevará a cabo diversas iniciativas que impulsen el espíritu emprendedor de su población estudiantil, a través del diseño y la gestión de proyectos artísticos y culturales, el seguimiento de egresados y la realización de actividades extracurriculares para la promoción de la creación artística y cultural en la comunidad.

Eficacia Se beneficiaron un total de 155 personas en relación a lo programado alcanzar durante el II Trimestre, lo cual se planteó en 171.

Proyecto 17146



Línea de Acción: Vinculación y Extensión Convenios Interinstitucionales Se firmó con la Secretaría de Educación del Gobierno del Estado de Yucatán, un convenio con la finalidad de establecer un marco de cooperación para impulsar proyectos y actividades y sentar bases para llevar a cabo acciones conjuntas en materia de docencia, investigación, promoción y difusión del arte y la cultura. Firma de convenio tripartita general, de colaboración entre La Secretaría de la Cultura de Campeche, el Instituto Campechano y la Escuela Superior de Artes de Yucatán, en el que se conviene establecer las bases y lineamientos para que la ESAY imparta la Maestría en Producción y Enseñanza de las Artes Visuales, tanto en Mérida como en Campeche. Con el objetivo de establecer un mecanismo formal para vincular a los estudiantes de la ESAY al Programa de Servicio Social se firma convenio de colaboración con el Centro de Diseño de Oaxaca.

Proyecto 17146



Vínculo con instituciones de Educación Básica y Educación Artística. Con la finalidad de fortalecer el vínculo con las instituciones de educación básica y educación artística, la ESAY concluyó con los trabajos relativos a la impartición del Diplomado en Inmersión a las Artes, dirigido a maestros de educación artística y de educación básica. Se otorgaron 4 estímulos económicos dirigidos al fortalecimiento de los cuerpos académicos y a artistas de la ESAY.

Perspectivas

Línea de Acción: Vinculación y Extensión Fortalecer el área de vinculación de la ESAY mediante cursos de capacitación y asesorías, así como las estrategias de promoción para incrementar la convocatoria y asistencia a los cursos. Implementar actividades extra-curriculares que fomenten la interacción de los egresados con la comunidad estudiantil de la ESAY. Gestionar la participación de estudiantes en Programas de Residencias Profesionales en organizaciones nacionales e internacionales.

Proyecto 17148. Formalización de la investigación educativa en la ESAY

Proyecto 17148 Formalización de la investigación educativa en la ESAY.

Indicador Tasa de eficiencia en el cumplimiento de metas.

Diagnóstico

La consolidación de la investigación como otra de las actividades académicas sustantivas de la ESAY, es una acción institucional insoslayable. Así mismo, la apertura de programas educativos de posgrado requiere implementar actividades permanentes de investigación y ofrecer a los estudiantes alternativas de formación como investigadores en arte.

Eficacia

Para medir los objetivos programados a través de este proyecto, el indicador “Tasa de eficiencia en el cumplimiento de metas”, se encarará de medir el cumplimiento en la implementación de los Programas de Posgrado, la realización del Estudio de Seguimiento de Egresados y de las investigaciones planteadas, con relación al tiempo programado para su conclusión, con una meta del 80%.

Proyecto 17148

Formalización de la investigación educativa en la ESAY.


Línea de Acción: Estudios de Posgrados de la ESAY La campaña mediática sobre el proceso de admisión con motivo de la apertura de los estudios de posgrado, se fue constituyendo a través de entrevistas, ruedas de prensa, difusión a diversos medios de comunicación. Son 65 aspirantes inscritos al proceso de admisión de los posgrados que empezarán a impartirse en el ciclo 2014-2015


Incrementar el número de estudiantes en proyectos vinculados con la investigación.

Perspectivas

Línea de Acción: Trayectoria Escolar Establecer proyectos para prevenir y atender la problemática que genera el bajo aprovechamiento académico, la reprobación y la deserción de alumnos de la ESAY. Desarrollo de estrategias que favorezcan la titulación de los egresados. Línea de Acción: Investigación Educativa Elaborar un plan maestro, base de desarrollo de la investigación, en el cual se definan las líneas de acción y los elementos para la posterior actualización normativa.

Proyecto 17147. Fomento, formación y difusión de los eventos artísticos y culturales

de la ESAY en el Estado

Proyecto 17147 Fomento, formación y difusión de los eventos artísticos y culturales de la ESAY en el Estado.

Indicador Promedio de atención por unidad de servicio

Diagnóstico

La ESAY contribuye al desarrollo social a través del diseño, operación y difusión de actividades artísticas y culturales en las áreas de música, visuales y escénicas, dirigidas a la comunidad artística en particular y al público en general, asegurando la participación de sus estudiantes y egresados. Para ello, se presentan eventos artísticos y culturales dirigidos al público, resultado de la formación profesional en las artes.

Eficacia

El indicador Promedio de Atención por Unidad de Servicio, el cual se encarga de medir el promedio de personas atendidas con relación a la prestación de un servicio. Para este ejercicio, la meta programada a alcanzar durante 2014 es de 90 asistentes por evento. El valor alcanzado durante el II Trimestre fue de 89 asistentes por evento, con un total de 7 mil 332 personas atendidas y 82 eventos.



En eficiencia se obtuvieron los siguientes resultados: 35 eventos realizados entre todas las áreas, con una asistencia de 3 mil 183 personas de público. Línea de Acción: Difusión Artística y Cultural y Comunicación Institucional Se impartieron 10 pláticas informativas y se participó en 6 ferias vocacionales para dar a conocer a la ESAY como opción educativa y comentar el proceso de selección 2014. Línea de Acción: Formación para la extensión cultural y artística Diálogos con Premios Nacionales de Ciencias y Artes. Con el objetivo de crear un espacio dialéctico de encuentro y retroalimentación sobre temáticas de arte y cultura, en el marco de las celebraciones por el X Aniversario de la ESAY el 2 de junio se recibió la visita de Hugo Hiriart y Urdanivia, Javier Álvarez Fuentes y Mario Lavista Camacho, quienes obtuvieron el Premio Nacional de Ciencias y Artes en las ediciones 2009, 2013 y 1991. Actividad coordinada con las Secretarías de Educación y de la Cultura y las Artes del Estado.



Línea de Acción: Fomento y Formación de Públicos La Orquesta Sinfónica “Gustavo Río Escalante” de la ESAY tuvo las siguientes presentaciones: Concierto “Gloria, Gloria in Excelsis Deo” en el Municipio de Izamal, Yucatán. “Tintes orquestales de Praga a México”, en el Teatro Daniel Ayala Pérez. “Gala de solistas III” en el Teatro José Peón Contreras. “Misa de Coronación: una celebración del arte sacro”, en la Iglesia de Cristo Resucitado. En coordinación con el Centro Cultural ProHispen, se continúa realizando el evento titulado Nuevos Valores en la Música de Concierto, con tres conciertos. Para Impulsar acciones que permitan el desarrollo de la innovación y la cultura emprendedora, generando opciones de autoempleo, la licenciatura en Artes Visuales organizó la Tercer Expo Venta de la ESAY.



Línea de Acción: Desarrollo Artístico y Cultural En coordinación con los Centros de Desarrollo Educativo de la SEGEY, en este periodo concluyó el Programa CEDES con ARTE, EN LOS MUNICIPIO DE con el objetivo de presentar espectáculos escénicos para público en general y maestros de educación básica, descentralizar la cultura en el ámbito educativo abarcando municipios del interior del estado, así como promover dichos espacios a través de experiencias estéticas. Premios, Distinciones y Reconocimientos -Natalia Bermejo Cruz, estudiante de la Licenciatura en Visuales, fue seleccionada para participar en el Seminario de Fotografía Contemporánea 2014, por el Centro de las Artes de San Agustín, Oaxaca. -Carolina Stueber Malagamba, estudiante de la Licenciatura en Visuales, fue seleccionada para participar en el Programa de Residencia “CONTEMPORARY ART PRACTICE”, en Nueva York. -El Mtro. Milton Zayas, docente de la Licenciatura en Artes Visuales, fue seleccionado para participar en el Festival Internacional de Arte Contemporáneo Alpilles-Provence APART, que se desarrollará durante el mes de julio en Francia.



Se dio una amplia difusión a las actividades de extensión y vinculación académica, así como la promoción de las actividades artísticas y culturales, resultados de las labores académicas de la ESAY. Se consolidan cada vez más las exposiciones que se realizan dentro del programa de la Sala ESAY del MACAY, debido a la vinculación entre las instituciones profesionales.

Perspectivas

Línea de Acción: Difusión Artística y Cultural y Comunicación Institucional Formular el Plan Editorial para la difusión de las actividades Académicas y Culturales de la Institución. Diseñar un Proyecto de cobertura mediática para la difusión y promoción de las corrientes contemporáneas del arte y de las actividades académicas y culturales de la ESAY. Línea de Acción: Fomento y Formación de Públicos Contribuir a la Formación de Públicos mediante las estrategias implementadas. Impartir cursos, talleres y otros programas en materia de Arte y Cultura que contribuyan a la formación integral de los estudiantes y a la Formación de Públicos.

Proyecto 17156. Rescate y preservación del patrimonio documental histórico y contemporáneo de nuestra cultura

Proyecto 17156 Rescate y preservación del patrimonio documental histórico y contemporáneo de nuestra cultura.

Indicador Tasa de eficiencia en el cumplimiento de metas

Diagnóstico

El arte y la cultura, por su dinamismo y evidencia de identidad, requieren de acciones permanentes de búsqueda, acopio, clasificación y disposición de acervos, testimonios, memorias y creaciones artísticas de valor cultural. La ESAY a través de sus Centros de Investigación Artística, recopila y preserva materiales recuperados por su valor histórico, además de evidencias de creaciones y creadores contemporáneos.

Eficacia

Se continúa evaluando el indicador “Tasa de eficiencia en el cumplimiento de metas”, el cual se encargará de medir el apego en la realización de las investigaciones con relación al tiempo programado para su conclusión, con una meta del 80%



Línea de Acción: Patrimonio Cultural y Documental Se realizaron 362 consultas y se atendieron a 209 usuarios entre los tres centros de investigación de la ESAY: CINAV, CRIDDM y CINEY. Centro de Investigación de la Licenciatura en Artes Visuales (CINAV) Se trabaja en la creación de domi sobre el libro “El arte monumental del socialismo yucateco (1918-1956)”. Centro Regional de Investigación, Documentación y Difusión Musical (CRIDDM) Restauración de la “Partitura Peregrina”. Limpieza, aspirado, fumigación, enumeración, así como la sesión de fotografías para la preservación del archivo sobre recortes de Daniel Ayala 1949. Centro de Investigaciones Escénicas de Yucatán (CINEY) Se trabaja en el diseño de la propuesta para establecer criterios precisos, apegados a la normatividad nacional, en la clasificación de los archivos artísticos de la ESAY.



Línea de Acción: Bibliotecas Los centros de información conformados por las bibliotecas de la ESAY proporcionan y promueven el uso de los servicios de información, tanto especializada como general, para apoyar la formación de los estudiantes, así como las necesidades de las áreas de docencia, investigación y extensión, contribuyendo al rescate y preservación del conocimiento y del patrimonio cultural.


Actualizar e incrementar los archivos, así mismo conformar nuevos fondos, para brindar a la comunidad artística un servicio más amplio y de fácil acceso.

Presentar una propuesta de clasificación, tomando en consideración criterios nacionales e internacionales de archivística y centros de documentación artística, para la homogenización de la catalogación de los acervos artísticos.


Perspectivas

Línea de Acción: Patrimonio Cultural y Documental Estandarizar criterios para la Preservación y Difusión del Patrimonio Artístico y cultural. Conformación y preservación de acervos artísticos, históricos, etnográficos y documentales. Línea de Acción: Bibliotecas Actualizar el sistema Bibliotecario Institucional de la ESAY. Establecer vínculos con bibliotecas de otras escuelas y universidades. Diseñar estrategias de Divulgación para promover y difundir los acervos de las bibliotecas. Línea de Acción: Investigación Artística Mantener una Revista de investigación artística y difusión cultural. Fortalecer los vínculos entre los investigadores, creadores y estudiantes de la ESAY. Presencia de los centros de investigación en diferentes actividades académicas y eventos de divulgación que permitan a corto plazo mayor proyección y vinculación.

Proyecto 17160. Programa Arte y Contexto, Andarte.

Proyecto 17160 Programa Arte y Contexto, Andarte.

Indicador Promedio de asistentes por evento.

Diagnóstico

Uno de los compromisos sociales de la ESAY es vincularse con el sector educativo; esto lo realiza mediante la presentación de espectáculos estéticos que acercan a los estudiantes al arte, compensando la reducida atención de esta área en educación básica y en la formación de públicos desde temprana edad. En ellos participan estudiantes y ex alumnos de la ESAY, lo que les brinda la oportunidad de adquirir experiencia al exponer ante el público estudiantil aprendizajes adquiridos durante su formación profesional.

Eficacia

La meta anual programada para ser alcanzada en 2014, es de 26 asistentes por evento. El valor alcanzado durante el II Trimestre fue de 28 asistentes por evento.



En el rubro de eficiencia se realizaron las siguientes tareas: 58 Eventos

•Transformers para nivel primaria=15 •Tragones del Popol Vuh para preescolar=29 •Transformers en Palindrolandia para secundaria=14

Personas beneficiadas a través de los espectáculos que integran el Programa Andarte: 1,553 Escuelas beneficiadas 15

Primaria=7 Preescolar=5 Secundaria=3



Evaluación permanente de las puestas en escena para realizar los ajustes necesarios. Retroalimentar a los participantes considerando su actuación e interacción con el público.

Perspectivas

Diseñar y aplicar los Instrumentos para la Evaluación del Programa ANDARTE. Continuar atendiendo a las escuelas de educación básica que han solicitado asistir. Invitar a escuelas públicas y privadas que no han participado en el Programa. Ampliar la cobertura a comunidades y municipios aledaños a Mérida.

Proyecto 17162. Programa Más Arte Menos Violencia.

Proyecto 17162 Programa Más Arte Menos Violencia.

Indicador Porcentaje de beneficiarios satisfechos

Diagnóstico

Existen sectores sociales del estado, particularmente en la ciudad de Mérida, cuya infancia y juventud está expuesta a la propagación de la violencia familiar y social, situación que requiere la realización de estrategias de prevención que fomenten la participación y la creatividad contribuyendo a reducir el grado de vulnerabilidad.

Eficacia

Se programó una meta anual para ser alcanzada a través del indicador porcentaje de beneficiarios satisfechos en lo talleres artísticos que se imparten en centros y espacios con población vulnerable. La meta anual programada para alcanzar el porcentaje de beneficiarios satisfechos es de un 70%. El valor alcanzado durante el II Trimestre fue de 94%.



Línea de Trabajo: Prevención del Delito A través del Programa Más Arte, Menos Violencia, se ofrecen a los jóvenes una opción para expresarse en forma creativa, permitiendo alcanzar objetivos colectivos en beneficio de su comunidad. Programa Más Arte, Menos Violencia (IMJUVE) En coordinación con la Secretaría de Educación, a través de la Dirección General de Secundarias y del Programa de Teatro Vs. Violencia se presentó la obra “Kame Hame Ha” en 2 ocasiones a las cuales asistieron 324 personas. En coordinación con Secretaría de Educación a través de la Dirección General de Secundarias y de los Talleres Artísticos Más Arte, Menos Violencia Se ofrecieron a los estudiantes de secundaria, talleres de música, artes visuales y teatro como una opción para su formación integral, proporcionándoles un espacio para el desarrollo de su creatividad y expresividad. 144 horas de talleres y concluyen con la elaboración de videos como evidencia de las experiencias adquiridas.



En coordinación con el Centro Especializado en la Aplicación de Medidas para Adolescentes (CEAMA) A través de los Talleres Artísticos Más Arte, Menos Violencia Se ofreció a los jóvenes internos del Centro Especializado en la Aplicación de Medidas para Adolescentes (CEAMA), talleres de música, artes visuales y teatro. 148 horas de talleres concluyendo con una exposición de trabajos.


Realizar las presentaciones de teatro en diferentes secundarias de la ciudad de Mérida, iniciar con los talleres y mantener el número de beneficiarios. Realizar la gestión necesaria para establecer vínculos con nuevas instituciones a través de la firma de convenios.

Perspectivas

Actualizar su metodología y alcance. Establecer los mecanismos para ampliar la vinculación y la cobertura. Presentar a través de Actividades Artísticas y Culturales los resultados. Diseñar y aplicar los Instrumentos de Evaluación.

Fecha de actualización: 30 de junio de 2104

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