“UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN AGUSTÍN

DE AREQUIPA”

Facultad de:

“Psicología, relaciones industriales y

Ciencias de la comunicación”

“Escuela”

Profesional de RR.II.

Curso:

Metodología del estudio

Tema:

“Fuentes de información”

Docente:

Lic. Paul Lazo Manrique

Integrantes:

1- León Gonzales Reyna Lucia

2- Castro Vera Susan Beatriz 3- De la Cruz Nina Grecia Iveliz

4- Paye Quispe Johnny 5- Delgado Torres Christian 6- Araujo Mendoza Mijael

Año: 1ro”c”

AREQUIPA _PERÚ

2012

INDICE

Pág.

RESUMEN……………………………………………………………………3

INTRODUCCIÓN…………………………………………………………….4

CAPÍTULO I

1. LA FUENTES INFORMACIÓN.…………………………………….…..…...5

2. LAS FUENTES DE INFORMACIÓN SECUNDARIAS….………..………6

3. LAS FUENTES DE INFORMACIÓN TERCIARIAS……………………....7

4. CONTENIDO…………………………..………….…………………..……....8

5. CONCLUCIONES…………………..…...………………………………...…10

6. MAPA CONCEPTUAL…………...…………..……………………………..11

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RESUMEN

Una aproximación a la metodología para elaborar un repertorio o guía de fuentes de información. Tras el estudio de algunas guías publicadas en español y del análisis de distintos métodos aplicados a la creación de bibliografías, se ofrecen algunas recomendaciones que la autora considera apropiadas para construir este tipo de fuentes, teniendo en cuenta que la experiencia que se tiene sobre el asunto es fundamentalmente práctica y no teórica. La proliferación de todo tipo de recursos de información hace imprescindible hoy en cualquier disciplina, la existencia de guías o repertorios que den cuenta de los existentes y que estén dirigidos a todo tipo de usuarios, especialistas o no, que deseen iniciarse en un asunto determinado.

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INTRODUCCION

Ante la ingente cantidad de información producida y, lo que es más alarmante, la creciente dificultad para poder acceder a la que realmente nos interesa, la existencia de recursos que den cuenta de todas aquellas fuentes de interés para poder encontrarla es cada día más necesaria. Toda la información disponible no sirve si no se utiliza, y si no todos los implicados en una determinada disciplina conocen todas las fuentes de información posibles; e incluso, si conociéndolas no siempre las manejaran adecuadamente por falta de adiestramiento en las técnicas documentales de recuperación de la información. De ahí que empiecen a proliferar publicaciones que pretendan dar cuenta de cuáles son los recursos de interés para los distintos sectores de la actividad humana. Cada uno de estos recursos presenta su visión personal del asunto pero ofrece criterios particulares para seleccionar, organizar e incluso describir, quizá porque no exista un referente adecuado que permita desarrollar una metodología más o menos uniforme. De la bibliografía teórica existente, sólo podemos tomar en cuenta aquella que se limita a indicar algunas recomendaciones sobre el método más adecuado para elaborar un repertorio bibliográfico o bibliografía, pero no una guía de fuentes. Pero no existe un manual que nos diga cómo debemos actuar en el momento de elaborarla. Los pasos a seguir en uno y otro caso son muy similares, pero mientras que en las bibliografías sólo se recogen las descripciones de monografías, publicaciones periódicas o artículos en cualquier soporte, las guías o repertorios de fuentes abarcan mucho más; es decir, no sólo documentos sino también cualquier otro recurso que pueda utilizarse para encontrar la información deseada.

LAS FUENTES DE INFORMACIÓN

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¿Qué es una fuente?

Una fuente de información es una persona u objeto que provee datos.

Fuentes primarias (o directas):

Son los datos obtenidos "de primera mano", por el propio investigador o, en el caso de búsqueda

Bibliográfica, por artículos científicos, monografías, tesis, libros o artículos de revistas

Especializadas originales, no interpretados.

Fuentes secundarias: consisten en resúmenes, compilaciones o listados de referencias,

Preparados en base a fuentes primarias. Es información ya procesada.

FUENTES PRIMARIAS

Una fuente primaria es aquella que provee un testimonio o evidencia directa sobre el tema de investigación. Las fuentes primarias son escritas durante el tiempo que se está estudiando o por la persona directamente envuelta en el evento. La naturaleza y valor de la fuente no puede ser determinado sin referencia al tema o pregunta que se está tratando de contestar. Las fuentes primarias ofrecen un punto de vista desde adentro del evento en particular o periodo de tiempo que se está estudiando.

Algunos tipos de fuentes primarias son:

documentos originales:

los documentos originales se producen en formato electrónico (Word, PDF, HTML, etcétera). La preparación y el tratamiento del texto están estrechamente relacionados con el uso de procedimientos informáticos bien definidos (macros, programas de corrección, etcétera). Esta sección describe los procedimientos recomendados para un tratamiento optimizado de los textos que se van a publicar, que simplemente se añaden al trabajo tradicional del texto (preparación lingüística).

trabajos creativos:

La personalidad o mente nos gobierna y se manifiesta por acciones. Algunos componentes de la personalidad son experiencias pasadas, imágenes, emociones, sentimientos, educación, cultura, sexo, edad, lugar geográfico, clima, tecnología, y se manifiesta ya sea de manera consciente o inconsciente. Esas características nos distinguen de los demás. La personalidad siempre es cambiante, nunca es estática.

Artefactos :

Cañón multimedia, laptop, tablet, iphone, proyecciones, etc.

Diarios

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novelas

prendas

instrumentos musicales:

fondos de música clásica.,

minutas

arte visual

ropa

entrevistas

poesía

apuntes de investigación

noticias

fotografías

autobiografías

cartas

discursos

La recopilación de estos datos debe ser lo más estructurada posible con el fin de alcanzar una máxima calidad de información que permita tomar decisiones acertadas.  El plan para recoger la información primaria debe ser concebido por expertos y el director del departamento de marketing deberán aprobar su diseño y así tener la posibilidad de analizar e interpretar de mejor manera los resultados.  La siguiente tabla nos permite apreciar las áreas a contemplar en el diseño de un plan de recolección de datos primarios.

FUENTES SECUNDARIAS

Una fuente secundaria interpreta y analiza fuentes primarias. Las fuentes secundarias están a un paso removidas o distanciadas de las fuentes primarias. Algunos tipos de fuentes secundarias son:

libros de texto

artículos de revistas

crítica literaria y comentarios

enciclopedias

biografías

Las investigaciones suelen comenzar con los datos secundarios, recabando las fuentes internas y externas, en la siguiente tabla se presentan las fuentes de datos secundarios:

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FUENTES DE DATOS SECUNDARIOS

EJEMPLOS

FUENTES INTERNASEstados financieros de la firma, soportes contables como facturas, registros de inventarios y otros informes de investigación

PUBLICACIONES GUBERNAMENTALES

Dependen de cada país, por lo general hay departamentos especializados en cada gobierno para llevar estadísticas de los diferentes sectores de la actividad económica

PUBLICACIONES PERIÓDICAS Y LIBROS

También en cada país hay diferentes medios escritos o de otro tipo que revelan las tendencias del mercado

DATOS COMERCIALESSon los que proveen firmas especializadas, referencias comerciales.

Estos datos generalmente se consiguen con mayor facilidad, rapidez y a menor costo que los primarios, pero presentan el inconveniente de no proporcionar la totalidad de la información necesaria, además su calidad no resulta ser la más conveniente para tomar decisiones, por lo cual se deben procurar datos primarios.

CONFIABILIDAD DE LAS FUENTES

Al realizar una investigación, es importante que tener en cuenta el valor y confiabilidad de las fuentes.

El valor se refiere a la relevancia que pueda tener una fuente de información. La confiabilidad se refiere a qué tanto podemos creer en la información que nos brinda.

El valor es relativo al tema. Por ejemplo, si alguien está haciendo una investigación histórica es probable que le interesen más las fuentes antiguas que las actuales, pero puede que otra persona con otro tema de investigación no le parezcan valiosas.

La confiabilidad se vuelve cada vez más relevante debido a que en la actualidad comunicar y publicar información está al alcance de cualquier persona, independientemente del nivel de conocimientos o ética que tenga.

Hay diversos criterios para considerar el valor y confiabilidad de las fuentes, como son:

Actualidad (fecha de publicación)

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Objetividad. Se refiere a que la información no sea tendenciosa, cargada de los sentimientos o juicios del autor para persuadir al lector.

La clase de fuentes (primarias, secundarias, terciarias) influye en la confiabilidad y el valor. Las primarias se conocen también como fuentes de primera mano o fuentes directas y son más confiables porque proveen datos de quienes directamente presenciaron un hecho o generaron alguna idea. Las secundarias o terciarias (fuentes indirectas) son aquellas que se refieren a una fuente que no se ha consultado directamente, sino a través de otras obras que los citan.  Ejemplo. Una Fuente de primera mano: una obra de Freud. Una de segundo, un libro que cita las palabras de Freud y una tercera sería aquel que cita al que citó a Freud.

3. FUENTES DE INFORMACIÓN TERCIARIAS

“Existe una tercera categoría de fuentes de información que se ubica en un nivel terciario,

tipificado por repertorios de fuentes primarias y secundarias y cuyo ejemplo más evidente son

las “bibliografías de bibliografías” o los repertorios de obras de consulta o referencia”

Son aquellas fuentes que contienen información de las secundarias. Son fuentes que no están

muy tratadas aún en su conceptualización y naturaleza.

Las fuentes de información

a. Son consecuencia de las fuentes secundarias. Nacen para hacer frente a la Proliferación de los documentos secundarios. Ejemplos: bibliografía de bibliografías,Guías de obras de referencia, etc.

b. Reproducciones de documentos primarios. Ejemplos: fotocopias.

c. Contienen información original estructurada, de forma que el usuario pueda utilizarla

Como un nuevo documento. No referencian la fuente de información. Es como si

Fuesen documentos primarios en sí. Ejemplos: diccionarios, tesauros.

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En los últimos 20 años las tecnologías de la información han evolucionado tanto que

Han provocado un cambio radical en los canales de distribución de la información

Científica. El espectacular avance de la informática y de las telecomunicaciones utilizadas

En la producción, distribución, almacenamiento y recuperación de la información han

Permitido la aparición de nuevas vías de información electrónica. Todo ello ha sido posible

Debido a diferentes factores:

• al incremento de la capacidad de los ordenadores y a un abaratamiento de los costes de

Almacenamiento electrónico de documentos;

• a la digitalización de la información que permite la integración de textos, gráficos,

Sonido, etc., en los nuevos soportes (CD-ROM por ejemplo);

• al incremento de la utilización de las redes (locales, nacionales e internacionales)

Gracias al desarrollo de las telecomunicaciones;

• a la aparición de ordenadores más pequeños y manejables, de modo que su uso se ha

Extendido entre los científicos, que se van a consultar la información contenida en los

Soportes electrónicos;

Actualmente casi toda la tipología de documentos (es decir: revistas, libros, patentes,

Enciclopedias, etc.) se puede encontrar en los diferentes soportes. Estos pueden ser:

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- impresos o escritos

- edición electrónica:

• CD-ROM (o disco óptico)

• En línea

• Disquetes

• Cinta magnética Legible por ordenador

• Internet (red)

Conocida actualmente es la red Internet . Es una red internacional de origen

Norteamericano a la que nos podemos conectar utilizando el protocolo TCP/IP. Los

Servicios que ofrece son los siguientes:

• Correo electrónico entre usuarios

• Conferencias electrónicas

• Boletines de alerta

Las fuentes de información

• Acceso a revistas electrónicas

• Acceso a bases de datos electrónicas. Entre éstas se deben destacar los catálogos de

Bibliotecas, que permiten conocer los fondos de muchísimas bibliotecas de todo el Mundo.

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