Gametogénesis, herencia

y diversidad

4to C

Patricia Vences Coronado

Actividad: Explicamos la relación de la

gametogénesis con la herencia y diversidad de vida

• Es importante que promuevas el cultivo de diversidad de plantas en

casa y que disfrutes de sus beneficios y bondades para tu bienestar y el

de tu familia. Esta semana explorarás la relación que existe entre la

diversidad de especies y el bienestar humano. ¿Estás lista/o?

• Si tienes dificultades para realizar alguna de las actividades, solicita el

apoyo de un familiar.

• ¡Empecemos!

PRIMERO, ¿QUÉ NECESITAMOS?

• Tus saberes o talentos y disposición al disfrute de

la naturaleza

• “Recurso 2: Nos evaluamos”

• “Recurso 4: Gametogénesis, herencia y diversidad”

SEGUNDO, ¿QUÉ HAREMOS?

En la primera actividad explicarás con

conocimientos científicos la relación que existe entre

la gametogénesis, la herencia biológica y la

diversidad.

Te invitamos a revisar la rúbrica que

encontrarás en el “Recurso 2: Nos evaluamos”

• Fíjate en los criterios del nivel de logro esperado, pues te orientarán en tu

desempeño al resolver el reto de elaborar explicaciones científicas para tus

compañeras y compañeros. Estas explicaciones deberán presentar la relación

de la variabilidad de especies y el número de cromosomas en las mismas o

aquellas bases alteradas que generan mutaciones. Asimismo, deberás brindar

argumentos sobre cómo el desarrollo de la ciencia permite descubrir los

beneficios de la diversidad de vida para nuestro bienestar emocional.

• ¿Preparada/o?

¡ATENTA(O)! Aquí entramos de lleno al

desarrollo de la actividad

• Busca un espacio donde puedas desarrollar las

actividades con tranquilidad. Recuerda lavarte las

manos y desinfectar tus útiles.

• Recuerda lo bien que se siente ser parte y disfrutar

de la diversidad de seres vivos.

Luego, reflexiona: ¿De qué manera se trasmiten

las características de una generación a otra?

• Recuerda registrar tus reflexiones de manera escrita

u oral (grabando un audio), ya que después

volverás a emplear esta información.

Te invitamos a leer o escuchar el texto

• El texto de la página 1 “Gametogénesis” del “Recurso 4:

Gametogénesis, herencia y diversidad” (disponible en la

sección “Recursos” de esta plataforma).

• Empieza por resaltar las ideas principales. Luego,

compara la espermatogénesis y ovogénesis, y su relación

con la cantidad de cromosomas.

Responde: ¿De qué manera los gametos se

mantienen haploides en la gametogénesis?

Continúa la lectura y observa la figura 2

• De la página 2 que muestra los cromosomas de un ser

humano y nota que se acomodan en pares.

• Responde: ¿Cuántos cromosomas tiene el ser humano como

dotación normal?

• Ponte a pensar en todas las características que tiene tu

organismo. Cada una de ellas está escrita en tus genes.

Ahora, te invitamos a que leas el texto “El orden de las

bases en el ADN y diversidad” del “Recurso 4:

Gametogénesis, herencia y diversidad”

• Observa con detenimiento la estructura de la molécula ADN y:

- Distingue qué es un gen.

- Descubre la secuencia u orden de las bases y si pueden

surgir o no cambios.

- Descubre cómo surgen dos moléculas de ADN.

Responde: ¿De qué manera y por qué se

disponen así las bases en la molécula de ADN?

Anota o graba tu respuesta.

Lee el texto “Qué se hereda y cómo se expresa en la

descendencia” del “Recurso 4: Gametogénesis,

herencia y diversidad”

• Pon tu atención en las arvejas padres y la generación

resultante en cada uno de los tres casos.

• Luego, responde sobre la figura 3 de la página 3: ¿Las

semillas de la generación resultante son dominantes o

recesivas para su característica de color? ¿Cómo lo sabes?

Luego, elabora tu explicación para responder

las preguntas:

• ¿De qué manera se trasmiten las características de

una generación a otra?

• ¿Cómo se genera la variabilidad en la

gametogénesis?

• ¿Lo notaste?

El ADN es una molécula que se enrolla, ya que debe

alcanzar en el diminuto núcleo de nuestras célula.

• Además, se duplica, transcribe y traduce su

información con la gran misión de generar

proteínas para el organismo.

• Reflexiona a partir de la rúbrica y anota en tu

diario lo que te gustaría mostrar como

aprendizaje hasta el momento y lo que puedes

mejorar.

Guarda tu producto en tu portafolio. Ahora

debes prepararte para la próxima actividad.

Links de apoyo:

• El Genoma

https://youtu.be/c1rmy4E4eqI

• ¿Qué es el ADN? ¿Cuál es su estructura y composición? | HiddenNature

https://youtu.be/B4RAE7ZP2Qw

• Replicación o duplicción del ADN

https://youtu.be/uEwyWgSvLc0

• Transcripción del ADN

https://youtu.be/WSQjhq9CTF4

• Síntesis de Proteínas o traducción

https://youtu.be/bsw6B1o_750

Links de apoyo:

• El Dogma Central de la Biología:

ADN, ARN y Proteínas.

https://youtu.be/30-LDYrkoLQ

• ADN y ARN

https://youtu.be/BjEFRONjWIo