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FUNDAMENTOS DE LA ANDRAGOGÍA Y PEDAGOGÍA
UNIVERSIDAD MARIANO GÁLVEZFACULTAD DE HUMANIDADESMAESTRÍA EN EDUCACIÓN CON ESPECIALIZACIÓN EN E-LEARNINGCURSO: ANDRAGOGÍA
CARLOS EDUARDO MAZARIEGOS ARGUETACARNE. 753-93-20591
PRECUSORES DE LA ANDRAGOGIAEducabilidad: es la capacidad y potencial de todo ser humano de formar su personalidad y adaptarse
a los cambios sociales para evolucionar.
PENSADORES GRIEGOS✕ El concepto Educabilidad de los ciudadanos surge
con Platón (427-347 a.C.). El hombre educado es el que se esfuerza por cuestionar y entender el significado de las cosas. El hombre debe alimentar la virtud de la razón y del autocontrol sobre sus acciones. (Mito de la caverna).
✕ Mayéutica método filosófico de investigación y enseñanza, Sócrates (469-399 a.C.), Método socrático: El maestro no deposita información en el discípulo, sino es el alumno quien extrae de sí mismo el conocimiento, por medio del análisis crítico fomentado por el maestro.
✕ Aristóteles (384-322 a.C.) El maestro es un guía que propone fines al quehacer educativo y acompaña al alumno en el fortalecimiento de las buenas inclinaciones.
✕ Revolución Francesa, 1793: educación permanente mediada por la acción y participación.
✕ La liberación y educación permanente mediante el acto educativo, y la adquisición del conocimiento por parte del hombre, como un descubrimiento a partir de la reflexión.
ORIGEN TERMINO ANDRAGOGIA
✕ En 1833 Alexander Kapp, acuña el término Andragogía, (ándros- hombre, ágo –conduzco), el arte y la ciencia que facilita el proceso de aprendizaje de los adultos.
✕ En 1921, Eugen Rosentock, asegura que la Pedagogía no es aplcable a los adultos, el proceso andragógico tiene una relación directa con la vida y formación profesional de los adultos, facilita la adquisición cognitiva y las destrezas para ello.
✕ Surge en oposición al término Pedagogía.✕ Se institucionaliza en las décadas de los sesenta y ochenta,
DIFERENCIAS ENTRE PEDAGOGIA Y ANDRAGOGIA
PEDAGOGIA(paidón - niño, ágo –conduzco)
✕ Estudia la metodología y técnicas de enseñanza aplicadas a los niños.
✕ Considera las experiencias del alumno sólo como punto de referencia.
✕ Presenta una disposición uniforme para aprender.
ANDRADOGIA (ándros- hombre, ágo –conduzco)
✕ Es el conjunto de técnicas de enseñanza orientadas a educar personas adultas.
✕ Considera las experiencias del aprendiz como un recurso valioso para el aprendizaje.
✕ Desarrolla la disposición para aprender a partir de tareas y problemas.
PEDAGOGIA✕ Orienta el aprendizaje a las
asignaturas.
✕ Basa la motivación en permisos y castigos.
✕ Se orienta al contenido.
ANDRADOGIA ✕ Orienta el aprendizaje hacia dichas tareas y
problemas.
✕ Basa la motivación en incentivos internos y curiosidad.
✕ Orientada al proceso.
DIDACTICA Y METODOLOGIAPOSTULADOS:✕ El auto concepto del adulto✕ La acumulación de experiencias previas✕ La disposición del aprendizaje por parte del adulto✕ La aplicación del conocimiento.
ELEMENTOS✕ Establecer un ambiente adecuado✕ Planeamiento de la lección✕ Diagnóstico de las necesidades de
estudio✕ Establecer objetivos
✕ Elaborar un plan de estudios✕ Realizar actividades de estudio✕ Evaluar los resultados del estudio
COMPETENCIAS COGNITIVAS Y METACOGNITIVAS
COGNITIVAS✕ Pensamiento comprensivo✕ Pensamiento crítico✕ Pensamiento creativo✕ Toma de decisiones✕ Solución de problemas
METACOGNITIVAS✕ Autorregulación✕ Transferencia
El acto andragógico reproduce la mayéutica socrática, a través de la teoría de aprendizaje experimental.