UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICOFACULTAD DE FILOSOFÍA Y LETRAS

LICENCIATURA EN FILOSOFÍAExamen Extraordinario

INTRODUCCIÓN A LA INVESTIGACIÓN FILOSÓFICA I. OBJETIVO:El alumno comprenderá el ejercicio filosófico como una actividad sistematizada, ordenada y compleja, cuyo fin descansa sobre cierto número de reglas; el objetivo del curso es hacer explícitas dichas reglas, llevarlas a la práctica, vincularlas con un funcionamiento lógico y filosófico fundamental. El alumno concebirá así a la filosofía como una reflexión activa, comprensiva, crítica y creativa, que se plantea la lectura como un diálogo y una oportunidad de repensar la problemática filosófica alentándolo para que se disponga a filosofar y sea capaz de crear un discurso filosófico.II. CONTENIDO:1. La especificidad del discurso filosófico: Comprensión y verdad

a. La esencia del método filosófico: sentido y tradiciónb. Reglas generales y fundamentales del métodoc. La claridad expresiva, el rigor metodológico, la coherencia sistemática y la

crítica fundamentada. 2. Análisis y comentario de un texto.

a. Características del análisis filosófico. b. La detección de un problema en la lectura: saber leer un texto filosófico.

✓ Aproximación al texto✓ La estructura lógica del texto✓ Lo que el texto significa✓ El mundo del texto

3. El conocimiento de las técnicas. El aparato crítico.Incorporación de las técnicas y metodología de investigación en el proyecto a proponer.

III. EVALUACIÓNEl alumno atenderá el objetivo de la materia para disponerse a estudiar y responder un examen que se divide en dos apartados,

A) El primero se refiere al primer punto del contenido y el segundo apartado del examen integra algunas preguntas sobre el tema propuesto por el alumno, a partir del segundo punto del programa. La propuesta del tema elegido por el alumno se dará a conocer lo más pronto posible para elaborar con antelación la segunda parte del examen.

B) El alumno se presentará el día del examen con dos hojas blancas (mínimo), tamaño carta y sin espiral; cabe advertir que se evalúa la expresión escrita, la exposición, argumentación y desarrollo de las ideas principales. El alumno podrá utilizar en el examen el material de su investigación. Al terminar, el alumno entregará para calificar, sólo las respuestas escritas durante el examen, sin anexar ensayos previos.

BIBLIOGRAFIA BASICA

ALARCOS LLORACH, E. Gramática de la lengua española. Madrid, Espasa Calpe, 1994.BLAXTER, L., CH. HUGHES, M. TIGHT. Cómo se hace una investigación. Barcelona, Gedisa,

2000.BUNGE, MARIO, La investigación científica, Ariel, Barcelona, 1989

!1

CASTETTER, W.B. & HEISLER, R.S. Developing and defending a dissertation proposal, Pennsylvania, EU: University of Pennsylvania, 1982.

CARREÑO, FERNANDO, La investigación bibliográfica. Breve guía para la confección de trabajos escritos, Grijalbo, México, 1975.

CÁZARES, LAURA, et. al., Técnicas actuales de investigación documental, 2a. Edición, UAM-Trillas, México, 1987.

CLANCHY, J. y B. BALLARD. Cómo se hace un trabajo académico. Guía práctica para estudiantes universitarios. Zaragoza, Prensas Universitarias de Zaragoza, 1995.

COLLINGWOOD, R.G., Ensayo sobre el método filosófico, UNAM, México, 1965.DAY, R.A. y B. GASTEL., Cómo escribir y publicar trabajos científicos. Organización

Panamericana de la Salud. Washington, DC., 2008.ECO, U. Cómo se hace una tesis. Técnicas y procedimientos de investigación, estudio y

escritura. Barcelona, Gedisa, 1998.FUENTES I PUJOL, M.E., Documentación científica e información. Metodología del trabajo

intelectual y científico. Barcelona, Promociones y Publicaciones Universitarias, 1992.GARCÍA DE LA FUENTE, O., Metodología de la investigación científica. Cómo hacer una tesis en

la era de la informática. Madrid, Editorial CEES, 1994.GONZÁLEZ QUIRÓS, J.L. & GHERAB MARTÍN, K., El templo del saber. Hacia la biblioteca

digital. Barcelona, Ediciones Deusto-Planeta De Agostini Profesional y Formación, 2006.GONZÁLEZ SÁNCHEZ, P., Manual de corrección y estilo. Madrid, Asociación de Autores

Científico-Técnicos y Académicos, 1997.HERNÁNDEZ SAMPIERI, R.; FERNÁNDEZ COLLADO, C.; BAPTISTA LUICIO, P.., Metodología de la

Investigación. México: McGraw-Hill, 2003IZUZQUIZA, I., Guía para el estudio de la filosofía. Referencias y métodos. Barcelona,

Anthropos, 1989.JOAD, C., Guía de la filosofía, Losada, Buenos Airees, 1982KREIMERMAN, NORMA, Métodos de investigación para tesis y trabajos semestrales, UNAM,

México, (Opúsculos 87, Serie Investigación), 1975. MARTINEZ, HUMBERTO, Las técnicas de investigación documental, UAM-A, México, 1977.MARTINICH, A. P.. Philosophical Writing. An Introduction. Englewood Cliffs, Prentice Hall,

1989.MEDINA RIVILLA, A. y S. CASTILLO ARREDONDO.. Metodología para la realización de

Proyectos de Investigación y Tesis Doctorales. Madrid, Editorial Universitas, 2003.MONDOLFO, RODOLFO, Problemas y métodos de investigación en la historia de la filosofía,

Eudeba, Bs.As., Argentina, 1960.MONTOLÍO, E. (coord.). Manual práctico de escritura académica. 2 vols. Barcelona, Editorial

Ariel, 2000.NUBIOLA, J. El taller de la filosofía. Una introducción a la escritura filosófica. Pamplona,

Eunsa, 1999PAÍS (EL). Libro de estilo. Madrid, Ediciones El País, 1990.REAL ACADEMIA ESPAÑOLA. Ortografía de la lengua española. Madrid, Espasa Calpe, 1999.SÁNCHEZ FUENTES R. Enseñar a Investigar. Una didáctica nueva de la investigación en

ciencias sociales e humanas. México: CESU, 2000SERAFINI, MA. TERESA, Cómo redactar un tema. Didáctica de la escritura, Paidós, México,

1995SHELTON H., GEORGE, Writing term papers and reports, Barnes and Noble, New York, 1962.SIERRA BRAVO, R., Tesis doctorales y trabajos de investigación científica. Metodología general

de su elaboración y documentación. Madrid, Editorial Paraninfo, 1999.SOL, R., Manual práctico de estilo. Urano, Madrid, 2002TURABIAN, K.L., A Manual for Writers of Term Papers, Theses, and Dissertations. Chicago,

The University of Chicago Press, 1987.

!2