fundacion jaes. presentacion_orientadores_2016.pdf

8/18/2019 FUNDACION JAES. PRESENTACION_ORIENTADORES_2016.pdf

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Formando emprendedoresdesde primaria,hasta la universidad


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¿Quiénes som1.

Hacia la

empleabilidad y lostrabajos del futuro


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Un siglo de historia…

Junior Achievementnace en EEUU en el y es una de lasorganizaciones interánimo de lucro, dedicada a promove

la educación emp

la educación finany la orientaciónmás grandes del mu


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MisiónInspirar a los jóvenes paratriunfaren una

economía global

TransEspañpaísempre


5/52

¿Cómo lo hacem2.

Más allá del centro

educativo


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A través de un Impacto progresivo, formando a los jóvenes a lo todas las etapas educativas con programas basados en la metodología “Aprende

“Emprende por el clima”


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Estos programas se impor

Voluntarios profesionales,que motivan a los estuddando una visión del m

laboral real y acortandodistancias entre la escuámbito profesional.


8/52

¿Por qué lo hace3.

La teoría del cambio


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Desempleo juvenil

“Con una tasa del51,4%, España seencuentra a la cabezadel desempleo juvenilen Europa”

Abandono escolar Educac

“España cierra 2014con un tasa deabandono escolar

temprano de un 21,9%”

EPA último trimestre de 2014Agencia Eurostat

“Españaencuentde la OCen cono

financie

Informe

El contexto social es el que nos impulsa


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JA aporta soluciones a LARGO PLAZO

Fomentando el

emprendimientoEntrenando a través de la

experienciaPromo

educació


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Desarrollandocompetencias yhabilidades clave entodos los programas:

PROCESOTRANSFORMADOR


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¿Dónde estam4.

Impulsando a los

jóvenes de todo elmundo


13/52

En España

12.307

888

1.589

128

1.424

737

922544 12

Presentesen todas lasCC.AA

Memoria de actividades2013-2014

-PINCHA AQUÍ-

http://issuu.com/jaspain/docs/maqueta_memoria_13-14?utm_source=conversion_success&utm_campaign=Transactional&utm_medium=emailhttp://issuu.com/jaspain/docs/maqueta_memoria_13-14?utm_source=conversion_success&utm_campaign=Transactional&utm_medium=emailhttp://issuu.com/jaspain/docs/maqueta_memoria_13-14?utm_source=conversion_success&utm_campaign=Transactional&utm_medium=emailhttp://issuu.com/jaspain/docs/maqueta_memoria_13-14?utm_source=conversion_success&utm_campaign=Transactional&utm_medium=email


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Hitos 2014-2015

Programas Alumnos Volu1.963 27.056 2


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121 países

Pero somos unaRed Global

10,2 millones de estudiantes435.523 voluntarios

JA trabaja en:


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Para lasEMPRESAS

VEN

Creación de sinergias

Oportunidad de establecer unacolaboración global

Para JA

Historia, experiencia y Know-how de una de las mayores organizaciones

de educación emprendedora del mundo

*El proyecto 100% Lmuestra algunas de nuestros alumnos alr

https://www.jaworldwide.org/ja-works/Pages/100-Lives.aspx


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Nuestros program5.

En todas las

etapas educativas

P i i 8 1


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Nuestra ComunidadPrimaria

Descripción:

Programa de 5 sesiones a través del cuaaprenden cómo funciona una COMUNIDcomo CIUDADANOS y TRABAJADORES

Aprendizaje:Trabajo en equipo y colaboración respodecisiones razonada, razonamiento finaoperaciones básicas

Objetivos:Desarrollar competencias para innovar yemprendedores

8-1

Compromiso del voluntario:El voluntario acudirá al centro educativosesiones de una hora durante 5 semana

P i i 8 1


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Nuestra CiudadPrimaria

Descripción:

Programa de 5 sesiones a través del cual los alumnosconocen cómo funciona una CIUDAD y aprenden aGESTIONAR varios negocios

Aprendizaje:Trabajo en equipo y colaboración responsable, toma dedecisiones razonada, pensamiento crítico y desarrollo deideas

Objetivos:Desarrollar competencias para innovar y seremprendedores

8-1

Compromiso del voluntario:El voluntario acudirá al centro educativo para impartir 5sesiones de una hora durante 5 semanas consecutivas

Primaria 8 1


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Nuestros RecursosPrimaria

Descripción:

Programa de 7 sesiones en el que los aluorganizan en EMPRESAS que fabrican pSOSTENIBLES responsables con el med

Aprendizaje:Análisis de las consecuencias y toma deel cuidado del medio ambiente, trabajo ecapacidad de comunicación y conocimie

Objetivos:Desarrollar competencias para innovar yemprendedores

8-1

Compromiso del voluntario:El voluntario acudirá al centro educativosesiones de una hora durante 7 semanas

S d i 1


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Secundaria 1EMPRENDE POR EL CLIMA

Descripción:Programa de 1 sesión presencial con Voluntarios en la que a los alumnos se les plan

medioambiental y deben proponer una idea/solución en formato MODELO EMPRESAEsas ideas se comparten en una PLATAFORMA ONLINE y los TOP20 serán mentorizvoluntarios de empresas.

Aprendizaje:Análisis de los propios valores sociales, solución de problemáticas medioambientahabilidades de emprendimiento social.

Objetivo:Fomentar la concienciación con el cuidado del medioambiente a través del emprendel compromiso personal y familiar.

Compromiso del voluntario:El voluntario acudirá al centro educativo para impartir 1 sesiónde una hora y mentorizar durante 1 mes 1 proyecto TOP20.

S d i 1


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Secundaria 1EMPRENDE POR EL CLIMA

https://www.youtube.com/watch?v=R3ThkzgzIrc&feature=youtu.be


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EMPRENDE POR EL CLIMA Cifras 2015-2016

IdeasEmprendedoras

+200 +1.500

Alumnos

1

CC.


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EMPRENDE POR EL CLIMA

Retos Medioambientales Video Equipo GanadStop the Fire

https://www.youtube.com/watch?v=bsFNieHHHq4&list=PLUm63pjJlhqicy7eBZKANzk78Y7cUWDns&index=6


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13 1Secundaria


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Descripción:

A lo largo de 5 sesiones el voluntario introduce al alumno en una serie de situaciones que le harán REFLEXIONAR sobre la importancia de seguir eselaboración de un presupuesto personal o un taller de búsqueda de emple

Aprendizaje:Toma de decisiones razonada, conocimiento de uno mismo,información académico-profesional

Objetivos:Concienciar a los alumnos de la importancia de continuarestudiando, al tiempo que descubren habilidades clave para sufuturo

13-1Las Ventajas de permanecer en el coSecundaria


Secundaria/Bachillerato/FP 15 1


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Descripción:Programa de 7 sesiones dedicado a desarrollar las HABILIDADES requelaboral actual. Los alumnos harán un autoanálisis de sus competenciasobjetivos y aprenderán a elaborar un CV

Aprendizaje:Conocimiento de uno mismo, estudio de las habilidades eintereses, comunicación eficaz, manejo de informaciónacadémico-profesional

Secundaria/Bachillerato/FP

Habilidades para el éxito

Objetivos:Dotar a los jóvenes de las habilidades y competencias quereclama el mercado laboral

15-1


15 1S d i /B hill t /FP


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Ética en AcciónDescripción:Programa de 5 sesiones en el que los alumnos desarrollan habilidades parDECISIONES ÉTICAS, creando espacios de discusión y de debate

Aprendizaje:Análisis de los propios valores, solución de dilemas éticos, reflexión y arg

Objetivos:

Hacer reflexionar a los alumnosde aplicar valores éticos en la vprofesional, a través de la tomaéticas

15-1Secundaria/Bachillerato/FP

Compromiso del voluntEl voluntario acudirá al centro eimpartir 5 sesiones de una hora

semanas consecutivas

15 1S d i /B hill t /FP


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Socios por un díaDescripción:Los alumnos viven una EXPERIENCIA LABORAL REAL compartiendo unaprofesional del sector al que les gustaría pertenecer en el futuro

Aprendizaje:Trabajo en grupo, vinculación del trabajo con las carreras profesionales, aexigencias y oportunidades que ofrece un área profesional específica

Objetivos:Que los jóvenes conozcan de cerca la realidad laboral,así como las habilidades que tendrán que desarrollarpara llegar a ejercer su profesión soñada


Compromiso del voluntario:El voluntario dedicará una jornada laboral al alumno, quele acompañará en su lugar de trabajo

Miniempresas 16-1


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Miniempresas4º ESO, Bachillerato y FP

16 1

Descripción:CREAR y GESTIONAR una empresa de estudiantes REAL.

Único programa de JA que imparte el profesor. Asesoramiento voluntaempresa.

Aprendizaje:Creatividad, innovación, estudio de mercado, resolución de conflictosgestión de equipos, autonomía, iniciativa y liderazgo

Objetivos:Desarrollar las habilidades y competencias requeridas por el mercadodel siglo XXI y plantear el emprendimiento como alternativa de futuro ade una experiencia práctica.

Compromiso del voluntario:El voluntario realiza 6 visitas al centro escolar para asesorar a los alumentre los meses de octubre y enero

P é Mi i ?


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Esta demostrado que el programa de las miniempresas fomenta en nuestdesarrollo de competencias clave de empleabilidad, aptitudevalor a la sociedad y el fomento de habilidades emprendedoras

Trabajo en equipo

Resolución de problemas

Educación Financiera

Capacidad emprendedora Resilencia

Organización

¿Por qué Miniempresas?

Alcance del programa (2014 2015


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11 Comunidades Autónomas

550 miniempresas creadas

150 Centros escolares involucrados

4.500 estudiantes se han beneficiado del programa

Alcance del programa (2014-2015

90 voluntarios de 11 empresas patrocinadoras


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miniempresas

PROYECTOS

EUROPEOS

PROGRAMAS EUROPEOS

PROGRAMAS COMPLEMENTARIOS

Campamento

de innovación

Escuela de

emprendedore

s

Estructura del programa


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Estructura del programa1 - MOTIVACIÓN E IDEAS

Creatividad y BrainstormingGeneración de idea de negocio

2- ORGANIZACIÓN

Decidir nombre de la empresa y marcaDefinir cargos dentro de la empresaMentoring de voluntarios de la CECA

3 - GESTIÓN

Definir producto y mercadoFinalizar plan de empresa

CapitalizaciónProyección internacional

5 - CIERRE YCOMPETICIONES

Liquidar la miniempresaReporte y evaluación

Competiciones regionales

Crear un a joint venture

Competición Nacional de Miniempresas

VIDEO:Esto es miniempresas

VIDEO:

C ti i

https://www.youtube.com/watch?v=3tJTEy1F5fEhttps://www.youtube.com/watch?v=t4LvOFEewIchttps://www.youtube.com/watch?v=t4LvOFEewIchttps://www.youtube.com/watch?v=t4LvOFEewIchttps://www.youtube.com/watch?v=3tJTEy1F5fEhttps://www.youtube.com/watch?v=3tJTEy1F5fE


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Competiciones -PLAY- JORNADA I. FERIA DE MUESTRAS

JORNADA II. PRESENTACIONESPÚBLICAS

REGIONALES NACIONAL EUROPEA

E t Mi i

https://www.youtube.com/watch?v=3tJTEy1F5fEhttps://www.youtube.com/watch?v=3tJTEy1F5fEhttps://www.youtube.com/watch?v=3tJTEy1F5fEhttps://www.youtube.com/watch?v=3tJTEy1F5fEhttps://www.youtube.com/watch?v=3tJTEy1F5fE


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Esto es MiniempresasEl programa Feria y Compe

-PLAY- -PLAY-


https://www.youtube.com/watch?v=t4LvOFEewIchttps://www.youtube.com/watch?v=3tJTEy1F5fEhttps://www.youtube.com/watch?v=3tJTEy1F5fEhttps://www.youtube.com/watch?v=3tJTEy1F5fEhttps://www.youtube.com/watch?v=3tJTEy1F5fEhttps://www.youtube.com/watch?v=t4LvOFEewIchttps://www.youtube.com/watch?v=t4LvOFEewIchttps://www.youtube.com/watch?v=t4LvOFEewIchttps://www.youtube.com/watch?v=3tJTEy1F5fEhttps://www.youtube.com/watch?v=t4LvOFEewIc


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PROYECTOS

EUROPEOS

Campamento

de innovación ¿QUÉ? Evento de 1 o 2 días de duración

¿PARA QUÉ?. OBJETIVOS: los estudiantes podrán:

¿PARA QUIÉN?. DESTINATARIOS:

- Jóvenes con inquietudes de 15 -18 años (4º ESO, 1º/ FP)- Alumnos del Programa miniempresas: creando y gestpequeña empresa este curso escolar con asus profesores y los voluntarios de los p

¿CUANTOS? 80 alumnos

¿CÓMO? Los alumnos trabajan alrededor de un caso preciben información en losTalleres, que aplican en gruptrabajo en los que interactúan con estudiantes de otroseducativos:

Taller 1: Ejercicios rompe-hielo y creatividadTécnicas de Brainstorming

Taller 2: Estructura del modelo de negocio –Canvas

Taller 3: Elevator pitch. Técnicas para habla

público.

https://www.youtube.com/watch?v=lGwTg40bu34


https://www.youtube.com/watch?v=lGwTg40bu34https://www.youtube.com/watch?v=lGwTg40bu34


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PROYECTOS

EUROPEOS

Escuela de

emprendedore

s¿QUÉ? Evento de 2-3 horas de duración

¿PARA QUÉ?. OBJETIVOS: los estudiantes podrán:

- Conocer la historia de tres emprendedores- Hablar directamente con ellos- Aprender de las recomendaciones personales que pudieran darles durant

el turno de preguntas.


- Jóvenes con inquietudes de 15 -18 años (4º ESO, 1º/ 2º Bach y FP)- Alumnos del Programa miniempresas: creando y gestionando su pequeñ

empresa este curso escolar con ayuda de sus profesores y losvoluntarios de los partners.

¿CUANTOS? 300 Alumnos

¿CÓMO? Formato charlas TEDx, tres ponencias cortas, directas y de alto impacto.


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EN EDICIONES ANTERIORES…

Pau García-Milá

Pepu Hernández

ichard Vaughan

Agatha Ruiz de la

Prada

Pablo Antoñanzas Antonio Catalán

Carlos Barrabés

Iván Espinosa de los Monteros

Martín Varsavsky

Jorge Valdano

Toni Elías Guillermo Fesser

PRÓXIMA EDICIÓN…

Emprendedoras - Fase pre-semilla

Nerea Mayoral Pulido yOlga Mayoral Pulido, Being Inclusive

Emprendedora - Fase de expansión

María José Marín, CEO de weareknitters.es

Emprendedora – Consolidada

Mª Eugenia Girón, MegadviceDirectora Ejecutiva del Observatorio Premium y Prestigio. IE Bussin

School

PROGRAMAS EUROPEOS


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PROYECTOS

EUROPEOS

https://www.youtube.com/watch?v=xiLjULaOIKo

PROGRAMAS EUROPEOS

https://www.youtube.com/watch?v=xiLjULaOIKohttps://www.youtube.com/watch?v=xiLjULaOIKo


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PROYECTOS

EUROPEOS

MINIEMPRESAS SOCIALES

Aumentar el número de potencialesemprendedores sociales

Plataforma web

Dos versiones de un mismo programa

Versión corta Versiónlarga

PROGRAMAS EUROPEOS


42/52

Expansión internacional dentro de las

crecimiento de las c

Intercambios comerciales eneducativos d

http://www.j

1. Joint Venture. producto/servicio conjunto comercializado por ambas compañia

2. Intercambio de productos. Comercialización de productos/servicios de la otra Europea.

La colaboración se puedeestructurar de dos formas:

PROGRAMAS EUROPEOS

http://www.jaewb.org/http://www.jaewb.org/


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Productos o servicios relacionados co

de la au

Dirigido a estudiantes de Formación P

Ayudar a los jóvenes más técnicos a dhabilidades de comunicación, liderazg

http://www.skillsforthefuture.eu/

miniempresas

Formación

de

profesores

Ponencias

adicionales

+

Quiz

Competiciones

SFF

Donación

vehículos

Formación profesores

http://www.skillsforthefuture.eu/http://www.skillsforthefuture.eu/


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PROYECTOS

EUROPEOS

Formación profesores¿QUÉ? Evento de 1/2 día de duración

¿PARA QUÉ?. OBJETIVOS:- Revisar Iniciativa Emprendedora en la LOMCE: cambios curriculares

relacionados con el emprendimiento y la formación económica en ESO yBachillerato.

- Dotar al profesorado de metodologías y herramientas- Crear red de profesores emprendedores, implementando miniempresas


Profesores implementando el Programa miniempresas con sus alumnos, vinculados amateriales/asignaturas: económicas, geografía e historia, etc.

¿CUANTOS? 20 profesores de diversas regiones de España

¿CÓMO? Taller 1: Ejercicios rompe-hielo y creatividad. Técnicas de BrainstormingTaller 2: Estructura del modelo de negocio – Lean CanvasTaller 3: Elevator pitch. Técnicas para hablar en público.

¿CUANDO? Madrid Julio 2016

13-1Secundaria


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Tus finanzas, tu futuroDescripción:Programa de 3 sesiones en el que los alumnos reflexionan sobre la toma dfinancieras de forma prudente y acertada, tomando conciencia de la imporplanificación de su economía personal.

Aprendizaje:Razonamiento financiero, autonomía, iniciativa personal y liderazgo, razonresolución de problemas

Objetivos:Manejar el proceso de decisiones finintroduciendo a los jóvenes en esta puedan gestionar su economía persoefectiva en el futuro.

13 1

Compromiso del voluntarioEl voluntario acudirá al centro educasesiones de una hora durante 3 sem

Volver



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Social Innovation RelayDescripción:

Los alumnos desarrollan una solución innovadora que de respuesta a un pplasman esa idea en 300 palabras y presentan su candidatura en una plata

Aprendizaje:Análisis de los propios valores, creatividad, resolución de problemas realeoptimismo, con ideas frescas y ganas de colaborar en la construcción de

Objetivos:Introducir a los jóvenes en el emprenpunto de vista social, para que sean una necesidad y propongan una solullevándola a cabo en su entorno

15 1

Compromiso del voluntarioMentorización de proyectos


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PATRONATO


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Presidente de honor: D. Juan Soto Serrano. Expresidente de Hewlett Packard.

Presidente: D. Iñigo Churruca Bonilla. Managing Director. Country Head, ING Commercial Banking.

Vicepresidente Primero: D. Daniel Carreño Álvarez. Presidente, General Electric España y Portugal.Vicepresidente Segundo: D. Alberto Placencia Porrero. Socio Director, EY.

Tesorero: D. Pedro López-Quesada. Managing Director Global Banking, Citi.Secretario: D. Sergio de Horna Viedma. Partner 3anglecapital.

Vocales:

D. Mario Armero Montes: Vicepresidente Ejecutivo, Asociación Española de Fabricantes de Automóviles y Camiones (AD. José Ramón Camino de Miguel: Consejero General Metalor TechnologiesD. Antonio Carbajal Tradacete: Socio – Director 3E, Estrategias en Energía y EconomíaD. Ignacio Egea: Vicepresidente, Fundación RepsolDª. María Garaña Corces: Presidenta, Microsoft Ibérica

D. Javier Nadal, Presidente de la Asociación Española de Fundaciones y Ex Vicepresidente Ejecutivo de Fundación TeDª. Helena Herrero Starkie: Vicepresidenta y Directora General España y Portugal, Hewlett Packard Sistemas PersonaD. Carlos Mas Ivars: Presidente, PwC EspañaD. José Manuel Mora-Figueroa Monfort: Director General, Deutsche Bank EspañaDª. Begoña Morera Herranz: Directora Técnica, SECOT (Seniors para la Cooperación Técnica)D. Angel Pes Guixa: Subdirector General y Director de Responsabilidad Corporativa y Marca. La CaixaD. Eduardo Sánchez Morrondo: Presidente, Grupo BonheurDª Rosa García: Presidenta Alcoa España y Directora de Sostenibilidad de EuropaD. Jose María Sanz Magallón: Director de publicidad patrocinios relaciones institucionales en TelefónicaD. Carlos Esteban: Human Resources & Corporate Responsibility Director Zurich

PLATINO CONFÍAN EN NOSOTROS


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PLATA

BRONCE

ORO


50/52


51/52


52/52

www.fundacionjaes.org [email protected]

91 417 67 81
http://www.fundacionjaes.org/http://fundacionjaes.wordpress.com/http://es.linkedin.com/in/juniorachievementespanahttps://twitter.com/jaspainhttps://www.facebook.com/juniorachievement.espanahttp://www.fundacionjaes.org/

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