gestión cultural y economía creativa: las nuevas respuestas

CLAVES PARA ABORDAR EL DEBATE CULTURAL CLAVES PARA ABORDAR EL DEBATE CULTURAL CONTEMPORANEO CONTEMPORANEO

GESTIÓN CULTURAL Y ECONOMÍA CREATIVAGESTIÓN CULTURAL Y ECONOMÍA CREATIVALAS NUEVAS RESPUESTASLAS NUEVAS RESPUESTAS

CARLOS ENRIQUE GUZMÁN CÁRDENASCARLOS ENRIQUE GUZMÁN CÁRDENAS

IIDO ENCUENTRO DE GESTORES CULTURALES DE VENEZUELAIIDO ENCUENTRO DE GESTORES CULTURALES DE VENEZUELA

ASOCIACIÓN VENEZOLANA DE INVESTIGADORES Y ASOCIACIÓN VENEZOLANA DE INVESTIGADORES Y PROFESIONALES PROFESIONALES

DE LA GESTIÓN CULTURAL (ASOVIPG)DE LA GESTIÓN CULTURAL (ASOVIPG) ASOCIACIÓN DE GESTORES CULTURALES DE VENEZUELAASOCIACIÓN DE GESTORES CULTURALES DE VENEZUELA

MASTER EN GESTIÓN Y POLÍTICAS CULTURALES MASTER EN GESTIÓN Y POLÍTICAS CULTURALES FACULTAD DE HUMANIDADES Y EDUCACIÓN DE LA UCVFACULTAD DE HUMANIDADES Y EDUCACIÓN DE LA UCV

27 DE ENERO 201227 DE ENERO 2012COMISIÓN DE ESTUDIOS DE POSTGRADO-FHECOMISIÓN DE ESTUDIOS DE POSTGRADO-FHE

El desarrollo más productivo es el que valora la riqueza de las diferencias, propicia la comunicación y el intercambio -interno y con el mundo- y contribuye a corregir las desigualdades. Algunas de las mas recientes publicaciones hacen referencia al concepto de “ecosistema cultural”, haciendo énfasis en la significación de valores culturales relacionados con sostenibilidad, preservación cultural, diversidad cultural, creatividad, solidaridad y derechos culturales.

Actualmente el sector cultural local no puede contemplarse, únicamente, como un sector generador de servicios culturales básicos: bibliotecas, centros culturales, museos, teatros, etc. Este sector integra e interactúa con el turismo, modela la sociedad de conocimiento, mejora la calidad de vida y la creación de empleo e influye en la regeneración urbana o la inclusión social.

La cultura y sobre todo la diversidad cultural es hoy uno de los elementos centrales de las políticas urbanas. Conceptos como la “ciudad creativa”, “ciudad sustentable” “industrias de la creatividad”, “regeneración cultural”, o la atracción de la “nueva clase creativa” se han convertido en el punto de partida a partir de la cual se funda la lógica del desarrollo de las políticas resultantes entre la intersección de las políticas culturales y las de regeneración urbana. El concepto de desarrollo urbano sustentable ha ido evolucionando hasta estar estrechamente relacionado al de desarrollo humanodesarrollo humano.

1RA. TESIS DE ENTRADA. 1RA. TESIS DE ENTRADA. LA CENTRALIDAD DE LA CULTURALA CENTRALIDAD DE LA CULTURA

(LA ECOLOGÍA CULTURAL DEL DESARROLLO)(LA ECOLOGÍA CULTURAL DEL DESARROLLO)


GESTIÓN CULTURAL Y ECONOMÍA CREATIVAGESTIÓN CULTURAL Y ECONOMÍA CREATIVA

ENFOQUES DEL DESARROLLO SOSTENIBLE Y CULTURAENFOQUES DEL DESARROLLO SOSTENIBLE Y CULTURAIDENTIFICAR LOS PATRONES CULTURALES IDENTIFICAR LOS PATRONES CULTURALES

EXCLUYENTESEXCLUYENTES

Partiendo de la convicción de que “no hay desarrollo sostenible sin desarrollo humano” debemos reformular las maneras en que hemos venido diseñando, aplicando y evaluando las políticas públicas en el campo cultural para convertir al ser humano en sujeto y no en objeto de las políticas de desarrollo.

Actualmente, el país refleja enormes desigualdades en oportunidades y capacidades de los ciudadanos para optar a derechos humanos esenciales, como la educación, la salud, empleos, libertades públicas (entre ellas la libertad cultural), seguridad social y ciudadana y, en general, a todos aquellos derechos que definen el concepto de desarrollo humano sustentable, junto a una importante desunión y aislamiento cada vez mayor entre los distintos estratos socio económicos.



EL INFORME SOBRE DESARROLLO HUMANO 2004 EL INFORME SOBRE DESARROLLO HUMANO 2004 PNUDPNUD

LA LIBERTAD CULTURALLA LIBERTAD CULTURAL





El concepto de desarrollo humano surgió durante la segunda mitad del siglo XX con la finalidad de superar la visión economicista en la definición y medición de la calidad de vida o del bienestar. Este concepto deriva directamente de la noción de desarrollo como proceso de expansión de las capacidades humanas, que ha sido formulado por Amartya K. Sen (1990). Las reflexiones de Sen y el concepto de desarrollo humano se inscriben en una línea de pensamiento crítico sobre el desarrollo iniciada en los primeros años setenta, que ha cuestionado la preocupación exclusiva por el crecimiento de la producción de bienes, y se ha centrado en los problemas de la distribución, de la necesidad y de la equidad. El enfoque de las capacidades, sin embargo, pretende superar el enfoque de las necesidades básicas proponiendo centrar la discusión en la persona y sus capacidades, y no en los bienes a la que esta ha de acceder.

Las "capacidades" se refieren tanto a lo que la persona puede ser o hacer ("opciones") y lo que llega efectivamente a ser o hacer ("logros"), y no a los bienes de los que dispone. El disfrute de una larga vida, una mayor educación, la dignidad y el respeto de sí mismo son elementos que permiten ampliar la gama de opciones disponible para el individuo.



ENFOQUE DE LAS CAPACIDAES HUMANASENFOQUE DE LAS CAPACIDAES HUMANASEL ANÁLISIS DE EQUIDADEL ANÁLISIS DE EQUIDAD



En este sentido, si definimos el desarrollo humano como la capacidad de una persona para desarrollar una vida que considere valiosa, la cultura, sería una necesidad social inherente al desarrollo de las capacidades y potencialidades humanas para la realización de la vida en sus diferentes etapas, que debería ser examinada por su consecución en un nuevo proyecto de país. Esta necesidad social (cultural) representa derechos sociales reconocidos y garantizados a toda la población venezolana en la reciente Constitución de 1999 que están íntimamente interrelacionadas como expresión del conjunto de condiciones materiales y sociales, biológicas, anímicas y espirituales que definen una plena calidad de vida.

El concepto de equidad, podría restringirse en una primera aproximación al concepto más operativo de la “igualdad de oportunidades” que le brinda una sociedad a sus ciudadanos tanto para ejercer sus derechos civiles y políticos (libertad de expresión y reunión, libertad de elegir a sus autoridades, etc) como sus derechos culturales y los derechos humanos en general.



CONDICIONES DE CIUDADANIACONDICIONES DE CIUDADANIAEL ANÁLISIS DE EQUIDAD CULTURAL. EL ANÁLISIS DE EQUIDAD CULTURAL.

COMPENSAR ASIMETRIAS CULTURALESCOMPENSAR ASIMETRIAS CULTURALES

FUNCION PÚBLICA

INTERÉS COLECTIVO

ESTADO DEMOCRATICO Y SOCIAL DE DERECHO

Y DE JUSTICIA

ESTADO DEMOCRATICO Y SOCIAL DE DERECHO

Y DE JUSTICIA

POLÍTICA DE ESTADO

FUNCIONESDE GOBIERNO

SOCIEDAD DEMOCRATIVA

PARTICIPATIVA YPROTAGÓNICA

PREMINENCIA Y GARANTÍA DEDERECHOS Y

DEBERES

VIDA, LIBERTAD,PAZ, JUSTICIA,

PROSPERIDAD YBIENESTAR

NUEVA CONDICION DECIUDADANÍA

NUEVA CONDICION DECIUDADANÍA

UNIVERSALIZACIÓN DELOS DERECHOS

UNIVERSALIZACIÓN DELOS DERECHOS

EQUIDADEQUIDAD

JUSTICIA SOCIAL

SUJETOS DE DERECHO

ACTORESPROTAGÓNICOSCONSCIENTES DE DERECHOS

ACCESO A LA POLITICA

ACCESO A LA ATENCIÓN

ACCESO A RECURSOS

BUENAS CONDICIONES DECALIDAD DE VIDA

Que propugna

Significa, hacerde la

Como máxima expresión de

GENEROCICLO DELA VIDA

GRUPOSSOCIALES

Y TERRITORIOSETNIAS

IGUALDAD DEOPORTUNIDADES

CALIDAD DE VIDA

NECESIDADESSOCIALES

ESENCIALES

Entendida comoespacio de poder

Estado – Sociedaden

Garante del

Por la conquista de

Que exige la Construccion de

Donde todos y todas somos reconocidos como

Ejercidos con plenoPoder, no cedidos odados por otro,para ser

Dentro de un procesode empoderamientosocial que implicaun saber y poder con

Concebidos comola plena garantia de

con

En un nuevo ordenamientosocial y material donde todos y todasdisfrutemos dederechos con

Que signifique

en

Para alcanzar


EQUIDAD y CIUDADANIA CULTURALEQUIDAD y CIUDADANIA CULTURAL

… En sus inicios, el concepto de “cultura” era utilizado para hacer mención a toda forma de representación artística o estética. La “creatividad”“creatividad” como fenómeno ligado a la expresión cultural no era valorada como un componente trascendental en el proceso de desarrollo de la industria, los negocios, la educación, el desarrollo humano y la comunidad.

La actitud prevaleciente de la clase política, era la de percibir a la cultura como una esfera separada de las prioridades del gobierno. Es decir, una esfera limitada al ocio, marginada de toda actividad económicamente productiva y de regeneración social. Aun en esta época la cultura no era reconocida como un instrumento social de cambio y económicamente productivo.

PUNTO DE PARTIDA: LA CULTURA NO ES LO QUE ERA PUNTO DE PARTIDA: LA CULTURA NO ES LO QUE ERA ANTESANTES


GESTIÓN CULTURAL Y ECONOMÍA CREATIVAGESTIÓN CULTURAL Y ECONOMÍA CREATIVAEL LUGAR DE LA CULTURA EN EL DESARROLLOEL LUGAR DE LA CULTURA EN EL DESARROLLO

PUNTO DE PARTIDA: LA CULTURA NO ES LO QUE ERA PUNTO DE PARTIDA: LA CULTURA NO ES LO QUE ERA ANTES, PATRIMONIO Y BELLAS ARTESANTES, PATRIMONIO Y BELLAS ARTES


GESTIÓN CULTURAL Y ECONOMÍA CREATIVAGESTIÓN CULTURAL Y ECONOMÍA CREATIVAEL LUGAR DE LA CULTURA EN EL DESARROLLOEL LUGAR DE LA CULTURA EN EL DESARROLLO

PUNTO DE PUNTO DE PARTIDA: LA PARTIDA: LA

CULTURA NO ES CULTURA NO ES LO QUE ERA LO QUE ERA

ANTESANTES


GESTIÓN CULTURAL Y ECONOMÍA CREATIVAGESTIÓN CULTURAL Y ECONOMÍA CREATIVACAMBIO PARADIGMÁTICOCAMBIO PARADIGMÁTICO

LA CULTURA COMO BIEN PÚBLICOLA CULTURA COMO BIEN PÚBLICO

… El cambio se da a partir una revalorización de la cultura como bien público, así como en la inclusión de nuevos elementos ajenos al pensamiento económico convencional.

Economia Creativa

Industrias creativas

Al final del siglo XX se tiende a justificar la existencia de ciertas políticas culturales basadas en la consideración de que hay ciertos elementos de la cultura que deben ser clasificados como bienes “públicos”. Esto supone:

CAPITAL CULTURALCAPITAL CULTURALPor un lado, desplegar una cultura constituyente, es decir valores, formas de vivir y pensar que cohesionan la sociedad y conforman marcos de convivencia esenciales para afrontar retos: mayor libertad y creatividad, mejor democracia y desarrollo, mayor justicia social, inclusión y participación. Posteriormente materializada en los principios y recomendaciones de la Agenda 21 de la cultura.




a) La cultura es un elemento importante para desarrollar capital social y un sentimiento de confianza.b) La cultura es un vehiculo para el desarrollo de la inclusividad y la participación cívica.c) La cultura constituye un laboratorio importante para experimentar nuevas técnicas de innovación social (organización, participación, manifestación) y para examinar los nuevos recursos simbólicos que emanan de la complejidad social.

ECONOMIA CULTURALECONOMIA CULTURALPor el otro, desplegar al máximo la dimensión la dimensión creativa de la culturacreativa de la cultura para responder a los retos que supone la nueva economíanueva economía. El nuevo reto de las políticas culturales es materializar el desarrollo comunitario centrado en la proximidad y la participación, mediante la cultura, para crear una sociedad tolerante, abierta y creativa.




… … lla cultura es, además de un elemento a cultura es, además de un elemento indispensable en la cohesión social y la indispensable en la cohesión social y la reconstrucción de una identidad, un sector reconstrucción de una identidad, un sector económico tan o más importante que cualquier otro económico tan o más importante que cualquier otro sector productivo. Las transacciones económicas en sector productivo. Las transacciones económicas en el seno de la cultura generan efectos económicos el seno de la cultura generan efectos económicos positivos como el aprendizaje y el conocimiento. Es positivos como el aprendizaje y el conocimiento. Es decir que el sector cultural contribuye al desarrollo decir que el sector cultural contribuye al desarrollo tanto desde los ámbitos sociales e identitarios que le tanto desde los ámbitos sociales e identitarios que le son propios, como desde su participación en lo son propios, como desde su participación en lo económicoeconómico

¿Qué interés puede tener analizar las relaciones entre la economía, la competitividad y las actividades del sector de la cultura y el ocio?, ¿Cómo afectan los procesos de creación y producción de bienes y servicios relacionados con el ocio, el entretenimiento y la cultura a los indicadores básicos de cualquier economía nacional?.

2DA. TESIS. 2DA. TESIS. LA CULTURA CONTRIBUYE AL DESARROLLO DESDE SU LA CULTURA CONTRIBUYE AL DESARROLLO DESDE SU

PARTICIPACIÓN EN LO ECONÓMICOPARTICIPACIÓN EN LO ECONÓMICO..

2DA. TESIS. 2DA. TESIS. LA CULTURA CONTRIBUYE AL DESARROLLO DESDE SU LA CULTURA CONTRIBUYE AL DESARROLLO DESDE SU

PARTICIPACIÓN EN LO ECONÓMICOPARTICIPACIÓN EN LO ECONÓMICO..

Todos aquellos sectores y actividades emergentes que están surgiendo en las economías con base al sector servicios y la innovación permanente. La economía creativa abarca sectores y procesos que tienen como insumo la creatividad, sobre todo la cultura, para generar en el ámbito local y distribuir en el ámbito global bienes y servicios con valor simbólico y económico. Implica un desplazamiento fuera de los modelos convencionales y hacia un modelo multidisciplinario que abarca la interfaz entre economía, cultura y tecnología, y focalizado en la predominancia de los servicios y del contenido creativo.

Aunque el término industrias creativas (Cis, por sus siglas en inglés) tiene múltiples significados y usos alrededor del mundo, en general se entienden como aquellas que tienen su origen en la creatividad individual, las habilidades y el talento, y que buscan el bienestar y la creación de trabajos a través de la generación y explotación de la propiedad intelectual (DCMS: 1998). Se consideran industrias creativas todas aquellas actividades que se generan desde la combinatoria o la intersección entre tres ámbitos disciplinarios: Arte/Cultura; Empresa/Innovación y Ciencia/Tecnología (UNCTAD. 2004: 4).

Clasificación según Conferencia de las Naciones Unidas sobre Comercio y Clasificación según Conferencia de las Naciones Unidas sobre Comercio y Desarrollo Desarrollo (United Nations Conference on Trade and Development. (United Nations Conference on Trade and Development. UNCTAD)UNCTAD)

ECONOMÍA CREATIVA. INDUSTRIAS CREATIVASECONOMÍA CREATIVA. INDUSTRIAS CREATIVAS Creative economy. Creative industriesCreative economy. Creative industries

Las Industrias creativas se encuentran en el corazón de la economía Las Industrias creativas se encuentran en el corazón de la economía creativacreativa

At the heart of the creative economy are the creative industries

Clasificación según Conferencia de las Naciones Unidas sobre Comercio y Clasificación según Conferencia de las Naciones Unidas sobre Comercio y Desarrollo Desarrollo (United Nations Conference on Trade and Development. (United Nations Conference on Trade and Development. UNCTAD)UNCTAD)

Las iniciativas nacionales con las industrias culturales y creativas (ICC) son relativamente recientes. Sus antecedentes se ubican en el contexto mundial.

Algunos hitos que trazaron el recorrido para llegar hasta nuestro tema.

…80’s 90’s 2000

Visionarios

¿Y la cultura dónde quedó?

Tema central de la década: cultura y desarrollo

¿Es un ámbito del desarrollo? ¿Es eje transversal?

1995: Informe de la Comisión Mundial de Cultura y Desarrollo de Unesco, que publicó el documento Nuestra Diversidad Creativa.

1998: Conferencia Intergubernamental sobre Políticas Culturales para el Desarrollo (Estocolmo), que generó un Plan de acción sobre políticas culturales para el desarrollo.

Las industrias culturales y creativas, cobran una importancia central en las políticas de desarrollo.

El balance de los entendidos es que, en parte, la cultura no había sido insertada en las políticas de desarrollo, porque no se habían desarrollado indicadores para dimensionarla, focalizar y darle seguimiento a sus estrategias, etc.

Resultado de iniciativas globales en los 90’s: Sensibilización y perspectiva de desarrollo hacia políticas culturales nacionales;

pero no su incorporación en agenda de políticas de desarrollo.

¿Y la cultura dónde quedó?

90’s 2000 - 20010

ECONOMÍA CREATIVA. INDUSTRIAS ECONOMÍA CREATIVA. INDUSTRIAS CREATIVASCREATIVAS

Creative economy. Creative industriesCreative economy. Creative industries


Y CONSTRUIR UN NUEVO PROYECTO DE PAÍSY CONSTRUIR UN NUEVO PROYECTO DE PAÍS

GESTIÓN CULTURALGESTIÓN CULTURALLAS NUEVAS RESPUESTASLAS NUEVAS RESPUESTAS


Y CONSTRUIR UN NUEVO PROYECTO DE PAÍSY CONSTRUIR UN NUEVO PROYECTO DE PAÍS

GESTIÓN CULTURALGESTIÓN CULTURALLAS NUEVAS RESPUESTASLAS NUEVAS RESPUESTAS

IIDO ENCUENTRO DE GESTORES CULTURALES DE VENEZUELAIIDO ENCUENTRO DE GESTORES CULTURALES DE VENEZUELA

ASOCIACIÓN VENEZOLANA DE INVESTIGADORES Y ASOCIACIÓN VENEZOLANA DE INVESTIGADORES Y PROFESIONALES PROFESIONALES

DE LA GESTIÓN CULTURAL (ASOVIPG)DE LA GESTIÓN CULTURAL (ASOVIPG) ASOCIACIÓN DE GESTORES CULTURALES DE VENEZUELAASOCIACIÓN DE GESTORES CULTURALES DE VENEZUELA

MASTER EN GESTIÓN Y POLÍTICAS CULTURALES MASTER EN GESTIÓN Y POLÍTICAS CULTURALES FACULTAD DE HUMANIDADES Y EDUCACIÓN DE LA UCVFACULTAD DE HUMANIDADES Y EDUCACIÓN DE LA UCV

27 DE ENERO 201227 DE ENERO 2012COMISIÓN DE ESTUDIOS DE POSTGRADO-FHECOMISIÓN DE ESTUDIOS DE POSTGRADO-FHE


GESTIÓN CULTURAL Y ECONOMÍA CREATIVAGESTIÓN CULTURAL Y ECONOMÍA CREATIVALAS NUEVAS RESPUESTASLAS NUEVAS RESPUESTAS

CARLOS ENRIQUE GUZMÁN CÁRDENASCARLOS ENRIQUE GUZMÁN CÁRDENAS

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