gestión institucional en el esquema de operación...

XCIII Sesión Ordinaria de la H. Junta Directiva

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Versión final 02/08/2012

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5.3 Resumen de actividades

Consolidación del Modelo Académico de Calidad para la Competitividad en congruencia con la Reforma Integral de la Educación Media Superior

Diseño y desarrollo curricular

Recursos y ambientes académicos

Formación y evaluación de personal docente

Administración y gestión escolar

Evaluación y certificación de competencias laborales

Evaluación Nacional de Logro Académico en Centros Escolares de Educación Media Superior (ENLACE-EMS)

Infraestructura tecnológica, académica y organizacional

Impulso a las tecnologías de la información y comunicación

Infraestructura y equipamiento

Relaciones Laborales y prestaciones

Finanzas

Vinculación Institucional

Vinculación con los sectores público, social y privado

Capacitación laboral y Servicios tecnológicos

Promoción y difusión institucional

Cooperación internacional, estudios y análisis

Gestión Institucional en el esquema de Operación Federalizada

Mecanismos de coordinación y comunicación del Sistema CONALEP

Planeación y programación

Evaluación institucional

Aseguramiento de la calidad en el servicio educativo y tecnológico en el Sistema CONALEP

Actividades de Control Interno.

Actividades de los Órganos Desconcentrados

Participación del CONALEP en la Reforma Integral de la Educación Media Superior

Actividades del CONALEP para su integración al Sistema Nacional de Bachillerato

mailto:[email protected]





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Consolidación del Modelo Académico de Calidad para la Competitividad en consonancia con la Reforma Integral de la Educación Media Superior

Diseño y desarrollo curricular

El Colegio publicó en el Portal Institucional los programas de estudio actualizados de 1ro., 3ro. y 5to semestres de las 47 carreras de la oferta educativa institucional, con lo cual se atendió a los 30 Colegios Estatales, a la Unidad de Operación Desconcentrada para el Distrito Federal (UOD-DF) y a la Representación del CONALEP en el Estado de Oaxaca (RCEO), para su impartición a partir del mes de agosto del año en curso.

Durante el primer semestre de 2012, el Colegio participó en los Comités Interinstitucionales de Formación Profesional Técnica, en trece carreras de la oferta educativa nacional, en el marco curricular común, alineadas con otros subsistemas educativos del nivel medio superior.

Cuadro 1. Carreras que se analizaron en los Comités Interinstitucionales de Formación Profesional Técnica

Conforme a los lineamientos de la Reforma Integral de Educación Media Superior, la Coordinación de Desarrollo Académico, así como los requerimientos del Consejo para la Evaluación de la Educación del Tipo Medio Superior (COPEEMS), en el contexto de Sistema Nacional de Bachillerato, se inició el proceso para atender la recomendación de generalizar los procesos de heteroevaluación, coevaluación y autoevaluación, con la finalidad de que se evalúen todas las competencias. También, el Colegio actualizó los documentos curriculares que corresponden a los núcleos de formación que a continuación se especifican:

10 que corresponden a la formación

básica

254 a la formación profesional

04 para trayectos propedéuticos

106 para trayectos técnicos

Con fines de capacitación y en virtud de que a partir del año 2012 el CONALEP tendrá a su cargo la realización de Comités de Gestión de Competencias para realizar el análisis funcional de algunas de las carreras a diseñar por los Comités Interinstitucionales de Formación Profesional Técnica en el citado año, se participó en la sesión de los Comités de Gestión de las carreras de Energías Renovables, Geriatría y Trabajo Social, convocados por la Coordinación Sectorial de Desarrollo Académico.

Conforme a los lineamientos de la Reforma Integral de Educación Media Superior, así como los requerimientos del Consejo para la Evaluación de la Educación del Tipo Medio Superior (COPEEMS), el CONALEP ha definido los documentos curriculares (983) que serán actualizados y que corresponden a los núcleos de formación que a continuación se especifican:

Carreras 2012

1. Optometría

2. Terapia respiratoria

3. Mantenimiento de motores y planeadores

4. Expresión gráfica digital

5. Seguridad e higiene y protección civil

6. Autotrónica

7. Fuentes Alternas de energía

8. Producción de calzado

9. Salud comunitaria

10. Conservación del medio ambiente

11. Operador de autotransporte

12. Mantenimiento de sistemas automáticos

13. Minero metalurgista






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22 Formación básica 617 Formación profesional 12 Trayectos propedéuticos 332 Trayectos técnicos

Con el propósito de facilitar el tránsito interinstitucional de alumnos, se realizaron 105 equivalencias de estudios de alumnos adscritos a Modelos Académicos anteriores del CONALEP y provenientes de otros subsistemas de Educación Media Superior. Asimismo, se atendieron 44 casos especiales de tres generaciones que cursaron o están cursando la carrera de Profesional Técnico (PT) o Profesional Técnico-Bachiller (PTB), en Optometría en la escuela municipal del Ayuntamiento de Guadalajara; también se analizó la documentación de 13 aspirantes a nivelación académica de auxiliares de enfermería del Hospital ISSSTE y Hospital Militar.

Para mantener actualizadas y reguladas las carreras de PT y PT-B en Enfermería general, Optometría y Asistente y protesista dental, conforme lo determinado por la Secretaría de Salud, personal del Colegio participa en reuniones de trabajo con la Comisión Interinstitucional para la Formación de Recursos Humanos para Salud en los siguientes Comités:

Comité de formación de personal técnico Comité de evaluación Comité de estudios de necesidades de

formación de recursos humanos para la salud

Comisión permanente de enfermería Comité de estomatología. Es importante señalar que el Colegio obtuvo la opinión técnico académico favorable sobre el plan de estudios y programas de estudio para la carrera de PT y PT-B en Enfermería general, emitido por la Subsecretaría de Integración y Desarrollo del Sector Salud, Dirección General de Calidad y Educación en Salud, con fecha del 1

de febrero de 2012, considerada por cinco años, a partir del 9 de diciembre de 2011 al 8 de diciembre de 2016.

Con relación al tránsito de alumnos para realizar su formación profesional en planteles de bachillerato tecnológico y planteles de la Dirección General de Centros de Formación para el Trabajo (DGCFT), se participó en reuniones de trabajo con la CoSDAc y los Comités de Gestión por Competencias, convocados por el Consejo Nacional de Normalización y Certificación de Competencias Laborales (CONOCER).

Además, el Colegio participa en el Comité Asesor con Grupo Ángeles, donde se analizarán las siguientes posibilidades académicas: 1) Creación de plantel “Extensión” en Hospital Ángeles; Realización de Servicio Social; Prácticas de estudiantes y canalización de titulados y, Vinculación docencia servicio

En tanto que se formalizó el convenio de colaboración entre el CONALEP y la Compañía Federal de Electricidad, el cual tiene por objetivo la formación del personal de este organismo público como Profesionales Técnicos-Bachiller que cumplan los requisitos establecidos por el CONALEP mediante el desarrollo de los siguientes programas: Equivalencia de estudios; Portabilidad de estudios; Reconocimiento de conocimientos y habilidades adquiridos fuera de la educación formal y Formación profesional técnica, a la fecha se continúa participando en diversos trabajos con el propósito de cumplir con los establecido en dicho instrumento. Con el propósito de atender la problemática que presentan los egresados del CONALEP de Michoacán que pretenden ingresar a la Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo, en la ciudad de Morelia, se brindó asesoría a la Dirección General del Colegio de Educación Profesional Técnica del Estado de






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Michoacán, respecto de los contenidos académicos que se imparten en Sistema CONALEP, debido a que las autoridades de la Universidad Michoacana consideran que los módulos que se imparten son de carácter técnico y no son compatibles con las materias que oferta la Universidad.

En lo que se refiere al diseño de documentos académico destacan las siguientes acciones: conclusión del diseño del módulo de 5° semestre, denominado Fabricación de recubrimientos cerámicos, correspondiente al Trayecto Técnico de nueva creación Obtención de productos cerámicos para la carrera de PT y PT-B en Química industrial con el Colegio Estatal de Nuevo León; Conclusión del diseño del módulo de 5° semestre, denominado Procesamiento del cobre, bronce y aluminio, correspondiente al Trayecto Técnico de nueva creación Procesamiento de metales para la carrera de PT y PT-B en Metalurgia con el Colegio Estatal de Guanajuato.

Al tiempo que en coordinación con la empresa Volkswagen de México y el Colegio de Educación Profesional Técnica del Estado de Guanajuato, se realizaron reuniones orientadas a instrumentar un trayecto técnico bajo la modalidad dual de formación, en la especialidad de Mecatrónica automotriz, se realizaron trabajos de análisis funcional para identificar las necesidades de formación de la empresa y se iniciaron los trabajos de diseño curricular.

Asimismo, especialistas del CONALEP asistieron a reunión de trabajo con personal del Centro de Investigación y Seguridad Nacional (CISEN), con el propósito de identificar posible colaboración con la citada institución en dos ámbitos: 1) Analizar perfiles de los puestos que requieren emplear y, 2) Considerar la propuesta de integrar en su plan de estudios, que permita formar a los alumnos en temas de inteligencia.

De igual manera, se participó en reuniones de trabajo con personal técnico del Instituto Nacional de Bellas Artes (INBA), para identificar las necesidades de formación profesional técnica requeridas en el área del espectáculo en vivo, obteniéndose la siguiente información: 1) Documento de investigación del Instituto para la apertura de una carrera técnica que atienda las necesidades de formación del área del espectáculo; 2) Mapa funcional del área y, 3) Listado de competencias profesionales requeridas en el área

En materia de vinculación internacional, se participó en el "Taller de expertos de la cooperación mexicana-alemana para la formación profesional", en el marco del Convenio de colaboración binacional, que se celebró en la ciudad de Puebla, con el objeto de identificar las áreas de oportunidad para la transferencia de la metodología de formación dual al Sistema CONALEP.

Recursos y ambientes académicos

Para la conformación del paquete didáctico por carrera, se actualizó el diagnóstico de recursos existentes y se seleccionaron los recursos académicos a elaborar y/o adquirir durante el 2012, de lo cual destaca lo siguiente:

Revisión de los materiales didácticos sobre los temas de eficiencia energética, elaborados por la Deutsche Gesellshaft für Interntionale Zusammenarbeit (GIZ), mismos que fueron colocados en la Red Académica para su consulta y descarga. Dichos materiales fueron revisados por los profesores asistentes a la capacitación que se llevó a cabo en el plantel Xochimilco. Asimismo, se validaron los cuestionarios dirigidos a profesores y alumnos para la evaluación de los materiales didácticos.

Además, el Colegio incorporó en la Biblioteca Digital los recursos académicos de inglés y los






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correspondientes a los donados por Procobre: Instalaciones eléctricas interiores de apoyo a las carreras de PT y PT-B en Mantenimiento de equipo de cómputo, Mantenimiento de sistemas automáticos, Mantenimiento de sistemas electrónicos, Mecatrónica, Electricidad Industrial, Electromecánica Industrial, Refrigeración y aire acondicionado, Telecomunicaciones, Informática y Construcción; Instalaciones de tuberías de cobre, Instalaciones en sistemas de calentamiento de agua y Gestión personal para técnicos instaladores, de apoyo a la carrera de PT y PT-B en Construcción; y Sistemas de calentamiento de agua con energía solar e Instalación de tubería de cobre para gas y agua caliente, de apoyo a la carrera PT y PT-B en Fuentes alternas de energía.

También se realizó la selección de 51 títulos de apoyo a 78 módulos de 28 carreras de la oferta educativa, con un total de 11 mil 450 ejemplares y se realizó la consulta a las casas editoriales de un mil títulos recomendados en los programas de estudio, para identificar aquellos que se encuentran aún vigentes en catálogo.

El Colegio proporcionó capacitación a 14 bibliotecarios de los seis planteles adscritos al Colegio de Educación Profesional Técnica del Estado de Hidalgo, en el uso del Sistema Integral Automatizado de Bibliotecas SIABUC 8.

Para dar inicio al Programa de Fomento a la Lectura “En el Conalep se lee y escribe”, se distribuyeron los paquetes de materiales promocionales de apoyo para 302 planteles de los Colegios Estatales, la UOD-DF y la RCEO. El material consta de: carteles, reglas, postales y separadores, donde se ha plasmado la imagen de Don Quijote y Dulcinea, bajo la estilización de dos jóvenes.

Asimismo, se realizó la selección de libros para la implementación del Programa de Fomento a la Lectura en la RCEO y UOD-DF, de acuerdo con

la existencia de ejemplares en las editoriales y el presupuesto asignado, para la conformación de un paquete básico de libros por plantel.

En tanto que en Oficinas Nacionales se dio inicio al Programa de Fomento a la Lectura, con un evento de inauguración de lectura en voz alta en el que participaron autoridades del Sistema y se instaló un stand para el préstamo de libros al personal de dichas oficinas. Con la finalidad de aprovechar las tecnologías de la información que nos permitan una mayor cobertura y, además, optimizar los recursos disponibles, el CONALEP continúa con la operación de la Red Académica y la Biblioteca Digital, donde se colocan diversos recursos para su consulta y descarga tales como libros, manuales, objetos de aprendizaje, software educativo, páginas Web y tutoriales, entre otros los cuales son parte de los paquetes didácticos por carrera que apoyan el desarrollo de competencias.

Ante la falta de una consulta sistemática y generalizada de la Red Académica y Biblioteca Digital, se diversificaron los medios de difusión para su uso y aprovechamiento mediante las siguientes acciones: envío de un mensaje masivo a los alumnos del Sistema CONALEP; publicación de mensajes en la cuenta de Twitter de la Red Académica y la promoción de dichos espacios virtuales en los diferentes foros académicos que se llevaron a cabo en el período, con el objetivo de incrementar el uso y aprovechamiento de dicha herramienta tecnológica. Bajo el mismo impulso institucional, se crearon las secciones Jornada de Integración y Comunicación Académica y eventos académicos en la Red Académica del portal institucional. Como resultado de lo anterior, el CONALEP reporta 24 mil 800 nuevos usuarios






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en la Biblioteca Digital; mientras que en la Red Académica se registraron 322 mil 316 visitas. Cuadro 2.- Número de accesos a la Red Académica por sección

Enero a junio de 2012.

Sección Total

Red académica CONALEP 120,079

Jornada de Integración y Comunicación

Académica 6,456

Hospedaje 459

Crónica del evento 764

Programa 573

Modelo Académico de Calidad para la

Competitividad 8,009

Guías de equipamiento 2,298

Eventos académicos 805

Cooperación técnica México-Brasil 1,135

Recursos académicos 9,684

Acervo bibliográfico de Oficinas

Nacionales 3,355

Ambientes académicos 3,831

Laboratorios multipropósito 1,898

Licencias CONTPAQi 1,513

Simuladores humanos 1,056

Comunidades virtuales 2,428

ENLACE 35,306

Recursos didácticos 12,637

°Ciencias experimentales 2,689

°Habilidad lectora 10,713

°Habilidad matemática 10,307

Simulador ENLACE 67,127

Acciones de seguimiento 1,205

Resultados 2,564

Talleres 3,091

PISA 5,846

Información general y marcos

teóricos 510

PISA en el Aula 1,160


Resultados 474

Total global 322,316

Fuente: Dirección de Diseño Curricular de la Formación Ocupacional (WebBuilder 3.0)

Adicionalmente, el Colegio coordinó la capacitación en la instalación, uso y aprovechamiento de las licencias académicas y se pusieron a disposición de los Colegios Estatales, UOD-DF y la RCEO, tres mil 141 licencias académicas (software) denominadas: Enrollment For Education Solution (Sistema Operativo Windows, Paquetes de Oficina Office), así como una licencia de AutoDesk Education

Master Suite 2012 para dos mil 500 equipos, de apoyo al desarrollo de las competencias que se encuentran descritas en las guías pedagógicas de las carreras de la oferta educativa. Asimismo, se dio seguimiento a la instalación del software donado por la empresa CONTPAQi, a 221 planteles del Sistema que imparten las carreras de PT y PT-B en Contaduría, Administración, Asistente directivo, Alimentos y bebidas, Hospitalidad turística y Productividad industrial; además personal del Colegio proporcionó asesoría los responsables involucrados del Colegio Estatal de Tlaxcala, con el propósito de participar en la validación técnica del software de matemáticas denominado plataforma educativa.

De la misma manera, el CONALEP coordinó la capacitación relativa al software de apoyo a las carreras de PT y PT-B en Contaduría, Administración, Asistente directivo, Alimentos y bebidas, Hospitalidad turística y Productividad industrial, donado por la empresa CONTPAQi, a 54 docentes del Colegio Estatal del Estado de México y 41 de la UOD-DF. En el mismo esfuerzo, coordinó la capacitación del software AutoCAD Inventor avanzado para 20 docentes de los Colegios Estatales de Campeche, Guerrero, UOD-DF y Yucatán, en el uso de Revit a 20 docentes de los Colegios Estatales de Chiapas, Hidalgo, Jalisco, México, Nuevo León, Tamaulipas, Tabasco y la UOD-DF

Formación y evaluación de personal docente

En lo que se refiere a la formación de prestadores de servicios profesionales, se llevó a cabo la habilitación de manera directa de 371 prestadores de servicios profesionales y personal administrativo; por modalidad en línea se formó a 12 participantes en el curso de Introducción a la formación por medios virtuales






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del Estado de Coahuila y 12 en el curso Formación didáctica en el Modelo Académico de Calidad para la Competitividad del Estado de Quintana Roo.

Por proceso de multiplicación se habilitaron a tres mil prestadores de servicios profesionales y personal administrativo. Adicionalmente, por convenios interinstitucionales 659 docentes fueron habilitados. En total el Colegio ha habilitado a cuatro mil 67 académicos y personal administrativo del Colegio.

Los cursos realizados por la Institución para la formación del personal docente y administrativo del Sistema CONALEP son: Cuadro 3.- Personal docente y administrativo habilitado

Con respecto al Programa de Evaluación Integral del Desempeño por Competencias (Pevid), fueron evaluados 14 mil 479 docentes de 29 Colegios Estatales, de la UOD-DF y de la RCEO. De los 14 mil 479 evaluados, 13 mil 619 obtuvieron calificación satisfactoria, lo cual representa el 94% de los docentes.

En el ciclo 2/11-12 (febrero-junio 2012), los 30 Colegios Estatales, la UOD-DF y la RCEO, registraron el nivel académico de 15 mil 941 docentes, desglosándose de la siguiente forma: Cuadro 4.- Nivel académico del personal docente

CICLO NIVEL ACADÉMICO

2011-2012/2 58.55% Licenciatura

16.42% Pasantes de Licenciatura

9.71% Técnicos

9.58% Maestría

0.28% Doctorado

2.52% Bachillerato

1.98% Otros

Administración y gestión escolar

En el ciclo semestral 2011-2012/2, el Colegio registró una matrícula escolar de 270 mil 381

DOCENTES HABILITADOS EN CURSOS DE FORMACIÓN ACADÉMICA

PRIMER SEMESTRE DEL 2012

HABILITACIÓN DIRECTA

CURSO ALCANZADO

2012

Crear ambientes de aprendizaje 49

Habilitación a los prestadores de servicios profesionales sobre el MACC

38

Habilitación directores de plantel sobre el MACC 12

Estrategias de aprendizaje 79

Estrategias de intervención en el aula 92

Evaluación integral del aprendizaje 77

Planear la sesión 24

T O T A L : 371

FORMACIÓN EN LÍNEA

CURSO ALCANZADO

2012

Formación Didáctica en el MACC 12

Introducción a la formación por medios virtuales 12

TOTAL 24

HABILITACIÓN POR PROCESO DE MULTIPLICACIÓN

CURSO ALCANZADO

Aplicación de Estrategias para el Desarrollo de Competencias Genéricas

25

Crear ambientes de aprendizaje 29

Evaluación Integral del Aprendizaje 547

Estrategias de intervención en el aula 2046

Habilitación de los docentes sobre el Modelo Académico de Calidad para la Competitividad

202

Mejoramiento a la enseñanza 69

Planear la sesión 50

Preceptorías 32

TOTAL 3,000

CONVENIOS INTERINSTITUCIONALES

CURSO ALCANZADO

Formación de docentes de PT-B en Construcción: Eficiencia Energética Parte 1”

28

Formación de docentes de PT-B en Construcción 13

Taller sobre el Programa de Autogestión en Seguridad y Salud en el Trabajo, impartido por la Secretaría de Trabajo y Previsión Social.

24

MacMillan: Communicate in English 587

Formación de formadores en Autotrónica 20

TOTAL 672

GRAN TOTAL

4,067






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alumnos, de ellos 270 mil 129 son reinscritos y 252 se incorporaron para cursar los módulos equivalentes al PROCEIES, lo anterior, representa un incremento global de 5.85% respecto del mismo periodo del año anterior. El Colegio efectuó un Taller Nacional de los Servicios Institucionales, realizado en Culiacán, Sinaloa, en el cual se capacitó al personal responsable de los servicios escolares de los Colegios Estatales, UOD-DF y de la RCEO, en materia de normatividad de los servicios educativos y la operación del Sistema de Administración Escolar.

Para facilitar la expedición de la cédula profesional a los egresados profesionales técnicos, el Colegio ingresó a la Dirección General de Profesiones, de la Secretaría de Educación Pública, 10 mil 184 expedientes; y se logró obtener 22 mil 440 cédulas profesionales de igual número de títulos emitidos por la Institución, mediante la modalidad denominada “Validación Electrónica”, con lo cual se beneficia a los alumnos que concluyeron sus estudios de forma satisfactoria en el CONALEP.

Al mismo tiempo, se enviaron a Colegios Estatales, UOD-DF y de la RCEO, 83 mil 500 formatos oficiales para la emisión de certificados de terminación de estudios; 83,500 formatos para la emisión de Títulos Profesionales y 92,000 hojas de papel con medidas de seguridad. Asimismo, se atendieron solicitudes de validación de documentos oficiales emitidos por el Conalep, provenientes de diversas instituciones del Gobierno Federal y algunos de carácter estatal.

Clima Escolar

Orientación Educativa. Para impulsar las actividades complementarias a la formación académica de los estudiantes, se han realizado las siguientes actividades:

Apoyar la participación de los alumnos en el concurso “Leamos la Ciencia para Todos”, a través de la distribución a planteles de ejemplares de la Colección “La Ciencia para Todos”. Con apoyo del Fondo de Cultura Económica, se organizó Taller sobre los Géneros Discursivo del Concurso “Leamos la Ciencia para Todos” con docentes del Distrito Federal y Estado de México, asimismo se organizaron cuatro conferencias con autores de la colección “La Ciencia para Todos” en planteles del Distrito Federal. Se difundió a las entidades la convocatoria para el “Premio Nacional de Juventud 2011” y se forma parte del Comité Organizador del Concurso Nacional Juvenil 2012 “Carta a mis Padres”, en el que se participó como jurado en la etapa Distrito Federal. En el rubro de Prácticas de Vida Saludable, el CONALEP convocó a la Jornada Nacional de Equidad de Género; asimismo con el apoyo de los Centros de Integración Juvenil, para llevo a cabo la Jornada Nacional CONALEP contra el Tabaquismo, con la finalidad de informar y sensibilizar sobre los daños del tabaco en la salud. Adicionalmente, se organizó una conferencia en un plantel del Distrito Federal sobre los Jóvenes y el Alcohol en México, impartida por la Directora General de los Centros de Integración Juvenil. Programas culturales y deportivos. En el marco del Convenio de colaboración Colegio de Educación Profesional Técnica-Universidad Nacional Autónoma de México, se inició con las presentaciones de las actividades artísticas culturales en los siguientes foros del Distrito Federal: Plantel Iztapalapa I, Tláhuac, Milpa Alta y Aztahuacán; Estado de México: Coacalco, Tlalnepantla I; Estado de Morelos: Plantel

Cuernavaca.






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Asimismo, se continua con las Gestiones correspondientes para la realización del “Sport Fest CONALEP 2012”, que es un Festival deportivo de un día, en el que se promoverá la salud a través de la realización de actividades deportivas y recreativas (torneos relámpago de Futbolito, baloncesto, voleibol, así como pruebas de atletismo concurso de baile entre otros); con la participación exclusiva de la comunidad CONALEP, a realizarse el 23 se septiembre del año en curso, en las instalaciones del estadio Azteca. Además, el Colegio participó en la organización y realización de la Final Nacional de los Juegos Deportivos Nacionales de la Educación Media Superior, que se efectuaron en Durango Becas a Estudiantes.

En esta materia el Colegio efectuó el pago de las becas correspondientes al primer semestre de 2012, en la modalidad de pago directo mediante dispersión electrónica y se está integrando la comprobación. Además, se distribuyeron a los Colegios Estatales, Unidad de Operación Desconcentrada para el Distrito Federal y Representación del CONALEP en el Estadio de Oaxaca los carteles promocionales para el Congreso Nacional de Becarios del Conalep 2012, Beca Emprendedores y Presea Ing. Bernardo Quintana Arrioja. Es importante destacar que el Colegio ha mantenido consistencia en su esfuerzo institucional por brindar apoyos a los alumnos del Sistema CONALEP cuyas condiciones sociales y económicas son adversas, por lo cual en el periodo del reporte 60 mil 214 becas fueron entregadas a jóvenes estudiantes.

Evaluación y certificación de competencias laborales

El Colegio atendió la auditoría practicada por AENOR México, empresa auditora reconocida por el CONOCER, para obtener la autorización de la renovación de la acreditación del CONALEP como Entidad de Certificación y Evaluación de Competencias, en cinco planteles adscritos a los colegios estatales de Morelos, Guerrero y Tabasco. Complementariamente, se realizaron las gestiones ante el CONOCER para la acreditación de cuatro nuevos estándares de competencia y la renovación de 29 más, lo cual faculta continuar proporcionando los servicios de evaluación con fines de certificación de competencias en todas las unidades administrativas del Sistema CONALEP que estén acreditadas como centros de evaluación y que cuenten con la infraestructura, capital humano y experiencia para la realización de procesos de evaluación. El Colegio cuenta con los siguientes Estándares de Competencia acreditados: Cuadro 5.- Estándares de competencia acreditados Estándares de Competencia acreditados

1 Manejo higiénico de los alimentos.

2 Vigilancia presencial de bienes y personas

3 Coordinación de los servicios de vigilancia de bienes y personas.

4 Consultoría en sistemas de gestión de seguridad.

5 Evaluación de la competencia de candidatos con base en Estándares de Competencia

6 Elaboración de documentos mediante un procesador de textos.

7 Elaboración de libros mediante el uso de procesadores de hojas de cálculo

8 Elaboración de presentaciones gráficas mediante herramientas de cómputo

9 Instalación del sistema de calentamiento solar de agua

10 Instalación y mantenimiento de sistemas de aire acondicionado y refrigeración comercial

11 Práctica de examen de refracción 12 Adaptación de lentes de contacto

13 Impartición de cursos de capacitación presenciales

14 Diseño de cursos de capacitación presenciales, sus instrumentos de evaluación y material didáctico

15 Atención a comensales en servicio de especialidades.

16 Atención a comensales

17 Preparación de alimentos.

18 Preparación y servicio de bebidas

19 Coordinación de los servicios de alimentos y bebidas

20 Preparación de habitaciones para alojamiento temporal

21 Coordinación de los servicios de limpieza de habitaciones y áreas de estancia para alojamiento temporal.






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22 Prestación del servicio de recepción y atención al huésped para su alojamiento temporal.

23 Uso didáctico de las tecnologías de información y comunicación en procesos de aprendizaje: nivel básico.

24 Vigilancia del cumplimiento de la normatividad en seguridad y salud en el trabajo

25 Asesoría para la organización vecinal en zonas habitacionales 26 Elaboración de proyectos de aprendizaje integrando el uso de las

tecnologías de la información y comunicación.

27 Limpieza cocinas industriales

28 Biselado y montaje de lentes oftálmicas graduadas.

29 Cuidado de las niñas y los niños en centros de atención infantil.

30 Implementación de medidas de seguridad en el trabajo y conservación del medio ambiente en el ingenio azucarero.

31 Aplicación de medidas de seguridad alimentaria y calidad en el ingenio azucarero.

32 Generación de valor social y económico a los grupos de interés del ingenio azucarero.

33 Colaboración en el logro de objetivos comunes del ingenio azucarero mediante el trabajo en equipo

Además, con el fin de atender la solicitud del Colegio Estatal de Guerrero, se iniciaron las gestiones ante el CONOCER para acreditar el estándar de competencia EC00120 Promoción de la lectura.

Asimismo, se atendieron las solicitudes de información y/o servicios de evaluación con fines de certificación de los usuarios siguientes: Comisión Federal de Electricidad (CFE), Subsecretaría de Educación Básica, de la Secretaría de Educación Pública, Secretaría del Trabajo y Previsión Social (STPS), Instituto de los Mexicanos en el Exterior (IME), Dirección General de Acreditación, Incorporación y Revalidación (DGAIR), de la SEP, DICONSA, Cámara Nacional de las Industrias Azucarera y Alcoholera, Consejo de la Judicatura Federal (CJF), Colegio de Bachilleres del Estado de Yucatán (COBAY), Entidad Mexicana de Acreditación (EMA), Megacable y Petróleos Mexicanos (PEMEX).

Adicionalmente, el Colegio coordina la implementación de 17 mil 400 procesos de evaluación con fines de certificación de competencias digitales a alumnos, personal académico y administrativo del Sistema CONALEP; en aplicaciones de Microsoft Office

Specialist (MOS) y/o Microsoft Technology Associate (MTA).

En coordinación con la Dirección General de Materiales Educativos de la Subsecretaría de Educación Básica, de la SEP, el Colegio implementó el programa de evaluación con fines de certificación de aproximadamente 60 mil docentes de pertenecientes a esa dependencia educativa en el estándar de competencia EC0121 “Elaboración de proyectos de aprendizaje integrando el uso de las tecnologías de la información y comunicación”. Al mismo tiempo, se proporcionó asesoría y capacitación a los responsables de los servicios de evaluación con fines de certificación de competencias de 29 Colegios Estatales, la RCEO y la UOD-DF en la Jornada de Integración y Comunicación Académica realizada en las instalaciones de Oficinas Nacionales, en la que además se les hizo entrega en medio magnético con la información y documentación necesaria para la debida operación de los centros de evaluación entre la que destaca: Presentación de evaluación con fines de Certificación de Competencias Laborales (Resultados 2011, Acciones 2012, Estrategias 2012.); Cédula de acreditación del CONALEP como Entidad de Certificación y Evaluación de Competencias; Cédulas de acreditación en los 30 Estándares de Competencias.; Material de acreditación y operación como Centros de Evaluación acreditados ante la Entidad de Certificación y Evaluación de Competencias CONALEP; Normatividad para la operación y formatos tanto del CONOCER, la ECE – CONALEP y Centros de Evaluación; Reglas generales y criterios para la integración y operación del Sistema Nacional de Competencias; Video promocional del Sistema Nacional de Competencias; Manuales, procedimientos y lineamientos del CONOCER; Oferta de cursos del CONOCER y Acuerdo DG-






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08/DCAJ-08/SA-03/2011, que contiene los Criterios para determinar las cuotas de recuperación aplicables a la prestación de los servicios de evaluación con fines de certificación de competencias en el Sistema Nacional de Colegios de Educación Profesional Técnica. Para dar debida atención a las necesidades del Sistema CONALEP en materia de evaluación y certificación de competencias, el Colegio solicitó, analizó e integró los requerimientos de los Colegios Estatales, la UOD-DF y la RCEO, respecto de: A) Acreditación de estándares de competencia, b) Acreditación de planteles y/o CAST como Centros de Evaluación, c) Habilitación de evaluadores en la función clave de evaluación y funciones productivas, d) Revisión y dictaminación de portafolios de evidencias de acuerdo con el número de procesos de evaluación programados y, e)Procesos de evaluación y certificación (CONOCER, Microsoft, CeNNi y DGAIR). También se registraron en el CONOCER mil 34 evaluadores certificados. En el mismo esfuerzo institucional, el CONALEP acreditó 34 planteles como centros de evaluación más y dos centros de evaluación externos: Entidad Mexicana de Acreditación (EMA), Centro Pedagógico de Capacitación Laboral A.C., con ello ascienden a 223 centros de evaluación internos acreditados y tres externos para un total de 226. Es pertinente informar, que en el periodo se han revisando y dictaminado procedente la certificación de dos mil 820 portafolios de evidencias a través de cuatro grupos de dictamen; se entregaron dos mil 289 certificados de competencia, a los Colegios Estatales de Chiapas, Coahuila, Estado de México, Guanajuato, Guerrero, Jalisco, Morelos, Nuevo León, Tabasco y Yucatán, así como a Oficinas Nacionales y a la Entidad Mexicana de

Acreditación (EMA); y se coordinó la ceremonia de entrega de 144 certificados a migrantes mexicanos que radican en la ciudad de Chicago, Illinois en los EUA, mismos que demostraron ser competentes en el área de “Sanidad, Cuidado y Manejo de Alimentos”. Además, se asesoró y capacitó al personal responsable de los servicios de evaluación con fines de certificación de competencias en los estados de Chiapas, Tamaulipas, Veracruz, Oaxaca, Nayarit, Chihuahua, Estado de México y la UOD-DF, abordando los temas siguientes:

1. Resultados 2007-2011 del CONALEP en materia de evaluación y certificación de competencias.

2. Resultados del Colegio Estatal en el 2011. 3. Acreditación del CONALEP como Entidad de

Certificación y Evaluación de Competencias. 4. Acreditación de Estándares de Competencia en

el 2010 y por acreditar en el 2011. 5. Integración de expedientes técnicos. 6. Programas de Evaluación y Certificación

Microsoft, CeNNi y DGAIR. 7. Esquema de Operación de los Centros de

Evaluación en el 2012. 8. Habilitación de evaluadores. 9. Criterios para el llenado de reportes de procesos

de evaluación externos e internos. 10. Programa “Articulación del Modelo Académico

con la Certificación de Competencias Laborales de los Alumnos”

11. Criterios para el envío-recepción de reportes de resultados.

12. Requisitos para registrar evaluadores. 13. Entrega- recepción de información relativa a la

operación de los Centros de Evaluación.

Evaluación Nacional de Logro Académico en Centros Escolares de Educación Media Superior (ENLACE-EMS).

El CONALEP realizó diversas actividades orientadas a la preparación prueba ENLACE-2012, como las que a continuación se






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mencionan: 1) Se impartió el Curso taller Preparación Prueba ENLACE-EMS 2012, que incluyó Comunicación (comprensión lectora), Matemáticas y gestión directiva en siete entidades: Coahuila, Colima, Guerrero, Quintana Roo, Sinaloa, Yucatán y Zacatecas; 2) Envío de material promocional (carteles) sobre la importancia de la prueba ENLACE EMS a los Colegios estatales, RCEO y UOD-DF, para su distribución en los planteles del Sistema; 3) Actualización de la sección ENLACE en la Red Académica, con material didáctico sobre Comunicación (comprensión lectora), Matemáticas y ciencias experimentales, que tuvo un acumulado de visitas de 145 mil 639.

Cuadro 6.-Número de accesos a la sección de ENLACE de la Red Académica (enero-junio de 2012).

Sección Total

ENLACE 35,306


° Ciencias experimentales 2,689

° Habilidad lectora 10,713

° Habilidad matemática 10,307

Simulador ENLACE 67,127

Acciones de seguimiento 1,205

Resultados 2,564

Talleres 3,091

Total global 145,639

Fuente: Dirección de Diseño Curricular de la Formación Ocupacional. (WebBuilder 3.0).

Con la finalidad de que los estudiantes se familiarizaran con los reactivos tipo ENLACE y se detectaran las áreas de oportunidad antes de la presentación de la prueba, se aplicó el simulador con reactivos tipo ENLACE y se definieron y generaron los reportes de resultados de 14 entidades, los cuales se han aprovechado como insumo para las definición de acciones para el fortalecimiento de las competencias lectora y matemática, así como para la determinación de los mejores resultados por plantel y alumno, entre otros usos. En el periodo hubo 19 mil 481 aplicaciones.

Además, se integraron dos cuestionarios (Comunicación y Matemáticas) a solicitud del Colegio Estatal de Yucatán, para seleccionar a los representantes de esa entidad en el Concurso Regional de Conocimientos Prueba Enlace 2012.

Adicionalmente, se colocaron dos cuestionarios nuevos en el simulador del CONALEP: uno para comunicación y otro para matemáticas, y fueron aplicados en línea durante la final del Concurso Regional de Conocimientos Prueba Enlace 2012, en el que participaron los alumnos de los Estados de Campeche, Quintana Roo y Yucatán. Al concluir la aplicación, se realizó el procesamiento de resultados para definir a los tres primeros lugares. Infraestructura tecnológica, académica y organizacional

Impulso a las tecnologías de la información y comunicación.

En atención a los usuarios del Colegio, continúan con el programa de Capacitación en Línea de Word, Excel, Power Point y Outlook , con tres mil 205 inscritos en “Office 2007”, concluyendo mil 614, y seis mil 258 inscritos en “Office 2010”, concluyendo 720 participantes. Se capacitó a los Informáticos de la Representación Estatal Oaxaca en instalación y configuración del Directorio Activo, WSUS, Servidor de Licencias Autodesk. Se capacitó a Informáticos de las Direcciones Estatales y se les mostraron las tendencias para el Sector Educativo. Se obtuvo sin costo, capacitación en línea: “Construyendo la Nube Privada”, “Desarrollo para Windows Phone 7”, “Project Server”, “Visio 2010”, para personal administrativo y docente del CONALEP.

Con el propósito de difundir e impulsar diversos proyectos sustantivos del Colegio, en el periodo






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de enero junio se realizaron 26 producciones televisivas y 60 producciones de audio; mil 846 reproducciones de videoprogramas; así como 93 servicios de sonorización y videoproyección; se transmitieron 703 horas de programación de televisión educativa por el canal 31 de Metepec y cinco emisiones del Noticiero “CONALEP EN SINTESIS”. Respecto al seguimiento al convenio firmado con Microsoft, se imparte capacitación a los estudiantes en el uso de las herramientas tecnológicas como el Internet, y se han dado 28 pláticas en ocho planteles, con la asistencia de dos mil 200 participantes. Adicionalmente, especialistas informáticos asistieron a los siguientes eventos: Ceremonia de inauguración Capacitación del Software obtenido con la empresa CONTPAQi; Congreso “Navega Protegido” en Aguascalientes, Ags.; Pláticas de Seguridad en Internet, con la participación de cuatro mil 500 alumnos de diferentes planteles; “Foro de Seguridad Informática”, en ciudad Juárez, Chihuahua; Presentación de la Firma de Convenio CONTPAQi-CONALEP; entrega de reconocimiento a los alumnos destacados en la Prueba de Certificación de Microsoft, con audiencia de tres mil estudiantes, la mayoría transmitidos por Internet a través del portal CONALEP.

Infraestructura y equipamiento

El Colegio ejecutó trabajos de mantenimiento y rehabilitación de inmuebles en los siguientes planteles del Conalep: Aeropuerto, Venustiano Carranza II, Xochimilco; mantenimiento de edificios en Oficinas Centrales Conalep; reparación de techumbre, reparación de baños, impermeabilización, reparación de cancelería y reparación de bardas dañadas, Tlalpan II; Xochimilco, enderezado de un edifico; en la Unidad de Capacitación en Informática y 27 planteles de la UOD-DF; Álvaro Obregón I,

Magdalena Contreras, Iztapalapa V, Coyoacán y Gustavo A. Madero I, mantenimiento de baños, canceles e instalaciones eléctricas en los planteles; Servicios de verificación con referencia a la Norma Oficial Mexicana NOM-008-ENER-2001 (Eficiencia energética en edificaciones, envolvente de edificios no residenciales) en Oficinas Centrales. Asimismo, se elaboró un diagnóstico, levantamiento y revisión estructural de los edificios del plantel Conalep Coyoacán. Por su parte, el Programa Anual de Equipamiento 2012, contempla la adquisición de equipo para talleres y laboratorios para planteles con una inversión de 63 millones 563 mil 530 pesos, de lo cual el Colegio elaboró las fichas técnicas para la adquisición del mobiliario y equipo con las especificaciones respectivas para la compra que beneficiará a los alumnos inscritos en las carreras de Automotriz, Autotrónica, Mecatrónica, Productividad Industrial, Telecomunicaciones, Electromecánica Industrial, Química Industrial, Metalmecánica, Maquinas Herramienta y Mantenimiento de Equipo de Cómputo. Al mismo tiempo, el CONALEP realizó la distribución de mobiliario y equipo adquirido en el ejercicio anterior con una inversión de 75 millones 386 mil 553 pesos, que se compone de cuatro mil 775 bienes (Sistemas de entrenamiento, maquinaria, equipo y mobiliario), para talleres y laboratorios de 178 planteles de los 30 Colegios Estatales, la UOD-DF y la RCEO, que imparten las carreras de Automotriz, Autotrónica, Mantenimiento de equipo de cómputo, Mecatrónica, Refrigeración y aire acondicionado, Administración, Contaduría, Alimentos y bebidas, Procesamiento industrial de alimentos, Telecomunicaciones y Enfermería.






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De igual manera, se entregaron tres mil pupitres y 200 pizarrones blancos porcelanizados para aulas de planteles de la UOD-DF por un monto de dos millones de pesos adquiridos con ingresos propios, así como siete casetas multipanel para habilitar 18 aulas móviles para el plantel Azcapotzalco.

También se elaboró el Programa Anual 2012 de disposición final de bienes muebles no funcionales existentes en Oficinas Nacionales y planteles del Distrito Federal y Oaxaca, que fue presentado para su aprobación al Comité de Bienes Muebles.

La Institución ejecutó el Programa de Mantenimiento a Equipamiento, Inmuebles e Instalaciones, cuyo propósito es propiciar un mejor ambiente para el óptimo desempeño de las funciones de los integrantes de la comunidad, en el cual se atendieron 375 solicitudes de servicio de las distintas áreas, solventando aspectos como cerrajería, reparación de conductos eléctricos, carpintería, albañilería y plomería.

Relaciones laborales y prestaciones En materia de capacitación de los servidores públicos, el Colegio reporta un mil 882 personas beneficiadas adscritas a Oficinas Nacionales, UOD-DF y la RCEO, en temas como Inducción y fortalecimiento del desempeño, Protección civil, Herramientas informáticas administrativas, inducción al CONALEP, entre otros. Cuadro 7. Capacitación proporcionada por el CONALEP, primer semestre de 2012.

Personal Unidad Administrativa

ON Planteles DF Oaxaca Total

Operativo 1130 277 38 1445

Mando Medio 369 58 5 432

Mando Superior 5 0 0 5

Total 1504 335 43 1882

Fuente: Dirección de Personal.

Para dar a conocer a las personas de nuevo ingreso de las funciones sustantivas que realiza el CONALEP, se impartió el Programa de Inducción al CONALEP, mediante 30 cursos, asistiendo personal operativo y de mando adscritos a Oficinas Nacionales, Planteles de la UOD-DF y la RCEO.

Con la finalidad de contribuir a impulsar la cultura de la legalidad en las instituciones públicas, en coordinación con la Procuraduría General de la República (PGR), a través de la Fiscalía Especializada para la Atención de Delitos Electorales (FEPADE), el Colegio impulsó la realización de siete eventos de capacitación presenciales en el Tema de “Blindaje Electoral”, contando con la participación de 730 servidores públicos de Oficinas Nacionales, UOD-DF y la RCEO y sus planteles, así como Directores de Colegios Estatales a nivel nacional. Del mismo modo, el Colegio envió correos electrónicos masivos a nivel nacional respecto del “Manual del ABC de los servidores públicos en relación con las elecciones”, mismo que está publicado en el Portal institucional; la Guía de Responsabilidades Administrativas” y el “Manual Ciudadano”. En complemento a lo anterior, se enviaron a los 30 Colegios Estatales, 372 mil 922 ejemplares sobre material otorgado por la Fiscalía Especializada para la Atención de Delitos Electorales (FEPADE); 164 mil 322 “Manuales de Delitos Electorales Federales para jóvenes” y 208 mil 600 “Cuadernillos para iluminar” a fin de difundirlos entre la comunidad estudiantil. También se montaron tres exposiciones, una en el acceso principal de Oficinas Nacionales,






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Unidad de Capacitación en informática (UCI), adscrita a la UOD-DF y en la RCEO, en las cuales se exhibieron documentales y carteles alusivos a la prohibición de acciones proselitistas. En el rubro de normatividad de servicios personales, y en seguimiento al Diagnóstico sobre el Grado de Avance en la Implementación y Operación del Manual de Recursos Humanos, a cargo de la Secretaría de la Función Pública, se está dando atención a las acciones enmarcadas en su Programa de Actualización 2012, dentro de las cuales contempla “Se conocerá detalladamente el proceso de Reporte de Vacantes en el portal del Empleo para la incorporación de las mismas y así dar cumplimiento a los especificado en el Manual”. Dando cumplimiento al Manual de Prestaciones 2007-2009 del Conalep, en el mes de mayo, se realizó la Ceremonia de Entrega de Reconocimientos y Relojes conmemorativos por “Estímulos de Antigüedad”, al personal adscrito a Oficinas Nacionales, la Unidad de Operación Desconcentrada para el Distrito Federal, Planteles bajo su jurisdicción y la Representación del Conalep en el estado de Oaxaca , que cumple 5,10,15, 20, 25 y 30 años de servicio ininterrumpidos en el Colegio, correspondiente al segundo semestre de 2011. Con relación al Programa de Cultura Institucional (PCI) se integró el segundo Diagnóstico de Cultura Institucional, mismo que se registró en la plataforma del Sistema del Instituto Nacional de la Mujeres (INMUJERES). Asimismo se elaboró el “Plan de Trabajo 2012”, como resultado de la reunión convocada por el INMUJERES, en el mes de mayo, el Director General de CONALEP, en coordinación con la Presidenta del Instituto Nacional de las Mujeres firmaron el “Acuerdo 5/2012 del Sistema Nacional para la Igualdad entre Mujeres y Hombres para el cumplimiento de la agenda de

compromisos sectoriales de Cultura Institucional”, mismo que considera los compromisos asumidos por esta Institución educativa, derivados del segundo Diagnóstico de Cultura Institucional 2011. En cuanto al Comité de Ética y Código de Conducta, durante el periodo abril-junio, se sometió al Comité de Mejora Regulatoria Interna del CONALEP (COMERI) el Código de Conducta de los servidores públicos del CONALEP, mismo que se encuentra en etapa de revisión, lo anterior para dar cumplimiento al proceso de mejora regulatoria. En el Tema de normatividad, de conformidad con lo previsto en el artículo 110º fracción IX de las Condiciones Generales de Trabajo vigentes en el Organismo, con fecha 20 de enero del año 2012, se suscribió el Manual de Prestaciones 2011-2013, el cual es aplicable en el Sistema Conalep, mismo que se vio modificado en aspectos de fondo y forma que garantizan una mejor interpretación de la norma, así como un beneficio a los trabajadores y sus dependientes económicos. Dicho manual se encuentra en proceso de impresión para su distribución. Como resultado de las negociaciones que realizó el Colegio para establecer convenios de Colaboración con instituciones educativas de nivel superior se mencionan las siguientes: Universidad del Valle de México, se lograron obtener tres cursos gratuitos en los temas de “Calidad de Vida y Trabajo”, “Manejo y Resolución del Conflicto” y “Actitudes Básicas para la Relación Interpersonal”, además del otorgamiento de 6 becas del 50% aplicables a las parcialidades en los programas de las Licenciaturas Ejecutivas que ofrece la Universidad para el ciclo escolar 2012, las cuales fueron difundidas en correo masivo al






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personal de CONALEP, con la ampliación a sus familiares directos. Universidad Anáhuac, ofreció varios beneficios para el personal de CONALEP Administrativo y Docente, (incluyendo a sus familiares directos), entre los que destacan un descuento de hasta el 40% para cursar la Maestría en Humanidades, así como el otorgamiento de 2 becas del 100% al personal Directivo de CONALEP para la asistencia al Taller “Teoría y Herramientas del Proyecto de Negociación de Harvard”. Universidad Autónoma del Estado de México-Facultad de Lenguas, como resultado del convenio de colaboración se formaron varios grupos de enseñanza de la lengua extranjera Inglés, concluyendo en el periodo 4 grupos de nivel 1, abarcando los turnos matutino y vespertino. Continuando con este convenio, al final del trimestre se formaron 3 grupos para cursar el nivel 2 y 1 grupo en el nivel 1. En seguimiento al tema de perfiles de puestos, se atendieron las recomendaciones del Titular del OIC en el Conalep y de la Comisaria de la Secretaría de la Función Pública, expuestas en la sesión pasada, con fecha 31 de mayo de 2012 obteniéndose 82 Folios de validación de valuación de puestos en el Sistema Capacita de un total de 84. Es importante señalar que derivado de las gestiones ante la Secretaría de la Función Pública, con fecha 28 de junio del actual, se obtuvo la clave definitiva, actualmente se está trabajando en el proceso de traslado de los Folios que se generaron en el Sistema Capacita al Sistema SIVAL, mismos que conforman, junto con el Estatuto Orgánico y los Organigramas de las áreas modificadas, como requisito previo a la autorización de la Estructura Organizacional. Por otra parte, la Coordinadora de Sector está analizando en particular los casos en los cuales se ha tenido dificultad para la aplicación de la

metodología de validación de valuación de puestos para generar el Folio, cuyo propósito es concluir con los 2 Folios faltantes.

Con relación a los tres proyectos a considerar en la selección de las mejores prácticas en recursos humanos, es importante resaltar que la práctica de “Simplificación de Gestión de Indemnizaciones de los Seguros de Vida Institucional”, fue distinguida entre las 35 mejores por la Administración Pública Federal, lo que significó un gran logró para el Colegio, la cual fue integrada en el Libro sobre las Mejores Prácticas de Recursos Humanos de la Administración Pública Federal de la Secretaría de la Función Pública

Finanzas Derivado de las necesidades de operación del Colegio y con la finalidad de hacer congruente la distribución de los recursos autorizados para el ejercicio 2012, se realizan las adecuaciones correspondientes al presupuesto 2012 a nivel de Actividad Institucional, Programa Presupuestario, Capítulo, Concepto y Partida de gasto, así como su actualización en el Control Presupuestal. En materia de control del ejercicio presupuestal, el Colegio remitió para conciliación el avance del ejercicio presupuestal al mes de mayo a las unidades administrativas de Oficinas Nacionales, la UOD-DF y la RCEO. En el ámbito de transparencia y rendición de cuentas, el CONALEP elaboró y presentó el informe del primer trimestre de 2012 sobre la Situación Económica, las Finanzas Públicas y la Deuda Pública; así como el informe correspondiente al artículo 55 del PEF 2012. Al 31 de mayo de 2012, se concluyó la elaboración de los Estados Financieros






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Dictaminados 2011 y el Dictamen Presupuestal, relativo al ejercicio 2011, los cuales en opinión del Despacho Leal Adame y Asociados S.C. “Los estados analíticos de ingresos presupuestales y del ejercicio presupuestal del gasto están preparados y presentados razonablemente en todos los aspectos importantes”.

En lo que corresponde al Programa de Contabilidad, se elaboraron los estados financieros consolidados (Oficinas Nacionales y Planteles), correspondientes a los meses de enero a junio de 2012; se atendieron los requerimientos del despacho de auditores externos para el desahogo de la auditoría de estados financieros 2011, obteniendo un dictamen sin salvedades y se elaboraron Estados Financieros del Fideicomiso del Fondo Mixto México-España, de enero a junio de 2012. Vinculación Institucional

Vinculación con los sectores público, social y privado.

El materia de vinculación con el sector social y productivo el Colegio realizó 387 sesiones de comité, a través de los cuales se lograron los siguientes resultados: mil 793 convenios suscritos, lo que representa un incremento del 6.63%, respecto de lo registrado en similar periodo del año pasado; seis mil 819 egresados colocados en un empleo, lo que equivale a un crecimiento del 5.33%, respecto a igual periodo del año anterior; 16 mil 694 Becas externas y estímulos económicos del sector productivo, por un monto de 78 millones 69 mil 419 pesos, comportamiento superior en 29.77%, respecto del mismo periodo del año previo; 948 donaciones, que representa un aumento del 44.35% por arriba de lo obtenido en semejante periodo del año anterior, por un monto de 31 millones 847 mil 513 pesos; también se logró la colocación de siete mil 372 alumnos en la

Educación Superior, lo que implica un 2.74% más de lo registrado en similar periodo del 2011, y 192 egresados son Emprendedores.

Capacitación laboral y Servicios tecnológicos

El Colegio capacitó a 126 mil 329 personas, que representa el 91% superior respecto del mismo periodo del año inmediato anterior. Con lo anterior, se logró captar un monto superior a los 30.5 millones de pesos por concepto de ingresos propios. Este comportamiento obedece principalmente a la continuación de la instrumentación del programa de capacitación nacional concertado con el Infonavit. De igual forma, se visitaron empresas e instituciones con el propósito de concertar programas de capacitación para instrumentarlos durante el actual ejercicio, a saber: Nestlé, Laboratorio Médico del Chopo, Ceffenio, Liverpool, Global Soft, Presidencia de la República, Secretaría del Trabajo y Previsión Social, Secretaría de Educación Pública, Secretaría de Economía, Secretaría de Gobernación, Consejo de la Judicatura Federal, Diconsa, FOVISSSTE, ISSSTE, DIF, CONAPRED, Secretaría de la Reforma Agraria, Registro Agrario Los Centros de Asistencia y Servicios Tecnológicos brindaron siete mil siete mil 82 servicios tecnológicos, los cuales se desagregan en 13 mil 834 pruebas y/o asistencias técnicas. Los resultados señalados en comparación con el primer semestre del año 2011, representan el 213% de variación favorable para este periodo que se reporta. Lo anterior, permitió captar cinco millones 247 mil 889 pesos en ingresos propios al CONALEP, que representa un crecimiento de 177%, respecto de los captados en el primer semestre del 2011.






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Los resultados obedecen a que la demanda de servicios tecnológicos se incrementó significativamente como resultado de la intensificación en la promoción y trabajo de concertación por parte de los responsables de dichos servicios, tanto entre usuarios potenciales, como en los consolidados de los CAST. Tal situación se ha visto reflejada en un incremento importante en el número de nuevos usuarios atendidos por los CAST en este primer semestre (263 empresas/usuarios), en comparación con la totalidad de usuarios nuevos atendidos en todo el ciclo 2011 (356 empresas/usuarios).

En este contexto el CONALEP como asociado de la Entidad Mexicana de Acreditación (EMA) participó en La Semana de la Acreditación 2012, con un quiosco y con el apoyo del CAST Cuautitlán Izcalli, se promovieron y difundieron los servicios tecnológicos y de capacitación, asimismo con el acompañamiento del CAST Ciudad Juárez, participó en el Día Mundial de Acreditación 2012, ambos eventos organizados por la citada entidad, con el propósito de impulsar la cultura del Sistema Mexicano de Metrología, Normalización y Evaluación de la Conformidad (SISMENEC).

Con el propósito de difundir las actividades y ventajas de la estructura acreditada en el país, de la cual forman parte los CAST, y con base en los compromisos adquiridos como signatarios del Pacto Nacional de Acreditación para fortalecer y difundir el Sistema Mexicano de Metrología Normalización y Evaluación de la Conformidad, el CONALEP presentó a la Entidad Mexicana de Acreditación, A.C.(EMA) y al Grupo Estratégico Regional del Distrito Federal, su propuesta de actividades 2012, cuyo objetivo es promover entre la comunidad del Colegio la importancia de las normas y de su cumplimiento, así como de la vocación de los CAST acreditados como laboratorios de calibración y/o pruebas; en unión de sectores industriales, académicos y de investigación, así como de organismos de

evaluación de la conformidad acreditados, entre otros.

En este esfuerzo institucional se realizó la propuesta de actualización para una siguiente impresión, del Portafolio de Servicios Integrados del Sistema Conalep. El documentó incluye, además de la carpeta con información general sobre el CONALEP y el CD interactivo con información sobre los servicios institucionales, dos trípticos informativos sobre los servicios de capacitación y servicios tecnológicos. Asimismo se continuó la promoción de los servicios entre los diferentes usuarios del sector productivo, con el apoyo de esta herramienta de promoción institucional se distribuyeron 189 portafolios.

Promoción y difusión institucional La Campaña Nacional de Promoción y Difusión, del Conalep, reporta las siguietes acciones: promoción directa a cinco mil 763 secundarias, donde se atendió a 884 mil 538 alumnos de tercer grado de secundaria; 65 mil 735 padres de familia, 23 mil 428 docentes y 8 mil 106 administrativos; 736 visitas guiadas efectuadas a las instalaciones de los planteles y fueron instalados 430 módulos de atención. Para difundir los servicios de promoción a nivel nacional, en este periodo, los planteles utilizaron 107 radiodifusoras y 88 televisoras con un tiempo al aire de seis mil 270 y de 4 mil 328 minutos, respectivamente y 178 medios de prensa con 592 inserciones, asimismo se participó en 275 ferias y exposiciones

Cooperación internacional, estudios y análisis

El Colegio firmó una Carta de Intención con la Empresa Austriaca Alpla México S.A de C.V., con la participación de la Alianza Alemania-






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México para la Trasferencia Tecnológica (Altratec S.A. de C.V.) En atención a delegaciones extranjeras para la ejecución de proyectos de cooperación y asistencia técnica internacional, el Colegio atendió a 11 delegaciones extranjeras procedentes de Brasil, el Servicio Nacional de Aprendizaje Comercial (SENAC), y Guatemala, que tuvo como finalidad establecer los proyectos de cooperación internacional entre Instituciones de Guatemala y el CONALEP. En tanto que de Belice, se recibió Delegación del Ministerio de Educación y Juventud, con la finalidad de revisar los programas de Becarios Beliceños en el Sistema CONALEP, y el de estudiantes y prestadores de servicios profesionales para estudiar inglés en Belice. De Alemania se recibió a personal del Instituto Federal para la Formación Profesional (BIBB), para la realización de los talleres “Expertos de la Cooperación Mexicana-Alemana para la Formación Profesional”, desarrollado en el Colegio Estatal del CONALEP Puebla los días 08 y 09 de mayo de 2012, y “Encuentro Latinoamericano para la Formación Profesional” que se realizó en Oficinas Nacionales de CONALEP los días 10 y 11 de mayo. En estos talleres participaron las Delegaciones del Servicio Nacional de Aprendizaje (SENA) de Colombia y del Ministerio de Trabajo de Chile. Con Francia, se realizó un curso de formación de formadores en autotrónica, para 20 prestadores de servicios profesionales del Sistema CONALEP que se llevo a cabo del 14 al 18 de mayo del presente año, en el Plantel Iztapalapa II de la U.O.D. para el D.F. con la participación del Representante del Ministerio de Educación Nacional de Francia y expertos franceses.

En España, se efectuó una reunión plenaria con expertos de la Agencia Española de Cooperación Internacional para el Desarrollo (AECID), para la continuación del proyecto “Fortalecimiento de la formación del profesional técnico en el área de turismo en los estados de Chiapas y Quintana Roo”, del Fondo Mixto de Cooperación Técnica y Científica México-España, la cual se realizó el 15 de junio del año en curso. Asimismo, el Colegio realizó el curso de formación de formadores en autotrónica, para 20 prestadores de servicios profesionales del Sistema CONALEP, que se llevo a cabo del 14 al 18 de mayo del presente año, en el plantel Iztapalapa II de la Unidad de Operación Desconcentrada para el Distrito Federal, por parte de expertos de Ministerio de Educación Nacional de Francia. En lo que respecta a la realización de pasantías técnicas internacionales, se efectuaron las siguientes:

1) Estadía Técnica de una Delegación del Instituto Departamental el Progreso de Honduras integrada por 12 alumnos y 2 directivos, realizada en el Plantel León II del Colegio Estatal de CONALEP Guanajuato, en las áreas de informática y hospitalidad turística.

2) Estadía Técnica de una Delegación del Colegio Vocacional de Artes y Oficios (COVAO) de Costa Rica, integrada por dos expertos para recibir capacitación en las áreas de mecatrónica y electricidad industrial en el Plantel Guadalupe II, del Colegio Estatal de CONALEP Nuevo León.

En Eventos académicos internacionales atendidos, destaca la Reunión del Consorcio Internacional para del Desarrollo Educativo y Económico celebrada en San Diego, California,






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U.S.A., con la participación del Director General del CONALEP; Reunión de trabajo entre expertos del Servicio Nacional de Aprendizaje Comercial (SENAC) de Brasil y expertos de la Secretaría Académica y de Capacitación, con la finalidad de intercambiar experiencias en el Proyecto de Educación a Distancia. Asimismo, se efectuaron reuniones de trabajo con autoridades académicas de Dallas, Texas, U.S.A y empresarios para concertar programas de evaluación y certificación de Migrantes Mexicanos. También se tuvieron reuniones con empresarios del Bluebonnet Global, quienes se dedican a la operación de programas de educación a distancia; además asistió un experto del área de informática a la “Cumbre Académica de Microsoft”, realizada en Washington U.S.A., en el mes de marzo. En el primer trimestre y en el marco de las actividades de Cooperación Internacional, se reinició con la Secretaría de Relaciones Exteriores la apertura de nuevos proyectos México-Brasil para el periodo 2012-2013. En el segundo trimestre 5 expertos de CONALEP asistieron al Instituto Federal de Paraná, Curitiba en Brasil, para cumplir con la actividad de educación a distancia. Estudios de prospección educativa

Nuevas Carreras: Situación actual y pertinencia. Durante este periodo se concluyó la revisión de 12 cédulas que corresponden a las entidades federativas de Aguascalientes, Baja California, Chiapas, Coahuila, Distrito Federal, Durango, Guanajuato, Estado de México, Morelos, Nuevo León, Sinaloa y Yucatán en las cuales se imparten las nuevas carreras. En continuidad al análisis y profundización del estudio antes mencionado, así como a petición de los Colegios Estatales de Tamaulipas y Morelos, se inició la investigación del estudio denominado “Pertinencia de la oferta educativa

de planteles CONALEP”, en cada uno de estos estados. Actualmente se cuenta con el marco teórico y bases de datos para construir los indicadores demográficos, educativos y económicos. Análisis de la situación socioeconómica y académica de los aspirantes asignados a planteles CONALEP en el DF (2008-2011). Se han integrado 100 reactivos por año para cada plantel/carrera tanto de los alumnos asignados como de los inscritos. Se han generado las tablas consolidadas para cada año, carrera y categoría de alumnos, y actualmente se está separando y reagrupando la información por plantel. Se generará un documento electrónico por plantel con las 237,600 tablas solicitadas. La capacitación laboral en México. Se elaboró un documento sobre la materia en el cual se reúne información acerca de instancias públicas y privadas que proveen capacitación, se realiza un análisis de algunos resultados del Cuestionario Básico del Módulo Educación, Capacitación y Empleo de la Encuesta Nacional de Ocupación y Empleo, aplicado en el tercer trimestre del 2009. Diseño e Implementación de un Proyecto Piloto de Escuelas para Padres en Tres Planteles CONALEP del Distrito Federal. Se realizó una selección preliminar de los tres planteles donde se propone realizar la prueba piloto; se ha realizado un diagnóstico sobre la problemática de los alumnos del Colegio en el Distrito Federal como un insumo para el diseño y contenidos de una Escuela para Padres. Actualmente, se planea la estrategia a implementarse a inicios del semestre 2012-13/1 con respecto a la toma de contacto con los padres de los alumnos de nuevo ingreso para la aplicación de un cuestionario sobre sus inquietudes con respecto a su desempeño como padres de familia, y la integración de grupos para la prueba piloto.






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Seguimiento de Estudios y actualización de datos Alumnos indígenas matriculados en el CONALEP, semestre 2011-2012/2. Se elaboró el reporte de alumnos indígenas matriculados en el Sistema al semestre 2011-2012/2, en la que reporta una matrícula de seis mil 708 alumnos, de 38 grupos étnicos en 29 entidades federativas. Las entidades que concentran la mayor parte de la matrícula de alumnos indígenas son Quintana Roo, Oaxaca, Estado de México, Guerrero y Chiapas. El 65.32% de los alumnos indígenas tenían una beca. El abandono escolar de alumnos indígenas entre los semestres 1-1112 y 2-1112 fue de 7.94%, siendo mayor (11.13%) entre los alumnos que transitaron del primero al segundo semestre. Consumo de Alcohol, Drogas y Tabaco por alumnos del CONALEP 2012. Se aplicaron 13 mil 19 encuestas, superando ampliamente la muestra que se había establecido de 11 mil 600 alumnos a encuestar. Actualmente, se está depurando la base de datos, apartando las encuestas incompletas o en las que se detectan contradicciones notorias del mismo encuestado en sus respuestas a algunos reactivos. Gestión Institucional en el esquema de Operación Federalizado

Mecanismos de coordinación y comunicación del Sistema Nacional CONALEP

De las 60 Sesiones de Junta Directiva en los 28 Colegios Estatales, 51 fueron ordinarias y 9 extraordinarias, con lo cual se superó 25% la meta establecida al periodo. Los principales temas debatidos en el seno de dichas instancias de gobierno destacan la presentación de Informes trimestrales de labores,

modificación de la Oferta Educativa, Nombramiento y/o ratificación de Directores de Plantel, Nombramiento de Director Estatal, avance del Programa Operativo Anual, avance y modificación de ejercicio de Presupuesto, Programa Anual de Adquisiciones, , Cuotas de recuperación, uso de economías FAETA, ejercicio de Ingresos Propios, Contratación de Personal por Honorarios; modificación de normatividad en los Decretos de Creación, actualización de tabulador, entre otros. Es importante mencionar que en el periodo enero-junio se nombraron los siguientes Directores en los Colegios Estatales: Cuadro 8.- Nuevos Directores de Colegios Estatales.

Colegio Estatal Nombre

Chiapas Lic. Tomás Sánchez Sánchez

Estado de México Lic. Edgar Tello Baca

Guerrero Ing. Jesús Octavio Velázquez Peña

Morelos Lic. Claudia Rico Sánchez

Querétaro M. en A. Víctor Manuel Meza Sepúlveda

Yucatán I.Q.I. Elías Javier Franco Manzanilla

Por otra parte, en materia de coordinación los días 16 al 19 de mayo se llevó a cabo la XXIV Reunión Nacional de Directores Generales de Colegios Estatales, en la Ciudad de México. En la que se abordó la siguiente temática:

1. Homenaje al Ing. José Antonio Padilla Segura, fundador del CONALEP

2. Evolución y prospectiva institucional

3. Fortalezas y debilidades del Sistema CONALEP, La visión desde los estados.

Adicionalmente, en esta reunión se dictó la conferencia “Blindaje electoral”, FEPADE






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En lo que respecta a la situación de los prestadores de servicios profesionales, en previsión de la asignación de recursos extraordinarios en el Presupuesto de Egresos de la Federación 2012 se formularon los Criterios generales para su aplicación en el 2012, mismos que fueron aprobados por esa H. Junta Directiva, para la atención de prestaciones de los docentes del Sistema Conalep". Paralelamente, durante el semestre se llevó a cabo una reunión con integrantes de la Comisión de Educación y Servicios Educativos, en las que se informó del avance en la aplicación de los recursos extraordinarios otorgados en el año 2011, los montos solicitados en el 2012 y el mecanismo que se aplicará para la transferencia de los recursos extraordinarios considerados en el Ramo 25 del Presupuesto de Egresos de la Federación. El cual se realizará mediante la firma de un Convenio de Apoyo Financiero entre el CONALEP y los Colegios Estatales para la transferencia y los montos a distribuir para cada Colegio Estatal, del recurso extraordinario otorgado por segundo año consecutivo por la Cámara de Diputados.

Planeación y Programación

Durante el primer semestre, se iniciaron los trabajos para la elaboración del Programa Operativo Anual 2013 para el ámbito centralizado, para lo cual se elaboró el Anteproyecto del Programa Presupuesto 2013. Respecto a Oferta Educativa y para solventar requerimientos presentadas por los Colegios Estatales de Chiapas, Chihuahua, Durango, Guanajuato, Nuevo León, Puebla, Sinaloa y Sonora para modificar la oferta educativa en planteles para el ciclo escolar 2012-2013, el Comité Dictaminador de la Oferta Educativa sesionó en dos ocasiones. A través de ellas se aprobaron un total de 35 modificaciones de oferta

educativa (20 aperturas y 15 cancelaciones) en los planteles siguientes: San Cristóbal de las Casas, Chiapas, Chihuahua I, Parral, Ciudad Juárez II, Ciudad Delicias, Ciudad Cuauhtémoc, Chihuahua II, Juárez III, Centro Mexicano-Francés del CONALEP, León III, Los Reyes, Don Carlos Maldonado Elizondo, Puebla II, Mazatlán II, Culiacán II, El Carrizo, Caborca y San Luis Río Colorado. Asimismo, se presentó en el seno del Comité de la Oferta Educativa el “Informe de modificaciones en la oferta educativa de los planteles del Sistema CONALEP correspondientes al ciclo escolar 2011-2012”, el cual reportó un total de 65 movimientos, 49 aperturas y 16 cierres En la misma sesión se solicitó el cambio de denominación de cuatro carreras de la Oferta Educativa Nacional, Automotriz; Refrigeración y Aire Acondicionado; Mantenimiento de Equipo de Cómputo y Contaduría, las cuales a partir del ciclo escolar 2012-2013 se denominarán Mantenimiento Automotriz, Refrigeración y Climatización; Soporte y Mantenimiento de Equipo de Cómputo; y Contabilidad, respectivamente, de conformidad con recomendaciones de la Coordinación Sectorial de Desarrollo Académico (COSDAC).

Evaluación Institucional

En materia de programas y proyectos de inversión, el Colegio integró el documento con el Análisis de Costo Eficiencia del Programa de Adquisición de Equipamiento de Talleres 2012, por la cantidad de 63.5 millones de pesos; la Justificación Económica para: los estudios de pre-inversión por 862 mil pesos, la Adquisición de Relojes Checadores para áreas administrativas por 116 mil pesos, y del Programa de Adquisiciones de Equipamiento






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por 49.5 millones para la carrera de enfermería para el 2013.

En lo que corresponde a estudios organizacionales el Colegio ha emitido opinión técnica sobre la estructura orgánica del CONALEP de Chihuahua, referente a la Dirección General, Planteles y del Centro de Asistencia y Servicios Tecnológicos (CAST) bajo su adscripción; proporcionó asesoría y emitió opinión técnica a los Colegios Estatales de Jalisco y Morelos, relativas a estructuras orgánicas tipo de planteles, función de la cobertura de los servicios que ofrece y a la cantidad de planteles que tienen adscritos; también emitió opinión técnica referente al acuerdo de modificación de la estructura orgánica y Manual de organización de la Dirección General del CONALEP de Sinaloa; brindó la asesoría e información necesaria al CONALEP de Quintana Roo referente a las estructuras ocupacionales con las que se estima deben de operar por un turno los planteles bajo su adscripción. En este aspecto el CONALEP inició la actualización de la herramienta metodológica para el análisis y modificación de las estructuras tipo de planteles del Sistema CONALEP con base en la evolución de su matrícula, para estar en posibilidades de atender las solicitudes de los Colegios Estatales y de la UODDF en esta materia y, adicionalmente, se actualizó el proyecto de Manual General de Organización del Colegio, conforme a la propuesta de Estatuto Orgánico y Estructura Orgánica que se encuentran en proceso de autorización ante la SEP y dependencias Globalizadoras.

En lo que corresponden a informes estadísticos El CONALEP realizó el seguimiento a la captura del SIE para el cierre del ejercicio 2011 y el primer trimestre de 2012 en los 30 Colegios Estatales, la Representación Oaxaca y la Unidad

de Operación Desconcentrada para el Distrito Federal, brindando 139 servicios de asesoría y apoyo técnico, generando 62 reportes estadísticos con datos e indicadores que se integraron a los informes a los Órganos de Gobierno Estatales durante el periodo. Asimismo, se apoyó en sitio a la Representación del CONALEP en Oaxaca y al CONALEP de Tabasco para capacitar y actualizar al personal en la administración y operación el sistema. De la misma forma, se publicaron los 32 reportes que corresponden a cada entidad, como parte del proceso de integración de la información estadística de la Dirección de Vinculación al SIE, para su aprovechamiento por parte de los usuarios del sistema. De igual forma, en relación con la información del (SIEC), se generaron 66 reportes relativos a los servicios de capacitación del Colegio. Se llevó a cabo el procesamiento de la información que contiene la base de datos del SAE, para la generación de 384 reportes a nivel nacional, estatal, plantel y carrera, correspondientes al cierre del periodo escolar 2011-2012.1 y el inicio del periodo 2011-2012.2, con motivo del Programa de Intervención para la Mejora de la Eficiencia Terminal. Dichos reportes contienen la estadística de matrícula, reprobación, transición semestral de la generación de alumnos 2009-2012, 2010-2013 y 2011-2012. Se dio seguimiento a los rubros clave de gestión del Sistema CONALEP, para apoyar la toma de decisiones de la Alta Dirección del Colegio, mediante la actualización al cierre del ejercicio 2011 y al primer trimestre de 2012 del Tablero de Control Institucional.

Aseguramiento de la calidad en el servicio educativo y tecnológico






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Certificación de procesos con base en la Norma ISO 9001:2008 Con el objetivo de mantener en condiciones apropiadas la operación del Sistema Corporativo de Gestión de la Calidad, el Colegio impartió el Taller Especializado de Formación de Auditores Internos a personal de la Dirección General del Conalep Coahuila y planteles adscritos, en el cual se capacitó a 22 personas como Auditores Internos Certificados, con ello, se cuenta con el capital humano competente para evaluar el desempeño tanto de las unidades administrativas de la Dirección General como de los planteles adscritos a ella.

Asimismo, se integró el informe de la auditoria interna No. 08 practicada a las Oficinas Nacionales y se envió a las unidades administrativas para la elaboración de las acciones de mejora correspondientes y se integró la primera revisión por la dirección 2012, con la finalidad de evaluar el estatus del Sistema Corporativo de Gestión de la Calidad y tomar acuerdos para la mejora de los procesos tanto sustantivos como de apoyo. En este mismo esfuerzo institucional se impartió asesoría al Enlace de Calidad de la Representación Oaxaca y Plantel Tlalpan II, para el manejo y operación del Sistema de Gestión de la Calidad a través de la herramienta informática denominada master web.

De la misma manera, se dio seguimiento a los Programas de Trabajo y Mejora de los Planteles que han sido incorporados al Sistema Nacional de Bachillerato de los estados de Baja California, Distrito Federal, Durango, Coahuila, Guanajuato, Jalisco, Puebla, Tabasco, Tlaxcala, San Luis Potosí, Sinaloa y Veracruz.

Para la realización de la evaluación externa a través de la Auditoría por parte del Organismo

Certificador, se seleccionó una muestra significativa y representativa de Unidades Administrativas conformada por los siguientes Estados: Coahuila, Estado de México, Jalisco, Sinaloa, Morelos, Tabasco, Tlaxcala y las Oficinas Nacionales, con la finalidad de verificar el grado de cumplimiento con los requisitos de la Norma ISO 9001:2008. Resulta trascendente para la Institución los resultados obtenidos de la auditoría externa No. 10 por parte del Organismo Certificador Aenorméxico, cuya recomendación favorece al Colegio para mantener el certificado por otros tres años (2012-2015) del Sistema Corporativo de Gestión de la Calidad. De esta manera, el estatus del proyecto de certificación bajo la norma ISO 9001-2008 se caracteriza por contar con 227 unidades administrativas certificadas, 210 que pertenecen al Sistema Corporativo de Gestión de la Calidad y 13 que se encuentran certificadas de manera independiente correspondientes al Colegio Estatal de Guanajuato (12 planteles y la Dirección Estatal) y 4 CAST.

Actividades de Control Interno.

Auditorías En cumplimiento al Programa Anual de Trabajo 2012, se realizaron cuatro auditorías, en las cuales se determinaron 13 hallazgos. Resumen de observaciones Al 31 de diciembre de 2011, se contaba con un inventario de 12 observaciones en proceso, generándose durante el primer semestre del presente ejercicio12 y, se atendieron el mismo período 13; al primer semestre quedan 11 en proceso. Con relación al mismo periodo del ejercicio anual anterior, se observa una disminución del 8%.






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Quejas y Denuncias.

Al término del ejercicio anual previo, se tenían en trámite 36 asuntos, durante el primer semestre del 2012 se recibieron 56 más, y se concluyeron 57 (33 del 2011 y 24 de 2012), por lo que quedan 35 asuntos en trámite (3 de 2011 y 32 de 2012), lo que representa doce asuntos más que en el mismo período del ejercicio pasado. Responsabilidades. Al cierre del ejercicio 2011, se tenían seis asuntos en trámite, durante el primer semestre de 2012, se recibieron 11 y se concluyeron 14; quedando en trámite tres asuntos. Con relación a igual período del ejercicio anual pasado, se observa un decremento del 81%, 13 asuntos menos. Inconformidades. Al inicio del ejercicio 2012, se tenía un asunto en trámite, durante el primer semestre del actual se recibieron cuatro más y se concluyeron cinco, no existiendo inconformidad alguna en trámite. Programa de Mejora de la Gestión (PMG). En esta materia, el Órgano Interno de Control (OIC) promovió políticas de Mejora de la Gestión, en la que asesoró y apoyó a la Institución en la integración e involucramiento del personal responsable en el Programa de la Mejora de la Gestión. De la misma manera se brindó asesoría al personal de diversas áreas del Colegio, para el registro de nuevos Proyectos de Mejora que conformaron el Proyecto Integral de Mejora de la Gestión (PIMG) 2012, además participó en diversas reuniones de trabajo en las que se definió el Proyecto de Mejora “Sistema Integral de Administración de Recursos (SIAR), los

cuales fueron autorizados por el Grupo Técnico de la Secretaría de la Función Pública. También se realizaron seis diagnósticos: 1. “Primer Trimestre del 2012 en Materia Administrativa”; 2. “Resultados de Mejora de la Gestión Pública–Fase I, 2012”, que se dividió en dos módulos A) Aseguramiento de los trámites y servicios de alto impacto, 1er trimestre 2012 y B) Seguimiento proyectos transversales, 1er trimestre 2012; 3. “Cursos de Capacitación Laboral”; 4. “Eficiencia Energética”; 5. “Diagnóstico de Fortalecimiento de Actividades de Evaluación” y 6. “Resultados de Mejora de la Gestión Pública - Fase II, 2012”, módulos: A, Aseguramiento de los trámites y servicios de alto impacto, 2° trimestre 2012 y B. Seguimiento proyectos transversales. Además, personal del OIC participó en las reuniones de trabajo convocadas por la SEP con la finalidad de apoyar al CONALEP en las acciones necesarias de coordinación con otras instituciones públicas para definir la realización del Proyecto Transversal de “Becas”; así como en las reuniones de trabajo convocadas por el CONALEP para el cierre del proyecto de mejora “Trámite de inscripción y reinscripción en línea Fase I”. Al mismo tiempo se dio seguimiento a la meta reducción del 25% de puestos con funciones administrativas, respecto al porcentaje total de puestos en las instituciones de la APF registrados en el 2007, a que hace referencia el programa de “Racionalización de Áreas Administrativas”. De la misma manera, el Órgano Interno de Control realizó varias reuniones de trabajo con los responsables de los proyectos de mejora 1. “Fortalecimiento para reducir el tiempo de entrega del Título y Cédula Profesional a los egresados del CONALEP”; 2. “Sistema






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CONALEP como Entidad de Certificación y Evaluación de Competencias (E.C.E)”; 3. Depósitos referenciados por cuotas de recuperación de los servicios de educación profesional técnica, aplicables a los alumnos de los planteles del CONALEP adscritos a la UOD-DF y a la RCEO; 4. “Becas del Gobierno Federal”; 5. Pago de Becas Remuneradas por el Sistema de Dispersión Electrónica Bancaria”; 6. “Trámite de inscripción y reinscripción en línea Fase I” y 7. Sistema Integral de Administración de Recursos (SIAR)”, mismos que se encuentran registrados en el Sistema de Administración del PMG, con el propósito de dar a conocer los avances de los seguimientos realizados a las actividades comprometidas en los proyectos de mejora. Participación del Órgano Interno de Control (OIC) en comités.

Para verificar la adecuada aplicación de la normatividad, personal del Órgano Interno de Control en el CONALEP participó en 20 reuniones de Comités y 4 Subcomités, en temas que se presentan en el cuadro siguiente. Cuadro 9. Participación del OIC en comités. Primer semestre 2012.

En lo que corresponde al Control Interno del CONALEP, el Titular del Órgano Interno de Control, remitió en tiempo y forma, al Director General de CONALEP y al Secretario de la Función Pública, el Informe de la Evaluación del Órgano Interno de Control al Informe Anual del Estado que Guarda el Control Interno del CONALEP, con cifras al 30 de abril de 2012; el cual fue incorporado en el Sistema informático de Control y Desempeño Institucional

En lo que respecta a Rendición de Cuentas, el pasado 27 de junio de 2012, se verificó en el Sistema de Rendición de Cuentas de la Administración Pública Federal 2006-2012, el informe de la primera etapa, mismo que fue enviado a la Entidad para su complementación, se está en espera de su envió para emitir la opinión de esta Instancia de Control y dar cumplimiento al numeral 11 de los Lineamientos para la Formulación del Informe de Rendición de Cuentas de la APF 2006-2012.

Actividades de los Órganos Desconcentrados

Unidad de Operación Desconcentrada para el Distrito Federal (UOD-DF) Administración Escolar. En el ciclo semestral 2011-2012/2 reporta una matrícula 39 mil 217 alumnos atendidos, integrados de la siguiente forma: 39 mil 166 reinscritos y 51 son alumnos que se incorporaron para cursar módulos equivalentes al ProCEIES, que representa un aumento de 2.42% con respecto del mismo periodo del año inmediato anterior.

Promoción Institucional. En la UODDF, se atendieron a 94 mil 199 alumnos de tercer grado de secundaria; un mil 538 padres de familia, dos mil 441 docentes y






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667 administrativos; se realizaron 14 visitas guiadas; fueron instalados 22 módulos de atención al público y se participó en 29 ferias o exposiciones.

Atención a la Comunidad.

La UOD-DF proporcionó capacitación a cuatro mil 826 personas en 74 comunidades; Se proporcionaron 649 servicios comunitarios que representa un incremento del 21%, respecto del mismo periodo del año pasado, con los cuales se benefició a 75 mil 338 personas.

Capacitación Laboral

La UOD-DF benefició a mil 734 personas y se captaron 232 mil pesos por concepto de ingresos propios. Estos resultados obedecen a la impartición de cursos de capacitación concertados con cuotas de recuperación por hora-instrucción menos competitivas con relación al año anterior, considerando que en el Distrito Federal se concentra el mayor número de instituciones de capacitación tanto particulares como del sector público, las cuales son competencia directa para los servicios que ofrece el Colegio. Adicionalmente, a la fecha los planteles adscritos a la Unidad de Operación Desconcentrada para el D.F. se encuentran en proceso de acopio, validación y registro de la

información generada por la prestación de sus servicios en estos últimos meses. Representación del CONALEP en el Estado de Oaxaca (RCEO) Administración Escolar. El ciclo semestral 2-1112 reporta seis mil dos alumnos, que se conforma por cinco mil 995 reinscritos y siete son alumnos que se incorporaron para cursar módulos equivalentes al ProCEIES, lo que representa un aumento de

7.43% con respecto del mismo periodo del año inmediato anterior, comportamiento que se debe principalmente, a un aumento de 7.46% en el número de alumnos reinscritos. Promoción Institucional

Se realizó promoción directa a 44 secundarias, se atendieron a seis mil 306 alumnos de tercer grado de secundaria, 272 padres de familia, 155 docentes y 51 administrativos. Para difundir los servicios del Colegio, se utilizaron 15 radiodifusoras con un tiempo de transmisión de 787 minutos, se manejaron cinco medios de prensa con seis inserciones; se realizaron 19 visitas guiadas en las instalaciones de los planteles; 7 módulos instalados de atención al público y se participó en 4 ferias y/o exposiciones. Atención a la Comunidad.

La RCEO proporcionó capacitación a 803 personas en 20 comunidades (18%). Se proporcionaron 24 servicios comunitarios, con los cuales se benefició a ocho mil 768 personas.

Capacitación Laboral.

Los resultados alcanzados en este rubro ascienden a 738 personas capacitadas, lo que representa un nueve por ciento más con relación a los resultados alcanzados en el mismo periodo del año 2011. Los ingresos propios por la prestación de estos servicios generó un monto de 282 mil 450 pesos.

Participación del CONALEP en la Reforma Integral de la Educación Media Superior

Actividades del CONALEP para su integración al Sistema Nacional de Bachillerato (SNB).






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El CONALEP ha dado continuidad a su estrategia de preparación de planteles con fines de evaluación externa y para ello ha llevado a cabo actividades dirigidas a apoyar a las entidades y planteles para obtener los mejores resultados posibles, cuyas etapas son las siguientes: Selección de Planteles. No obstante que la convocatoria se publicó desde diciembre del año pasado, la recepción de solicitudes se extendió hasta el mes de marzo de este año. Al cierre de dicho mes, se registraron un total de 123 solicitudes de 25 entidades federativas. A fin de validar la pertinencia de estas solicitudes, se llevó a cabo la revisión de la información de los 123 planteles. Dicho ejercicio, se realizó con énfasis en el análisis del cumplimiento de los requisitos de ingreso, relativos al Programa de formación docente de la Educación Media Superior (PORFORDEMS) y Programa de Certificación Docente en Educación Media Superior (CERTIDEMS). Como resultado de esta tarea, se pre-seleccionaron 85 planteles de 21 estados, los cuales se comunicaron a los Colegios Estatales. Autoevaluación y Comunicación en Línea. Con el propósito de que los planteles pre-seleccionados iniciaran la integración de su expediente en línea, durante el mes de marzo se gestionaron las claves de usuario y contraseñas ante el Consejo para la Evaluación de la Educación del Tipo Medio Superior (Copeems). A la fecha, han sido 72 planteles de 16 Colegios Estatales los que han llevado a cabo dicha gestión. De estos, al menos 60 planteles de 15 Colegios Estatales han registrado avances en la integración de evidencias y la captura de datos en la plataforma del Copeems. Evaluación Interna. Con enfoque en los planteles pre-seleccionados que demostraron

mayor grado de avance en la integración de su expediente electrónico, se inició la etapa de evaluación interna (evaluación documental y visitas in situ), a fin de verificar el grado de cumplimiento de los requisitos conforme al Manual de operación para evaluar planteles interesados en ingresar al Sistema Nacional de Bachillerato, al cierre del periodo enero-junio se han llevado a cabo 35 vistias de evaluación interna en 13 entidades federativas. Evaluación Externa. Es pertinente mencionar que en el último trimestre del 2011 fueron evaluados con fines de incorporación al SNB, cuatro planteles del Distrito Federal, de lo cual se concluyó dicho proceso con dictamen favorable. Por lo que fecha, los planteles: Gustavo A. Madero I, Magdalena Contreras; Iztapalapa V y Tlalpan II, son considerados “miembros del Sistema Nacional de Bachillerato”. Mejora Continua. El Colegio revisó y actualizó la guía para elaborar programas de mejora continua, con el propósito de responder a las directrices dictadas en la materia por la SEP y el Comité Directivo del SNB, por lo que la “Guía para elaborar o actualizar el Programa de Trabajo y Mejora Continua, PTyMC”, se difundió a los Colegios Estatales y planteles y sirve como herramienta metodológica, tanto para los planteles que se están preparando o han ingresado al SNB, como para aquellos interesados en impulsar la calidad de sus servicios educativos. Adicionalmente y en cumplimiento al requisito que los planteles incorporados al SNB tienen, de presentar un programa de mejora continua para atender las observaciones y recomendaciones que en su momento hubieran recibido, se enviaron al COPEEMS 32 Programas de Trabajo y Mejora Continua, como parte del proceso de seguimiento a planteles evaluados






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en el 2011 y que actualmente se encuentran incorporados al Sistema Nacional de Bachillerato. Los programas enviados al COPEEMS, corresponden a 32 planteles de los estados de Baja California (2), Coahuila (2), Distrito Federal (3), Guanajuato (6), Jalisco (6), Puebla (2), San Luis Potosí (3), Sinaloa (1), Tabasco (1), Tlaxcala (3) y Veracruz (3). Asesoría y capacitación. El Colegio ha proporcionado asesoría y capacitación permanente al personal responsable involucrado de las 32 entidades federativas en el proceso de ingreso, requisitos e integración de expedientes, así como en temas como al cálculo de docentes con Profordems y Certidems y al uso de la plataforma en línea del COPEEMS.

Para enriquecer el proceso de retroalimentación de la operación de los planteles, el Colegio llevó a cabo la aplicación de encuestas a estudiantes, para conocer el grado de satisfacción de los servicios proporcionados. En total se diagnosticaron 20 planteles de 10 entidades federativas. Esta práctica, además de servir como mecanismo para la detección de áreas de mejora, sirve al plantel como una experiencia de preparación, dado que un ejercicio similar será aplicado por el COPEEMS durante la etapa de Evaluación Externa. A junio de 2012, el CONALEP cuenta con 42 planteles incorporados al SNB, en este contexto destaca el hecho de que el 100% de los planteles del Colegio que han sido evaluados, han obtenido resultados exitosos. Esta cifra, le permite a la Institución, contar con el 30% del total de planteles de la Educación Media Superior, que hasta al cierre del periodo enero-junio, se han incorporado al Sistema Nacional de Bachillerato.



gestión institucional en el esquema de operación...

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