gloria prado creacion recepcio y efecto

8/13/2019 Gloria Prado Creacion Recepcio y Efecto

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TITULO DEL LIBRO: Creación recepción y efectoTITULO DEL CAPÍTULO: En el umbral el m!ltiple "entioAUTOR#EDITOR: $loria PraoEDITORIAL: Diana %EC&A DE PUBLICACI'(: )**+P,$I(A-: ./01


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EN EL UMBRAL DEL MÚLTIPLE SENTIDO

La palabra es un símbolo que emite símbolos El !ombre es !om" bre #ra$ias al len#ua%e& #ra$ias a la met'(ora ori#inal que lo !i)o

ser otro * lo separ+ mun,o natural

O-TA.IO PA/Eí ar$o * la lira

En(rentarnos $on la obra literaria& leerla& es$u$!arla& $ompren",erla& traspasarla& bus$ar su espe$i(i$i,a,& intentar $ono$er suestru$tura& su $onstru$$i+n& su (orma& en qu0 ra,i$a su sert0ti$o& esto es& qu0 la $onstitu*e en obra ,e arte& ,e qu0 re$ur"sos e$!a mano su autor para plasmarla si su materia prima

es la misma ,e la que to,os ,isponemos1 el len#ua%e !a si,o* si#ue sien,o una inquietu,& m's to,a2ía& una interro#anteque a to,a persona que se rela$iona $on ella se le plantea Mu"$!os * mu* ,i2ersos !an si,o los intentos por e3pli$arla& apre"!en,erla& $lari(i$arla& ,e(inirla& a$lararla4 no obstante& m's all',e su $on$reti)a$i+n a tra20s ,el len#ua%e& ,e su preser2a$i+n

por me,io ,e la es$ritura& ,e su ,i(usi+n * $ir$ula$i+n en pu" bli$a$iones& que,a siempre una ,imensi+n inapre!ensible quese nos es$apa& nos rebasa * se $onstitu*e en misterio in,es$i"(rable

5En qu0 se ,i(eren$ia& por otra parte& el ,is$urso literario,e otros ,is$ursos& ,el (ilos+(i$o& ,el políti$o& ,el 6* si se ,i(eren$ia& 5,e qu0 manera o a partir ,e qu0 re$ursos&

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me,ios& elementos lo !a$e6 Estas nue2as interro#antes se

#ar)an sobre la primera para enla)ar& a su 2e)& otras $omo1

es que se pue,e 5en qu0 se ,istin#ue el ,is$ur"so literario ,e los que no lo son& $+mo apro3imarse a un te3toliterario para lo#rar una $omprensi+n ,e 0ste o bien& a qu0

se re(iere& $u'l es esa re(eren$iali,a, a la que apunta el te3tomismo6

El planteamiento ,e to,as estas ,u,as e interro#antes& nos$on,u$e ne$esariamente a in$ursionar por los ,istintos $am" pos propositi2os tanto ,e la teoría $omo ,e la $ríti$a literaria&,e la so$iolo#ía ,e la literatura te3tos relati2os a este 7lti"mo aspe$to que& sin estar ins$ritos (ormalmente ,entro ,e la líneaso$iol+#i$a& abor,an las rela$iones entre literatura *

* ,e la $rea$i+n po0ti$a misma en bus$a ,e posi" bles respuestas o a$lara$iones

De esta manera& re2isamos las propuestas estilísti$as ,e losAlonso& ,e A#uiar e Sil2a& ,e 8elle9 * 8arren& ,e :a*ser4

las ,e la es$uela (ormalista rusa& las ,el estru$turalismo (ran"$0s ;Bart!es& To,oro2& ísti$a ,e la mano ,e?a9obson& Ben2eniste& $aminamos al la,o ,e Ba%"

tin& aterri)amos en Lu9'$s&


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ora enormemente ambi$iosos4 ,is$ursos $laros& ,is$ursosm0ti$os& $ir$ulares& $ua,ri$ula,os& re$tilíneos& es$lare$e,ores&

sen$illos& $ompli$a,os& ininteli#ibles Libramosuna batalla a#ota,ora& pero in2aluable en la que obtu2imos

una ,oble 2i$toria1 saber por una parte que estas pre#untase3i#entes& pun)antes& in$ansables no son pri2ile#io ni2i,a, nuestra& que nos pre#untamos sobre aquello que $ons"

titu*e las interro#antes ,e !ombres ,e to,os los tiempos ,es",e Plat+n * Arist+teles !asta nuestros ,ías en línea

ininterrumpi,a Por otra parte& que a pesar ,e !aber una se"

rie ,e respuestas ,i2ersas& $omplementantes& opuestas& $ontra",i$torias& nuestras propias interro#antes persisten * nos

se#uimos pre#untan,o sobre $+mo lle#ar a la naturale)a& * esen"$ia ,e la obra ,e arte literaria * $+mo abor,arla& aun ,espu0s,e ensa*ar las proposi$iones ,e apli$a$i+n pr'$ti$a ,e estru$"turalistas&

Así $on$luimos que $a,a una ,e estas posibili,a,es nos permite a$$e,er a un aspe$to o a un elemento $onstituti2o ,ela obra literaria Sin embar#o& nin#una& nos pare$e& la abar$aen su totali,a,1 o bien se propone un an'lisis lin#>ísti$o4 un

an'lisis ,e las rela$iones entre los si#nos al interior ,el siste"ma& o bien un a$er$amiento a partir ,e las (un$iones ,e los

estratos o ,el an'lisis ,e los si#ni(i$a,os *Co ,e las estru$turas$on(ormantes ,el te3to No obstante& a pesar ,e ponerlas a

to,as en pr'$ti$a en un solo te3to * ,e lo#rar obtener una

2isi+n m's inte#ral ,el mismo& permane$e to,a2ía un al#o plus& un e3$e,ente ,e que no se ,oble#a ante to"

,os estos intentos Enton$es& !ubimos ,e se#uir in,a#an,o&

$aminan,o en bus$a ,e otras posibili,a,es que nos permitie"ran a$$e,er tambi0n a otros ni2eles& en(oques& perspe$ti2as

,e abor,amiento& ,e e3pli$a$i+n& ,e $omprensi+n& $omplemen"tantes e3$lu*entes ,e aquellas primeras Para ello& ,es"

lin,amos $ampos los que se ins$ribe el litera"

rio1 el ,e la la $ríti$a * el ,e la $rea$i+n& *a


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plantea,a así la $uesti+n& replanteamos las pre#untas1 5qu0 es unaobra ,e arte literaria& en qu0 ra,i$a o $u'les son sus

ra$terísti$as espe$í(i$as& $u'les son las !erramientas& instrumentos ore$ursos que nos permiten emitir %ui$ios ,e 2alor sobre su

$umplimiento& * en qu0 $onsiste o $u'l es el pro$eso * los

materiales ,e la $rea$i+n po0ti$a6Tratan,o ,e es$lare$er la esen$ia * la naturale)a ,e la obra

,e arte po,ríamos ,istin#uir& qui)'s& sus elementos $on(orman"tes& a$$e,er a su pro*e$to arquite$t+ni$o * 2islumbrar su ,i"mensi+n est0ti$a Ello nos permitiría el an'lisis ,esus aspe$tos emitir %ui$ios respe$to a sus 2a"lores literarios& tanto estru$turales $omo (ormales ;or#ani)a"

$i+n * ,isposi$i+n ,e los materiales= No obstante& a lo lar#o

,e esta a$ti2i,a, estaríamos interpretan,o tanto aquello queleemos $omo la manera en que ,i$!o material est' ,ispuesto& en una('n insa$iable por $ompren,er lo que se ,i$e * el mo,o $+mo se,i$e

to implí$ito este se#un,o& que no se nos ,a o re2ela sino a

tra20s ,e su ,esentraFamiento !ur#a,o en el mani(iesto& es

,e$ir& por un a$to ,e interpreta$i+n Mas el símbolo requiere,e una (orma que respon,a %ustamente a esta multipli$i,a,

,e senti,os para ser e3presa,o * aquí el poeta& el literato& tor"

na su ,is$urso en met'(ora to,a& que pone en tensi+n rela$io"nes que no se nos o(re$en or,inariamente ,e esta manera enel mun,o Rela$iones tensionales por analo#ía& que sobre la

base ,e la (un$i+n !eurísti$a& re,es$riben la reali,a, #ra$iasa la mira,a estereos$+pi$a ,el es$ritor& ,emiur#o que reor,e"

GH


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na el orbe& lo re"presenta& lo re"$rea ante nuestra mira,anita& * $on ello re,es$ubre esa re(eren$ia a la que apunta su

,is$urso1 la reali,a,& $omo Paul Ri$oeur lo

De esta manera& símbolo& met'(ora& ,is$urso&

inten$ionali,a, * re(eren$iali,a, (orman un to,o or#'ni$o en elque las partes se rela$ionan a$ti2a * ,in'mi$amente entre sí$on el to,o * 0ste $on las partes& en una rela$i+n in,isoluble&insustituible e ininter$ambiable

@A-IA UNA DEINI-IN DE LA OBRA LITERARIA

Rom'n In#ar,en en La obra ,e arte a(irma que 0sta

es1

una (orma$i+n puramente inten$ional que tiene su (uente en los a$tos$reati2os ,e la $on$ien$ia ,e su autor * su (un,amento (ísi$o en el te3to&(i%a,a por la es$ritura o por otro tipo ,e repro,u$$i+n& por e%emplo& una#raba,ora Por 2irtu, ,el estrato ,ual ,e su len#ua%e& la obra es a$$esibleintersub%eti2amente& repro,u$tible * est' rela$iona,a $on una $omuni,a,

,e le$tores -omo tal& no es un (en+meno psi$ol+#i$o4 es tras$en,ente ato,as las e3perien$ias ,e la $on$ien$ia& tanto las ,el autor $omo las ,elle$tor

Paul Ri$oeur& La met'(ora 2i2a& Ma,ri,& E,i$iones Europa& GJKH& pp

J"Roman In#ar,en& T!e Literar* 8or9 o( Art An In2esti#ation on t!e

nes o( Ontolo#*& Lo#i$& an, T!eor* o( E2anston1 Nort!estern Uni2er"sit* Press& GJ Nosotros utili)amos la tra,u$$i+n libre ,e


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La inten$i+n artísti$a $rea un %ue#o& una interrela$i+n& unaintera$$i+n entre los estratos& mismo que $on,u$e a la (orma$i+n,e una armonía poli(+ni$a La poli(onía es sin#ular& 7ni$a,i(erente en $a,a obra * pue,e ser $onstitui,a * re$onstitui,a

por la intera$$i+n ,e los estratos entre sí

El sustrato material ,e la obra materia es la#arantía ,e que la inten$i+n ,el autor pue,e ser re$onstrui,a

La Q(orma inten$ionalQ& el %ue#o o intera$$i+n& es re$onstitui",a por el re$eptor esteta quien ten,r' que ,es$i(rar los si#nos(ísi$amente per$ibi,os * $umplir $on las inten$iones ,e senti",o que est'n li#a,as $on elementos ,el sustrato material ,e

la obra

El estrato ,e las uni,a,es sem'nti$as !a$e que la obra seaun ob%eto intersub%eti2o aunque la obra misma no sea en sí

un ob%eto -ontiene elementos poten$iales in,eter"mina,os1 lu#ares& tiempos& e2entos& & no totalmente $ua"li(i$a,os El re$eptor suple la (alta ,e ,etermina$i+n $ualitati"2a $on su per$ep$i+n ,e lo (ísi$o * $ompleta en su ima#ina$i+nlas 'reas in,etermina,as Esta a$$i+n posibilita que los ob%e"

tos representa,os sean per$ibi,os $omo si realmente e3istie"

ran * $omo si estu2ieran totalmente ,etermina,os Esto es la

,e la obra

De los $uatro estratos seFala,os& el ,e las uni,a,es ,e sen"ti,o es el que Qpro2ee el arma)+n estru$tural ,e to,a la obraQLos ,em's tienen su base +nti$a aquí& ,epen,en ,e 0ste *inseparables ,e 0l en $uanto que son elementos $onstituti2os

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,e la obra literaria así $omo se ,istin#uen ,os ,i(erentes

(un$iones ,el estrato (+ni$o en la estru$tura ,e la obra

puramente ontol+#i$o * el así el estrato ,elas uni,a,es ,e senti,o tiene i#ualmente 2arias (un$iones

La ora$i+n es una uni,a, $on un aspe$to (+ni$o * un sen"ti,o Dentro ,e los $onteni,os ,e senti,o ,e la ora$i+n !a*2arias (un$iones Las ora$iones * los $on%untos ,e ora$iones

Dentro ,e la primera (un$i+n& la ,e pro*e$tar en (orma

inten$ional ,ire$ta o in,ire$tamente& apare$e la ,e la

senta$i+n ,e ob%etos se#7n su naturale)a& su $onstitu$i+nlitati2a& su estru$tura (ormal * e3isten$ial Estos ob%etos re"

presenta,os pue,en ser personas& $osas& ,estinos& esta,os * pro$esosDentro ,e la se#un,a #ran (un$i+n ,el estrato ,e uni,a"

,es ,e senti,o (un$iones ,i(eren$ia,as o material espe"

$ial ,e este nos en$ontramos las si#uientes1

El $onteni,o ,e las ora$iones es el (a$tor ,e$isi2amente

,eterminante para los ob%etos * sus 2i$isitu,es que est'n

re presenta,os en la obra& que le pertene$en en esen$ia * le son

inmanentes Su e3isten$ia * esen$ia $ole$ti2a tienen su (uente,ire$ta o in,ire$ta en la ,eri2a,a inten$ionali,a, ,e los $on teni,os,e senti,o ,e las ora$iones * est'n esen$ialmente ,etermina,as

por ellos

Los $onteni,os ,e senti,o ,esarrollan los $on%untos ,e $ir"$unstan$ias que son los $orrelatos puramente inten$ionales

GM


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Lo que est' pro*e$ta,o inten$iona,a * ,ire$tamente por el

$onteni,o ,e senti,o ,e la ora$i+n es el $on%unto ,e $ir$uns"

tan$ias ,esarrolla,o& * los $on%untos ,e $ir$unstan$ias

mente inten$ionales mantienen una estre$!a $one3i+n $on losob%etos puramente inten$ionales Tanto aqu0llos $omo 0stosson tras$en,entes $on respe$to a los $onteni,os ,e senti,o ,ela ora$i+n o sus elementos& los senti,os 2erbales

Si los $on%untos ,e $ir$unstan$ias puramente inten$iona"

les e3isten& enton$es los ob%etos en $u*o ran#o +nti$o est'n

$onteni,os los respe$ti2os $on%untos ,e $ir$unstan$ias o par"ti$ipan en un a$onte$imiento& e3isten tambi0n por el $ontrario& si en una obra ,a,a e3isten ob%etos en su (orma

puramente inten$ional& enton$es& eo los $orrespon,ien"

tes $on%untos ,e $ir$unstan$ias tambi0n e3isten La ,i(eren"$ia entre estos ob%etos representa,os puramente inten$iona"

les * los +nti$amente aut+nomos es que estos 7ltimos se pue,en pre#untar sobre los $on%untos ,e $ir$unstan$ias que en

un momento ,a,o $on(orman su ran#o +nti$o& en tanto que enlos primeros s+lo pue,e inquirirse sobre aquellos que est'n ,e!e$!o& en una obra ,a,a

Así& los $on%untos ,e $ir$unstan$ias inten$ionalmente pro"

*e$ta,os ,esempeFan un papel esen$ial en la $onstitu$i+n ,elos ob%etos representa,os4 no obstante& sien,o representa,os&requieren para su propia $onstitu$i+n la primera pro*e$$i+n

nominal ,e las mismas ob%eti2i,a,es tal $omo (ueron Q,es,eel prin$ipioQ

De esta manera& ,epen,e ,e los $on%untos ,e $ir$unstan"

$ias inten$ionalmente pro*e$ta,as& * en 7ltima instan$ia ,e

los $onteni,os ,e senti,o ,e las ora$iones& la e3pli$ita$i+n ,e

los ob%etos& el $+mo ,e su $rea$i+n * el 2ín$ulo a ,etermina",as 2i$isitu,es en la $onstitu$i+n ,e una obra ,a,aSe $ole#ir'& pues& ,e to,o lo anteriormente e3presa,o& el

papel $entral que el estrato ,e las uni,a,es ,e senti,o ,esem" peFa en t0rminos ,e la $onstitu$i+n ,e la obra ,e arte literaria

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A nuestro %ui$io& la ,e(ini$i+n& ,es$rip$i+n * e3pli$a$i+n,e la obra literaria a sus $ara$terísti$as esen$ia"les& estru$turales& (ormales& ,e que In#ar,en pone& resultan $on2in$entes * sin que por ello

las $onsi,eremos las 7ni$as 2'li,as * ,ese$!emos otras ,el to",o Sin embar#o& $reemos que esta propuesta nos brin,a una2isi+n bastante $ompleta& inteli#ible *& !asta a!ora para no"

sotros& la ma*ormente re2ela,ora Por ello& para respon,er ala primera pre#unta que nos planteamos& la re(erente al esta"tuto +nti$o ,e la obra ,e arte literaria& optamos por esta res"

puesta& a sabien,as ,e que en materia ,e $rea$i+n * $on$reti")a$i+n literarias& que,a siempre al#o sin respon,er Pero aun

así& !abría ,os aspe$tos que no son to$a,os ,ire$tamente porIn#ar,en1 el ,e la naturale)a simb+li$a ,el len#ua%e po0ti$o

* el ,e su re(eren$iali,a, Aquí se nos presenta $omo un im" perati2o inelu,ible abor,ar estas ,os ,imensiones esen$iales,e la obra literaria

Respe$to a su ser simb+li$o * Paul Ri$oeur

ase#ura que& al ser el len#ua%e po0ti$o un len#ua%e simb+li$o&Qno $on(ina,oQ& libera,o ,e $onstreFimientos l03i$os& sint'$"

ti$os in$luso& ,e los ,el len#ua%e or,inario * $ientí(i$o& el poe"ta se sit7a * a$t7a en un plano !ipot0ti$o Es un len#ua%e ,iri"#i,o !a$ia el interior& a(in$a,o en el sentir estru$turante *

e3presa,o por el te3to literario Pero en otro senti,o& tambi0neste len#ua%e est' li#a,o por lo que $rea& por las nue2as $on(i"#ura$iones que e3presan el si#ni(i$a,o ,e la reali,a, ,el quese !a$e porta,or& * por me,io ,e ellas se intro,u$en nue2as

(ormas ,e ser en el mun,o& ,e 2i2ir en 0l * ,e pro*e$tar pro"

puestas& inten$iones& $on$re$iones Di$!o ,e otra manera& e3"

Paul Ri$oeur& Interpretation T!eor* an, t!e Surplus o( Meanin#& ort!8ort!& Te3as& -!ristian Uni2ersit* Press& GJ Usamos nosotros la tra,u$$i+n

bre al espaFol ,e


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presa un sentir que es una (orma espe$í(i$a ,e estar en el mun,o* ,e rela$ionarse $on 0l& enten,erlo& interpretarlo Lo que li"

#a al ,is$urso po0ti$o es& pues& la ne$esi,a, ,e lle2ar al len"

#ua%e (ormas ,e ser que la 2isi+n or,inaria os$ure$e o repri"

me Así& lo que pi,e ser lle2a,o en símbolos al len#ua%e

que nun$a pue,e ser len#ua%e es siempre al"#o Qpo,eroso& e(i$a)& en0r#i$oQ1 po,er ,e los impulsos que persi#ue a nuestras (antasías& el ,e las (ormas ima#inarias ,el serque en$ien,en a la palabra po0ti$a * el ,el enorme * po,erosísimoal#o que nos amena)a siempre que nos sentimos ,esarma,os ento,os estos re#istros& * tal 2e) i#ualmente en otros4 la ,ial0$ti$a ,el

po,er * la (orma toma lu#ar& lo que ase#ura que el len#ua%e s+lo

$aptura la espuma ,e la

Pero a,em's el símbolo $on%unta ,os ,imensiones& ,os uni"2ersos ,el ,is$urso in$luso1 uno * otro ,e or,enno lin#>ísti$o El primero permite $onstruir una sem'nti$a ,elos símbolos& una teoría que ,a $uenta ,e su estru$tura en t0r"minos ,e si#ni(i$a,o o senti,o La ,imensi+n no lin#>ísti$a

es aquella que apunta o seFala& esto es& se re(iere inten$ional"a al#una otra $osa& $omo por e%emplo& $uan,o el psi"

$oan'lisis 2in$ula al símbolo $on $on(li$tos psíqui$os o$ultos

o sosla*a,os& o $uan,o el $ríti$o literario bus$a en el símbolo po0ti$o una 8eltans$!auun# o un ,eseo ,e trans(ormar to,oel len#ua%e en literatura * el !istoria,or ,e la reli#i+n 2e en

0l el lu#ar ,e las mani(esta$iones ,e lo sa#ra,o& ,e lasEl símbolo (un$iona& enton$es& $omo un Qe3$e,ente

,e senti,oQ que pue,e ser opuesto a la si#ni(i$a$i+n literal& pero$on la $on,i$i+n ,e que tambi0n se opon#an ,os interpreta"

$iones simult'neas1 el re$ono$imiento ,el si#ni(i$a,o literal que

nos permite 2er que un símbolo $ontiene m's si#ni(i$a,o& *el ,el e3$eso ,e senti,o que es el resi,uo ,e la interpreta$i+nliteral Sin embar#o& quien se sumer#e en el senti,o simb+li$o

Ibi,em -itas te3tuales * par'(rasis

GR


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reali)a un solo mo2imiento que lo ,e un ni2el a otro4* se a$$e,er' al se#un,o senti,o& e3$lusi2amente * a tra20s ,el

literal o primero Así& se ,a el senti,o ,e un senti,o * el

$ono$imiento simb+li$o $uan,o& ante la imposibili,a, ,e

pren,er o apre!en,er ,ire$tamente el $on$epto& la ,ire$$i+n!a$ia 0ste es apuntar in,ire$tamente por el senti,o se$un,ario ,e

un senti,o primario

En el traba%o ,e seme%an)a $ara$terísti$o ,el símbolo& la

intera$$i+n la similitu, * la ,isimilitu, e2i,en$ia el $on"(li$to entre al#una $ate#ori)a$i+n ,e la reali,a, * unanue2a que apenas na$e Es por ello por lo que se pue,e !a"

blar me%or ,e que ,e apre!ensi+n4 ,i$!o ,e otra

(orma& el símbolo asimila m's ,e lo que per$ibe& una seme%an)aM's a7n& al asimilar unas $osas a otras nos asimila a lo que ,etal mo,o si#ni(i$a De esta manera& to,as las (ronteras est'n borrosas entre las $osas * nosotros

Para i,enti(i$ar esa ,oble naturale)a ,el símbolo ;no s+lolos ,os ni2eles ,e su ser sem'nti$o= ,espu0s ,e someterlo al

an'lisis lin#>ísti$o * l+#i$o en t0rminos ,e senti,o e interpre"ta$i+n& tenemos que que,arnos $on ese al#o resi,ual que lo

$ompone * que se resiste a $ualquier an'lisis lin#>ísti$o& se"m'nti$o o l+#i$o Pre$isamente esta (alta ,e $lari,a, ,el sím" bolo es lo que lle2a a tratar ,e abor,arlo e interpretarlo ,es,emu* ,i2ersos 'n#ulos& plata(ormas o meto,olo#ías

Por otro la,o& en el estu,io .II ,e La met'(ora

Ri$oeur plantea la $uesti+n ,e la re(eren$iali,a, ,el enun"

$ia,o meta(+ri$o Ini$ia su planteamiento $on la pre#unta1

,i$e el enun$ia,o meta(+ri$o a$er$a ,e la reali,a,6Q&

para $ontinuar $on la ase2era$i+n ,e que $on el planteamien"to ,e esta pre#unta se (ranquea Qel umbral ,el senti,o !a$ia

la re(eren$ia ,el ,is$ursoQ A$to se#ui,o propone que el pro"

í,em& pp

supra nota G& pp J"

GP


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,e la re(eren$ia se ,a en ,os ni2eles1 el ,e la sem'nti$a* el ,e la !ermen0uti$a El primero Qs+lo a(e$ta a enti,a,es

,el ,is$urso ,el ran#o ,e la (rase El se#un,o $on$ierne a en"ti,a,es ,e ma*or ,imensi+n que la (raseQ Para $on$luir que

la 2er,a,era ,imensi+n ,el problema se ,a %ustamente en es"

te se#un,o ni2el Para e3pli$itar los t0rminos ,e senti,o * re"(eren$ia a(irma& ,e a$uer,o $on re##e& que el senti,o es Qloque ,i$e la proposi$i+nQ * la re(eren$ia o ,enota$i+n aquelloQsobre lo que ,i$e el senti,oQ Por eso& Qaquello que es pre$iso

pensar es el re#ular entre el si#no& su senti,o * su ,eno"Este la)o re#ular es tal& que al si#no le $orrespon,e un

senti,o ,etermina,o * al senti,o una ,enota$i+n ,etermina,amientras que una sola ,enota$i+n ;un solo ob%eto= es sus$eptible

,e m's ,e un si#noQEl postula,o ,e la re(eren$ia& sin embar#o& Qe3i#e una ela"

bora$i+n ,istinta $uan,o a(e$ta a las parti$ulari,a,es ,el ,is"$urso llama,os te3tos que son $omposi$iones ma*ores que la(raseQ En este $aso la $uesti+n se ,eri2a !a$ia la !ermen0uti"$a m's que !a$ia la sem'nti$a *a que para 0sta Qla (rase es

a la 2e) la primera * la 7ltima enti,a,Q Ri$oeur a,2ierte que por te3to entien,e Qla pro,u$$i+n ,el ,is$urso $omo una obraQ

-on la obra sur#en nue2as $ate#orías esen$ialmente pr'$"ti$as en el $ampo ,el ,is$urso& $ate#orías ,e la pro,u$$i+n *,el traba%o& *a que el ,is$urso es la se,e o $omposi$i+n ,e unaQ,isposi$i+nQ que !a$e ,el poema o ,e la no2ela una totali"

,a, irre,u$tible a una simple suma ,e (rases Esta Q,isposi"

$i+nQ obe,e$e a re#las (ormales& a una $o,i(i$a$i+n que no es,e len#ua sino ,e ,is$urso * que !a$e ,e 0ste lo que llamamos poema o no2ela Di$!o $+,i#o es el ,e los Q#0nerosQ literarios

que re#ulan la pra3is ,el te3to inalmente la $o,i(i$a$i+n ,e"sembo$a en una obra sin#ular1 el poema o la no2ela Aquí

un ter$er ras#o es el ,el estilo& Qaquello que !a$e ,e la obra

una in,i2i,uali,a, sin#ularQ el te3to $omo obra es el ob%e"to al $ual 2a ,iri#i,o el traba%o ,e interpreta$i+n Así& ,ispo"

GK


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si$i+n& pertenen$ia a #0neros& reali)a$i+n en un estilo sin#u"lar& son las $ate#orías propias ,e la pro,u$$i+n ,el ,is$urso$omo obra esta reali)a$i+n espe$í(i$a ,el ,is$urso Qpre$isa,e una (ormula$i+n apropia,a ,el postula,o ,e re(eren$iaQ que

se#7n Ri$oeur sería1 Qno nos $ontentamos $on la estru$tura,e la obra& suponemos su mun,o En e(e$to& la estru$tura essu senti,o4 el mun,o ,e la obra su ,enota$i+nQ la

n0uti$a es Qla teoría que re#ula la transi$i+n ,e la estru$tura,e la obra al mun,o ,e la obra Interpretar una obra es ,es"

ple#ar el mun,o ,e su en 2irtu, ,e su ,isposi$i+n&,e su * ,e su ;E3iste= Qun ,ere$!o a pasar ,e la estru$tura es el $on%unto ,e la obra& lo que el sen"

ti,o al enun$ia,o simple al mun,o ,e la obra& que es a 0stalo que la ,enota$i+n al enun$ia,oQ Pero por su propiaestru$tura& la obra literaria s+lo ,esplie#a un mun,o $on la$on,i$i+n ,e que se suspen,a la re(eren$ia ,el ,is$urso,es$ripti2o ;*= pue,e ser que el enun$ia,o meta(+ri$o sea

pre$isamente el que muestre $on $lari,a, esta rela$i+n entre lare(eren$ia suspen,i,a * la ,esple#a,aQ

QSi es 2er,a, que el senti,o literal * el meta(+ri$o se

,istin#uen * arti$ulan en una interpreta$i+n& tambi0n en unainterpreta$i+n #ra$ias a la suspensi+n ,e la ,enota$i+n ,e primerran#o& se libera otra ,e se#un,o ran#o& que es propiamente la,enota$i+n meta(+ri$aQ

La (un$i+n po0ti$a preten,e la reali,a, por el

$amino in,ire$to ,e la (i$$i+n !eurísti$a QLa met'(oraser2i$io ,e la (un$i+n po0ti$a& esa estrate#ia ,e ,is$ursos porla que el len#ua%e se ,espo%a ,e su (un$i+n ,e ,es$rip$i+n ,i"

re$ta para lle#ar al ni2el míti$o en el que se libera su (un$i+n,e ,es$ubrimiento * po,emos !ablar ,e 2er,a, meta(+ri$a para ,esi#nar la inten$i+n que se une al po,er ,e re",es$rip$i+n ,el len#ua%e po0ti$oQ

Lo anterior impli$a que la teoría ,e la tensi+n en el interior,el enun$ia,o meta(+ri$o se e3tien,a a la rela$i+n re(eren$ial ,e

GJ


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0ste $on lo real Di$!o ,e manera m's ra,i$al& es ne$esariotro,u$ir la tensi+n en el ser meta(+ri$amente a(irma,o&es& se requiere ,e una tensi+n entre las palabras& entre lasterpreta$iones ;literal * meta(+ri$a= * entre la i,enti,a, * la

,i(eren$ia El 2erbo ser posee una tensi+n interior a su (uer)a

l+#i$a& entre un * imposible en su interpreta$i+nliteral pero presente en (ili#rana en el meta(+ri$o La ten"si+n sería enton$es& entre un * un Esta tensi+n se,aría no mar$a,a

inalmente Ri$oeur& aquí al alim+n $on Ber##ren& a(irmaque los esquemas po0ti$os que 0ste propone& o(re$en un Qre"trato ,e la 2i,a interiorQ mientras que las Qte3turas po0ti$asQ propor$ionan Qla (isonomía ,el mun,oQ QEstas tensiones a(e$"

tan no s+lo al senti,o sino tambi0n al 2alor ,e 2er,a, ,e lasaser$iones po0ti$as sobre la 2i,a interior& así esquemati)a,a&* sobre la

Para $on$luir& Ri$oeur rea(irma su tesis ,el Q$ar'$terVtensionaP ,e la 2er,a, meta(+ri$a * ,el porta,or ,e la a(ir"ma$i+nQ& !a$ien,o resaltar el Q$ar'$ter ,e para,o%a in(ranquea"

ble que se 2in$ula a un $on$epto meta(+ri$o ,e 2er,a,Q que

in$lu*e el aspe$to $ríti$o ,el Qno esQ ;literalmente= en la 2e!e"

men$ia ontol+#i$a ,el QesQ ;meta(+ri$amente= QAsí $omo la,istan$ia l+#i$a se preser2a en la pro3imi,a, meta(+ri$a * lainterpreta$i+n literal imposible no se anula simplemente porla interpreta$i+n meta(+ri$a sino que $e,e resistien,o& ,e i#ualmanera la a(irma$i+n ontol+#i$a obe,e$e al prin$ipio ,e ten"si+n * a la le* ,e la Esta $onstitu$i+n

tensional ,el 2erbo ser re$ibe su mar$a #ramati$al en el

,e la met'(ora ,esarrolla,a en $ompara$i+n& al mismo

tiempo que se mar$a la tensi+n entre lo mismo * lo otro enrela$ional El literal es ,erriba,o por lo absur"

,o * supera,o por un meta(+ri$o equi2alente a

Por lo tanto& el len#ua%e po0ti$o no nos ,i$e $+mo son las $o"sas literalmente& sino a qu0 se pare$en en la met'(ora

H


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la re,es$rip$i+n es #uia,a por la intera$$i+n entre las$ias * las seme%an)as que o$asionan la tensi+n a ni2el ,e la

e3presi+n Es pre$isamente ,e esa apre!ensi+n tirante& ,e,e brota una nue2a 2isi+n ,e la reali,a,& a la $ual& la 2isi+n

or,inaria resiste porque est' ane3a,a al empleo or,inario ,elas palabras El e$lipse ,e ,el

* manipulable ,a lu#ar así& a la re2ela$i+n ,e una nue2a

,imensi+n ,e la reali,a, * a la 2er,a,Q

-uan,o Ri$oeur a(irma que la re(eren$ia ,el enun$ia,o

meta(+ri$o se $umple en $uanto po,er la reali"

,a,& est' !ablan,o ,e esa $apa$i,a, ,el ,is$urso po0ti$o o

meta(+ri$o ,e ,e$ir m's ,e la reali,a, que $ualquier otro& a

partir ,e la tensi+n entre su ,oble re(eren$iali,a,1 la re(eren"$ia literal * la ,e se#un,o #ra,o que es la propiamente po0ti"$a Est' seFalan,o a,em's& la e3isten$ia ,e una Qre(eren$ia

,es,obla,aQ que resulta ,e la suspensi+n ,e la re(eren$ia lite"ral u or,inaria * ,e la $rea$i+n na$i,a ,e la (un$i+n !eurísti"

$a La reali,a, lle2a,a al len#ua%e une mani(esta$i+n * $rea"

$i+n Sin embar#o& lo anterior s+lo o$urre en el enun$ia,o

meta(+ri$o por la tensi+n entre al#o posible * al#o no posible

Por una inno2a$i+n sem'nti$a& a partir ,e la $rea$i+n ,euna nue2a pertinen$ia ,e esta misma ín,ole a(in$a,a en la

seme%an)a& se per$ibe una Qpro3imi,a,Q in0,ita entre ,os i,easa pesar ,e su ,istan$ia l+#i$a& que ,ebe rela$ionarse $on el

traba%o ,e la misma seme%an)a& enten,i,a 0sta $omo una ten"si+n tambi0n entre la i,enti,a, * la ,i(eren$ia en la opera"

$i+n pre,i$ati2a ,esen$a,ena,a por la inno2a$i+n sem'nti"

$a Per$ibir lo seme%ante ,entro ,e lo ,eseme%ante equi2ale

a 2er $omoDe to,o lo anterior se $on$lu*e que la obra ,e arte litera"

ria es una estru$tura multiestrati(i$a,a $u*os estratos se en"

$uentran en $ontinua e ininterrumpi,a intera$$i+n& en una

,in'mi$a $onstante en la que $a,a uno tiene rela$i+n $on los

otros * $on el to,o& * 0ste $on $a,a estrato a su 2e) Estru$tu"

G


17/29

ra en la que la armonía poli(+ni$a o$urre&* $on una re(eren$iali,a, a la reali,a,& $onstrui,a $on base enun len#ua%e po0ti$o& simb+li$o en,e * me"ta(+ri$o -on$reti)a,a a tra20s ,el len#ua%e& preser2a,a en te3"tos es$ritos * ,i(un,i,a por me,io ,e publi$a$iones orma"

$i+n $u*os materiales est'n rela$iona,os& ,istribui,os *,ispuestos en una (orma 7ni$a& que requiere ,e unle$tor u obser2a,or para ser $on$reti)a,a Le$tor u obser2a"

,or que !abr' ,e interpretarla o re$onstruirla a partir por una parte& ,e las su#eren$ias que se ,espren,en ,e la propia obra* por otra& ,e sus Qpre%ui$iosQ o %ui$ios pre2ios $omo


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rario4 semiol+#i$a& so$iol+#i$a *otras& se $ontempl+ $omo una posibili,a, mu$!o m's ri$a *

,e espe$tro m's amplio& la apro3ima$i+n !ermen0uti$a No

en bal,e al rastrear su tra*e$to en$ontramos que& $omo ,i$e


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A!ora bien& obser2a,a en to,os los $asos anteriores la !er"men0uti$a& s+lo $ulti2a

pa$i,a, ,e la $omprensi+n sino que tiene que respon,er tam"

bi0n por el $ar'$ter ,e mo,elo ,e aquello que ella $ompren,eQ&$on lo que parti$ipa& enton$es& ,e la autorre(eren$ia Lo ante"

rior nos lle2a a $onsi,erar ,e inme,iato que arte ,e la $om" prensi+n ,e la tra,i$i+n presupone *a sea que se trate ,ete3tos sa#ra,os& %urí,i$os o ,e obras maestras literarias& (ilo"

s+(i$as o ,e $ualquiera otra ín,ole no s+lo su re$ono$imientosino que se si#a elaboran,o pro,u$ti2amente la transmisi+n

,e ,i$!as obrasQ& así $omo tambi0n la $onsi,era$i+n ,e que

punto $entral ,e to,a $omprensi+n se re(iere a la rela$i+n

ob%eti2a que e3iste entre los enun$ia,os * nuestra propia $om"

prensi+n ,el asuntoQ .ista ,e este mo,o& una interpreta$i+n,e(initi2a no s+lo es al#o ine3istente& sino que se presenta $o"mo un pro$eso ,in'mi$o que %am's $on$lu*e De esta mane"

ra& la palabra interpreta$i+n !a$e re(eren$ia a la (initu, ,el

ser !umano * a la in(initu, ,el $ono$imiento !umano No

e3iste un te3to totalmente o un inter0s ,e e3pli"

$a$i+n * $omprensi+n ,e te3tos que pue,a que,ar totalmente

satis(e$!oQ& por lo $ual

una ,e las intele$$iones ,e la !ermen0uti$a mo,erna es que to,o enun"$ia,o ,ebe ser $onsi,era,o $omo una respuesta a una pre#unta * quela 7ni$a 2ía para enten,er un enun$ia,o $onsiste en obtener la pre"

#unta ,es,e la $ual el enun$ia,o es una respuesta Esta $uesti+n pre"2ia tiene su propia ,ire$$i+n ,e senti,o * no pue,e lo#rarse a partir

,e una trama ,e moti2a$iones situa,as en se#un,o plano& sino re$u"

rrien,o a otros $onte3tos ,e senti,o que est'n abar$a,os por la pre"

#unta * por el

S+lo $uan,o se !a $ompren,i,o el senti,o moti2ante ,e la

pre#unta se pue,e $omen)ar a ,ar una respuesta Se !abr'

Ibi,em


20/29

,e pre#untar por qu0 son ,i$!os los enun$ia,os * ,e qu0

nera son respuesta a al#o $omo primera e3i#en$ia ,e un

$an$e in(inito que se plantea a to,o es(uer)o !ermen0uti$o&

,e la misma manera $omo a $a,a intento aut0nti$o ,e in2es"

ti#a$i+n se impone la elabora$i+n ,e una $on$ien$ia ,e la si"tua$i+n !ermen0uti$a Pero !a$er $ons$ientes los presupues"

tos o$ultos no solamente * en primer lu#ar& e3pli$itar presupuestos in$ons$ientes en el senti,o sino quesi#ni(i$a !a$er $ons$ientes presupuestos po$o $laros e impli"

$a$iones que se es$on,en en la pre#unta que se (ormula

La tarea ,e la $omprensi+n no $onsiste 7ni$amente en ,ilu$i,ar& !as"ta en los m's íntimos (un,amentos ,e nuestro in$ons$iente& qu0 eslo que moti2a nuestros intereses& sino sobre to,o& $ompren,er e in"terpretar en la ,ire$$i+n * en los límites que est'n (i%a,os por nuestrointer0s

Lo in$ons$iente en el senti,o ,e lo implí$ito& es el ob%eto nor"mal ,el es(uer)o !ermen0uti$o& pero esto $on,u$e a $onsi,e"

rar otra 2e) limita,a a la tarea ,e la $omprensi+n& limita,a

por la resisten$ia que presentan los enun$ia,os o los te3tos

La $omprensi+n& i#ual que el a$tuar& si#ue sien,o un ries"#o * no permite la simple apli$a$i+n ,e un saber #eneral ,e

re#las para la $omprensi+n ,e enun$ia,os o te3tos ,a,os Es"

ta& $uan,o se lo#ra& es una interiori)a$i+n que penetra $omo

una nue2a e3perien$ia espiritual& pre$isamente porque el pro"$e,imiento !ermen0uti$o se remonta a nuestros intereses *

pre#untas re$toras& tiene una Qse#uri,a,Q mu$!o menor que

la que al$an)an los m0to,os ,e las $ien$ias naturales Enton"

$es& sería el 2alor ,e un pro$e,imiento ,e esta naturale"$iertamente la posibili,a, ,e amplia$i+n ,e nuestras e3"

perien$ias !umanas& ,e nuestro auto$ono$imiento * ,e nuestro!ori)onte ,el mun,o to,o lo que la $omprensi+n pro"

Ibi,em


21/29

por$iona est' propor$iona,o $on nosotros mismosQ Sin

bar#o& a pesar ,e esta ase2era$i+n& se po,ría pensar que el$e,imiento !ermen0uti$o por su naturale)a misma in$urriría enun relati2ismo o sub%eti2ismo peli#roso * ,e po$a $on(iabi"

a lo $ual ten,ríamos que respon,er $on


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si+n Saber no es $ompren,er a ase#urar Orte#a

* esto& es %usto -uan,o se lee un te3to es ne$esario ponerseen la situa$i+n ,el le$tor i,eal a quien el autor lo ,estina Deeste le$tor que tenía en mente $omo so$io& $+mpli$e o pare%a

quien lo in2enta $uan,o in2enta al te3to mismo Así& te3to* re$eptor o ,estinatario parti$ipan ,e un mismo a$to

,or el ,el $rea,or ,el te3to Por lo tanto& al saber ,el te3to& el re$eptor ,e 0ste sabr' ,e sí mismo Pero $omo

saber no es $ompren,er& ten,r' que ,esarrollar una tarea e3e"#0ti$a * a $ontinua$i+n e(e$tuar una re(le3i+n %ustamente so"

bre su a$to e3e#0ti$o para pasar ,el saber al $ompren,er * ,el$ompren,er al auto$ompren,er Se trataría& enton$es& ,e una

a$ti2i,a, ,in'mi$a& se$uen$ial * multiestrati(i$a,a en la que partien,o ,el primer momento ,e $onta$to $on el te3to& se

apre!en,ería 0ste tambi0n en un primer ni2el1 el ,el saber loque se ,i$e * $+mo se ,i$e& para ,e a!í pasar a un se#un,o

,e interpreta$i+n a$er$a ,e lo que se ,i$e& $ontinuar al ter$e"ro en el que se re(le3iona sobre la interpreta$i+n que se !a

!e$!o ,e lo interpreta,o *& sobre lo mismo interpreta,o& al"$an)ar el $uarto que $on,u$e a la apropia$i+n ,e la re(le3i+n

sobre la interpreta$i+n * lo interpreta,o para en el quinto&re(erir ,i$!a re(le3i+n a la al propio ser * a su$ir$unstan$ia es en este momento * s+lo en 0ste& $uan,o

po,remos ,e$ir que un te3to se !a o no $ompren,i,o sin queesta $omprensi+n sea por eso& total o absoluta puesto que unte3to %am's ser' ina#otable $omo tampo$o e3iste un ser !u"mano $apa) ,e lle#ar a una $omprensi+n absoluta ,el ser *

,el mun,o

Una apro3ima$i+n& la b7sque,a ,e una ilumina$i+n& una('n ,e es$lare$imiento $on $on$ien$ia ,e su (initu,& ,e sulimita$i+n& sería lo que nos mo2ería en to,o $aso& a in,a#ar&a pre#untar& a re(le3ionar sobre las respuestas que se o(re$enan!elantes * abiertas a nuestras pre#untas aun no (ormula"

,as& ,es,e el te3to In2ita$i+n& m's to,a2ía& se,u$$i+n que irra"


23/29

en espera ,e ser pre#unta,a * ,ialo#a,a En$uentro entre

el te3to * su 2irtual re$eptor& entre la respuesta * la pre#unta&

entre el ser * el no ser& entre ,i$!o * lo no ,i$!o& entrelo ,e$ible * lo ine(able& entre lo lin#>ísti$o * lo no lin#>ísti$o&entre lo sem'nti$o * la na,a ,e senti,o Respuestas re(eren"

$iales que apuntan en la ,ire$$i+n ,e al#o insinua,o& e2o$a",o& pro(eri,o mas no ,i$!o ,el to,o& * que a tra20s ,e la pre"#unta inteli#ente !abr' ,e re2elarse E3isten$ia a!í& ,e al#o

que nun$a ser' totalmente ,i$!o o ,e2ela,o& pero que por

me,io ,e la re(le3i+n * ,e la síntesis ,e nuestras interpreta"

$iones pesar * por ello pre$isamente& ,e nuestros pre" %ui$ios po,r' es$lare$erse po$o a po$o para en$arnar * ,arsenti,o a nuestras re(le3iones& * por en,e& a nuestra $ompren"

si+n ,el mun,o * ,e nosotros mismos Pro$eso ,in'mi$o ina"#otable ,e le$tura atenta& (iel * amorosa que $on,u$ir' al $um" plimiento& re2ela$i+n ;* $on ello& a la a tra20s,el ,e$ir inten$ional * re(eren$ial que per2a,e * le imprime

su ser= ,e ese te3to * ,e su le$tor tanto implí$ito $omo a$tual@e aquí mi propuesta meto,ol+#i$a ,e apro3ima$i+n al

te3to literario ,es,e una perspe$ti2a !ermen0uti$a De esta

manera& el abor,amiento !ermen0uti$o ,el ,is$urso po0ti$o

se nos presenta& entre otras mu$!as& $omo una posibili,a, s+"li,a& $onsistente * 2aliosa por los enormes al$an$es que re2istePaul Ri$oeur en su obra una interpreta$i+n ,e la

a,2ierte que Qno !a* una !ermen0uti$a #eneral& ni

un $anon uni2ersal para la e3e#esis sino teorías separa,as *

opuestas& que ataFen a las re#las ,e interpreta$i+nQ Propone&sin embar#o& $omo tareas ,e la !ermen0uti$a& las ,e mani(es"tar * restaurar un senti,o se me !a ,iri#i,o $omo un

mensa%e& una pro$lama o un * Qla ,esmiti(i$a$i+n$omo re,u$$i+n ,e ilusionesQ

Paul Ri$oeur& reu,1 una interpreta$i+n ,e la $ultura& M03i$o& Si#lo XXI& GJH& pK

K


24/29

ta, ,e es$u$!aQ

A!ora bien& para que se ,0 la sospe$!a * esta otr6si+n& la ,e la es$u$!a& ,ebe !aber al#o no al#o

pro(eri,o mas no a$lara,o El símbolo en $ualquiera ,e sus

mani(esta$iones& *a sea la ,e lo sa#ra,o& ,e lo oníri$o& ,e lo po0ti$o o la que pue,a o$urrirse que $omo se sabe& los

símbolos pertene$en a mu$!os * mu* ,i2ersos $ampos ,e la

$ultura en$arna * en$ierra en sí ese 'mbito ,on,e se asien"ta un ,oble si#ni(i$a,o4 es la e3presi+n ,e ,oble o m7ltiplesenti,o te3tura sem'nti$a es $orrelati2a ,el traba%o ,e

interpreta$i+n que !a$e e3plí$ito su se#un,o senti,o o sus sen"ti,os

En este punto %ustamente se arti$ula el que!a$ern0uti$o& la estru$tura $ir$ular ,e la $omprensi+n ,es,e la

perspe$ti2a !ei,e##eriana& $omo ese mo2imiento anti$ipatorio

que ,etermina $ontinuamente a la $ompren"si+n ,el te3to Esta $omo la interpreta$i+n ,el mo2imiento,e la tra,i$i+n * ,el mo2imiento ,el int0rprete& no $omo a$to,e sub%eti2i,a,& sino ,etermina,o ,es,e la $omuni,a, que une$on la tra,i$i+n Tres a$$iones que $onstitu*en la operati2i",a, ,el $ír$ulo !ermen0uti$o1 $ompren,er& parti$ipar en el

a$onte$er ,e la tra,i$i+n * $ontinuar ,etermin'n,olo ,es,enosotros

La a$titu, ,e la $ríti$a literaria ser' enton$es& en esta $o"*untura& la ,e iluminar o ,es$ubrir las 2irtuali,a,es que elte3to o$ulta * mani(iesta De este mo,o el ,is$urso en$uentra

p G

@ans


25/29

interlo$utor * no es s+lo la 2í$tima mu,a ,e apre$ia$iones quese 2ierten sobre 0l ,es,e la perspe$ti2a ,e tales o $uales,es pre$on$ebi,as * (i%a,as en lo reali)a,o * no en lo reali)able

En esta (orma& la apro3ima$i+n al te3to literario en$arna

una instan$ia ,e ,i'lo#o que e3pli$ita posibili,a,es en el $o"

loquio $on el símbolo& bisa#ra que arti$ula el pasa,o $on el(uturo ,es,e el presente * * lo uni"2ersal en$arna,o en lo parti$ular $on$reto& espe$í(i$o& para tor narsenue2amente en uni2ersal& $erran,o& a!ora& el $ír$ulo ,e lasi#ni(i$a$i+n

A


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reli#iosa& la reli#iosi,a, * la (e& el !ombre $on su ,eseo

in$ons$iente * su $on$ien$ia se2era en lu$!a in$ansable e

terminable Por ello& el ,is$urso po0ti$o simb+li$o *$o& apunta sin (alta a to,as las )onas ,e emer#en$ia ,el sím"

bolo El !ombre en su $on el mun,o tiene quenombrar a las $osas para or,enar el $aos * ,arle $on$ierto4

pero tambi0n el !ombre es ,eseo * $aminan,o $ie#o& a2an)a en bus$a ,el ob%eto ine3istente que !a ,e $umplirle ese ,eseoB7sque,a ar,ua& a#ota,ora en pos ,e un i,eal inen$ontrable&

pero el que seFala puntualmente el ,is$urso meta(+ri$o a tra20s,e sus re,es ,e enun$ia,os& ,e sus aso$ia$iones& ,e su (i$$i+n!eurísti$a * su mira,a estereos$+pi$a

Por las $ara$terísti$as arriba seFala,as que re2iste el ,is"$urso literario& es el prop+sito aquí !a$er $on(luir a esas tres

)onas ,e emer#en$ia ,el símbolo en una sola& la po0ti$a& en

la $ual 2eremos a$tuan,o a los tres re#istros Des,e el ,is$ur"

so po0ti$o que es en sí mismo simb+li$o * que $onstituir' nues"tro re#istro matri)& pasaremos a obser2ar * a abor,ar los otros,os abar$a,os o $onteni,os por 0l& a pesar ,e que no se ,en

siempre a$tuan,o ,e manera& e2i,ente o mani(iesta& $on%un"

ta * simult'neamenteSe bus$ar' ante to,o ,iri#irnos a la espe$i(i$i,a, ,e la obra

literaria len#ua%e $on$reti)a,a en la re, ,e

enun$ia,os que $on(orman el ,is$urso po0ti$o& *

a la manera ,e una $a%a $!ina o ,e una rusa& ire"

mos ,estapan,o las ,i2ersas $ubiertas que nos ,es$ubren en

$a,a o$asi+n una nue2a $a%a o muFe$a en su interior

Partien,o ,e la $omprensi+n ,el símbolo $omo ese 'mbi"

to ,el m7ltiple senti,o& arti$ula,or ,el pasa,o $on el (uturo&,e un $onteni,o mani(iesto $on uno implí$ito o latente * ,e

una plurali,a, ,e senti,os& bus$aremos pre$isamente ese Qe3"

$e,ente ,e senti,oQ que el te3to nos o$ulta * a la 2e) nos re"

2ela por su inten$ionali,a, * re(eren$iali,a, Para ello& !a"

bremos ,e reali)ar primero& un an'lisis ,el te3to sea relato&

G


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poema o ,e los ,i2ersos estratos que lo $on(orman

* ,e las rela$iones entre ellos& para ,e a!í ,esembo$ar en unae3e#esis ,e la $onstru$$i+n simb+li$a Posteriormente !aremos unare(le3i+n !ermen0uti$a sobre nuestra propia interpreta$i+n $on

el ob%eto ,e (un,amentarla * ,e que no resulte ni in#enua ni

s+lo impresionistaIntentaremos así& plantearle una serie ,e interro#antes al

te3to"respuesta que se abre ante nosotros& o bien entablar un

,i'lo#o amoroso& en el que la $on$reti)a$i+n ,e la obra litera"ria a$onte)$a& a partir ,e nuestros o ,e nuestra pre"$omprensi+n De esta manera& $reemos& po,remos tener una

2isi+n m's amplia nun$a ,e los te3"

tos& * la posibili,a, ,e lo#rar una ma*or $omprensi+n nuestra *

,e ellos& poni0n,onos in$luso en %ue#o a nosotros mismos-on el ob%eto ,e ensa*ar estos presupuestos reali)amos elan'lisis& la e3e#esis * la re(le3i+n !ermen0uti$a ,e $ien $uentosme3i$anos publi$a,os entre GJH * GJK& ,e 2einte no2elasme3i$anas tambi0n& * ,e tres poemas ,e los

r'neosQ uisimos abar$ar tres tipos ,i(erentes ,e te3tos

literarios bus$an,o en$ontrar la apli$abili,a, ,e nuestra

pro puesta * ,e nuestro mo,elo a ,istintos tipos ,e ,is$urso

literario * po,emos ase#urar que loPor la ob2ia e3tensi+n que impli$aría in$luir aquí to,os los

an'lisis * las e3e#esis& * por la ob2ia imposibili,a,

sobre la totali,a, ,e las no2elas leí,as $on este (in& para in"

Este traba%o lo reali)amos en 2arios seminarios un #rupo ,e alumnos * pro"

(esores a ni2el ,e pos#ra,o& ,e iloso(ía * ,e Letras El material resultante ,e ,i"

$!os seminarios se en$uentra ,isponible para ser $onsulta,o Sin embar#o& los tra"

ba%os que apare$en en esta tesis son al#unos ,e los que *o e3$lusi2amente reali$0&

tanto en los seminarios $omo a título personal


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$luirlos en el $orpus ,e este te3to La ele$$i+n se !i)o tantoen (un$i+n ,e la plasma$i+n ,e los te3tos literarios mismos&$omo ,e las $ara$terísti$as simb+li$as espe$í(i$as que 0stos re"2isten $on rela$i+n a nuestra propuesta ini$ial ,e $on(luen$ia

,e las tres )onas ,e emer#en$ia ,el símbolo * ,el (un$iona"miento ,e la re(eren$iali,a, e inten$ionali,a, ,e la re, meta"(+ri$a

-on to,o lo anterior& se preten,e por una parte& poner

en pr'$ti$a la propia meto,olo#ía !ermen0uti$a ,e$i+n el te3to literario propuesta aquí por nosotros& * por otra&

presentar una re(le3i+n !ermen0uti$a que $ontemple * $om" pren,a los ,os ni2eles pre2ios ,e an'lisis * e3e#esis apli$a,os

a la totali,a, ,e los te3tos que $on(orman nuestro uni2erso,e in2esti#a$i+n& para (inalmente a$$e,er a los ,os 7ltimos ni"2eles1 el ,e la $omprensi+n ,e nuestra $ir$unstan$ia a partir,e las $on$reti)a$iones literarias a!í que nuestro uni2er"so ,e estu,io est0 $on(orma,o s+lo por obras $rea,as por es"$ritores * el ,el lo#ro ,e una ma*or auto$om"

prensi+n Este 7ltimo& que,ar' por supuesto& re(eri,o anosotros mismos& * por a!ora& (uera ,e este traba%o

NOTA1 Utili)amos en este traba%o el t0rmino en senti,o en que

la (iloso(ía se re(iere a poner en a$to una poten$ia pasi2a& es ,e$ir& Qa$tuali)arQ

Por lo tanto& aquí para nosotros Q$on$reti)arQ equi2ale a Qa$tuali)arQ No obstan"

te& estamos $ons$ientes ,e que el t0rmino no e3iste en espaFol * que por otra

te& no sería equi2alente a Q$on$retarQ& 2erbo que sí (orma parte ,e esta len#ua


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Resumien,o to,o lo anterior& * en (orma esquem'ti$a& lato,olo#ía a se#uir sería la si#uiente1

Primer ni2el Le$tura * an'lisis ,el te3to

Ob%eti2o1 Saber lo que se ,i$e * $+mo se ,i$eA$$iones1 An'lisis estru$tural l03i$o (on0ti$o #ramati$al Te3to literal o

ret+ri$o mani(iesto

sem'nti$o semi+ti$o

Se#un,o ni2el Interpreta$i+n o e3e#esis

Ob%eti2o1 Interpretar& a tra20s

,el te3to mani(iesto& lo que se ,i$e -onteni,o,e manera implí$ita o e2o$a,a latente

Ter$er ni2el Re(le3i+n !ermen0uti$a

Ob%eti2o1 Re(le3ionar sobre la Te3to

interpreta$i+n !e$!a ,e lo mani(iesto *

interpreta,o * sobre lo mismo $onteni,o

interpreta,o latente

-uarto ni2el1 Apropia$i+n ,e la re(le3i+n

Ob%eti2o1 Asumir la re(le3i+n propia Te3to mani(iesto

sobre la interpreta$i+n reali)a,a * * $onteni,o

lo interpreta,o latente E3e#esis* propia re(le3i+n

Buinto ni2el Re(eren$ia ,e la re(le3i+n !ermen0uti$a a la

(le3i+n& a la * a la

$omprensi+n ,e la $ir$unstan$ia propias

gloria prado creacion recepcio y efecto

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