Guía docente de la asignatura

FÍSICA I

Titulación: Grado en Tecnologías Industriales Curso 2011-2012

Guía Docente

1. Datos de la asignatura

Nombre FÍSICA I

Materia Física

Módulo Materias básicas

Código 512101002

Titulación Grado en Tecnologías Industriales

Plan de estudios 2009

Centro Escuela Técnica Superior de Ingeniería Industrial

Tipo Obligatoria

Periodo lectivo Cuatrimestral Curso 1º

Idioma Castellano

ECTS 6 Horas / ECTS 30 Carga total de trabajo (horas) 180

Horario clases teoría Aula

Horario clases prácticas Lugar

2. Datos del profesorado

Profesor responsable Carlos F. González Fernández

Departamento Física Aplicada

Área de conocimiento Física Aplicada

Ubicación del despacho Departamento de Física Aplicada. ETSII. 1ª planta

Teléfono Fax

Correo electrónico carlosf.gonzalez@upct.es

URL / WEB

Horario de atención / Tutorías Consultar en el tablón de anuncios del departamento

Ubicación durante las tutorías Departamento de Física Aplicada

3. Descripción de la asignatura

3.1. Presentación

En la asignatura Física I se establecen los fundamentos de la mecánica y de la termodinámica, es decir, se desarrollan los conceptos y leyes básicas de la cinemática y de la dinámica, en relación con la partícula, los sistemas de partículas y el sólido rígido, así como los principios de la termodinámica. Esta base formativa es imprescindible a la hora de afrontar con éxito conocimientos más especializados que se le exigirá al futuro ingeniero en cursos superiores, además de potenciar competencias instrumentales y sistémicas.

3.2. Ubicación en el plan de estudios

La asignatura Física I se estudia en el primer cuatrimestre del primer curso

3.3. Descripción de la asignatura. Adecuación al perfil profesional

El conocimiento y uso del método científico en general, y la aplicación lógica de los principios y leyes de la física es una de las bases en la que se sustentará el futuro ingeniero en el desarrollo de su actividad profesional con el adecuado rigor.

3.4. Relación con otras asignaturas. Prerrequisitos y recomendaciones

No existen requisitos previos para cursar la asignatura. Se recomienda haber cursado la asignatura “Física” en el Bachillerato.

3.5. Medidas especiales previstas

4. Competencias

4.1. Competencias específicas de la asignatura

Capacidad para comprender y aplicar los principios y leyes básicas de la física, en relación con la mecánica y la termodinámica, así como sus aplicaciones en la ingeniería.

4.2. Competencias genéricas / transversales

COMPETENCIAS INSTRUMENTALES

x T1.1 Capacidad de análisis y síntesis

X T1.2 Capacidad de organización y planificación

X T1.3 Comunicación oral y escrita en lengua propia

T1.4 Comprensión oral y escrita de una lengua extranjera

X T1.5 Habilidades básicas computacionales

X T1.6 Capacidad de gestión de la información

X T1.7 Resolución de problemas

T1.8 Toma de decisiones

COMPETENCIAS PERSONALES

T2.1 Capacidad crítica y autocrítica

X T2.2 Trabajo en equipo

T2.3 Habilidades en las relaciones interpersonales

T2.4 Habilidades de trabajo en un equipo interdisciplinar

T2.5 Habilidades para comunicarse con expertos en otros campos

T2.6 Reconocimiento de la diversidad y la multiculturalidad

T2.7 Sensibilidad hacia temas medioambientales

T2.8 Compromiso ético

COMPETENCIAS SISTÉMICAS

X T3.1 Capacidad para aplicar los conocimientos a la práctica

X T3.2 Capacidad de aprender

T3.3 Adaptación a nuevas situaciones

X T3.4 Capacidad de generar nuevas ideas (creatividad)

T3.5 Liderazgo

T3.6 Conocimiento de otras culturas y costumbres

X T3.7 Habilidad de realizar trabajo autónomo

T3.8 Iniciativa y espíritu emprendedor

T3.9 Preocupación por la calidad

T3.10 Motivación de logro

4.3. Competencias específicas del Título

COMPETENCIAS ESPECÍFICAS DISCIPLINARES

x E1.1 Conocimiento en las materias básicas y tecnológicas que capaciten al alumno para el aprendizaje de nuevos métodos y teorías, le proporcionen una gran versatilidad para adaptarse a nuevas situaciones y asimile los futuros avances tecnológicos que la industria necesite incorporar para la mejora de sus productos y procesos

E1.2 Capacidad para concebir, organizar, y dirigir empresas de producción y servicios, así como otras instituciones en todas sus áreas funcionales y dimensiones: técnica, organizativa, financiera y humana, con una fuerte dimensión emprendedora y de innovación.

E1.3 Capacidad de asesorar, proyectar, hacer funcionar, mantener y mejorar sistemas, estructuras, instalaciones, sistemas de producción, procesos, y dispositivos con finalidades prácticas, económicas y financieras

E1.4 Desarrollar una visión integral de la compañía que no se limite a los aspectos puramente técnicos, sino que abarque desde el punto de vista estratégico hasta el operativo de la organización, para toda la cadena de valor orientada hacia la calidad total.

E1.5 Gestionar, evaluar y mejorar sistemas de información basados en tecnologías de la información y las telecomunicaciones.

E1.6 Valorar la importancia de la gestión de la experiencia, el

conocimiento y la tecnología como factores clave para la mejora de la competitividad en el entorno actual.

COMPETENCIAS PROFESIONALES

E2.1 Experiencia laboral mediante convenios Universidad-Empresa

E2.2 Experiencia internacional a través de programas de movilidad

4.4. Resultados del aprendizaje

Al finalizar la asignatura, el alumno deberá ser capaz de: UNIDAD DIDÁCTICA I: I.1 Comprobar mediante análisis dimensional la homogeneidad de las leyes físicas. I.2 Resolver problemas de análisis dimensional. I.3 Distinguir los diferentes tipos de magnitudes. I.4 Operar con vectores. I.5 Definir y calcular las magnitudes físicas asociadas a los diferentes tipos de movimiento. I.6 Resolver problemas de cinemática y movimiento relativo. I.7 Definir y calcular las magnitudes físicas asociadas a la dinámica. I.8 Resolver problemas de dinámica en general. I.9 Definir, describir y calcular los diferentes tipos de energía, y las relaciones entre ellas y con el trabajo. I.10 Resolver problemas mediante tratamiento energético y mediante el cálculo de trabajos. I.11 Definir y calcular las magnitudes asociadas al movimiento oscilatorio. I.12 Resolver problemas de movimiento oscilatorio. UNIDAD DIDÁCTICA II: II.1 Definir sistema de partículas. II.2 Explicar y calcular las magnitudes asociadas a los sistemas de partículas. II.3 Resolver problemas de sistemas de partículas: cálculo de c.m.; choques. II.4 Describir el concepto de sólido rígido. II.5 Calcular magnitudes asociadas al sólido rígido. II.6 Resolver problemas dinámica del sólido rígido. II.7 Resolver problemas mediante tratamiento de sistemas de fuerzas. II.8 Resolver problemas de estática en general. II.9 Resolver problemas de movimiento plano. Calcular momentos de inercia. UNIDAD DIDÁCTICA III: III.1 Describir el equilibrio termodinámico. III.2 Definir la temperatura. III.3 Resolver problemas calorimétricos. III.4 Definir las magnitudes termodinámicas. III.5 Enunciar y aplicar los principios de la termodinámica. III.6 Calcular magnitudes termodinámicas en procesos termodinámicos. III.7 Resolver problemas de termodinámica aplicando los principios de la misma.

5. Contenidos

5.1. Contenidos según el plan de estudios

Magnitudes. Unidades. Vectores. Cinemática. Dinámica. Gravitación. Movimiento relativo. Fuerzas de inercia. Trabajo y energía. Movimiento oscilatorio. Sistema de partículas. Dinámica del sólido rígido. Estática del sólido rígido. Equilibrio termodinámico. Temperatura. Primer Principio de la Termodinámica. Segundo Principio de la Termodinámica

5.2. Programa de teoría

UNIDAD DIDÁCTICA I: MECÁNICA DE LA PARTÍCULA 1.‐ MAGNITUDES. UNIDADES. VECTORES 2.‐ CINEMÁTICA 3.‐ DINÁMICA. FUERZAS. GRAVITACIÓN 4.‐ MOVIMIENTO RELATIVO. FUERZAS DE INERCIA 5.‐ TRABAJO Y ENERGÍA 6.‐ MOVIMIENTO OSCILATORIO UNIDAD DIDÁCTICA II: MECÁNICA DE LOS SISTEMAS DE PARTÍCULAS. SÓLIDO RÍGIDO 7.‐ DINÁMICA DE UN SISTEMA DE PARTÍCULAS 8.‐ DINÁMICA DEL SÓLIDO RÍGIDO. SISTEMAS DE FUERZAS 9.‐ ESTÁTICA DEL SÓLIDO RÍGIDO 10.‐ DINÁMICA DEL MOVIMIENTO PLANO UNIDAD DIDÁCTICA IV: TERMODINÁMICA 11.‐ EQUILIBRIO TERMODINÁMICO. TEMPERATURA 12.‐ PRIMER PRINCIPIO DE LA TERMODINÁMICA 13.‐ SEGUNDO PRINCIPIO DE LA TERMODINÁMICA

5.3. Programa de prácticas

‐ Introducción a la teoría de errores ‐ Introducción al laboratorio virtual ‐ Medidas de precisión ‐ Conservación de la energía ‐ Ley de Hooke. Movimiento oscilatorio ‐ Momentos de inercia ‐ Calorímetro

5.4. Resultados del aprendizaje detallados por Unidades Didácticas (opcional)

5.5. Programa resumido en inglés (opcional)

6. Metodología docente

6.1. Actividades formativas de E/A Actividad Trabajo del profesor Trabajo del estudiante ECTS

Clases de teoría

Presencial: 0,8

No presencial:

Clases de problemas

Presencial: 0,8

No presencial:

Prácticas de laboratorio

Presencial 0,4

No presencial: 0,25

Tutorías Presencial:

0,2 No presencial:

Trabajo/estudio individual del alumno

Presencial:

3,4 No presencial:

Actividades de evaluación

Presencial:

0,15 No presencial:

Presencial: No presencial:

6,0

7. Evaluación

7.1. Técnicas de evaluación

Instrumentos Realización / criterios Ponderación Competencias

genéricas (4.2) evaluadas

Objetivos de aprendizaje

(4.4) evaluados

PRUEBAS ESCRITAS

Se evaluará especialmente el aprendizaje individual, por parte del alumno, de los contenidos específicos disciplinares abordados (teoría y problemas). El peso sobre la nota final de la asignatura es del 30% la teoría, y el 60% los problemas.

90% T1.1, T1.2, T1.3, T1.7, T3.1, T3.2, T3.4, T3.7

I.1 a I.12 II.1 a II.8 III.1 a III.7

PRÁCTICAS DE LABORATORIO

Es necesaria la evaluación positiva de las prácticas de laboratorio para aprobar la asignatura. Para obtener la evaluación positiva es obligatoria la asistencia a todas las sesiones de prácticas de laboratorio. Las faltas justificadas se han de recuperar; las injustificadas dan lugar a evaluación negativa. La evaluación positiva del laboratorio se mantendrá en cursos sucesivos.

10% T1.5, T1.6, T2.3,T3.1, T3.3, T3.7

I.8, I.10, I.12, II.6, III.3

7.2. Mecanismos de control y seguimiento Tutorías

7.3. Resultados esperados / actividades formativas / evaluación de los resultados (opcional)

Resultados esperados del aprendizaje (4.4)

Cla

ses

de

teo

ría

Cla

se d

e p

rob

lem

as

Cla

se d

e p

ráct

icas

Sem

inar

io d

e P

rob

lem

as

Eval

uac

ión

fo

rmat

iva

Eval

uac

ión

su

mat

iva

Trab

ajo

de

inve

stig

ació

n

Pro

ble

mas

pro

pu

esto

s

Trab

ajo

en

eq

uip

o p

rese

nci

al

Info

rmes

de

prá

ctic

as

Exp

osi

cio

ne

s o

rale

s

8. Distribución de la carga de trabajo del estudiante

Semana

Temas o actividades

(visita, examen

parcial, etc.)

Cla

ses t

eorí

a

Cla

ses p

roble

mas

Labora

torio

Aula

info

rmática

TO

TA

L C

ON

VE

NC

ION

AL

ES

Tra

bajo

coopera

tivo

Tuto

rías

Sem

inarios

Vis

itas

Evalu

ació

n f

orm

ativa

Evalu

ació

n

Exposic

ión d

e t

rabajo

s

TO

TA

L N

O C

ON

VE

NC

ION

AL

ES

Estu

dio

Tra

bajo

s /

info

rmes indiv

iduale

s

Tra

bajo

s /

info

rmes e

n g

rupo

TO

TA

L N

O P

RE

SE

NC

IAL

ES

TOTAL

HORAS

EN

TR

EG

AB

LE

S

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

ACTIVIDADES PRESENCIALES ACTIVIDADES NO

PRESENCIALES

TOTAL HORAS

Periodo de exámenes

Otros

Convencionales No convencionales

9. Recursos y bibliografía

9.1. Bibliografía básica

Teoría: Alonso M. y Finn E. J., “FÍSICA” (tomo 1) Ed. Addison & Wesley Iberoamericana S.A. (USA) (1995).. González Fernández C. F., “FUNDAMENTOS DE MECÁNICA” Ed. Reverté, S. A., Barcelona (2009). Ortega M. R., “LECCIONES DE FÍSICA (Mecánica 1, 2, 3 y 4)” Ed. Autor, Córdoba (2006). Serway R. A. J. Y Jewett W. jr. “FÍSICA” (tomo 1) Thomson editores, Madrid (2005). Tipler P. A. y Mosca G., “FÍSICA para la ciencia y la tecnología” (volumen 1) Ed. Reverté, S.A. Barcelona (2008). Problemas: Acosta Menéndez E., Bonis Téllez C. y López Pérez N., “PROBLEMAS DE FÍSICA RESUELTOS”). Ed. Balnec. Madrid (2003). Arenas Gómez, A., “Problemas de Física I” Ed. Autor. Madrid (2010). Burbano de Ercilla S., Burbano García E. y Gracia Muñoz C., “PROBLEMAS DE FÍSICA” Ed. Tébar S. L., Madrid (2007). Fidalgo J. A. y Fernández M. R., “MIL PROBLEMAS DE FÍSICA GENERAL” Ed. Everest S.A. León (1994). Manglano, J. L., “Problemas de Física I” Universidad Politécnica de Valencia. Valencia (2009).

9.2. Bibliografía complementaria

9.3. Recursos en red y otros recursos