gobernanza como la co-creación de ciudades … · 2014-06-17 · de energía y el manejo del agua...
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El futuro de la gobernanza ante el cambio climático: la co-creación de ciudades resilientes
desde la transdisciplinariedad
Hans Dieleman Centro de Estudios de la Ciudad
Universidad Autónoma de la Ciudad de México [email protected]
Contenido
• Varias interpretaciones de la gobernanza
• Transdisciplinariedad y co-creación
• (La ciudad de) México como lugar híbrido, barroco o labirinto
• La importancia de la co-creación transdisciplinaria para la resiliencia
• Gobernanza internacional
• Gobernanza como privatización
• Gobernanza desde la administración pública
• Gobernanza como transdisciplinariedad
• Gobernanza como co-construcción transdisciplinaria
Múltiples interpretaciones del concepto de gobernanza
• Combinar varios actores
• Combinar varios fuentes de conocimiento y sabiduría
– Conocimiento científica
– Saberes tradicionales / indígenas
– Conocimiento intuitivo y emocional
– Conocimiento artístico
• Pensamiento lateral
• Abducción
• Creatividad
Gobernanza como co-construcción transdisciplinaria
• Combinar varios actores
• Combinar varios fuentes de conocimiento y sabiduría
– Conocimiento científica
– Saberes tradicionales / indígenas
– Conocimiento intuitivo y emocional
– Conocimiento artístico
• Pensamiento lateral
• Abducción
• Creatividad
Gobernanza como co-construcción transdisciplinaria Tran
sdiscip
linaria
• Un axioma fundamental de la transdisciplinariedad es que existen varios niveles de realidad con varios niveles de conocimiento y percepción correspondientes.
• Cada nivel tiene sus propias leyes y dinámicas, y sus propios métodos de
generar conocimiento. • El mundo material es guiado por ciertas leyes y distintos conceptos
específicos, mientras que el mundo imaginativo se guía por otras leyes y otros conceptos, así como el mundo espiritual o creativo.
• Conocer y crear el mundo de manera más compleja y más completa implica
trabajar en estos diferentes niveles de realidad de manera simultánea.
La transdisciplinariedad
La transdisciplinariedad
Implica:
• Co-laborar . . . .
• Co-labor de manera experiencial, no lineal
• Co-labor en y con círculos comunitarios
• Co-labor con diálogos de saberes
• Co-labor en formas no-técnicas como rituales o el arte
La co-construcción transdisciplinaria
Gobernanza internacional
Gobernanza como privatización
La gobernanza del presente y del futuro
Gobernanza como
co-construcción transdisciplinaria
Homogeneizador
Lineal
De arriba hasta abajo
Excluyendo
Heterogéneo
No-lineal, espíralo
Multi-direccional
Incluyendo
(La ciudad de) México como lugar híbrido, barroco o labirinto
(La ciudad de) México como lugar híbrido, barroco o labirinto
(La ciudad de) México como lugar híbrido, barroco o labirinto
(La ciudad de) México como lugar híbrido, barroco o labirinto
(La ciudad de) México como lugar híbrido, barroco o labirinto
(La ciudad de) México como lugar híbrido, barroco o labirinto
(La ciudad de) México como lugar híbrido, barroco o labirinto
• Hector Canclini (1990): Cultura híbrida
• Octavio Ianni (1996) : La modernidad Latinoamericana como un labirinto
• Bolivar Echevérria (1994, 2000): la modernidad Latina-americana como una modernidad barroca o múltiple
(La ciudad de) México como lugar híbrido, barroco o labirinto
La cultura híbrida
La modernidad labirinto
La modernidad barroca
La importancia de la co-creación transdisciplinaria para la resiliencia
La resiliencia de la ciudad
• La resiliencia urbana climática se entiende como la capacidad urbana de responder a los desafíos del cambio climático.
• En muchos casos se entiende la resiliencia como una respuesta concreta a una amenaza específica (causa-efecto), lo que no es consistente con la esencia del concepto.
• Una ciudad es resiliente cuando es vivo, vital, dinámico e intrínsecamente fuerte. Este tipo de ciudad puede responder al cambio climático (sea en mitigación o en adaptación) de tal forma que la respuesta preferiblemente resulta en un sistema más fuerte.
La resiliencia de la ciudad
Una ciudad resiliente se basa en cinco aspectos claves:
• La forma física y las conexiones físicas entre varios centros, así como la existencia de áreas verdes y la capacidad de fotosíntesis;
• La existencia de infraestructuras y tecnologías “verdes” para la generación de energía y el manejo del agua y de los residuos, tanto al nivel central como al nivel descentralizado;
• La conexión social de los ciudadanos en la sociedad civil, así como las capacidades de auto-gestión en las comunidades a través de redes sociales;
• La capacidad innovativa de la economía, tanto la economía formal como informal, así como la economía diversa basada en mercados comunales;
• La capacidad de gobernanza y de establecer formas de co-creación y co-construcción desde una pluriformidad de visiones, procesos, saberes y culturas.
La ciudad y su resiliencia
Inclusión
• Combinar varios actores
• Combinar varios fuentes de conocimiento y sabiduría
– Conocimiento científica
– Saberes tradicionales / indígenas
– Conocimiento intuitivo y emocional
– Conocimiento artístico
• Pensamiento lateral
• Abducción
• Creatividad
Gobernanza como co-construcción transdisciplinaria
El metáfora del iceberg organizacional
El metáfora del iceberg organizacional
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El metáfora del iceberg organizacional
La quinta disciplina,
el arte y la práctica de la organización que aprende
En este libro él formuló 5 disciplinas claves para organizaciones que aprenden:
• visión compartida
• aprendizaje en equipos
------------------------------------------
• dominio personal
• modelos mentales
• pensamiento sistémico
Peter Senge (1990), La quinta disciplina
La quinta disciplina,
el arte y la práctica de la organización que aprende
En este libro él formuló 5 disciplinas claves para organizaciones que aprenden:
• visión compartida
• aprendizaje en equipos
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• dominio personal
• modelos mentales
• pensamiento sistémico
Peter Senge (1990), La quinta disciplina
La quinta disciplina,
el arte y la práctica de la organización que aprende
En este libro él formuló 5 disciplinas claves para organizaciones que aprenden:
• visión compartida
• aprendizaje en equipos
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• dominio personal
• modelos mentales
• pensamiento sistémico
Peter Senge (1990), La quinta disciplina
Sobre la base de la teoría del aprendizaje organizacional Peter Senge publicó en 1990 su famoso libro:
La quinta disciplina,
el arte y la práctica de la organización que aprende
En este libro él formuló 5 disciplinas claves para organizaciones que aprenden:
• visión compartida
• aprendizaje en equipos
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• dominio personal
• modelos mentales
• pensamiento sistémico
Peter Senge (1990), La quinta disciplina
• Auto-conocimiento
• Auto-confianza
• Confianza en el uso de su intuición
• Motivación
Sobre la base de la teoría del aprendizaje organizacional Peter Senge publicó en 1990 su famoso libro:
La quinta disciplina,
el arte y la práctica de la organización que aprende
En este libro él formuló 5 disciplinas claves para organizaciones que aprenden:
• visión compartida
• aprendizaje en equipos
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• dominio personal
• modelos mentales
• pensamiento sistémico
Peter Senge (1990), La quinta disciplina
• Conocer a los otros
• Ser abierto a las ideas del otro
• Establecer un vinculo emocional con el otro
• Imaginar a sigo mismo en la situación del otro
Sobre la base de la teoría del aprendizaje organizacional Peter Senge publicó en 1990 su famoso libro:
La quinta disciplina,
el arte y la práctica de la organización que aprende
En este libro él formuló 5 disciplinas claves para organizaciones que aprenden:
• visión compartida
• aprendizaje en equipos
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• dominio personal
• modelos mentales
• pensamiento sistémico
Peter Senge (1990), La quinta disciplina
• Pensar en nuestros mismos como un punto en un universo entre muchos otros puntos
• No pensar en cumplir una tarea como una línea recta hacia su ejecución, pensar en retroalimentaciones
• Balancear entre varios intereses y demandas
• Pensar en el resultado colectivo
Sobre la base de la teoría del aprendizaje organizacional Peter Senge publicó en 1990 su famoso libro:
La quinta disciplina,
el arte y la práctica de la organización que aprende
En este libro él formuló 5 disciplinas claves para organizaciones que aprenden:
• visión compartida
• aprendizaje en equipos
------------------------------------------
• dominio personal
• modelos mentales
• pensamiento sistémico
Peter Senge (1990), La quinta disciplina
El futuro de la gobernanza ante el cambio climático: la co-creación de ciudades resilientes
desde la transdisciplinariedad
Hans Dieleman Centro de Estudios de la Ciudad
Universidad Autónoma de la Ciudad de México [email protected]