Funciones del lenguaje

Método del discurso científico.Guillermina Baena.Editores Mexicanos Unidos, S. A.

por

José Luis Córdova Frunz

Septiembre de 2004

Funciones del lenguaje

• Informativa

• Directiva

• Expresiva

• Argumentativa

• Ritual

El lenguaje influye en

• la interpretación del fenómeno

• las acciones del sujeto

• el desarrollo de nuevos conceptos

Lenguaje y metáfora

“Cuando hablamos de los átomos usamos el lenguaje como en la poesía. No describimos hechos, creamos imágenes”. N. Bohr.

Modelos = representaciones simplificadas

objeto

símbolo conceptola palabra “sapo” mi representación mental

anfibio

operaciones mentales

la palabra “anfibio”

Lenguaje

LÓGICA• concepto• enunciado• argumento

GRAMÁTICA• palabra• oración• párrafo

cacbba

a

Siempre habrá nieve altaneraque vista al monte de armiñoy agua humilde que trabajeen la presa del molino.Y siempre habrá un sol también—un sol verdugo y amigo—que trueque en llanto la nievey en nube el agua del río.

Claves en la comunicación

• ¿Qué?

• ¿Para qué?

• ¿A quién?

• ¿Cómo?

Podría afirmarse que, de alguna manera y en ciertos aspectos, el ser de un científico se encuentra condicionado en mucho mayor grado por sus disposiciones anímicas y actitudinales persistentes que por el nivel de desarrollo intelectual que haya logrado en alguna época de su vida.

Lenguaje y pensamiento

• Los límites de mi lenguaje son los límites de mi mundo. L. Wittgenstein.

• No existen conceptos aislados, sólo universos conceptuales.

Álgebra retórica +200

Álgebra sincopada, Regiomontanus 1450

Diez que multiplica a la incógnita más treinta es igual a once quemultiplica a la incógnita sumado a quince.

Álgebra simbólica, Oughtred, Vieta 1650

432234 464 babbabaa

nmnm xxx

Leyes de los exponentes, logaritmos

Álgebra simbólica Cálculo infinitesimal

Eratóstenes: radio de la Tierra 40 km

Arquímedes y los griegos: notación inadecuada; retrasó 1500 años el desarrollo del cálculo.

Las matemáticas buscan transformar los problemas que requieren gran esfuerzo

en algo rutinario.

Evolución de la escritura

• SSCRBNLSNTGSFNCS• LOSGRIEGOSINTRODUJERONLASVOCALESPE

ROELTEXTOERACORRIDO• EN EL SIGLO IV COMENZARON A USARSE LOS

ESPACIOS ENTRE PALABRAS• En el s. IX se introdujeron las minúsculas y

mayúsculas (Alcuino de York)• En el s.XIV las marcas tipográficas: acentos, guiones,

signos ¿?, ¡! “ ” ...• En el s. XVI secciones, índices, pies de página, balas.

El lenguaje es tan poderoso que permite:

• trasmitir las ideas,

• ocultar las ideas,

• ocultar la ausencia de ideas.

ofrecer - oferta - ofertar

promover - promoción - promocionar

acceder - acceso - accesar

requerir - requisito - requisitar [Bancomer]

abrir - apertura - aperturar [Banamex]

influir - influencia - influenciar

proteger - protección - proteccionar [Sola Basic]

dirigir - dirección - direccionar

conquerir - conquista - conquistar [Lope de Vega 1630]

evolver - evolución - evolucionar

Buroparla

Origen del alfabeto, segúnMauricio Swadesh en:El lenguaje y la vida humana,FCE, 1995

Si Aristóteles hubiera guisado mucho más y mejor hubiera escrito.

Sor Juana Inés de la Cruz

1651-1695

Soneto 169

Mas yo soy en aquesto tan medidaque, en viendo a muchos, mi atención zozobra,

y sólo quiero ser correspondidade aquél que de mi amor réditos cobra;porque es la sal del gusto el ser querida:

que daña lo que falta y lo que sobra.

Principio de máxima simplicidad.Navaja de Ockam.

Principio de parsimonia.Principio de economía.

...daña lo que falta y lo que sobra.

necesario y suficiente

... decir lo más con lo menos...

Pensar

• Involucramiento• Implica tensión-relajación• El cerebro es el principal órgano de placer

Pendere suspender

Un tubo capilar de 1m de largo se encuentra dispuesto horizontalmente. En su centro está una columna de mercurio de 10 cm de largo. Esta columna divide al capilar en dos cámaras cerradas las cuales contienen, cada una, aire a presión atmosférica. ¿Qué ocurre si el tubo se coloca verticalmente? ¿Qué distancia recorre el mercurio? ¿Desciende?