g1 medio ambiente

8/6/2019 G1 MEDIO AMBIENTE

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Proyectó Deyanira Mahecha Martínez

GUÍA DE APRENDIZAJEF08-9532- 002/09-09 Versión 2

Proceso: Ejecución de la Formación ProfesionalProcedimiento: Desarrollo Curricular

Modelo de MejoraContinua

1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUÍA DE APRENDIZAJE

Regional: Meta Centro de formación: Comercioy Servicios

Código:953200

PROGRAMA DE FORMACIÓN: TECNÓLOGO EN GESTION DELTALENTO HUMANO

COMPETENCIA: Promover la interacción idónea consigo mismo,con los demás y con la naturaleza en los contextos laboral y social.

CÒDIGO: 210201500 HORAS: 4

CÓDIGO RESULTADO DE APRENDIZAJE210201500-06

Asumir responsablemente los criterios depreservación y conservación del Medio Ambiente y deDesarrollo Sostenible, en el ejercicio de sudesempeño laboral y social

2. INTRODUCCIÓN

El medio ambiente se ha concebido como el espacio que nos rodea.Sin embargo, esta definición no contempla todos los componentesdel mismo.

Apreciado aprendiz, las actividades propuestas buscan logra unamejor comprensión del concepto ambiente.

3. PLANTEAMIENTO DE LAS ACTIVIDADES Y ESTRATEGIASDE APRENDIZAJE

Actividad 1.- Evolución de la sociedad.

Descripción. Realice un mapa conceptual sobre las diferentesetapas de la evolución de la sociedad y responda: ¿cuáles son

los principales cambios que ha tenido el hombre como personay sociedad?







Material requerido. Documento. Introducción al conocimientodel medio ambiente. Pag. 3.

Actividad 2.- Recurso Natural y Medio Ambiente

Descripción: Elabore un cuadro en el cual compare losconceptos Recurso Natural y responda: ¿cuál es la relación ycuál es la diferencia de concepto de estos términos? ¿Por quées posible utilizar los recursos naturales y el medio ambiente?

Material requerido. Documento. Introducción al conocimiento

del medio ambiente. Pag. 3.

Actividad 3.- Principales acontecimientos ambientalesmundiales

Descripción: Elabore un esquema cronológico de losacontecimientos mundiales; en el tenga en cuenta la fecha, elnombre, la descripción y la importancia. El documento adjuntocontiene algunos acontecimientos, por tanto, realice un procesode consulta para indagar si existen más sucesos deimportancia en lo ambiental. Luego responda: ¿Cuál cree quees la importancia y el efecto social de estos sucesosambientales? ¿Indique si algún suceso ambiental haconllevado a la emisión de leyes? Cite una norma.

Material requerido. Documento. Introducción al conocimientodel medio ambiente. Pag. 4

Actividad 4.- El medio ambiente y sus componentes: El planeta

tierra.

Descripción: Elabore un mapa mental la composición delplaneta tierra y responda: ¿Cuáles son las razones paraconocer la composición de la tierra? ¿de qué manera elhombre aprovecha el conocimiento de la composición de latierra?

Material requerido. Documento. Introducción al conocimiento

del medio ambiente. Pág. 6







Actividad 5.- Implicaciones Ambientales de lastransformaciones naturales.

Descripción: Realice la lectura“Implicaciones Ambientales de

las transformaciones naturales” del documento de estudio. Apartir de este documento escriba un comentario sobre larelación entre las transformaciones naturales y la existencia dediversidad de climas y especies. Responda: ¿por qué esimportante la diversidad de climas y especies para el hombre yla naturaleza?

Presente un ejemplo de una transformación natural.

Material requerido. Documento. Introducción al conocimientodel medio ambiente. Pág. 6

Entrega del trabajo

La fecha límite para la entrega de la guía desarrollada es el 18de mayo hasta las 12 p.m.

El trabajo se presentará en un archivo digital. El nombre delarchivo será G1-Nombre-Apellido. Ejemplo: G1-Jorge-Rangel

Este se enviará al correo agró[email protected] citandoen el asunto únicamente el número de ficha del grupo.

El trabajo se socializará en la sesión del 24 de mayo.

4. CONOCIMIENTOS

4.1 CONOCIMIENTOS DE CONCEPTOS Y PRINCIPIOS

Medio Ambiente

4.2 CONOCIMIENTOS DE PROCESOS

Identificar las funciones de los recursos disponibles en relacióncon su proceso de formación.







5. CRITERIOS DE EVALUACIÓN

Identifica la contribución del programa de formación al desarrollosocial y productivo del sector y del país.

EVIDENCIAS DEAPRENDIZAJE

CRITERIOS DE EVALUACIÓN TÉCNICAS EINSTRUMENTOS DE

EVALUACIÓN

Evidencias deconocimientos

Identifica los componentes del planetatierra

Exposición

Evidencias de

producto

Documento con las actividades definidas

Glosario en fichas bibliográficas

Lista de Chequeo

5. MEDIOS Y RECURSOS DIDÁCTICOS

Ambiente de formaciónComputador con internet

El tutor

6. BIBLIOGRAFÍA Y CIBERGRAFÍA

Ejemplo de un esquema cronológico. Disponible enhttp://www.discurso-arqueologico-argentino.com/Cuadro1.htm

Cómo elaborar un mapa mental.http://www.lapaginadelprofe.cl/mapmentales/map2.htm

Mapas Mentales Disponible enhttp://www.conorg.net/aula/clientes/comunes/mindmap.pdf

Introducción al conocimiento del medio ambiente. Disponible enwww.medioambiente.cu/download/Tabloide_ Medio _ Ambiente.pdf

http://www.discurso-arqueologico-argentino.com/Cuadro1.htm


http://www.lapaginadelprofe.cl/mapmentales/map2.htm


http://www.conorg.net/aula/clientes/comunes/mindmap.pdf


http://www.medioambiente.cu/download/Tabloide_Medio_Ambiente.pdf












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