Funcin simblica Imitacin

Contextos de enseanza Juegos relacionados con la escuela, el hogar, el mercado, el parque, los paseos, el teatro, la clnica, la fbrica, para derivar diversas conductas imitativas inventadas por los alumnos.

Actividades de Aprendizaje

Materiales Didcticos

Los nios reproducirn espontneamente Libros, lpices muebles objetos hechos de la vida escolar u otra Juguetes muebles. situacin, por medio de movimientos corporales sin recurrir a la palabra; por ejemplo, representar un libro, una pelota, una mesa, un animal o a una persona. Valerse de uno o ms objetos para representar otro; por ejemplo una caja puede representar un coche, un palo puede representar una espada. Comunicacin de mensajes diversos mediante gestos. Prctica de breves secuencias de acciones: lavarse los dientes, desayunar, saludar, despedirse. Organizacin y prctica del juego de imitacin. Reconocimiento por medio del tacto manteniendo los ojos cerrados, de objetos escolares, del hogar, de aseo personal, de juguetes, colocados dentro de una bolsa. El nio de realice la experiencia la comentar con sus compaeros. Gis, lpices borrador, pincel, jabn, cepillo, peine, botella de locin, coches, pelotas, muecos, palitos, yoyos, trompos, cajitas, piedras, semillas.

Cajas, palos.

Imagen espacial

Juegos tctiles, con objeto de reconocer formas nuevas.

Juegos tctiles para identificar formas topolgicas elementales.

Percepcin, por medio del tacto y manteniendo los ojos cerrados, de figuras con hoyos, sin hoyos, enlazadas, puestas en el interior de una bolsa. Descripcin oral de la experiencia por el nio Reconocimiento de cuerpos redondos y planos mediante la manipulacin de frutas, dulces, juguetes, y objetos en general Distincin de figuras de cartn curvilneas y rectilneas: crculos, cuadrados, rectngulos, rombos, tringulos. Conversacin sobre lo realizado.

Juegos tctiles para discriminar cuerpos redondos y planos.

Juegos tctiles para diferenciar figuras curvilneas y rectilneas.

Diversificacin de diversas figuras de cartn en forma de estrellas, cruce de Lorena, gamadas, de malta, griegas. Comentario sobre el juego Visitas al parque, al mercado, a la realizado. fbrica, al campo, a la panadera, a Prctica del dibujo como tema libre otro jardn, al circo, al laboratorio sugerido por la visita El educador puede iniciar el nio en Juegos tctiles para reconocer figuras simtricas complejas.