Dra. Daisy Rodríguez Sáez

Escuela de Educación

Fundamentos SocialesNaturaleza y Fines de la Educación

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Función social,económica y política de la educación

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• Se percibe las funciones desde una concepción humanista de la educación y del desarrollo basada en los derechos humanos y la dignidad, la justicia social, la inclusión, la protección, la diversidad cultural, lingüística y étnica, y la responsabilidad y la rendición de cuentas compartidas.

Función social,económica y política de la educación

• Se reafirma que la educación es un bien público, un derecho humano fundamental y la base paragarantizar la realización de otros derechos.

• Es esencial para la paz, la tolerancia, la realización humana y el desarrollo sostenible. Se reconoce que la educación es clave para lograr el pleno empleo y la erradicación de la pobreza.

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Modernización y Cambio Social

• Modernización-es un proceso socio-económico de industrialización y tecnificación. A diferencia de la modernidad o el modernismo es, usando el concepto de Jacques Derrida, un estado siempre porvenir, cuyo fin es llegar a la modernidad.

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Industrialización

Es el proceso por el que un Estado o comunidad territorial pasa de una economía basada en la agricultura a una fundamentada en el desarrollo industrial y en el que éste representa en términos económicos.

Se pueden identificar varias transiciones en este proceso en P.R. :

de la sociedad agraria a la sociedad industrial.de la sociedad rural a la sociedad urbana.del uso de la mano de obra al uso de capitales.

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Elementos de cambios estructurales en esta fase de la modernidad :

• diferenciación de la estructura política (complejidad social)

• secularización de la cultura política (democratización)

• aumento de la capacidad del sistema político de una sociedad (burocratización)

• promoción de prácticas de acumulación capitalista (crecimiento y auto-dependencia)

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Profesionalización y Credenciales

Profesionalización- La Teoría de los rasgos determina las características que deben reunir las profesiones: autonomía y control del propio trabajo, auto organización en entidades profesionales, cuerpo de conocimientos consistentes con base científica, control en la preparación de los que se inician en la profesión, fuertes lazos entre colegas y una ética común.

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Credenciales

• Es un registro que contiene la información de autenticación (credenciales) necesaria para ocupar un puesto.

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Conciencia

• Se define en general como el conocimiento que un ser tiene de sí mismo y de su entornose refiere a la moral o bien a la recepción normal de los estímulos del interior y el exterior .

• "Conscientĭa" significa, literalmente, "con conocimiento" (del latín cum scientĭa). En la especie Homo sapiens, la conciencia implica varios procesos cognitivos interrelacionados.

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Adaptación Social

• En sociología y psicología, es el proceso por el cual un grupo o un individuo modifica sus patrones de comportamiento para ajustarse a las normasimperantes en el medio social en el que se mueve.

• Al adaptarse, un sujeto abandona hábitos o prácticas que formaban parte de su comportamiento, pero que están negativamente evaluadas en el ámbito al que desea integrarse, y eventualmente adquiere otros en consonancia con las expectativas que se tienen de su nuevo rol.

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Adaptación

La adaptación, en este sentido, es una forma de socialización secundaria, ya que opera tomando como base las habilidades sociales con las que el sujeto ya cuenta.

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Acción Social

• Es toda acción que tenga un sentido para quienes la realizan, afectando la conducta de otros, orientándose la acción mencionada por dicha el efecto.

• Se entiende por "acción" una conducta humana en la que el individuo, o individuos, que la producen, la establecen con un sentido personal. La acción social estará referida a la conducta de otros.

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Las formas de la Acción social

• Weber identifica 4 formas de acción social, como modelos ideales:

• Tradicional (costumbre)- Son acciones conducidas por principios, normas, etc. en las cuales el componente racional es prácticamente insignificante.

• Afectiva (emocional)- De carácter principalmente irracional guiada por emociones como el amor, odio, etc.

• Racional con arreglo a valores- Es decir además de perseguir un fin racional están guiadas por principios o normas morales

• Acciones destinadas a conseguir un fin racionalDerechos Reservados_Escuela de

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Problemas Sociales en P.R.

• Corrupción.

• Crisis económica.

• Desempleo.

• Pobreza.

• Alcoholismo

• Violencia.

• Maltrato físico.

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Referencias

López Cruz, N. (2010).Individuo, cultura y sociedad. Publicaciones Lilo. San Juan : Puerto Rico

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