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Fundamentos Físicos de la Informática
Dpto. de Física Aplicada I
Vicente Losada Torres
http://personal.us.es/losada
Horario – Tecnologías Informáticas (Grupo 2)
Clases en el aula A1.10 (teoría y problemas)
Miércoles, de 9:25 a 10:20
Viernes, de 10:40 a 12:30
Clases en el laboratorio de prácticas (G0.34 y G0.84):
Martes, de 8:30 a 10:20 (según grupos)
Martes, de 12:40 a 14:30 (según grupos)
Horario – Tecnologías Informáticas (Grupo 2)
Clases en el aula A1.10 (teoría y problemas)
Días adicionales:
Martes, 13/02/18, de 12:40 a 14:30
Martes, 20/02/18, de 12:40 a 14:30
Martes, 29/05/18, de 12:40 a 13:35
Temario
Bloque I : Electromagnetismo
Bloque II : Circuitos de Corriente Continua y Alterna
Bloque III : Ondas Electromagnéticas
Bloque IV : Semiconductores y Dispositivos Básicos
Tema 1.- Electrostática (6T + 2P)
Ley de Coulomb. Campo eléctrico de una carga puntual. Potencial y energía potencial. Campo eléctrico y potencial de distribuciones de carga. Ley de Gauss. Campos uniformes. Conductores en equilibrio en el campo electrostático. Condensadores. Dieléctricos. Energía del campo eléctrico. Aplicaciones.
Tema 2.- Circuitos de corriente continua (4T + 2P)
Corriente eléctrica. Intensidad. Ley de Ohm. Resistencia. Asociación de resistencias. Ley de Joule. Fuerza Electromotriz. Leyes de Kirchhoff. Resolución de circuitos. Transitorio en un circuito RC. Aplicaciones.
Tema 3.- Magnetostática (4T + 2P)
Campo magnético. Fuerza de Lorentz. Aplicaciones. Fuerza sobre conductores. Momento sobre una espira. Ley de Biot-Savart. Ley de Ampère. Campos de interés en magnetismo. Magnetismo en la materia. Aplicaciones.
Tema 4.- Campos variables en el tiempo (3T + 2P)
Ley de Faraday-Lenz. Autoinducción e inducción mutua. Energía asociada al campo magnético. Transitorio RL. Ley de Ampère-Maxwell. Ecuaciones de Maxwell. Aplicaciones.
Tema 5.- Circuitos de corriente alterna (4T + 3P)
Generador de corriente alterna. Aspectos generales de señales armónicas.Fasores. Estudio de R, L y C en corriente alterna. Impedancia. Potencia en corriente alterna. Leyes Kirchhoff. Resolución de circuitos.Resonancia y filtros. Aplicaciones.
Tema 6.- Ondas electromagnéticas (4T + 2P)
Conceptos generales. Ondas armónicas. Interferencia y difracción. Ondas estacionarias. Grupo de ondas. Ancho de banda. Características específicas de las ondas electromagnéticas. Intensidad de ondas electromagnéticas. Generación y recepción de ondas electromagnéticas. Espectro electromagnético. Aplicaciones.
Tema 7.- Dispositivos semiconductores (3 T)
Unión pn en equilibrio. Descripción de las corrientes en la unión PNpolarizada. Ecuación del diodo. Diodo rectificador. Diodo LED y fotodiodo. Transistor MOSFET. Otros dispositivos.
Prácticas de laboratorio
Las prácticas de laboratorio se realizan por parejas.
Se pasará un folio en clase para que se apunten aquellos alumnos que quieran hacer las prácticas juntos. Aquellos alumnos que no se emparejen serán emparejados por el profesor.
No se puede elegir grupo de prácticas ni están permitidos cambios.
Las listas de los grupos de prácticas se publicarán en la segunda semana de clase (http://personal.us.es/losada).
Hay que acudir al laboratorio con en guión de prácticas(http://personal.us.es/losada) leído previamente y calculadoracientífica.
Las prácticas comienzan el martes, 27 de febrero (según grupos).
Bibliografía
Apuntes de FísicaFrancisco L. Mesa Ledesma. http://departamento.us.es/dfisap1/mesa/index.htm
Física Universitaria Sears, Zemansky, Young y FreedmanAdisso-Wesley (Pearson)
Física R.A. Serway y J.W. JewettEdt. Thomson
Física D.C. Giancoli Prentice Hall Hispanoamericana
Física para la Ciencia y la Tecnología P.A. Tipler y G. Mosca Reverté Publicación
Fudamentos Físicos de la Informática y las ComunicacionesLuis Montoto de San MiguelEdt. Thomson
Evaluación
Evaluación alternativa
o Asistencia a clases prácticas, entrega y evaluación de unas memorias de las prácticas: 15%.
o Otras actividades de evaluación continua: 85 %.
Examen final
o Asistencia a clases prácticas, entrega y evaluación de las memorias de prácticas: 15%
o Evaluación del examen final (común a todos los grupos): 85%
Evaluación
La asistencia a las prácticas de laboratorio no son obligatorias pero la notade prácticas representa el 15% de la nota total.
Otras actividades de evaluación alternativa (85%):
o Primer control antes del examen final – los cinco primeros temas (enhorario de clase): 70%.
o Segundo control antes del examen final – temas 6 y 7 (en horario declase): 15% (hay que obtener un mínimo de 4 en el primer control parapoder presentarse al segundo).
Examen final (85%): común a todos los grupos.
Las notas de prácticas se guarda hasta el siguiente curso académico(hasta diciembre, si la calificación es inferior a 7 y durante todo el curso sila calificación es igual o superior a 7).
Aclaración sobre la evaluación alternativa
La evaluación alternativa debe realizarse necesariamente en el grupo en el que el alumno esté oficialmente matriculado.
Por lo tanto NO SE ADMITIRÁ LA CALIFICACIÓN QUE OBTENGA ELALUMNO SI SE EVALUARA EN UN GRUPO DISTINTO.
En el caso del grupo que yo imparto admito que un alumno pueda presentarse en los exámenes de evaluación alternativa aunque no haya acudido a mis clases.
Estrategias para enfrentarse a la asignatura (1)
Al finalizar cada tema hay que confeccionar un formulario básico (con MUY POCAS FÓRMULAS)
Debemos saber deducir todas las fórmulas que hemos visto en el tema a partir de las fórmulas que tengo en el formulario en un “tiempo razonable”.
¿Cuantas fórmulas tengo que aprender? → Por mal camino vamos
No se trata únicamente de saber aplicar la fórmula correspondientea cada problema.
Si no se trata de aplicar fórmulas, ¿de qué se trata?
Estrategias para enfrentarse a la asignatura (2)
Para resolver un problema lo primero que tenemos que hacer es entender la fenomenología que interviene.
Una vez comprendida el fenómeno físico, hay que plantear las ecuaciones que nos permiten calcular lo que nos piden.
Por último, hay que resolver estas ecuaciones y obtener el resultado numérico correcto (con sus unidades correspondientes).
Estrategias para enfrentarse a la asignatura (3)
Hay que estudiar y entender la teoría antes de intentar hacer los problemas
Hay que entender también las demostraciones que se hacen en laclases de teoría. Entender los pasos que se dan en estasdemostraciones no sólo nos sirve para entender cómo se hallegado al resultado final en un caso concreto sino que sirve paraentender cómo se razona ante un determinado fenómeno, lo cuales útil para resolver los problemas correspondientes del tema.
Una vez que se entiende la teoría hay que intentar hacer losproblemas del tema. Empezaremos con los ejemplos resueltos enclase para después intentar los demás problemas del boletín. No setrata de memorizar “problemas tipo” ni los pasos que hay que daren un caso concreto sino de entender cómo se ha razonado pararesolver un problema.
Estrategias para enfrentarse a la asignatura (4)
Por último, una vez hechos los problemas de los boletines, intentaremos resolver los exámenes de convocatorias anteriores (disponibles en la página web). Al intentar resolver estos exámeneses muy importante enfrentarse a los problemas un rato antes de vercómo se resuelves. No se trata de aprender procedimientos tipo para resolver problemas de examen.
Como paso previo a estudiar la teoría correspondiente a un tema hay que estudiar las matemáticas que nos harán falta. Desde el primer tema es necesario dominar las operaciones con vectores. Hay que entender las definiciones de producto escalar y vectorial y cómo se hacer estas operaciones, tanto gráficamente como analíticamente. También hay que dominar técnicas básicas de derivadas e integrales. Antes de estudiar el tema 5 (Corriente Alterna) hay que saber operar con números complejos.
Observaciones
Tanto el control como el examen final consta de cuestiones teóricas y problemas.
Tanto el control como el examen final consta de preguntas cortas y problemas a desarrollar.
Cada profesor corrige los exámenes de su propio grupo
Uso de las tutorías y técnica de estudio
Observaciones
En el examen hay que ser cuidadosos con los siguientes aspectos:
o Principio de presunción de ignorancia
o Exposición clara de lo que se está haciendo (redacción)
o Unidades
o Hay que resolver el problema que se plantea y no otro
o No por escribir mucho se tiene mejor nota
o Error fatal = 0
o Cifras significativas
o Planificación del tiempo disponible
Horario de tutorías
Lunes, de 11:00 a 12:35,
Martes, de 10:30 a 12:35 y
Miércoles, de 10:30 a 12:50
El horario de tutorías es susceptible de cambio a lo largo del curso. Estará actualizado en la página web que se indica abajo.
Despacho: G0.48, Módulo G (planta baja)
Correo electrónico: [email protected]
Página web: personal.us.es/losada
Contraseña para ver ficheros: dfisap1