fundamentos de la docencia
TRANSCRIPT
![Page 1: Fundamentos de la docencia](https://reader036.vdocuments.co/reader036/viewer/2022070321/558d0e8dd8b42a00768b4797/html5/thumbnails/1.jpg)
![Page 2: Fundamentos de la docencia](https://reader036.vdocuments.co/reader036/viewer/2022070321/558d0e8dd8b42a00768b4797/html5/thumbnails/2.jpg)
REFLEXIONES:Usted como docente que forma evaluadores de competencias
responda:
¿Para qué enseña?
¿Qué enseña?
¿Cómo enseña?
¿Con qué enseña?
¿Cómo comprueba el aprendizaje de los
participantes?
![Page 3: Fundamentos de la docencia](https://reader036.vdocuments.co/reader036/viewer/2022070321/558d0e8dd8b42a00768b4797/html5/thumbnails/3.jpg)
QUÉ ES EDUCACIÓN
Platón: es dar al hombre, toda la belleza y toda la perfección posible.
Spencer: tiene por objeto la formación del carácter.
Mann: conduce al hombre a su mayor plenitud.
Dewey: es la reconstrucción de la experiencia en el significado de la existencia.
![Page 4: Fundamentos de la docencia](https://reader036.vdocuments.co/reader036/viewer/2022070321/558d0e8dd8b42a00768b4797/html5/thumbnails/4.jpg)
EDUCACIÓN
Es un proceso intencional de perfeccionamiento de las
capacidades de la persona humana.
![Page 5: Fundamentos de la docencia](https://reader036.vdocuments.co/reader036/viewer/2022070321/558d0e8dd8b42a00768b4797/html5/thumbnails/5.jpg)
5
EXIGENCIAS Y NECESIDADES DE LA FORMACIÓN DEL DOCENTE
EXIGENCIAS Y NECESIDADES DE LA FORMACIÓN DEL DOCENTE
CURRÍCULO
PEDAGOGÍA
DISCIPLINA, ESPECIALIDAD
DIDÁCTICA
PEDAGOGÍA
![Page 6: Fundamentos de la docencia](https://reader036.vdocuments.co/reader036/viewer/2022070321/558d0e8dd8b42a00768b4797/html5/thumbnails/6.jpg)
Pedagogía País, paidos: niño
Ago: conduzco, guío
•“Ped” es contracción de “paid”•“agog” es la raíz con duplicación ática de “ago”
“ia” es la la terminación que da el valor de sustantivo
Su etimología refiere a la idea de conducción del niño.
La pedagogía es una actividad humana de tipo relacional.
Ped - agog - ia
![Page 7: Fundamentos de la docencia](https://reader036.vdocuments.co/reader036/viewer/2022070321/558d0e8dd8b42a00768b4797/html5/thumbnails/7.jpg)
PEDAGOGIA
EDUCACION
Ciencia
Realidad humana
ser humano
Relación entre Pedagogía y Educación
(Teorías)
(Praxis)
![Page 8: Fundamentos de la docencia](https://reader036.vdocuments.co/reader036/viewer/2022070321/558d0e8dd8b42a00768b4797/html5/thumbnails/8.jpg)
PEDAGOGÍA
EDUCACIÓN
DIDÁCTICA
FUNDAMENTOS TEÓRICOSMODELOS PEDAGÓGICOS
Teórico-formalPrincipios pedagógicosFormación humana
Interactividad Modelos pedagógicosInstrumentación didáctica
AplicaciónConceptos pedagógicos Estrategias educativas
Es la ciencia de la educación.
Su objeto es el fenómeno educativo
ARTE DE ENSEÑAR
FORMACIÓN HUMANA
![Page 9: Fundamentos de la docencia](https://reader036.vdocuments.co/reader036/viewer/2022070321/558d0e8dd8b42a00768b4797/html5/thumbnails/9.jpg)
SUJETO, OBJETO Y MEDIO DE LA PEDAGOGÍA
PEDAGOGÍA
Sujeto de estudio
Medio
Objeto de estudio
La persona humana
Proceso
enseñanza - aprendizaje
La educación
CIENCIAEstudia fundamentos teóricos
Técnica
Derivación práctica,
acción educativa,
estrategias de aprendizaje
![Page 10: Fundamentos de la docencia](https://reader036.vdocuments.co/reader036/viewer/2022070321/558d0e8dd8b42a00768b4797/html5/thumbnails/10.jpg)
Teleológico(deber ser)
Mesológico
(hacer)
Ontológico(ser)
Filosofía
Antropología
filosófica
Ética
Epistemología
DIDÁCTICA
Metafísica
Historia
Psicología
Sociología
Axiología
FINES MEDIOS REALIDAD
![Page 11: Fundamentos de la docencia](https://reader036.vdocuments.co/reader036/viewer/2022070321/558d0e8dd8b42a00768b4797/html5/thumbnails/11.jpg)
La Pedagogía como ciencia
Pedagogía y educación son realidades
diferentes.La Pedagogía es un ciencia.La educación es un hecho real.El objeto de la Pedagogía es la educación.La educación es cognoscible científicamente.La educación es el campo de los saberes
pedagógico
![Page 12: Fundamentos de la docencia](https://reader036.vdocuments.co/reader036/viewer/2022070321/558d0e8dd8b42a00768b4797/html5/thumbnails/12.jpg)
TIPOS DE PEDAGOGÍA
1. Pedagogía General: temática que se refiere a las cuestiones universales y globales de la investigación y de la acción sobre la educación.
2. Pedagogías específicas: a lo largo de los años han sistematizado diferente cuerpo del conocimiento, en función de las realidades históricas experimentadas (Pedagogía Evolutiva/Diferencial/Educación especial/De adultos o Andragogía/ De la Tercera Edad/etc.)