Universidad Abierta para Adultos UAPAVicerrectoría de Investigación, innovación y Postgrado

Tema:

Módulo 1. Fundamentos de educación a distancia: presentación power point y publicación en Slideshare.

Presentado por:

José Simé Candelario

Facilitador (a):

Randolph Morillo e Yngrid Ramos

Santiago de los Caballeros, República Dominicana

05 de Mayo de 2015.

EDUCACION SUPERIOR A DISTANCIA

Educación superior a distancia: se define como el sistema o modalidad educativa donde se combinan un facilitador, quien pertenece a la institución y los estudiantes, quienes pueden estar ubicados en diferentes lugares en todo el mundo. Todo este proceso se da apoyándose en los recursos de tecnologías de la información.

separación espacial y -no siempre- temporal entre el profesor y el alumno en distintos grados y formas: la que combina el autoestudio con encuentros, tutorías y exámenes presenciales.

Estudio autónomo e independiente (sujeto a políticas y controles establecidos).

Comunicación didáctica mediada (facilitador-estudiante individual-grupos de estudiantes).

Soporte de la institución.

Aplicación de las tecnologías de la información (TIC’s).

CARACTERISTICAS DE LA EDUCACION SUPERIOR A DISTANCIA

Educación abierta.

Educación a distancia.

Educación virtual.

Educación no presencial o semi presencial.

TERMINOS EMPLEADOS:

EDUCACION PRESENCIAL Y EDUCACION VIRTUAL

EDUCACION PRESENCIAL Y EDUCACION VIRTUAL

SIMILITUDES 1.   Hacen uso de una persona que

va a guiar el proceso de enseñanza aprendizaje, éste es el docente.

2.   Van dirigidas a guiar procesos de enseñanza y aprendizaje a una población determinada llamada estudiantes.

3.   Utilizan espacios y diversos recursos para brindar ése aprendizaje.

4.   Ameritan un costo en tiempo y en dinero.

5.   Existen tiempos y espacios para que se da el proceso de enseñanza aprendizaje.

6.   Se puede fomentar la cooperación y la colaboración dentro del proceso de enseñanza aprendizaje.

7.   Se da un proceso de comunicación entre el docente y el discente y entre los mismos compañeros.

8.   Existen evaluaciones.

9.   Se puede producir pasividad y poca participación a en los estudiantes.

10.   Se pueden dar problemas de comunicación entre el alumno y el docente o entre los mismos alumnos.

11.   Se puede generar mucha o poca retroalimentación a tiempo de parte de los docentes.

Los principios que orientan la educación a distancia según Rubio, M.J. (2013:31-36) son los siguientes:

Igualdad de oportunidades (superación de barreras geográficas, económicas, limitaciones físicas y síquicas, etc…).

Actividad del estudiante (rol activo, participación en el entorno virtual, responsabilidad de su aprendizaje).

Personalización (respeto de la dignidad, confianza en el alumno, orientación, atención tutorial).

Libertad y autorregulación del aprendizaje (decisión del alumno sobre su tiempo, lugar, ritmo y método de estudio).

Creatividad (en el uso de distintos métodos y técnicas de aprendizaje, en la elaboración de trabajos y ensayos).

Investigación (manejo de bibliografía básica y complementaria, búsqueda de nuevas fuentes, búsqueda de la verdad y del fundamento último en cada disciplina o área).

Colaboración, sociabilidad (aprendizaje colaborativo, actitud solidaria, diálogo).

PRINCIPIOS QUE RIGEN LA EDUCACION ADISTANCIA

PROPIEDADES DE LA EDUCACION A DISTANCIA

Material digital.

Material impreso

Videos tutoriales.

Radio.

Televisión

Paginas web

Etc.

Uso de medios técnicos

Organización de apoyo-tutoría.

Tutorías presenciales o por videoconferencia.

Tutorías vía web.

Tutorías telefónicas o por medio de la web (mail, chat, Skype y otras aplicaciones).

Grupos de estudios en los centros universitarios.

Interacción síncrona (simultaneo) y asíncrona (no simultaneo) en el entorno virtual de aprendizaje.

PROPIEDADES DE LA EDUCACION A DISTANCIA

Aprendizaje auto regulado

Regulado por el facilitador y el estudiante.

PROPIEDADES DE LA EDUCACION A DISTANCIA

Comunicación bidireccional y multidireccional

Video conferencias.

Chat.

Messenger.

Foros.

Correo electrónico.

PROPIEDADES DE LA EDUCACION A DISTANCIA

COMPONENTES DE LA EDUCACION A DISTANCIA

La Institución.

Facilitador.

Estudiante.

Materiales educativos.

Sistemas de comunicación.

Unidades de organización y gestión.

COMPONENTES DE LA EDUCACION A DISTANCIA

PERFIL DEL FACILITADOR EN EDUCACION A DISTANCIA

Proactivo.

Innovador.

Promotor del cambio.

Experiencia en el campo de competencia a desarrollar.

Liderazgo.

Inteligencia emocional.

Empático.

Responsabilidad.

Respeto.

Competencia en el área. Generador y promotor de ideas.

Actualizado.

Manejo adecuado de las TIC’s.

Otros.

CRITERIOS DE EVALUACION EN LA EDUCACION A DISTANCIA.

Facilitador

Estudiantes

Liderazgo Estilo de gestión. Política y estrategia. Desarrollo de las personas. Recursos. Destinatarios y procesos educativos. Aptitudes. Actitudes y valores. Evaluación del cumplimiento de los objetivos.

Calidad en la participación. Actitudes y valores. Producciones orales y escritas. Actividades y talleres prácticos. Retroalimentación de aprendizajes.

Ventajas para el alumno: Se siente personalizado en el trato con el profesor y sus compañeros.

Puede adaptar el estudio a su horario personal.

Puede realizar sus participaciones de forma meditada gracias a la posibilidad de trabajar off-line.

Podrá seguir el ritmo de trabajo marcado por el facilitador y por sus compañeros de curso.

El alumno tiene un papel activo, que no se limita a recibir información sino que forma parte de su propia formación.

Todos los alumnos tienen acceso a la enseñanza, no viéndose perjudicados aquellos que no pueden acudir periódicamente a clase por motivos como el trabajo, la distancia, etc...

Existe retroalimentación de información, de manera que el facilitador conoce si el alumno responde al método y alcanza los objetivos fijados inicialmente.

Se beneficia de las ventajas de los distintos métodos de enseñanza y medios didácticos tradicionales, evitando los inconvenientes de los mismos.

VENTAJAS DE LA EDUCACION SUPERIOR A DISTANCIA.

Ventajas para la universidad:

Permite a la universidad ofertar formación a las empresas sin los añadidos que suponen los desplazamientos, alojamientos y dietas de sus trabajadores.

Permite a la universidad ampliar su oferta de formación a aquellas personas o trabajadores que no pueden acceder a sus cursos presénciales.

Permite superar la calidad de los cursos presénciales.

Aumenta la efectividad de los presupuestos destinados a la educación: en muchos países los presupuestos de educación están congelados aunque  la demanda aumenta. Mientras que la financiación disminuye, los gobiernos piden niveles más altos y mayor relevancia del factor "profesionalizador" de los cursos.

Responsabilidad del sistema educativo: los gobiernos no sólo esperan que las instituciones educativas mejoren su relación coste-eficacia, sino que también esperan que éstas justifiquen el uso que hacen del dinero público.

VENTAJAS DE LA EDUCACION SUPERIOR A DISTANCIA.

La pasividad del sujeto frente a este medio, pues se percibe como un "medio fácil".

Dificultades organizativas, problemas técnicos y altos costos de mantenimiento de las plataformas de información.

Temor a que los estudiantes vean los medios con pasividad de mirar un programa de TV (telenovelas) caracterizado por una tendencia al facilismo inmediato, inconveniente para aprender ciertos contenidos.

Falta de una estructura pedagógica adecuada, diseñada intencionalmente teniendo en cuenta los procesos cognitivos y las formas de aprender de los estudiantes.

DESVENTAJAS DE LA EDUCACION A DISTANCIA.