Generos musicales Y sus características1. RockEn forma genérica, se le da este nombre a diversos estilos musicales ligeros desarrollados desde los años cincuenta en adelante, y derivados en mayor o menor medida del rock and roll

2. Rock alternativoEs una manifestación underground posiblemente contracultural, por consiguiente no es del común de la vitrina de cualquier discotienda. Intenta presentar lo nuevo, o por lo menos combina y recrea con cierto ingenio formas roqueras conocidas

3. PopSe dice de la música popular ligera. Se desarrolló en los Pop: Se dice de la música popular ligera. Se desarrolló en los países anglosajones desde la década de los cincuenta bajo la influencia de estilos musicales negros, especialmente el rythm and blues, y de la música folk británica. En la actualidad y desde hace décadas, constituye un importante fenómeno de comunicación de masas prácticamente en todo el mundo

4. Rock and rollEn el momento en el que el rythm and blues y e country and western empezaron a fusionarse a partir de los cincuenta, nació el rock and roll, llamado originalmente race músico sepia music. Cuando se abandonaron estas dos últimas definiciones – para evitar el estigma racial de la vieja clasificación – se eligieron para el nuevo nombre las dos palabras más repetidas de los temas del rythm and blues

5. Hip-Hopeste género es el padre del rap y su origen es principalmente urbano su expresión máxima se da en la calle misma. Incluye expresiones tales como e graffiti y el breakdance

6. RapEste género musical surgió en los barrios negros e hispanos neoyorquinos en los ochenta y alcanzó su apogeo en los noventa. Se caracteriza por un juego de réplicas y contrarréplicas de lenguaje combativo

7. Musica electrónicaSe basa en tonos puros electrónicamente generados en e Música electrónica: Se basa en tonos puros electrónicamente generados en e laboratorio. Esta música fue desarrollada en los talleres de la radio de Colonia(Alemania) a partir de 1985, y sus exponentes se apoderaron de la música concreta en poco tiempo

8. ReggaeEstilo musical popular jamaiquino, de ritmo simple y Reggae: Estilo musical popular jamaiquino, de ritmo simple y repetitivo, que alcanzó su máxima difusión en los setenta gracias a los jamaiquinos residentes en Londres y al cantante Bob Marley

9. ReggaetonSe puede decir que es un nuevo ritmo entre rap y reggae que se ha popularizado en Panamá (donde reggae que se ha popularizado en Panamá (donde comenzó en 1981 Renato, Nando Boom, Chicho Man y El General fue quien lo nternacionalizara), Puerto Rico (sobre el 1986) y seguidores e

intérpretes. E s un ritmo picante bailable, caribeño, tanto o más atrevido que el rap, por supuesto cada ntérprete le da su propio estilo, aunque la letra intérprete le da su propio estilo, aunque la letra de sus canciones por regla debe tener cierta de sus canciones por regla debe tener cierta picardía juvenil, mezcla de sexo y palabras de doble sentido para que pegue en el público. picardía juvenil, mezcla de sexo y palabras de picardía juvenil, mezcla de sexo y palabras de doble sentido para que pegue en el público Teniendo sus orígenes en Jamaica, y después de as transformaciones efectuadas por parte de los más prestigiosos deejays latinoamericanos Panameños, Puerto Riqueños, etc, el REGGAETON Panameños, Puerto Riqueños, etc, el REGGAETON se ha convertido en el genero rey de las noches de USA. Con una marcada y potente percusión, de USA. Con una marcada y potente percusión, mezclada con hábiles técnicas de estudio y unas letras desenfadadas, divertidas y muy pegadizas. mezclada con hábiles técnicas de estudio y unas etras desenfadadas, divertidas y muy pegadizas.

10. Rock progresivoEsta música tiene sus orígenes en el art rock Rock progresivo: Esta música tiene sus orígenes en el art rock de los setenta, rock sinfónico, sicodélica, rock clásico, folk y muchas otras formas de música. En los últimos 20 años se ha utilizado la palabra progresivo para describir la música que producen las bandas colegiales y el pop alternativo entre otros

11. ClasicaEl clasicismo musica comienza aproximadamente en 1750 (muerte de J. S. Bach) y termina en 1820 aproximadamente. La música clásica propiamente dicha coincide con la época llamada clasicismo, que en otras artes se trató de redescubrimiento y copia de los clásicos del arte greco romano, que era considerado tradicional o ideal. En la música no existió un clasicismo original ya que no había quedado escrita ninguna música de la época griega o romana. La música del clasicismo evoluciona hacia una música extremadamente equilibrada entre armonía y melodía. Sus principales exponentes son Haydn, Mozart y el primer Beethoven (ya que en su segunda época se volvió más romantico

12. PunkSe dice del movimiento musical de origen británico surgido a finales de los años sesenta y de sus manifestaciones en la moda y las costumbres. Sus principales representantes fueron los Sex Pistols, autores de un rock primario y vital. Sus seguidores son partidarios de una ideología anárquica y en ocasiones violenta; usan cabellos chillones, y ropa de cuero. A mitad de los noventa vuelve el punk con menos crestas aunque sí con pelos de colores. El trío Green Day, fuel el responsable de un nuevo punk más melódico y menos chillón. Más recientemente, podemos encontrar a la joven cantante Pink con una propuesta nueva para este género

13. Trash metalVoces de ultratumba, casi rugidos, sobre bases guitarreras metálicas. Representó una revolución en el campo del heavy metal

14. Rock sinfonicoEs una corriente del rock casi exclusiva de Londres. Sus exponentes producen un rock con impresionantes arreglos creando ese ambiente sinfónico, de música trabajada de sonidos serios. Sus principales representantes han sido Marillion, Yes, Génesis y Queen

15. BaladaGénero Musical se origino en Italia, siendo su principa siendo su principa exponente el Compositor Nicolás Di Bari exponente el La Balada fue una manera de Expresión Sentimental, es decir una forma de, es decir una forma de Expresión Poética. Empezó a ser parte de la muisca cuando Nicolás Di Bar Empezó a ser parte de la muisca cuando Nicolás Di Bar origino un estilo propio con el uso de Versos Literarios con Rima, y Ritmos origino un estilo propio con el uso de con y delicados al compás de las letras. Así se origino La Balada, como expresión poética utilizando sonidos Sensuales Y como expresión poética utilizando sonidos Calidos, esparciéndose por toda Latinoamérica., esparciéndose por toda Se caracteriza por su alto grado de Sentimientos, El Amor, Desamor y El y Sufrimiento son cualidades peculiares que la caracterizan desde sus inicios son cualidades peculiares que la caracterizan desde sus inicios

16. GrungeEs un híbrido entre el rock y el punk originado en los años noventa. Su Grunge: Es un híbrido entre el rock y el punk originado en los años noventa. Su exponente máximo fue Kurt Cobain, el vocalista fallecido de la agrupación Nirvana

17. JazzOriginario de los Estados Unidos. Concede gran importancia a la improvisación y se caracteriza por su ritmo cambiante. Surge a finales del siglo XIX de la conjunción de ritmos negroafricanos con melodías del folklore anglosajón. Sus características principales son el ritmo sincopado y la alternancia o superposición de los tiempos, el swing o balanceo que produce tensión emocional y la libertad de improvisación. En su origen recogió formas musicales tales como los espirituales y el godspel

18. Bachataun Genero Musical Hibrido del Bolero y el Son, con Estilo Propio del Bolero y el Son, con de la Republica Dominicana, cuyas características comprende los Movimientos continuos de Cinturas, dominio propio de los Pasos Originarios y un alto grado de Compás de Lo exacto de este Genero Musical, es que tiene un liga de el Bolero Cubano es su Ritmo; tal cosa ha sido así por su tipo de Baile, cuyas características son parecidas Sus orígenes en la Republica Dominicana, remota un estilo propio de la Música Clásica, siendo reconocida Nacional e Internacionalmente por sus expositores;, siendo reconocida Nacional e Internacionalmente por sus expositores; así también por las características

propias de la Cultura Dominica. La Bachata así también por las características propias de la La Bachata ha recibido diferentes renombres por su Estilo Romántico E Impulsivo y sus y sus extremas influencias de Amor Y Desamor, de las cuales podemos mencionar: de las cuales podemos mencionar: Música de Amargue

19. DanceDe estilo cantado y melódico, es un género también conocido como música comercial. Su definición más amplia es la de conjunto de estilos de música de baile o electrónica

20. BandaNació en México y se expandió por Latinoamérica. En sus inicios, los instrumentos españoles, como las cornetas, fueron su principa elemento Durante el siglo XIX las bandas militares cobraron auge y fama en la parte occidental del territorio azteca. Un género que para muchos ha unido a un pueblo. La banda, un ritmo que rompe un pueblo. La banda, un ritmo que rompe fronteras Los músicos más populares de banda  son Banda El Recodo, Cuisillos, Germán Lizárraga,

21. SalsaLa salsa es un género musical de música afro caribeña latinoamericana, que surgió en Nueva York. Fue creado por inmigrantes latinoamericanos, especialmente de Cuba, Puerto Rico y República mezclaron ritmos tradicionales latinos que dieron fondo a la música con varios estilo salsa es la principal música tocada esencial de la música

latina», de acuerdo precursora fue, el dominicano Johnny Pacheco al crear la pauta a seguir con su empresa, Fania Records.

22. Rhythm and Blues (R&B)Música popular negra de los Rhythm and Blues (R&B): Música popular negra de los cuarenta que dio origen al rock and roll. El ritmo es fundamental

23. DiscoEste género se caracteriza por la predominancia de ritmo sobre la melodía. Alcanzó su punto máximo de popularidad en los años setenta

24. CumbiaLa La cumbia es uno de los bailes más representativos del folclor autóctonos representativos del folclor autóctonos colombianos. Al ritmo de un conjunto de gaitas acompañadas por tambores, la cumbia es sinónimo de baile por tambores, la cumbia es sinónimo de baile alegría y fiesta. Se desarrolla de manera libre: la mujer baila suelta, mientras que el hombre la sigue al compás de los movimientos sensuales de su cintura La cumbia es un género que encarna de forma atinos Los músicos más populares de la cumbia  son Celso Piña, Sonora Dinamita

25. TecnoEs una variedad de la música pop desarrollada durante los años setenta y ochenta que utiliza instrumentos musicales electrónicos, especialmente sintetizadores

26. Bluesproveniente de los negros americanos y su contenido es básicamente social y sexual. Tiene dos variantes claramente identificadas: el blues urbano, interpretado por voces femeninas acompañadas de piano; y el blues rural interpretado por hombres acompañados de un banjo o guitarra Breakbeat.

27. HouseEste género bailable se caracteriza por un ritmo lento y la preponderancia del bajo en sus composiciones. A veces incorpora voces y/o melodías cantadas

28. CountryEs una música vocal que se ocupa, en sus inicios, de Country: Es una música vocal que se ocupa, en sus inicios, de la presentación y tratamiento de los problemas de los trabajadores y los blancos oprimidos. Si embargo, en la tradición country hay muy poco de agresividad política colectiva. Al contrario de la música negra, su problemática gira en torno a los efectos de la marginación social producto de la urbanización, pero con las expectativas de que con el trabajo y la voluntad individual es posible superarla

29. ÓperaUno de los géneros más importantes de la música de siglo XVII, participa del drama, de la escena y de la música nstrumental y vocal. Con el tiempo, se ha convertido en una de nuestras señas fundamentales de identidad cultural

30. SkaEste género surgió en Jamaica en los años sesenta y funde Ska: Este género surgió en Jamaica en los años sesenta y funde estilos como el Mento, el Calypso, el Swing y el Boogie. Es un género irreverente, contagioso y que ideológicamente está fundamentado en la lucha contra el racismo

31. Rock mestizoSe originó de los procesos de hibridación al cua Rock mestizo: Se originó de los procesos de hibridación al cua está sometido el latino en general. México fue su cuna y cuenta hoy con fieles exponentes, entre ellos destacan: Café Tacuba, botellita de Jérez, Maná y Maldita Vecindad

32. Acid rockComo su nombre lo indica es un rock ácido, un poco estridente, que juega con las experimentaciones sicodélicas. Jimmy Hendrix y el Pink Floyd son sus principales representantes en la década de los noventa

33. DancehallSe desarrolló alrededor de 1979. Éste estilo consiste en la música realizada en un sound system con un DJ o selector cantando y rimando (a lo que se le llama Toastin) sobre música reggae pura y bailable. Tenía una inclinación por lo más descuidado, en un principio sus letras fueron consideradas crudas y descuidadas El dancehall debe su nombre al espacio en que la música popular jamaiquina fue consumida y producida por el DJ. Dancehall, que en nglés significa "sala de baile" se llama así porque las

letras de las canciones eran demasiado rudas para poder emitirlas por la radio y se podía escuchar solo en las "salas de baile", hoy en día ya no es así. Por o tanto el dancehall no es solo música, sino también un espacio, una nstitución o cultura en la que la música, el baile y vibraciones comunitarias confluyen El Dancehall se desarrolló en Jamaica

34. TangoFiesta y baile popular de Hispanoamérica. Nació en los Tango: Fiesta y baile popular de Hispanoamérica. Nació en los arrabales de Buenos Aires a principios del siglo XIX y con e tiempo se convirtió en el símbolo de la música argentina

35. TranceEsta variante del techno se originó en la ciudad alemana de Frankfurt a comienzos de los noventa, y combina ritmos rápidos con efectos ácidos

36. SoulEstilo musical estadounidense surgido en la década de los sesenta, derivado del rythm and blues y otras formas de la música negra. Está caracterizado por su ritmo sincopado y la importancia que en su ejecución tienen los instrumentos de viento. Se desarrolló en Detroit en torno a dos compañías discográficas: Atlantic Records y Tamla Motown, y sus principales intérpretes fueros Aretha Franklin, Wilson Pickett The Supremes y The Vandellas

37. VallenatoEl vallenato es el género musical originario de Valledupar, capital del departamento colombiano de Cesar. A partir de la década de 1960 el vallenato ha

ido cobrando cada vez más auge y difusión tanto dentro como fuera de su país. Presenta un ritmo lento y expresivo, con una cadencia especial que lo hace muy pegadizo. Las letras, en forma de romance, suelen retratar la realidad social del país y de la región desde una perspectiva crítica y, por lo general, un punto de vista. ingenioso. Los instrumentos típicos son el. acordeón, la guacharaca (un idiófono de fricción fabricado con una caña hueca) y un tambor llamado caja vallenata, aunque también se incorpora la guitarra, que contribuye a aumentar la sonoridad. Los autores y compositores más destacados son Colacho Mendoza, Rafael Escalona, Lisandro Mesa, Alejo Durán, Julio Bovea y sus Vallenatos, Diómedes Díaz, Leandro Díaz, Carlos Vives y Alfredo Gutiérrez.

38. RancheroSe asegura que el origen del género ranchero se dio con el estreno de la película mexicana Allá En El Rancho Grande Pensar en las rancheras es tener una montura en el caballo de los sueños, una espuela, un sombrero, un traje con adornos de plata, cuerdas guitarras y una voz que desprende el sentir de un país. Los músicos más populares del ranchero son Pepe Aguilar, Alejandro Fernández, Pablo Montero, Vicente Fernández, Pedro Fernández

39. SicodelicaVariante de la música pop, desarrollada en los años setenta por grupos y solistas como The Doors, Greatful Dead o Syd Barret, que trataba de plasmar melódicamente experiencias síquicas o alucinatorias

40. SambaEs uno de los estilos musicales más reconocidos en todo el mundo, que combina el movimiento de ombligos, variados instrumentos de percusión y cantos alternados entre coros y solista. Deriva de una danza de la fecundidad de origen angoleño, baile que se realizaba en círculos o en íneas dobles, como lo hacían los esclavos prófugos en la selva para venerar a sus dioses. En a actualidad, la samba puede bailarse en pareja la actualidad, la samba puede bailarse en pareja que a menudo se separan para realizar algunos pasos individuales.

41. UndergroundEs una vertiente del house, que surgió en medio Underground: Es una vertiente del house, que surgió en medio del ambiente musical de los clubs neoyorkinos. También se utiliza para describir el estado inicial de cualquier género musical

42. Art-rockEs un término que se utiliza para hablar del rock conceptual y el rock progresivo. Es un concepto quizás ceñido a la dialéctica del rock europeo derivado del Liverpoo sound

43. FlamencoLAMENCO El flamenco es un género español de música y danza que se originó en Andalucía en el siglo XVIII, que música y la danza andaluza y en cuya creación y desarrollo andaluces de etnia gitana.[ 1] El cante, e andaluces de etnia gitana. El cante, e toque y el baile son las principales facetas del flamenco. del flamenco. La palabra flamenco,

referida al género artístico que se conoce bajo ese nombre, se remonta a mediados del siglo XIX. No hay certeza de su etimología, por lo que se han planteado varias hipótesis

44. Cancion de protestaEs el alma del blues siendo su origen y Canción de protesta: Es el alma del blues siendo su origen y extensión. Como lo dice su nombre, es un canto de protesta ante la opresión y la injusticia social

45. Trip-hopEs una evolución del hip hop (rapeo lento) que se abre a sonidos ambientales y tecnológicos, es decir, al tecno

46. ElectroacusticaEs una música hecha con los muchos recursos Electroacústica: Es una música hecha con los muchos recursos con los que cuenta la composición actualmente, tales como los procedimientos de la música concreta agilizados por la tecnología del sampler y el midi

47. Mambo1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8 ¡Mambo! Definido por muchos como una voz espontánea, una expresión y un grito de sabor. Nació hace 50 años, en la ciudad de Nueva York, Estados Unidos Tiene sus raíces en las influencias del jazz En el mambo en la sección de metales logra cosas extraordinarias con la melodía, la armonía y el ritmo, apoyada por los saxofones, mientras la percusión cubana pone la base necesaria.

48. Merengue tipico“Perico Ripiao” o mas bien “La Música Folklórica” de la de la Republica Dominicana, así se ha de llamar ya que ha sido el primer Genero Musical originada en este país, de hay partieron los demás estilos del Merengue Dominicano. Ritmo y Mambo evaluó de manera detallada la trayectoria de este Género evaluó de manera detallada la trayectoria de este Musical para brindarle a todos los seguidores el origen de esta buena muisca para brindarle a todos los seguidores el origen de esta buena muisca Este genero se origino específicamente el Cibao, región de la Republica Este genero se origino específicamente el región de la Republica Dominicana. La Cultura Dominicana expresa desde sus inicios Sentimientos de Sufrimientos pese a la Esclavitud, así como la Vida Cultural en la época de la Colonización Motivo por el cual los  habitantes desahogaban sus penas con el Arte específicamente La Pintura y La Música. específicamente

49. FolkNació en Estados Unidos con figuras como Woody Guthrie, Pete Seeger, Folk: Nació en Estados Unidos con figuras como Woody Guthrie, Pete Seeger, Bob Dylan y Joan Baez, teniendo sus raíces en las canciones populares. Se caracteriza por la temática social y combativa de sus letras y la sencillez formal

50. AmbientMúsica electrónica caracterizada por la ausencia de Ambient: Música electrónica caracterizada por la ausencia de ritmo. Es considerada una evolución del new age

51. SwingEstilo musical del jazz caracterizado por su ritmo bailable, interpretado por grandes bandas y vocalistas. Estuvo en boga en los Estados Unidos en la década de los treinta

51. SwingEstilo musical del jazz caracterizado por su ritmo bailable, interpretado por grandes bandas y vocalistas. Estuvo en boga en los Estados Unidos en la década de los treinta

52. Merengue urbanoa tenido un desarrollo Cultural Juvenil, ya que este se promulga en esta época, donde los primero expositores e interpretes son caracteriza por una diferencia  de Ritmo y Armonía y una gran porción de Mambo.

53. New ageSus raíces son el rock y el jazz. En el tronco se injertan retoños de New Age: Sus raíces son el rock y el jazz. En el tronco se injertan retoños de música étnica, electrónica y minimalista

54. BoleroEl bolero ha sido uno de los géneros afrocubanos con mayor difusión a lo largo y a lo ancho de toda  América Latina. El bolero nació a finales del siglo XIX en Cuba como un heredero del bolero español pero con sus propias características musicales. Por un lado el bolero trovadoresco, cauce de la expresión sentimental personal del cantante o compositor y hecho específicamente para que el público la hecho específicamente para que el público

la escuche, y por el otro el bolero rítmico emparentado con el son, que si bien no pierde sus características románticas, puede al mismo tiempo ser bailado

55. TrovaComposición poética compuesta o cantada por los trovadores. Poesía o ferso. Composición poética escrita para ser cantada. En Cuba significa mentira

56. EurobeatEste estilo, proveniente de Europa, es principalmente bailable y de melodías muy pegajosas, de instrumentación techno y con elementos del rap y el reagge

57. Etno-rockEstá íntimamente ligado al fenómeno del Word Music y Peter Gabriel lo ha alimentado. Se caracteriza por la utilización de voces pertenecientes a etnias

58. GarageEs un género hijo del disco y también del soul. Incorpora vibrantes Garage: Es un género hijo del disco y también del soul. Incorpora vibrantes voces cargadas de sentimiento

59. Deep houseEs una corriente del house mucho más calida que la tradicional. Su principal influencia proviene del disco

60. Adult orient rockEs un estilo típicamente americano y setentero, consistente en un sonido acerado y guitarrero, de muy cuidada producción, combinado con

composiciones de aire pop, fácilmente emitible por las radiofórmulas. Los músicos que lo practican suelen ser unos muy competentes veteranos procedentes del movimiento hippie y hay bandas que coquetean tanto con con el Heavy y el Rock Progresivo como con el pop más descarado. Boston son a banda paradigmática de éste movimiento, junto con Journey, Styx, REO Speedwagon y Toto, y todos ellos son protagonistas de ventas que se cuentan por millones en EE.UU., donde el género es tan apreciado por los fans como fusilado por la crítica

61. Break-beatSu ritmo está fundamentado en el hip-hop, y surgió como una corriente del techno en Gran Bretaña

62. Nueva ondaEste género, de raíces mexicanas, funde art-rock, ska, sicodélica Nueva onda: Este género, de raíces mexicanas, funde art-rock, ska, sicodélica alternativa, gótica, metal, punk y pop

63. Acid JazzCorresponde a la combinación del jazz de siempre Acid Jazz: Corresponde a la combinación del jazz de siempre con ritmos de baile y rap. Uno de los principales representantes de este estilo es el grupo US3 con una música que muestra un particular romance: el jazz, el rap y el hip-hop componen un incesto armónico que acaba en sorpresa

64. TrancecoreEs mucho más rápido que su padre: el trance y se Trancecore: Es mucho más rápido que su padre: el

trance y se combina con el hardcore Trash metal: Voces de ultratu

65. Gabberoriginó en Rotterdam ( Alemania) y se caracteriza por un ritmo muy Gabber: Se originó en Rotterdam ( Alemania) y se caracteriza por un ritmo muy rápido y repetitivo. Los adolecentes son su público primario

66. Bossa novaBossa Nova es un estilo nuevo y particular de canto, influencias de jazz y complejas melodías son las características de este ritmo que invadió son las características de este ritmo que invadió la canción brasileña a fines de los años cincuenta. La carta de presentación ante el mundo de la bossa nova ha sido el tema La carta de presentación ante el mundo de la bossa nova ha sido el tema Garota de Ipanema, de los compositores bossa nova ha sido el tema Garota de Ipanema, de los compositores de los compositores Vinicius de Morais

67. BebopSurge con la segunda Guerra Mundial y fue un genero Bebop: Surge con la segunda Guerra Mundial y fue un genero muy importante dentro de la evolución del jazz, ya que los músicos y casi todos los hombres en edad abandonan sus vidas para entregarlas en el campo de batalla. Dejaron sus casas pero no los instrumentos para irradiar esta música a mundo. Desarrolló la polirritmia latente de la tradición jazz – blues, la cruzó más con el Caribe y alteró significativamente e papel de instrumentos

como la batería, que hasta entonces no tenían solos. Introdujo el contrabajo como actor de peso

68. Ye-yéMusica de los 1970 y que se le aplica a la música pop, así como a sus intérpretes y fans

69. AgropopEl género viene de un pueblo de Andalucía ( España) y que institucionalizó la agrupación "No me pises que llevo chanclas". Es una mezcla de fino humor con lo más inesperado e improvisado que puede suceder en un bar de moda; es cantando con acento flamenco, pero con la universalidad inconfundible del pop. Agropop: El género viene de un pueblo de Andalucía ( España) y que institucionalizó la agrupación "No me pises que llevo chanclas". Es una mezcla de fino humor con lo más inesperado e improvisado que puede suceder en un bar de moda; es cantando con acento flamenco, pero con la universalidad inconfundible del pop. y que institucionalizó la agrupación "No me pises que llevo chanclas". Es una mezcla de fino humor con lo más inesperado e improvisado que puede suceder en un bar de moda; es cantando con acento flamenco, pero con la universalidad inconfundible del pop

70. Arena filtresEste género es sosegado y muy instrumentado Arena Filtres: Este género es sosegado y muy instrumentado donde los temas son de corte sentimental a encajando perfectamente en la sociedad de los años sesenta. Sus principales

representantes son Chicago, Fleetwood, Boston, Eric Clapton, The Police y U2

71. WoogieEstilo de jazz basado en temas de blues interpretados con rapidez, con variaciones melódicas que se acompañan de notas graves. Es el tipo de baile que estuvo de moda en los Estados Unidos de los años cuarenta

72. Cool-JazzSobre la base del jazz, su particular cualidad es la Cool – jazz: Sobre la base del jazz, su particular cualidad es la de tener armonías sobrias y ritmos relajados.

73. Musica concretaEl sonido que aunque natural de origen se procesa luego en Música concreta: El sonido que aunque natural de origen se procesa luego en el laboratorio electrónico, pasó a ser la materia prima de la música concreta producida por Pierre Boulez y otros músicos jóvenes, junto con ingenieros en los estudios de la radio francesa en los años cercanos a 1949

74. AcidEl estílo de música acid corresponde a la evolución de house hacia los sonidos crujientes, y repetitivos. Tomó como icono la famosa "carita feliz". El Dj Pierre fue su inventor con e tema "Acid Trax"

75. CalypsoEs un género – rito en el que el ritmo está acompañado principalmente por percusión y voces.

Esta tradición musical está ligada a un baile en el que la utilización de las caderas es fundamental

76. CandombiaEs la base del tango milonguero y surge presuntamente de la influencia de los marinos pertenecientes a una flota que Cuba tenía en el siglo XIX. Los viajeros además de pernoctar en Nueva Orleáns, lo hacían en el Río de La Plata en el propio Montevideo, y Buenos Aires

77. Musica minimalistaEl minimalismo es una corriente academicista típica de Música minimalista: El minimalismo es una corriente academicista típica de este siglo. Se alimenta de lo sacro, de lo espiritual y se fundamenta en lo mínimo

78. World musicEs el término que recopila la música tradiciona de todas las naciones del mundo. Su escalada a la globalización se dio gracias a mezcla de ritmos e instrumentos modernos con la música étnica. El principal exponente de este movimiento es Peter Gabriel

79. ZarzuelaObra dramática y musical en la que alternativamente se habla, se canta y a veces se baila. Las primeras representaciones de obras teatrales musicales españolas se dieron en la residencia real de La Zarzuela, en época de Felipe IV, y de ahí tomaron su nombre

80. Free-JazzOtorga libertad total al solista intérprete de jazz

81. RagtimeGénero musical de origen afro norteamericano que Ragtime: Género musical de origen afro norteamericano que junto con el blues es la base del jazz. Es una música muy sincopada caracterizada por un bajo monótono. Alcanzó gran popularidad hacia 1900 gracias a la aparición de la pianola.

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Examen de grado Ser Bachiller (INEVAL)05-20-2014, 03:17 PM 

Información sobre la nueva prueba estandarizada "Ser Bachiller" del INEVAL.

La evaluación del sistema educativo es un proceso que brinda información descriptiva, oportuna y util sobre la importancia de la planificación, metas, ejecución e impacto de la educación. Bajo esta premisa el INEVAL (Instituto Nacional de Evaluación Educativa) pone en marcha a partir del 2014 la prueba "Ser bachiller", que forma parte de un grupo de instrumentos que evaluan el aprendizaje de los jóvenes de 3ro de bachillerato en los campos de Lengua y Literatura, Matematica, Ciencias naturales y Estudios sociales. El examen equivale al 10% de otros aportes para que el alumno pueda graduarse. Los otros son 40% del promedio obtenido en Educación General Basica, 40% en el Bachillerato General Unificado y 10% al promedio final. Así que de este examen no dependera que un joven pueda graduarse o no.

¿Qué temas serán evaluados en la prueba "Ser Bachiller"?Lengua y Literatura Comprensión de textos escritos: Identifica

los subgeneros literarios, estructuras, figuras esteticas, intención del narrador y escuelas literarias de un texto literario. Reconoce sus características, niveles de lenguaje, elementos, ideas argumentativas y contexto del texto no literario.

Elementos de la lengua: Reconoce las palabras que pertenecen a extranjerismos y quichuismos, así como oraciones compuestas, parafrasis correcta y clases de parrafos. En ortografía identifica los prefijos, sufijos, leísmo, laísmo o loísmo en un contexto dado, así como el uso correcto de las letras b y v, g y j, y y ll en palabras homófonas.

Matematica

Algebra: Resuelve operaciones con vectores y de progresiones aritmeticas, resolución de problemas de ecuaciones, desigualdades y sus sistemas.

Estadística y probabilidad: Interpreta datos simples o agrupados con el uso de las medidas de dispersión, aplicación de la regla de conteo para el calculo de combinaciones y el teorema de Bayes en la busqueda de probabilidades.

Funciones: Representa las funciones lineales y cuadraticas así como la identificación de sus propiedades en la comprobación de resultados.

Geometría: Identifica las cónicas, su representación grafica y a traves de ecuaciones.

Programación lineal: Reconoce las restricciones de un modelo y la determinación de la maximización o minimización de la función objetivo.

Ciencias naturales

Ecosistema: Identifica los flujos de energía entre seres vivos, fotosíntesis y respiración celular, niveles de organización, así como teorías de la evolución de las especies.

La Tierra como nuestro habitat: Reconoce los mecanismos físico-químicos que inciden en el origen de la Tierra, así como la conservación de recursos naturales y planes de contingencia ante desastres naturales.

Transferencia entre materia y energía: Identifica los cambios de la materia, leyes estequiometricas y de conservación, interacción de los cuerpos, así como los efectos de los desechos químicos en diversos ambientes.

Sistemas de vida: Distingue los procesos metabólicos, homeostaticos, funciones vitales y de defensa del organismo, así

como la influencia de los avances científicos para preservar la salud.

Estudios sociales

Construcción histórica de la sociedad: Identifica factores, actores y características de las sociedades históricas, reconociendo los enfoques de analisis histórico y la relación de procesos históricos del Ecuador con el contexto mundial, y resalta la importancia de la diversidad cultural en la construcción de las sociedades. Distingue el patrimonio tangible e intangible de la humanidad con sus formas de preservación.

Convivencia social: Reconoce los deberes y derechos de los ciudadanos en el Ecuador y el mundo, distinguiendo las organizaciones nacionales e internacionales que fortalecen el respeto y exigibilidad de los derechos humanos. Identifica las causas e impactos de problemas socioambientales en espacios geograficos determinados.

Relación entre la sociedad y el espacio geografico: Identifica las características políticas, culturales, históricas o económicas correspondientes a las dinamicas demograficas de determinados espacios geograficos, reconociendo acciones para la preservación y cuidado de los recursos naturales y recuperación del equilibrio ecológico.

¿Cuál es la duración de la prueba "Ser Bachiller"?

Se aplicara en 2 fases. La primera fase consta de una prueba de

factores asociados con una duración de 1 hora con 30 minutos.

La segunda fase consta de cuatro pruebas en dos sesiones. La primera sesión evaluara los campos de Matematica y Lengua y Literatura, con una duración de 1 hora con 30 minutos para cada prueba y un receso de 30 minutos entre ellas. La segunda sesión se realizara al día siguiente y evaluara los campos de Estudios sociales y Ciencias naturales, con la misma duración de las pruebas anteriores.

¿Cuándo se tomará el examen Ser Bachiller? 

Las pruebas estan programadas para la primera semana de mayo —encuesta de factores asociados— y del 1 al 4 de julio —examenes de materias—.

¿En cuánto aporta a la nota de grado?

El examen equivale el diez por ciento (10%) de la nota final para obtener el título de bachiller, el 90% restante esta distribuido así: 40% equivale a la nota promedio de educación general basica (1° a 10° grados); 40% la nota

promedio de los tres años de bachillerato; y el 10% restante es la nota obtenida del proyecto o monografía de grado.

¿Debo rendir las pruebas Enes para graduarme?

El Ministerio de Educación ha establecido que la realización del Examen Nacional de Educación Superior (ENES) es un requisito para poder hacer el examen de grado Ser Bachiller y, por lo tanto, para poder graduarse de bachiller. En el caso que los estudiantes del ciclo Sierra que no hayan podido inscribirse en el examen ENES, el colegio debe informar de las circunstancias para que, de manera excepcional, se autorice al alumno a realizar el examen de grado

¿Qué pasa si un alumno saca menos de de 7 puntos?

Ley Organica de Educación Intercultural (LOEI) señala que es obligatorio realizar el examen de grado para alcanzar el título de bachiller y que aporta el 10 % de la nota final. La LOEI tambien indica que el examen se supera con una calificación mínima de siete sobre diez, lo que equivale a 700 puntos sobre 1.000 en el índice INEV de Ineval.

En caso de no alcanzar 7 sobre 10 en el examen de grado, no hay que realizar

supletorio. Para poder alcanzar la graduación, el estudiante tiene que alcanzar una calificación global mínima de 7 sobre 10, que se forma en un 40 % con el promedio de la Educación General Basica, otro 40 % con los tres años del Bachillerato, el 10 % de la monografía o proyecto de grado y el 10% restante con el examen Ser Bachiller.……………….

Preguntas frecuentas Ser Bachiller

 

¿Cuándo se tomará el examen Ser Bachiller? 

Ineval, junto al Ministerio de Educación, presentó Ser Bachiller el pasado 14 de marzo y entonces se anunció que las pruebas están programadas para la primera semana de mayo —encuesta de factores asociados— y del 1 al 4 de julio —exámenes de materias—.

En caso de que se produzca algún cambio en el calendario, Ineval comunicará oportunamente a los colegios.

Estudio en un colegio a distancia. ¿Debo rendir las pruebas Ser Bachiller?

La ley señala que el examen de grado es obligatorio para todos los estudiantes de tercer curso de Bachillerato tanto de enseñanza presencial, como de semipresencial o a distancia. Del mismo modo, la

prueba tiene que realizarse así sean colegios fiscales, municipales, fiscomisionales o particulares.

Mi colegio no tiene las suficientes computadoras para que todos los alumnos rindan las pruebas Ser Bachiller, ¿qué puedo hacer?

Las pruebas Ser Bachiller se realizarán en dos días por cada estudiante, con una duración de tres horas diarias. Si su colegio es privado o fiscomisional, debe garantizar el número suficiente de computadoras para que los estudiantes rindan la prueba Ser Bachiller.  Si es público, el Ministerio de Educación se contactará con usted para ver la forma de solucionar la dotación de computadoras.

En mi colegio hay alumnos con discapacidad, ¿deben dar la prueba Ser Bachiller?  ¿O depende de la discapacidad?

El colegio tiene la obligación de informar a Ineval sobre los estudiantes de tercero de Bachillerato que presentan alguna discapacidad que pueda condicionar la realización de la evaluación.  Los datos deben constar en la matriz que se ha enviado a Ineval. Dependiendo del tipo de discapacidad y de la intensidad de la misma, Ineval determinará qué tipo de examen realizan los estudiantes.

Las fechas de Ser Bachiller coinciden con un viaje escolar de fin de año que ya tenemos previsto, ¿qué podemos hacer?

El calendario de la evaluación Ser Bachiller es único para todo el país. En caso de que su colegio no

pueda realizar las pruebas en las fechas anunciadas, debe comunicar las circunstancias a Ineval para analizar una posible solución. En todo caso, la evaluación no podrá adelantarse sobre las previsiones contenidas en el calendario oficial.

¿Existe alguna guía para poder prepararme para el examen Ser Bachiller?

Las pruebas Ser Bachiller, que miden conocimientos y destrezas, han sido elaboradas con base en los estándares de aprendizaje aprobados por el Ministerio de Educación. Usted puede además consultar las cédulas de referencia de las pruebas, que son una guía sobre los campos alrededor de los cuales se tomarán las  pruebas. Estas cédulas de referencia se encuentran en la web de Ineval  www.ineval.gob.ec, en la sección ‘Ser Bachiller’ del apartado ‘Estudiante’.

¿De cuántas preguntas consta la prueba Ser Bachiller?

Respuesta:  En total son 129 preguntas y se desglosan de la siguiente manera

Matemática 37 preguntasLengua y Literatura 34 preguntasCiencias Naturales 37 preguntasEstudios Sociales 31 preguntas

¿Debo rendir las pruebas Enes para graduarme?

El Ministerio de Educación ha establecido que la realización del Examen Nacional de Educación

Superior (ENES) es un requisito para poder hacer el examen de grado Ser Bachiller y, por lo tanto, para poder graduarse de bachiller.  En el caso que los estudiantes del ciclo Sierra que no hayan podido inscribirse en el examen ENES, el colegio debe informar de las circunstancias para que, de manera excepcional, se autorice al alumno a realizar el examen de grado

¿Qué pasa si un alumno saca menos de de 7 puntos?

Ley Orgánica de Educación Intercultural (LOEI) señala que es obligatorio realizar el examen de grado para alcanzar el título de bachiller y que aporta el 10 % de la nota final. La LOEI también indica que el examen se supera con una calificación mínima de siete sobre diez, lo que equivale a 700 puntos sobre 1.000 en el índice INEV de Ineval.

En caso de no alcanzar 7 sobre 10 en el examen de grado, no hay que realizar supletorio. Para poder alcanzar la graduación, el estudiante tiene que alcanzar una calificación global mínima de 7 sobre 10, que se forma en un 40 % con el promedio de la Educación General Básica, otro 40 % con los tres años del Bachillerato, el 10 % de la monografía o proyecto de grado y el 10% restante con el examen Ser Bachiller.

¿Qué pasa con los estudiantes que están privados de libertad (presos) y estudian a distancia?  ¿Cómo pueden rendir la prueba Ser Bachiller?

Cada caso se tiene que notificar a Ineval para estudiar una solución.

¿Cuáles son los requerimientos técnicos necesarios para los computadores a ser usados en la aplicación de las pruebas Ser Bachiller?

Las condiciones mínimas con las que deben contar las computadoras dispuestas para la aplicación del examen Ser Bachiller en sus dos etapas son:

Sistemas Operativos:  - Windows XP o superior, o Linux Ubuntu Recursos Mínimos:  -  RAM: 1 Gb - Espacio libre en disco duro: 1 Gb - Procesador: superior a Pentium 4 - Las computadoras deben estar libres de virus y spyware  - Deshabilitar el programa Deep Freeze, en caso de tenerlo instalado - Tener habilitados los puertos USB-  Al menos una de las computadoras debe tener conexión a una impresora con tóner y papel  para que Ineval y su colegio tengan el listado impreso con los resultados obtenidos por los estudiantes. De preferencia, todas las computadoras estarán conectadas en red a la impresora.

¿Cuál es mi contraseña para ingresar al sistema?

Como se describe en el comunicado recibido por usted por este medio —y cuyo enlace me permito compartir nuevamente: http://goo.gl/InQQPa—, el nombre del usuario  es el código AMIE, asignado a cada institución por el Ministerio de Educación, La clave es la palabra laboratorio

 ¿Los bachilleres de especialidades técnicas tienen que rendir el examen Ser Bachiller?

En relación a su oficio número MINEDUC-CZ1-2014-0096-O, de 27 de marzo, el Instituto Nacional de Evaluación Educativa (Ineval) le informa de que el acuerdo 0382-13 del Ministerio de Educación (Mineduc), de fecha 21 de octubre de 2013, dispone “la aplicación obligatoria a nivel nacional de exámenes estandarizados a todos los estudiantes de tercer año de bachillerato en modalidad presencial, semipresencial y a distancia que han aprobado las asignaturas del respectivo currículo”.

El mencionado acuerdo no señala ninguna excepción, ni según la titularidad de los colegios ni para el tipo de bachillerato cursado por los estudiantes.

La prueba Ser Bachiller, que Ineval diseña y aplicará conforme al requerimiento del Mineduc, será, por tanto, igual para todas las instituciones educativas y escolares del país. En total se aplicarán cinco instrumentos. En mayo, los estudiantes tienen que completar la Encuesta de Factores Asociados. En julio, los estudiantes realizarán los cuatro exámenes de materias: Matemática, Lengua y Literatura, Ciencias Naturales y Estudios Sociales.

¿Qué pasa con los estudiantes con discapacidad que no tienen carné del Conadis?

En relación a su oficio número 095-INAL, de 7 de marzo de 2014, dirigido al ministro de Educación, con copia al Instituto Nacional de Evaluación

Educativa (Ineval), entre otras instituciones y autoridades, le comunicamos que, de acuerdo con el Ministerio de Educación, quedarán exonerados de presentar el examen estandarizado de grado de Bachillerato los estudiantes con discapacidad que reúnan determinados requisitos.

En concreto, no tendrán que realizar la evaluación diseñada por Ineval aquellos escolares de tercer curso de Bachillerato que tengan acreditada oficialmente por el Conadis una discapacidad que imposibilite por completo la realización del examen estandarizado de grado. Cada caso tendrá que ser analizado de manera particular.

El colegio al que esté adscrito el estudiante, tendrá la obligación de definir y aplicar una evaluación alternativa a la estandarizada. Del mismo modo, será obligación de la institución comunicar a Ineval, en el plazo en el que el instituto determine, la calificación que corresponde al escolar por la prueba de reemplazo que sea aplicada.

La exoneración de realizar la prueba estandarizada de grado de Bachillerato es una medida transitoria, hasta que las autoridades dispongan del sistema adaptado para aplicar la evaluación también a las personas con cualquier tipo de discapacidad.

Si usted tiene discapacidad debe tener el carné del Conadis, pues es la institución  que acredita y certifica que la persona tiene una discapacidad.Le recomendamos que saque su carné pues este documento  servirá para una serie de garantías a las

que tiene derecho y que en el Conadis con gusto le informarán.

¿Cuál es el valor de la gravedad en mi colegio?

1. El alcance de las leyes de la Física:

La Física, es la ciencia que se ocupa de los componentes fundamentales del Universo, de las fuerzas que éstos ejercen entre sí y de los efectos de dichas fuerzas. En ocasiones la física moderna incorpora elementos de los tres aspectos mencionados, como ocurre con las leyes de simetría y conservación de la energía, el momento, la carga o la paridad. La Física está estrechamente relacionada con las demás ciencias naturales, y en cierto modo las engloba a todas. La química, por ejemplo, se ocupa de la interacción de los átomos para formar moléculas; gran parte de la geología moderna es en esencia un estudio de la física de la Tierra y se conoce como geofísica; la astronomía trata de la física de las estrellas y del espacio exterior. Incluso los sistemas vivos están constituidos por partículas fundamentales que siguen el mismo tipo de leyes que las partículas más sencillas estudiadas tradicionalmente por los físicos. 

Está basada en premisas indemostrables, tales como: 

a.- El Universo es comprensible. 

b.- Las leyes de la Física son universales. 

c.- El Universo es cerrado 

d.- El Universo es isotrópico, al menos tomado en su conjunto.

e.- Siempre se da la relación: causa-efecto.

f.- El Universo sigue un Plan Único (con todo lo que ello supone...).  

Podemos, pues, afirmar que la única Ciencia verdadera es la Física. Todas las demás son derivados de ella, casi incluso las Matemáticas, que en realidad es una herramienta de trabajo de la Física. 

También decimos que el Universo es cerrado e isotrópico , o sea , que las leyes de la Física , siempre se cumplen de igual manera en cualquier dirección del espacio y del tiempo . (Incluso en las "singularidades"). Una ciencia y sus conocimientos deben ser obtenidos por el "método científico".

http://www.juntadeandalucia.es/averroes/ies_torre_del_aguila/SETI/las%20leyes%20de%20la%20fisica.htm

1.1 Las piedras que caen y los satélites que orbitan alrededor de la tierra:

Deja caer una piedra libremente. Notarás que describe una línea recta. 

Ahora lanza la piedra horizontalmente. Notarás que la piedra lleva una velocidad , pero sigue cayendo a la Tierra, y describe una curva. 

Vuelve a lanzar la piedra horizontalmente con mayor fuerza, y notaras que la piedra de tomos modos va caer a la Tierra, pero ahora describe una curva mas prolongada. 

Ahora que pasaria si aventaras la piedra cont anta fuerza, que la curca que describe sea igual a la curvatura de la Tierra? 

La piedra seguirá cayendo, pero nunca tocará la superficie de la Tierra, se quedará girando y se convertiría en un satélite. 

Es decir, la Luna y los Satélites estan cayendo "alrededor de la Tierra"

http://espanol.answers.yahoo.com/question/index?qid=20060730163829AA09O8B

Newton explico el movimiento de los planetas y satélites con las mismas leyes que el movimiento de los proyectiles. De esta forma unifico el movimiento celeste con el movimiento terrestre. Unió así los cielos con la Tierra

Si lanzas una piedra con la rapidez adecuada en la dirección horizontal, su trayectoria coincidirá  con la curvatura de la superficie de la Tierra. Si no hay resistencia del aire, la piedra se convertirá en un satélite terrestre! ¿Cuál debe ser esa velocidad?  [Paul Hewitt]

http://www.gobiernodecanarias.org/educacion/3/usrn/lentiscal/2-CD-Fiisca-TIC/2-1Gravitacion/Orbitas%20de%20Proyectiles%20y%20satelites/OrbitasProyectiles.html

1.2 La trayectoria de los planetas y la forma de las galaxias:

Trayectoria de los planetas

Observando los planetas, los astrónomos comprobaron que giraban alrededor del Sol, pero sin hacer realmente un círculo. Te has preguntado ¿qué forma puede tener la trayectoria de un planeta?

Materiales:

Una cuerda de 32 centímetros.

Dos tachuelas.

Un lápiz.

Una hoja de papel.

Una regla.

Una tabla, más grande que la hoja de papel.

Preparación:

1 Hacé un nudo a los extremos de la cuerda.

2 Colocá la hoja de papel sobre la tabla y trazá una línea a lo largo, que divida la hoja en dos.

3 Con la ayuda de las tachuelas, fijá los extremos de la cuerda a 5 cm de los bordes de la hoja, sobre la línea.

4 Colocá la punta del lápiz sobre la hoja hasta tensar la cuerdita. Luego hacé girar el lápiz sobre ésta, manteniendo el cordel lo más tenso posible.

5 Realizá nuevamente el dibujo, acercando cada vez más las tachuelas una de otra.

La explicación:

Cuando las tachuelas están alejadas, el lápiz dibuja un óvalo bastante plano.

Mientras más acercamos las tachuelas, más se “infla” el óvalo y el lápiz dibuja, prácticamente, un círculo.

El dibujo de forma oval que el lápiz traza se llama elipse. Un círculo tiene un solo centro, pero la elipse tiene dos, que son los puntos marcados por las tachuelas. Cuando los centros se acercan hasta tocarse, el lápiz interviene como si estuviera pegado a una sola tachuela y dibuja un círculo.

La aplicación:

Los planetas del Sistema Solar tienen una trayectoria en forma de elipse alrededor del Sol que constituye uno de los centros de la elipse; el otro centro es un punto imaginario que necesitamos para trazar la órbita de los planetas.

Todas las elipses descritas por los planetas parecen un círculo. Solamente Mercurio, el más cercano y Plutón, el más alejado, están en ciertos momentos más lejos del Sol. La Tierra ni se aleja ni se acerca mucho del Sol cuando gira. Por eso podemos decir que nuestro planeta está situado, más o menos, a 150 millones de kilómetros del Sol.

http://archivo.laprensa.com.ni/archivo/2009/marzo/12/suplementos/chavalos/Experimentos/Experimentos-20090311-1.shtml

Las Formas de las GalaxiasLas galaxias vienen en tres clases principales distinguidas por su apariencia: las espirales, como la Vía Láctea, tienen forma de molinete; las irregulares no tienen ninguna forma distinguible; y las elípticas son objetos redondeados u ovalados.

Las espirales y las irregulares son típicos sitios de formación estelar, y por lo tanto contienen estrellas jóvenes. Las elípticas, habiendo agotado su provisión de gas fresco, no pueden ya formar estrellas, y mayormente contienen estrellas muy antiguas.

Las galaxias espirales son un compuesto de estrellas y gas en disco que rodea un bulto central, que es bastante similar a una galaxia elíptica, pero más pequeño. Las ondas en el disco forman los brazos espirales, y causan que el gas colapse y forme nuevas estrellas. Por esto, el disco es rico en estrellas jóvenes. Las estrellas más antiguas se encuentran típicamente en el bulto.

Las galaxias elípticas y los bultos de las espirales han sido el sujeto de varias décadas de trabajo observacional y teórico. Durante décadas, los astrónomos pensaron que la rata de rotación de estos sistemas estelares esféricos determinaba si serían de forma redondeada u ovalada, con las elípticas de más rápida rotación siendo las más planas.

Detallados estudios de miles de elípticas durante los años, ahora sugieren una imagen completamente distinta. Las elípticas y los bultos son soportados en contra de su propia gravedad, lo que causaría que se encogieran, debido al movimiento aleatorio de las estrellas, algo como el movimiento de las moléculas en un gas caliente. La distribución del movimiento estelar determina la forma final de la galaxia, esto es, si es esférica, ovalada, o muy aplanada.

En los últimos años, los astrónomos también han descubierto que formas de galaxias aparentemente simples, ocultan los complejos y violentos eventos que ocurrieron hace mucho en estas galaxias.

Algunas contienen densos núcleos en los que millones de estrellas se mueven en órbitas completamente diferentes de las de las estrellas más alejadas del centro de la galaxia.En muchas formas, los núcleos de algunas se asemejan a poblaciones aisladas transplantadas desde afuera de la galaxia. Los astrónomos están comenzando a pensar que estos núcleos son los restos de galaxias compañeras que fueron consumidas cuando se acercaron demasiado a estas galaxias elípticas, hace muchos millones de años. Cuando las galaxias chocan, los campos gravitatorios rápidamente cambiantes también pueden sincronizar las órbitas estelares, creando los grandes anillos de estrellas que rodean como halos a algunas galaxias elípticas.

Las galaxias elípticas también contienen algunas de las más antiguas estrellas en el universo. Mientras las elípticas y espirales continúan produciendo nuevas estrellas, incluso hasta nuestros días, la mayoría de las elípticas dejaron de formar estrellas hace más de 10.000 millones de años, durante lo que debe haber sido una gran época de formación estelar.

Las elípticas contienen poco o ningún gas o polvo propio, aparentemente habiendo consumido él que tenían, hace mucho, cuando sus estrellas nacieron.Aquellas elípticas que contienen mayores concentraciones de gas y polvo, aparentemente acumularon el material porque canibalizaron a sus galaxias compañeras.

El material acumulado de estas canibalizaciones colide a medida que hunde más y más en el núcleo de la galaxia, y en muchos casos, crea nuevas generaciones de estrellas masivas y luminosas.Eventualmente durante el curso de millones de años, el gas alcanza el centro de la galaxia, donde agujeros negros super-masivos podrían esperar al acecho por un nuevo suministro de combustible.

http://www.oarval.org/galaxshpsp.htm

1.3 La manzana de Newton:

Fue prematuro, y había nacido el año que Galileo Galilei moría, 1642. En esa época en Inglaterra era un milagro que un niño prematuro no muriera días después de su nacimiento, pero con el cuidado de sus padres, el muchacho se adaptó y sobrevivió.

Los Newton llamaron a su hijo Isaac. Fue un poco retraído de niño, pero poseía una tremenda curiosidad por las cuestiones naturales y aptitud para la mecánica. Sus primeros años no mostraba mayor señal de brillantez, parecía un chico como cualquier otro.

Cuando alcanzó la adolescencia, su familiares descubrieron que el joven Newton era en realidad un pequeño genio, lamentablemente fue sustraído de la escuela para servir de ayudante en una finca propiedad de su madre. Terminó su triste oficio de agricultor cuando un profesor de su vieja escuela convenció a su madre para

que Newton aplicara al Trinity College de Cambridge, de donde se doctoró en 1665.

Las leyes de Newton sirvieron para la comprensión del universo. Fundó las bases de la física moderna. Imagen por: Brussels Museum of Fine Arts, and Space Telescope Institute Lamentablemente la peste comenzó a atacar a Londres y Newton tuvo que refugiarse nuevamente en la finca de su madre para evitar ser contagiado. Durante esos años, la historia popular ubica la leyenda de la manzana. Se dice que en una tarde de verano, mientras descansaba bajo un árbol de manzana, un fruto de dicho árbol cayó al suelo.

Cuando Newton observó la caída, comprendió y engendró la famosa ley de gravitación universal. En realidad la historia no es tan pintoresca y no requirió la caída de un fruto para formular ipso facto una de las leyes que han definido nuestra historia moderna.

Todo comenzó cuando un científico ingles llamado Robert Hooke introdujo a Newton en el problema de analizar el movimiento de una trayectoria curva relacionado a las órbitas planetarias. La propuesta de Hooke ampliaba los límites teóricos de ese entonces, desde la antigüedad las personas suponían que las estrellas, lunas y planetas tenían sus propias leyes, diferentes a las que se regían en la Tierra. El problema del movimiento curvo dio pie a Newton a una idea fundamentalmente cósmica aplicable

en todos los lugares del universo, es decir, finalmente las leyes de la Tierra podrían aplicarse al cielo.

Dos años después Newton le participó a su amigo astrónomo Edmund Halley que había encontrado una solución al problema planteado por Hooke, había encontrado el santo grial de la física el cual fue publicado en un libro llamado “Principios Matemáticos de la Filosofía Natural” en donde las leyes de un astrónomo alemán, Johannes Kepler tenían una participación fundamental y en donde Newton presentaba sus leyes de inercia, de fuerza y de acción y reacción.

Gravedad, peso y masa Newton entendió que la gravedad es una fuerza de atracción mutua que experimentan dos cuerpos. Los cuales evidentemente tienen masa. No porque un cuerpo posea más masa es más pesado, el concepto de peso y masa son diferentes.

El peso es la atracción que sufre un cuerpo debido al campo gravitatorio de la Tierra, esta atracción varía en relación a la distancia de la Tierra.

Normalmente no somos conscientes de los cambios gravitacionales de nuestro planeta, en realidad las personas tienen un menor peso en la cumbre de una elevada montaña que en el fondo de un profundo valle, sin embargo debido a que prácticamente las distancias son similares, no advertimos que se produzcan cambios.

Pero si nos elevamos en un cohete espacial, a una distancia del doble del centro de la Tierra, notaríamos una clara muestra del cambio de la atracción de la Tierra, flotaríamos como lo hacen los astronautas. En realidad si estuviéramos al doble de la distancia del centro de la tierra de lo que estamos ahora, pesaríamos una cuarta parte de nuestro peso terrestre.

Pero Newton elaboró sus leyes sin utilizar el concepto de peso, quería una base teórica que no fuera afectada por la atracción de gravedad, y que no se modificara en relación a la distancia, así que utilizó el concepto de masa. Isaac Asimov, uno de los principales escritores de ciencia ficción y gran divulgador de la ciencia del siglo XX, indica que la forma más fácil de comprender el concepto de masa es experimentar mentalmente con una pelota de básquetbol. Imagine que usted tiene una pelota de básquetbol en el centro de una cancha, absolutamente inmóvil, y desea ponerla en movimiento. Para ello solo basta empujarla con un dedo y otro pequeño empujón para cambiar su trayectoria. Ahora reemplace la pelota de básquetbol de goma por una de acero, esta pelota sería extremadamente difícil hacerla mover y peor aun si pretendemos cambiar su movimiento.

La resistencia para que un objeto cambie de movimiento se llama inercia, y la medida de inercia de un cuerpo puede entenderse como masa. Aunque frecuentemente también se define como la cantidad de materia que posee un cuerpo.

Esta masa no aumenta cuando hay otro cuerpo afectándole con su campo gravitatorio, aun si la fuerza de gravedad aumenta o disminuye. Si colocamos la pelota de básquetbol en la superficie de la Tierra o en Júpiter, su masa no cambiará a pesar de que en Júpiter se encuentre afectada por una mayor fuerza gravitatoria y nos dé la sensación de que sea mucho más pesada que en la Tierra.

Newton había descubierto la llave para el entendimiento del universo, por primera vez se podían calcular con mucha precisión las dinámicas, interacciones y movimientos de las masas del universo. Era posible por primera vez entender cómo y por qué se mueven los planetas, las lunas, los cometas y las estrellas. Y por supuesto entender por qué las manzanas caen de los árboles.

http://www.liada.net/Astro/La%20manzana%20de%20Newton.pdf

2. Las leyes que cambiaron el mundo:

Einstein y la teoría de la relatividadDarwin y la evolución:Pitágoras y los números:Newton y la inercia:Nicolás copérnico y la teoría heliocéntrica einstein y la teoría de campo unificadaDemócrito y los átomos:Hipócrates y la medicinaTales de mileto y su idea de la ciencia:

Wöhler y la química orgánica.Joule y el calor:Faraday y la aplicación práctica de los campos magnéticos:Lavoisier y los gases:Planck y los cuantos:Los demonios expulsados (hipócrates)El «mal sagrado» (hipócrates)Russell y la evolución estelar.Linneo y la clasificación:El enfoque vitalista (wöhler)Rumford:

http://listas.20minutos.es/lista/20-teorias-que-cambiaron-el-mundo-278319/

1.- Isaac Newton y la ley de gravitación universal. Su mayor consecuencia es la llegada del hombre a la luna.2.- Daniel Bernoulli y la ley de la presión hidrodinámica, que originó en último extremo los modernos aviones.3.- Michael Faraday y la ley de la inducción electromagnética, actualmente nos permite entender los rayos y dominar la energía eléctrica.

4.- Rudolf Clausius y la segunda ley de la termodinámica, su descubrimiento le llevó a concluir que todo el Universo tiende al mayor desorden y que, por lo tanto, a una nueva vida le corresponden otras muertes.

5.- Albert Einstein y la teoría de la relatividad especial. Su consecuencia inmediata fue el desarrollo de la bomba atómica.

 http://culturacolectiva.com/5-ecuaciones-que-cambiaron-al-mundo/

2.1 El diagrama de cuerpo libre:

Un diagrama de cuerpo libre es una representación gráfica utilizada a menudo por físicos e ingenieros para analizar las fuerzas que actúan sobre uncuerpo libre. El diagrama de cuerpo libre es un elemental caso particular de un diagrama de fuerzas. En español, se utiliza muy a menudo la expresióndiagrama de fuerzas como equivalente a diagrama de cuerpo libre, aunque lo correcto sería hablar de diagrama de fuerzas sobre un cuerpo libre odiagrama de fuerzas de sistema aislado. Estos diagramas son una herramienta para descubrir las fuerzas desconocidas que aparecen en las ecuaciones del movimiento del cuerpo. El diagrama facilita la identificación de las fuerzas y momentos que deben tenerse en cuenta para la resolución del problema. También se emplean para el análisis de las fuerzas internas que actúan en estructuras.

Elaboración

Un esquema del cuerpo en cuestión y de las fuerzas que actúan sobre él representadas como vectores. La elección del cuerpo es la primera decisión importante en la solución del problema. Por ejemplo, para encontrar las fuerzas que

actúan sobre una bisagra o un alicate,es mejor analizar solo una de las dos partes, en lugar del sistema entero, representando la segunda mitad por las fuerzas que ejerce sobre la primera.

Fuerzas internas desarrolladas en elementos estructurales[editar]

Para diseñar un elemento estructural o mecánico es necesario conocer la carga que actúa dentro de él para asegurarnos de que el material puede resistir esta carga. Las cargas internas pueden determinarse por el método de secciones, seccionando o cortando imaginariamente una sección perpendicular al eje de la viga. Las cargas internas que actúan sobre el elemento quedarán expuestas y se volverán externas en el diagrama de cuerpo libre de cada segmento.

Los componentes de la fuerza (N) que actúa en perpendicular a la sección transversal se denomina fuerza Normal.

Los componentes de la fuerza (V) que es tangente a la sección transversal se llama fuerza cortante.

El momento de par (M) se conoce como momento flector.3

Lo que hay que incluir

El esquema del cuerpo debe llegar solo al nivel de detalle necesario. Un simple esbozo puede ser suficiente y en ocasiones, dependiendo del análisis que se quiera realizar, puede bastar con un punto.

Todos las fuerzas externas se representan mediante vectores etiquetados de forma adecuada. Las flechas indican la dirección y magnitud de las fuerzas y, en la medida de lo posible, deberían situarse en el punto en que se aplican.

Solo se deben incluir las fuerzas que actúan sobre el objeto, ya sean de rozamiento, gravitatorias, normales, de arrastre o de contacto. Cuando se trabaja con un sistema de referencia no inercial, es apropiado incluir fuerzas ficticias como la centrífuga.

Se suele trabajar con el sistema de coordenadas más conveniente, para simplificar las ecuaciones. La dirección del eje x puede hacerse coincidir con la dirección de descenso de un plano inclinado, por ejemplo, y así la fuerza de rozamiento sólo tiene componente en esa coordenada, mientras que la normal sigue el eje y. La fuerza gravitatoria, en este caso , tendrá componentes según los dos ejes,   en el x y   en el y, donde θ es el ángulo que forma el plano con la superficie horizontal.

Lo que no hay que incluir

Las fuerzas que el cuerpo ejerce sobre otros cuerpos. Por ejemplo, si una pelota permanece en reposo sobre una mesa, la pelota ejerce una fuerza sobre ésta, pero en el diagrama de cuerpo libre de la primera solo hay que incluir la fuerza que la mesa ejerce sobre ella.

También se excluyen las fuerzas internas, las que hacen que el cuerpo sea tratado como un único sólido. Por

ejemplo, si se analiza las fuerzas que aparecen en los soportes de una estructuramecánica compleja, como el tablero de un puente, las fuerzas internas de las distintas partes que lo forman no se tienen en cuenta.

Suposiciones

El diagrama de cuerpo libre refleja todas las suposiciones y simplificaciones que se han hecho para analizar el problema. Si el cuerpo en cuestión es un satélite en órbita y lo primordial que se desea es encontrar su velocidad, un punto puede ser la mejor opción. Los vectores deben colocarse y etiquetarse con cuidado para evitar suposiciones que condicionen el resultado. En el diagrama ejemplo de esta entrada, la situación exacta de la fuerza normal resultante que la rampa ejerce sobre el bloque solo puede encontrarse después de analizar el movimiento o de asumir que se encuentra en equilibrio.

Ejemplo

El diagrama de cuerpo libre del bloque sobre el plano inclinado es una aplicación sencilla de estos principios:

Todos los soportes y estructuras se han sustituido por las fuerzas que ejercen sobre el bloque:

mg: peso del bloque.

N: Fuerza normal del plano sobre el bloque.

Ff: fuerza de rozamiento entre el bloque y el plano.

Los vectores muestran la dirección y el punto de aplicación.

Se acompaña del sistema de referencia que se ha usado para describir los vectores.

http://es.wikipedia.org/wiki/Diagrama_de_cuerpo_libre

3. El libro del mundo esta escrito con lenguaje matemático:

En su "Saggiatore" (1623) Galileo escribía lo siguiente: "La Naturaleza está escrita en lenguaje matemático". La fórmula es realmente revolucionaria, pues el concepto antiguo de Naturaleza como organización de sustancia, de formas y de cualidades, es sustituido por uno nuevo: la Naturaleza como conjunto coordenado de fenómenos cuantitativos. Y no sólo se modifica el concepto acerca de la Naturaleza, sino también el de investigación científica de la misma. 

En efecto, uno de los cambios de actitud más característicos de la nueva investigación científica fue el de buscar la comprensión de la Naturaleza no por la observación inmediata, sino por las subyacentes estructuras matemáticas y mecánicas, tratando de descubrir, mediante análisis teóricos sistemáticos y cuantitativos, la auténtica estructura del mundo real. 

Para Galileo y sus coetáneos, la física aristotélica, todavía dominante en los círculos universitarios a principios del

siglo XVII, no sólo era inexacta sino errónea. Y por ello tomaron la decisión de rechazarla. Las palabras de Galileo podrían ser propiedad de cualquiera de aquellos científicos: "la ciencia está escrita en el más grande de los libros, abierto permanentemente ante nuestros ojos, el Universo, pero no puede ser comprendido a menos de aprender a entender el lenguaje y a conocer los caracteres con que está escrito. Está escrito en lenguaje matemático y los caracteres son triángulos, círculos y otras figuras geométricas, sin las que es humanamente imposible entender una sola palabra; sin ellas uno vaga desesperadamente por un oscuro laberinto...". Una vez que se aceptó esta propuesta de Galileo nació la nueva física, como elestudio de las propiedades primarias y reales, matemáticas y mecánicas, en profundo contraste con la física aristotélica. 

Al formular explícitamente el programa metodológico de la nueva física, entendida como búsqueda de leyes primarias de la Naturaleza y de los procesos subyacentes que producen las apariencias de las cosas, la nueva filosofía científica introducía un cambio sistemático en los interrogantes planteados a la Naturaleza y en los criterios para aceptar las conclusiones. 

La novedad, por consiguiente, de la nueva filosofía radicaba en el intento deutilizar los éxitos del análisis experimental, matemático y cuantitativo, como el único

criterio para decidir sobre las conclusiones acerca de la naturaleza de las cosas. Esto cambió la imagen, no sólo del Universo, sino de sus partes. 

En lugar del modelo orgánico del cosmos aristotélico, con partes relacionadas con el todo, el Universo era contemplado como una gran máquina automática. 

"Lo que yo pretendo -escribía Kepler- es demostrar que la máquina celeste no debe compararse a ningún ser viviente de carácter divino, sino a un aparato de relojería... porque casi todos sus movimientos tienen lugar merced a una simple fuerza magnética, del mismo modo que en un reloj todo depende de un simple peso. Además, yo demuestro que estos conceptos físicos pueden expresarse a través del cálculo y de la geometría". 

Las "Dioptrice" de Kepler (1611), los "Discorsi" de Galileo (1638), el"Horologium oscilatorium" de Huygens (1673) y los "Principia matemática" deNewton (1687), son ejemplos sobresalientes de tratados presentados en estilo geométrico que, partiendo de una serie de primeros principios -axiomas, definiciones, postulados e hipótesis-, abordaban resultados eficientes. 

El problema residía en descubrir estos principios en las relaciones causales de las propiedades primarias y en que las especulaciones a priori no se contradijesen con los

datos de la experiencia. 

Los autores de la época vieron en este proceso de investigación (por el que el Universo observado era primero anatomizado y después racionalmente reconstruido de acuerdo con los principios descubiertos) una estructura definida, a la que Galileo y Castelli llamaron método resolutivo y compositivo, que derivaba de la lógica que se enseñaba en Pisa y en Padua en el siglo XVI. 

Descartes, después, aplicó los términos de análisis y síntesis. Dicho de otra manera, se partía del análisis del problema objeto de estudio antes de abordarlo experimentalmente.  

A la luz de este análisis teórico antecedente, podían ser individualizadas posibles situaciones experimentales en las que, modificando uno a uno los factores causales considerados esenciales, se forzaba a la Naturaleza a responder a preguntas que la simple observación no habría podido resolver. El objetivo común de los científicos era, en consecuencia, demostrar cómo podían determinarse relaciones causales irrefutables entre los distintos fenómenos, considerando que las causas eran la estructura abstracta subyacente bajo las propiedades primarias.

De ese modo, Bacon hizo una importante contribución a la

lógica de la investigación con la sistemática exposición de su método de eliminación en el "Novum Organum" (1620). 

La verdadera inducción de Bacon se basaba en reunir ejemplos de un determinado fenómeno (en su caso, el calor), que clasificaba en tablas (de ausencia y presencia, de desviación o ausencia en la proximidad y de grados de comparación). La inducción consistía en el rechazo de una relación causal entre fenómenos que no estuviesen a la vez ausentes o presentes.

Por su parte, la contribución hecha por Descartes difirió bastante de la realizada por Galileo o Bacon. El pensamiento de Descartes representó un gran impacto para sus coetáneos, de influencia duradera gracias a la publicación de su"Principia philosophiae", en los que intentó una reducción completa de todas las formas del cambio físico a una sola: el movimiento. 

La base de la reducción de Descartes estribaba en la división del mundo creado en dos esencias o naturalezas simples mutuamente excluyentes: la extensión y el pensamiento. Puesto que el mundo material no es más que extensión, de la que el movimiento es un modo de ser que se presenta en diversos estados de complejidad, las leyes de la Naturaleza se identifican con las leyes del movimiento. 

La nueva filosofía de Galileo, Kepler, Bacon y Descartes liberó a las ciencias naturales de sus antiguas ligaduras y las sometió a los hechos y a un mayor rigor en la apreciación de la exactitud matemática como algo distinto de la argumentación teórica. 

Esto condujo a poner cada vez más énfasis en a precisión, tanto en el cálculo como en la observación, y a enriquecer los sentidos con instrumentos u órganos artificiales. 

A este respecto, la primera mitad del siglo XVII estaba destinada a revelar el latente poder de tales instrumentos más que a aplicarlos. Así, en 1610 se usaba una especie de microscopio; en 1603 Galileo ideó un termómetro de aire y perfeccionó el telescopio; hacia 1640 el barómetro tuvo una notable importancia y el péndulo fue incorporado hacia 1656 por Huygens.

Tras el rico período del Renacimiento, durante el cual Europa entró en contacto con la ciencia de la Antigüedad, la primera mitad del siglo XVII es de una importancia capital en la historia del pensamiento científico pues ve nacer una nueva ciencia, moderna, experimental y cuantitativa, que se desarrollará en los siglos siguientes. Los progresos realizados en las matemáticas son importantísimos: nacen o se renuevan el álgebra, la teoría de los números, el cálculo de probabilidades, la geometría proyectiva y el cálculo infinitesimal. Las matemáticas se aplicarán a las diversas ramas de las ciencias físicas: a la

dinámica, constituida en ciencia autónoma desde Galileo a Newton; a lamecánica celeste, cuyos principios fundamentales formularon Kepler y Newton con los precedentes copernicanos, y a la óptica. En el campo experimental se produjeron también enormes progresos gracias a la invención de las lentes y del microscopio, al descubrimiento de las leyes de la óptica geométrica y al estudio de fenómenos magnéticos y eléctricos. En medicina se descubre la circulación mayor de la sangre y se desarrolla la anatomía microscópica. Durante el siglo XVII se sustituyó la física de las cualidades por la física cuantitativa, el cosmos jerarquizado y cerrado por un Universo indefinido y el mundo sentido de la percepción inmediata por el mundo pensado del matemático. Todo eso era nuevo entonces y para descubrirlo era necesario que se produjera una verdadera revolución, mirar el mundo con ojos nuevos. En efecto, estos progresos no se entenderían sin la profunda transformación de las mentalidades y los métodos científicos y sin la participación de investigadores audaces, todos ellos creadores de la ciencia moderna: Kepler, Galileo, Malebranche, Fermat, Leibniz, Newton, Bacon, Harvey, Napier, Pascal,Descartes, Gassendi, Torricelli y otros. 

El gran mérito de esos científicos fue que descubrieron y establecieron los principios y las bases de la ciencia moderna. En el terreno de los descubrimientos su aportación fue impresionante: las leyes de Kepler, la

mecánica de Galileo, el sistema circulatorio de Harvey, la geometría de Descartes, la geología de Stenon, la óptica astronómica de Newton, etc. ¿Cómo se lograron esos resultados? La solución consistía en derrocar la idea de investigación y de ciencia que reinaba desde Aristóteles, atacar directamente su doctrina, sustituir el milagro griego por una nueva forma de contemplar la Naturaleza.

La nueva ciencia fue instaurada al margen de la enseñanza oficial. Esto puede apreciarse, en primer lugar, en la diversidad de ocupaciones y en el origen social de los científicos y, en segundo lugar, en las condiciones en que llevaron a cabo su labor científica. 

Los críticos de la situación en que se encontraba la enseñanza científica a principios del siglo XVII coinciden en gran medida en el diagnóstico de sus dolencias. El crítico más sistemático fue Francis Bacon. 

En su obra "Advancement of learning" (1605) y más tarde en su "Novum organum" (1620), así como en el prefacio de la "Instauratio magna" (1620), ofrecía un diagnóstico mediante la interpretación de la historia del movimiento científico. En su opinión, sólo habían existido tres sociedades en las cuales, durante un corto espacio de tiempo, las ciencias progresasen: Grecia, Roma y la Europa de su tiempo. Pero aún en esos períodos favorables los avances habían sido vacilantes. Propugnaba como método de investigación una indagación de la naturaleza

de tipo experimental. El fracaso de las ciencias teóricas para acrecentar sus conocimientos mediante la investigación lo comparaba Bacon al fracaso del sistema universitario de su época. 

Científicos como Descartes y Torricelli urgían, por su parte, a que se procediese a una mayor extensión de los estudios científicos en las universidades y a una mayor dotación económica a los investigadores. Sin embargo, y pese a los críticos del sistema educativo universitario, los grandes hombres de ciencia fueron, sin excepción, graduados universitarios. Fueron las instituciones educativas tradicionales las que formaban a los hombres. De los estudios obligatorios de la lógica de Aristóteles y su física aprendieron los elementos de un sistema teórico científico, adquirieron una experiencia técnica y desembocaron en una nueva filosofía. Si es verdad que los graduados universitarios adquirieron una formación técnica fuera de la universidad, fue la formación universitaria recibida la que les hizo comprender la importancia de crear no sólo una tecnología científica, sino una nueva filosofía experimental.

La ciencia teórica mantenía aún su estructura tradicional en el "quadrivium" (aritmética, música, geometría y astronomía) para formar a la juventud en la virtud por medio de las humanidades, que se enriquecían con algo de óptica. Se estudiaba también medicina y física. La enseñanza tradicional de estos contenidos se reducía a la

lectura y comentario de las obras de Euclides,Tolomeo, Aristóteles, Galeno y, cuando las circunstancias eran propicias, de autores más recientes. 

En 1650 ninguna universidad se había reorganizado conforme a los deseos de los innovadores. Las aportaciones oficiales se redujeron a la creación de nuevas cátedras y de algún material (físico, astronómico o botánico).

LA ASTRONOMÍA 

El siglo XVII fue una época de extraordinaria renovación de la astronomía, la edad de oro de los observadores del cielo, en la que serán confirmadas y completadas las concepciones que Copérnico había defendido durante el siglo XVI. Las supervivencias escolásticas serán eliminadas poco a poco. Por otra parte, se descubrirán instrumentos de observación nuevos. La geografía, el arte de la navegación, la geodesia, la física se beneficiarán de los progresos de la astronomía y de sus novedades instrumentales.

La figuras que abren el umbral de la revolución astronómica del siglo XVII fueron Kepler y Galileo. 

 Johannes Kepler (1571-1630) estudió astronomía en Tubinga donde entró en contacto con el copernicanismo, que sería en adelante la idea rectora de toda su obra.

Precisamente, en su "Prodromus dissertationum cosmographicarum" (1596), explicó las razones para rechazar el sistema de Ptolomeo, aunque lo más importante de esta obra es la formulación de su primer descubrimiento: los planos de las órbitas de los planetas, próximos entre sí, pero sin confundirse, pasan por el Sol, cuyo papel en los movimientos planetarios es fundamental. En 1601 sucedió como astrónomo imperial a Tycho Brahe, y en 1604 publicó su "Optica", en la que definió el rayo luminoso, explicó la reflexión de la luz y mostró que la refracción atmosférica desvía la luz de todos los astros indistintamente hasta el cenit. Pocos años más tarde publicó su "Dioptrice" (1611), que presenta una teoría de las lentes y las ideas fundamentales del telescopio astronómico. Pero lo más importante de la investigación de Kepler fue el enunciado de sus tres leyes experimentales del movimiento de los planetas alrededor del Sol, que desempeñaron un papel decisivo en la elaboración de la síntesis de Newton. La primera establece que cada planeta describe en sentido directo una órbita elíptica, uno de cuyos focos está ocupado por el Sol. La segunda dice que las áreas descritas por el radio vector que une el centro del planeta con el centro del Sol son proporcionales a los tiempos empleados en barrerlas. Y la tercera, formulada en su "Harmonices, Mundi, Libri" (1619), propone que los cuadrados de los tiempos de las revoluciones siderales de los planetas son proporcionales a los cubos de los semiejes mayores de sus órbitas.

Como Kepler, Galileo estaba convencido de la exactitud del sistema deCopérnico. Su fama como astrónomo data de sus observaciones de la "Nova" de 1604, que había aparecido en la constelación de Ofiuco. Lejos de ser una mera observación, Galileo dedujo que si la "Nova" era un fenómeno celeste, un astro lejano, la opinión de Aristóteles sobre la inmutabilidad del cielo era falsa. En 1609 construyó una lente de aproximación y observó con ella el cielo. Los descubrimientos que hace gracias a ella y que publicó en su "Siderus nuncius magna" (1610) son enormes: describe el relieve de la Luna, halla la confirmación de que la Tierra brilla como los demás planetas, descubre estrellas desconocidas en la constelación de Orión y en las Pléyades. La Vía Láctea se le presentó como un compacto conjunto de estrellas y no como una nebulosidad que reflejara el brillo del Sol o de la Luna, ni como un meteoro, de tal manera que corregía con ello las ideas del propio Aristóteles. Igualmente, anunció en el "Siderus" el descubrimiento de los satélites de Júpiter y concluyó, observándolos, que no eran astros fijos sino errantes en revolución alrededor de aquel planeta. También calculó las fases de Venus y de Marte y descubrió en sus observaciones el anillo de Saturno y las manchas solares. Tales descubrimientos aportaban pruebas incontestables en favor del sistema de Copérnico. Él mismo escribía que "estas novedades serán el funeral o más bien el final y el juicio último de la seudofilosofía; han aparecido ya signos en la Luna y el Sol. Y espero oír sobre este punto grandes cosas proclamadas por los

peripatéticos para mantener la inmutabilidad de los cielos; no sé ya cómo podrán salvarla y mantenerla". (1612).

El fin de los anticopernicanos que anunciaba el propio Galileo era inmediato, pero las resistencias, aunque durarían poco, se volvieron contra él mismo. En 1616 la Inquisición declaró absurda, falsa, impía y herética la opinión que coloca al Sol en el centro del mundo,... puesto "que es contraria al testimonio de la. Sagrada Escritura. Es también absurdo y falso decir que la Tierra no está inmóvil en el centro del mundo...". Galileo contestó en su "Il Saggiatore" (1623) y en el "Diálogo" (1632) explicando su oposición a Aristóteles. Precisamente, tras la publicación de esta obra fue juzgado y encarcelado y obligado a firmar la fórmula de abjuración.La culminación de la revolución astronómica del siglo XVII estuvo representada por los trabajos de Newton. La originalidad del pensamiento newtoniano reside en que desarrolló plenamente el cálculo de las fuerzas centrífugas, dedujo del movimiento de los planetas la intensidad de las fuerzas centrípetas, que contrapesan las centrífugas para que los astros se mantengan permanentemente en su órbita. De ese modo, halló que el Sol atrae a los planetas en razón inversa del cuadrado de la distancia de los mismos respecto a aquél y, finalmente, aportó a la astronomía un nuevo instrumento de observación: el telescopio de reflexión.

http://invitacionalahistoria.blogspot.com/2009/10/la-revolucion-cientifica-del-s-xvii.html

“El gran libro de la naturaleza está siempre abierto ante nuestros ojos... pero no lo podemos leer sin haber aprendido antes el lenguaje en que está escrito. Está escrito en el lenguaje de las Matemáticas”

http://www.catedu.es/matematicas_mundo/HISTORIA/historia_Galileo_biografia.htm

3.1 ¿Qué son las fórmulas en Física?

Es una ecuación matemática que relaciona de manera dimensionalmente correcta a diferentes variables fisicas entre si de tal manera que podemos conocer el valor de una de ellas si conocemos el valor de todas las demas y se manejan en las unidades correctas. 

sus partes son variable dependiente, variable o variables independientes, y constantes. 

ej. h= 1/2 g*t^2 variable dependiente - h (altura) en metros variable independiente - t (tiempo) en segundos constantes - 1/2, g (gravedad) en m/s^2

http://espanol.answers.yahoo.com/question/index?qid=20090813212714AA0wtX3

a física, en su intento de describir los fenómenos naturales con exactitud y veracidad, ha llegado a límites

impensables: el conocimiento actual abarca la descripción de partículas fundamentales microscópicas, el nacimiento de las estrellas en el universo e incluso conocer con una gran probabilidad lo que aconteció en los primeros instantes del nacimiento de nuestro universo, por citar unos pocos campos. La gravedad fue inventada en 1687 por Isaac Newton Esta tarea comenzó hace más de dos mil años con los primeros trabajos de filósofos griegos como Demócrito, Epicuro o Aristóteles, y fue continuada después por científicos como Galileo Galilei, Isaac Newton, James Clerk Maxwell, Albert Einstein, Niels Bohr, Werner Heisenberg, Paul Dirac y Richard Feynman, entre muchos otros. 

http://www.taringa.net/posts/hazlo-tu-mismo/7278746/Formulas-de-fisica.html

3.2 Leyes de física que no son leyes:

Parto del modelo que he expuesto muchas veces: Intersección de ondas que motiva el efecto torsión – frenado.

La intersección de ondas es una forma muy comprensible de interacción en el plano vibratorio. [Los humanos interaccionamos especialmente con las manos (excepto los futbolistas que lo hacen con los pies), las aves con el pico y los cocodrilos con los dientes]. No tiene nada de particular que las ondas interactúen entre ellas a través de una intersección que distorsione el campo espacial e

imprima determinados movimientos. Movimientos como una torsión o torbellino en el campo espacial que a su vez determina un efecto frenado a la expansión vibratoria general.

Este modelo demuestra estar bien encaminado porque tiene la capacidad de hacer comprensibles las cosas. Por ejemplo, puede explicar la ley de la gravedad, la ley de la inercia y la segunda ley de la Termodinámica. Veamos.  

LEY DE LA GRAVEDAD.- A partir del big – bang, tenemos una expansión vibratoria general, la expansión vibratoria del Universo. Y tenemos el efecto frenado a consecuencia de la distorsión del campo vibratorio consiguiente a una intersección ondulatoria. Este efecto frenado es la gravedad, del mismo modo que es las fuerzas nucleares fuerte, débil o electromagnética. Desde cerca actúa como fuerza nuclear fuerte, débil o electromagnética, y desde lejos como fuerza gravitatoria. Se acepta que todas estas interacciones están mediadas por partículas: Mesones, bosones W y Z, fotones y gravitones. Ello es comprensible: la distorsión del campo espacial con su correspondiente efecto frenado,  -la distorsión que sucede en este caso entre dos partículas que interaccionan-, se manifiesta también como  partícula.

Una vez más tenemos que: distorsión del campo espacial, efecto frenado, partícula material, inercia y gravedad son aspectos de lo mismo.  

LEY DE LA INERCIA.- La inercia es una consecuencia del efecto torsión – frenado. Para entenderlo mejor, tengamos presente lo que dice la ley de la inercia: los cuerpos, en estado de reposo o movimiento, continúan en su estado inicial de reposo o movimiento mientras no actúe una fuerza que lo modifique. Tengamos en cuenta, en efecto, que existen dos tipos de fuerzas: la fuerza vibratoria expansora del Universo y todo el entramado gravitatorio consecuencia del efecto frenado. Es fácilmente comprensible que este entramado gravitatorio continuará su movimiento, arrastrado por la expansión del Universo, mientras no actúe sobre él una fuerza que lo modifique. O sea que podemos comprender lo que es la inercia y, si no conociéramos la ley de la inercia, hasta podríamos deducirla. Comprendemos que para modificar el movimiento del entramado vibratorio (el estado de reposo siempre es aparente, el reposo es movimiento si lo consideramos asociado al movimiento del contexto que lo circunda) siempre se necesita una fuerza que rompa su natural inercia, siempre se necesita una fuerza para alterar una inercia que es consubstancial a la materia. O todavía dicho de otra forma, siempre se necesitará una fuerza para que se altere la trayectoria de un cuerpo gravitacional.  

2ª LEY DE LA TERMODINÁMICA.- Volvamos a las dos fuerzas fundamentales del Universo que he señalado: la fuerza de expansión vibratoria y el entramado gravitacional. Lo que priva es la fuerza de expansión vibratoria, si no fuera así no existiría  la 2ª ley de la

Termodinámica. En efecto, la 2º ley de la termodinámica existe porque la fuerza expansora vibratoria del Universo erosiona continuamente al entramado gravitacional, y esto es lo que da lugar al desorden entrópico o 2º ley de la Termodinámica que nos dice que la materia tiende al desorden entrópico. Un desorden, también quiero señalarlo, muy ordenado, o mejor, un desorden dentro de un orden.  

http://www.asociacionideatica.com/Revista/tres_grandes_leyes_de_la_fisica.htm

4: la física del columpio :

El columpio se utiliza de dos formas distintas:

Un niño está sentado en la tabla, y una persona empuja periódicamente y en fase con su movimiento para incrementar o mantener la amplitud de las oscilaciones del columpio.

Un niño que está montado en un columpio, en posición vertical sobre la tabla,  mueve su cuerpo para lograr que la amplitud de la oscilación aumente.

Para explicar cualitativamente el funcionamiento de este columpio autopropulsado, supondremos que el centro de

masas del niño repentinamente sube o baja en ciertas posiciones de la oscilación.

Se efectuará un análisis simplificado, en el que se considera al niño como una masa puntual situada en su centro de masas, que puede subir o bajar su c.m. una longitud δ mediante la acción de las fuerzas interiores. Se despreciará también el rozamiento del aire y en el eje del columpio.

http://www.sc.ehu.es/sbweb/fisica/solido/din_rotacion/columpio/columpio.htm

4.1 ¿Qué tan pequeñas son las oscilaciones?:

El columpio se utiliza de dos formas distintas: * Un niño está sentado en la tabla, y una persona empuja periódicamente y en fase con su movimiento para incrementar o mantener la amplitud de las oscilaciones del columpio. * Un niño que está montado en un columpio, en posición vertical sobre la tabla,  mueve su cuerpo para lograr que la amplitud de la oscilación aumente.Para explicar cualitativamente el funcionamiento de este columpio autopropulsado, supondremos que el centro de masas del niño repentinamente sube o baja en ciertas posiciones de la oscilación. |Se efectuará un análisis simplificado, en el que se considera al niño como una masa puntual situada en su centro de masas, que puede subir o bajar su c.m. una longitud δmediante la acción de las fuerzas interiores. Se

despreciará también el rozamiento del aire y en el eje del columpio. Etapas del movimientoEn este apartado, haremos un análisis detallado de cada una de las etapas de un ciclo de las oscilaciones del columpio.Primera etapa| El columpio sale de la posición θ0 con velocidad angular inicial nula ω=0. Llega a la posición de equilibrio θ=0, con una velocidad angular ω1, que se calcula aplicando el principio de conservación de la energía.donde md2 es el momento de inercia de una masa puntual m que dista d del eje

de rotación O.La energía total inicial es E1=mgd(1-cosθ0) |Segunda etapa| Cuando el columpio alcanza la posición de equilibrio θ=0, el niño sube su centro de masas (c.m.) una distancia δ. En ese preciso instante, el momento de las fuerzas que actúa sobre el columpio es cero (todas las fuerzas pasan por el origen O), el momento angular permanece constante. * El momento angular inicial es md2·ω1 * El momento angular final es m(d-δ)2·ω2 |La velocidad angular final ω2 aumenta al disminuir la distancia al eje de rotación.

http://www.buenastareas.com/ensayos/La-F%C3%ADsica-En-Un-Columpio/7431656.html

4.2 La relación entre la longitud y el periodo de oscilación:

Un ejemplo sencillo de resonancia lo tenemos en el columpio. El columpio como cualquier péndulo tiene su frecuencia natural de oscilación. Si impulsamos el columpio con una frecuencia igual a la frecuencia natural las amplitudes de oscilación aumentan mucho. Por tanto, para mantener el columpio en movimiento es necesario comunicar energía continuamente, pero no de cualquier forma. Para que haya resonancia es necesario comunicar energía con la misma frecuencia con la que vibra el columpio.

Un niño que se esté columpiando mantiene el movimiento estirando las piernas en el punto más alto del columpio (eleva su centro de masas) y encogiéndolas en el punto más bajo (baja su centro de masas). De esta forma el niño entrega energía al columpio periódicamente y mantiene las oscilaciones.

http://fq-experimentos.blogspot.com/2009/03/el-secreto-del-columpio.html

5. El valor de la gravedad de mi colegio – ejemplo de indagación:

Un amigo ubicado en algún lugar en en colegio ,se puso de pie con una piedra en sus manos a la altura de su frente, el soltó la piedra y cayo con un tiempo de 9 milésimas, el tiene de altura 1,47 

( intenté varias veces mi amigo y yo hacer lo mismo pero con varios objetos y el tiempo en caer el objeto era de promedio de 8 a 9 milésimas) 

según la densidad y volumen del objeto caerá más lento o más rápido recuerdo que en el vacío los cuerpos caen al mismo tiempo al menos que sea el mismo objeto pero si te sirve esto 

F = G * m1*m2/r'2 

donde G es la constante de gravitación universal y tiene el valor de 6,67x10'(-11) Nm'2/kg'2, m1 y m2 son las masas que interactúan y r la distancia entre ellas (la comilla significa elevado al cuadrado). 

ahora sabemos que la fuerza es igual a la masa por la aceleración, bueno en el caso de la tierra este es un planeta masivo por lo que va a ejercer fuerza gravitacional sobre todos los cuerpos que posean masa, y en el caso de que estemos muy cerca como por ejemplo nosotros en la superficie terrestre, esta ecuación toma un comportamiento lineal proporcional a la masa del cuerpo en cuestión, siendo la constante de proporción lo que conocemos como aceleración de gravedad ( g = 9,8 m/s'2); dándonos el valor de esta fuerza de atracción que ya sabemos que es el peso. 

F = m*g = Peso 

en realidad esta segunda ecuación (peso) la puedes demostrar con experimentos simples, igualmente la primera pero resulta más complicada. Pero estas son ecuaciones que fueron obtenidas empíricamente, no se obtienen de un cálculo o una hipótesis, por lo que decir que como vas a obtener la ecuación de la gravedad es algo erróneo, solo la puedes demostrar en base a experimentos como los que realizaste en donde tu dices que el resultado fue 9,8 m/s' y pues está bien pero será difícil que encuentres variables de esto al menos que sea otro tipo de material

http://ar.answers.yahoo.com/question/index?qid=20100606201403AAVXq4F

5.1 El experimento del péndulo:

Un péndulo es cualquier masa que oscila de un lado a otro en un hilo, cuerda o cadena, como un columpio. Un experimento simple sobre los péndulos tiene como propósito el estudiar el movimiento oscilatorio y aprender de qué manera impactan el cambio en la masa, ángulo de oscilación y longitud de la cuerda sobre el tiempo de oscilación.

ExperimentoPara el experimento necesitarás un largo trozo de cuerda, un gancho de metal, varios metales del mismo peso, un cronómetro, una mesa cerca de una pared y un lápiz. Pega

el lápiz con cinta adhesiva a la parte superior de la mesa, dejando una pequeña parte del lápiz colgando sobre la orilla de la misma. Ata un extremo de la cuerda alrededor del extremo del lápiz, ata el otro lado al gancho y desliza una tuerca de metal en este último. Antes de comenzar asegúrate de que la cuerda sea capaz de oscilar libremente.

MasaEl propósito del primer experimento es determinar si el cambio de la masa en la cuerda al mantener la longitud y el ángulo iguales afecta al tiempo de la oscilación. Cuando un péndulo se balancea de un lado al otro, esto se denomina periodo. Sostén la cuerda en un punto de liberación predeterminado y permite que el péndulo oscile durante cinco periodos mientras mides el tiempo con un cronómetro. Toma el tiempo total y divídelo entre cinco para determinar el tiempo de un periodo. Realiza el experimento tres veces con dos pesos y tres veces con tres pesos. Usa los tres promedios para determinar el efecto del cambio.

ÁnguloEl propósito del segundo experimento es determinar si cambiar el ángulo de la oscilación mientras mantienes la masa y longitud iguales afecta el tiempo de la oscilación. Realiza el experimento tres veces soltando en un ángulo de 90 grados, tres veces soltando a 45 grados y otras tres veces soltando a 20 grados. Usa los tres promedios para determinar el efecto del cambio.

Longitud

El propósito del tercer experimento es determinar si el cambio de la longitud de la cuerda mientras mantienes la masa y ángulo iguales afecta el tiempo de la oscilación. Realiza el experimento tres veces con la longitud original de la cuerda, tres veces después de eliminar un tercio de la cuerda y tres veces con la mitad del resto de la cuerda. Usa los tres promedios para determinar el efecto del cambio.

ConclusiónCambiar la masa y el ángulo de oscilación no genera ninguna diferencia en el tiempo del periodo, sin embargo cambiar la longitud de la cuerda sí cambia dicho tiempo. Mientras más corta sea la cuerda más corto será el periodo del péndulo.

http://www.ehowenespanol.com/funciona-experimento-simple-pendulos-info_243181/

5.2 Ejecutar el experimento y analizar los resultados:

En el experimento de hoy, crearemos nuestro propio péndulo electrostático, de manera sencilla y sin que nos lleve mucho tiempo. No supone ningún riesgo, por lo que cualquier niño podrá realizarlo en casa. Los materiales que utilizaremos son muy fáciles de encontrar y serán los siguientes:

Materiales:

- Hilo.- Papel de aluminio.- Cinta americana o celo.- Un trozo de lana (opcional).- Un globo.

Procedimiento:

Para empezar, cogemos un buen trozo de papel de aluminio y hacemos una bola con él. A continuación, atamos la bola a un hilo y lo colgamos de un soporte fijándolo con un trozo de cinta americana o celo. Éste será nuestropéndulo. 

Lo siguiente que haremos será inflar un globo de aire, hacerle un nudo y frotarlo durante unos segundos con un trozo de lana o con nuestro propio pelo. Si lo hemos frotado lo suficiente, el globo habrá adquirido electricidad. Esto lo podemos comprobar acercándolo a una pared o espejo; si se queda pegado, ha funcionado.

Por último, acercamos el globo al péndulo y observaremos cómo al principio lo atrae y, en cuanto lo toca,  lo repele

bruscamente. Si repetimos la acción, se producirá el vaivén característico de este objeto; ya hemos conseguido crear nuestro propio péndulo electrostático.

Explicación:

Al frotar el globo, éste adquiere cargas eléctricas positivas. Al acercarlo al objeto neutro (uniformidad de cargas positivas y negativas), en este caso el péndulo, sufre una atracción y al mismo tiempo una repulsión. Esto es debido a que las cargas positivas del globo atraen a las negativas del péndulo y, del mismo modo, se repele con sus positivas ("los polos opuestos se atraen").

Selena Quintanilla nacio el 16/04/1971 en Lake Jackson, Texas, USA. Cantante, falleció el 31/03/1995 por un homicidio.Selena aun siendo bebe

En sus primero años de edad

Selena adolescente

Era una niña cuando su padre se dio cuenta de la gran voz de Selena y a partir de entonces centró todos sus esfuerzos en encaminar su vida hacia la musica. Selena entra en la adolescencia cantando con sus hermanos y participando en diversos shows hasta que su vida cambia en 1989. Es en ese año cuando surge el sello latino EMI y su presidente, Behar, la ve en una de sus actuaciones mientras busca cantantes para incorporar a su discografica. Descubre su potencial y decide contratarla.

Selena en el Concierto de San Antonio

Selena y los Dinos

Ell fue la primera artista de Tejano en haber hecho las mejores ventas de disco en el "Billboard’s Latin Top 200 List", tambien ganó un Grammy en 1994. Estubo en la lista de "People Weekly". Fue nombrada "artista femenino del año" por nueve años consecutivos en el Tejano Music Awards. 

En 1993 consiguió un Grammy al mejor album de musica mexicano-americana por Live y en 1994 publicó su disco "Amor prohibido", donde se escuchaban canciones que se hicieron famosas al instante de aparecer: "Bidi Bidi Bom Bom" y "No me queda mas".Amor Prohibido de Selena

A la edad de 23 cortos años su carrera se  detuvo, un 31 de marzo de 1995, cuando la

presidenta de su club de admiradores, Yolanda Saldívar la asesinó en un Motel de Corpus Christi, llamado Days Inn, en la habitación 158. Ambas vivían en Corpus Christi y se conocían de hacía varios años. 

Selena y Yolanda Saldivar

Desde meses atras existían desacuerdos entre Selena y Yolanda, y ese día Selena decidió cortar toda relación laboral con Yolanda, cuando ella salía de la habitación recibió un disparo por la espalda falleciendo mas tarde en un hospital, segun constan los dictamenes medico-judiciales. A las 13:05 hrs. fue declarada muerta. Por orden de la corte, el arma que se utilizó para matar a la cantante Selena fue destruida en treinta piezas que luego fueron arrojadas en la bahía de Corpus Christi. El padre de Selena, Abraham Quintanilla, y su hermana Suzette, asistieron a la destrucción de la pistola. Muchos fanaticos se opusieron a la destrucción del arma por considerar que es una pieza importante de la historia de Selena.El 3 de abril se celebraron multitudinarios funerales en su honor, que atrajeron a publico de diversas ciudades. George W. Bush, en ese entonces gobernador de Texas, nombró el 16

de abril "El Día de Selena" en Texas. El caso Selena llamó poderosamente la atención de los medios de comunicación y de la comunidad latina que clamaba por justicia. Saldívar fue hallada culpable en octubre de 1995 y fue sentenciada a cadena perpetua. 

En 1992 se casó con su esposo, el musico y guitarrista Chris Perez. 

Casamiento de Selena

Su vida fue llevada al cine en 1997 bajo el nombre de Selena, protagonizada por Jennifer Lopez, quien da vida a la cantante, ese mismo año, el 25 de mayo de 1997 en Corpus Christi, Texas se inaugura El mirador de la flor, lugar el cual tiene una estatua de bronce en honor a la cantante. En 1998 se inaugura un museo en memoria de Selena. El museo y la estatua son

visitados cada semana por cientos de fans.Jennifer Lopez interpretando a Selena

Discografía de Selena:Primeras edicionesAño Album1985 Mis Primeras Grabaciones1985 The New Girl in Town1986 Alpha1987 And the Winner Is...1988 Preciosa1988 Dulce AmorEdiciones con EMI MusicAño Reedición Album1989 2002 Selena1990 2002 Ven Conmigo1990 2002 Mi Primeros Éxitos1992 2002 Entre a mi mundo1993 2002 Quiero1993 2002 Selena Live!1994 2002 Amor ProhibidoEdiciones póstumasAño Album1995 Dreaming of You1996 Siempre Selena1999 All My Hits Vol.12000 All My Hits Vol.22001 Live: The Last Concert2002 Ones CD y DVD2003 Greatest Hits CD y DVD

2004 Momentos Intimos2005 Rememberd2005 Selena ¡VIVE!2007 A Traves de los Años CD y DVD

Selena y Los Dinos: Baila esta cumbia

Selena y sus discos

Selena cantando con su traje que nunca olvidaremos

Selena en la Revista People

Hospital Christus Spohn - Hospital Memorial

El adios

El Tex-Mex es un estilo musical propio de la región conformada por el estado de Texas y los estados correspondientes al noreste de México, en tanto, Selena Quintanilla Pérez, mejor conocida como simplemente Selena, ha sido una de las exponentes más destacadas de este género y también de la música latina en general. Su temprana muerte a la edad de 23 años a causa de un asesinato perpetrado por la presidenta de su club de fans, ciertamente, truncó una carrera que prometía no hallar techo al corto plazo.Selena nació un 16 de abril del año 1971 en Lake Jackson, Texas , en el seno de un hogar que reunía una mezcla de ascendencias latinas: panameña y mexicana.Las inclinaciones artísticas de Selena afloraron precozmente y entonces, su familia, atenta a las mismas, la apoyaron en la concreción de sus aspiraciones… Los primeros pasos musicales los dio al lado de sus hermanos Susette y Abraham Quintanilla III. La agrupación se dio a conocer con el nombre Selena y Los Dinos.Como consecuencia de sus ocupaciones musicales, Selena, continuó y finalizó sus estudios secundarios

vía correspondencia en la escuela estadounidense por correspondencia.En el año 1985 Selena graba su primer disco contratada por una compañía discográfica de su ciudad, aunque, el mismo no se vendería en las tiendas y tiempo después, en el año 1995, año de su muerte, se volvería a publicar como Mis Primeras Grabaciones. En 1986 se edita su segundo álbum, Alpha.En el año 1987 llega un primer gran reconocimiento del medio musical de su comunidad: mejor vocalista femenina en los Tejano Music Awards. Inmediatamente después, suscita el interés de la discográfica EMI que la contrata.A comienzos de la década del noventa del siglo pasado, Selena, era una celebridad especialmente en los países de habla hispana y en 1993, gracias a su álbum Selena Live! Consigue el tan preciado Grammy en la catefgoría mejor álbum de música mexicana-estadounidense. Su sucesor, Amor prohibido, fue nominado nuevamente al año siguiente.Asimismo, Selena, incursionó en la moda lanzando su propia marca de ropa y en la actuación, participando de la novela Dos Mujeres y Un Camino, estelarizada por Erik Estrada de la serie Chips.Otros álbumes de Selena son: Preciosa, Dulce amor, Selena, Ven conmigo, Entre mi mundo.Selena se casó en el año 1992 con el guitarrita Chris Pérez, relación que mantuvo hasta su muerte.Y en el año 1995, el 31 de marzo, se sucede lo peor, la gran tragedia que termina con la vida de

Selena. Yolanda Saldívar, una joven con la cual había comenzado una relación amistosa allá por el año 1990 y que además de presidenta de su club de fanáticos trabajó para ella en el marco de su línea de ropa, la asesina a quemarropa en un motel luego que Selena le comunique la decisión de desvincularla de su firma.El mejor raconto de su vida profesional y personal que se ha hecho fue en el cine, la película Selena, estelarizada por la actriz y cantante Jennifer López en el rol de la mismísima Selena.