INTEGRANTES DEL EQUIPO DE TRABAJO

AULA TURNO CICLO CARRERA DOCENTE

I. Recordando la definición: “Es la capacidad de ser consciente de los sentimientos de los demás, entenderlos y apreciarlos”. (Bar On citado por Abanto, Higueras y Cueto, 2000)

Mencionamos tres personajes que demostraron tener la capacidad emocional presente:PERSONAJE MANIFESTÓ SU EMPATÍA HACIA:1.2.3.

II.IDENTIFICAMOS 02 escenas donde se presenta la Empatía de manera explícita:

En este ejercicio se trata de reconocer los procesos de la respuesta empática. A manera de ejemplo, recordemos la escena en la que la Brad luego de haber tenido su “peor entrevista” con un director habla por teléfono con su madre:

BRAD: -Fue la peor entrevista que he tenido. Sólo se fijo en mi Tourette.

MAMA:-Cielo si el no pudo ver cuán buen maestro puedes ser es su culpa, no tuya.

BRAD: - Bueno pareciera que soy yo.

MAMA:-Bien, si quieres creerlo. ¿Sabes?, ¿por qué no tiras la toalla y vienes?. Te compro el

boleto.

BRAD: - No he dicho eso.

MAMA:- Bueno, pareciera que estás dejando ganar al Tourette.

BRAD: - No estoy dejándolo ganar…

MAMA:- ¿Seguro?

BRAD: - Es cierto nunca me rendí sólo que …. Tengo que encontrar mi escuela!.

MAMA: - Lo harás Bobo, lo harás!.

A partir de esta escena entendemos el proceso de la conducta empática:

PELÍCULA

FRONT OF THE CLASSHoja de trabajo

Formato 4Equipo de Desarrollo Personal

UNIVERSIDAD CÉSAR VALLEJO – LIMA NORTE

1° Escucha Activa:

La madre capta el punto de vista de Brad, escuchándolo atentamente, entendiendo en sus palabras rabia,

cólera y frustración cuando se echa la culpa a si mismo.

Entiende que el motivo son las palabras del director centrándose en su Tourette, y que pareciera que Brad se

estuviera dejando ganar por el sentimiento de culpa por tener tourette..

2° Respuesta Empática:

- Mensaje verbal corto y directo: Para movilizarlo genera una contradicción al decirle: “Bien si quieres

creerlo, tira la toalla y vente, te compro el boleto”, luego le reafirma: “pareciera que te estás dejando ganar

por el Tourette”. Y finalmente, el mensaje y retroalimentación acorde a la situación: “¡Lo harás Bobo, Lo

harás!.

A continuación, el equipo completará los cuadros con dos escenas, señalando los dos elementos del proceso: Escucha Activa y Respuesta Empática.

ESCENA 01 ESCENA 02Personajes en la escena: Personajes en la escena:1. 1.2. 2.Breve descripción de la escena:

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Breve descripción de la escena:

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ANALIZAMOS LOS PROCESOS DE LA EMPATÍA ANALIZAMOS LOS PROCESOS DE LA EMPATÍA

1° Escucha activa:- Capta el punto de vista del otro.- Comprende los “motivos” para entender “los actos”-

Capta el punto de vista del otro.

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Comprende los “motivos” para entender “los actos”

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Capta el punto de vista del otro.

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2° Brindar la respuesta empática:

- Mensaje verbal corto y directo- El mensaje y retroalimentación está acorde a la situación:

Mensaje verbal corto y directo:

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------El mensaje y retroalimentación está acorde a la situación:

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Mensaje verbal corto y directo:

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Según cada escena seleccionada, identifique la consecuencia positivas que produce la empatía:

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III. “La empatía se puede desarrollar y potenciar”. ¿Se observa algún(nos) personaje(s) que la haya desarrollado a lo largo de la película? .

Nombre del personaje: Descripción de la conducta:

IV. De las conductas DESTRUCTORAS DE LA EMPATIA, identifique cuales SI o NO se presentan en la película. Fundamente su afirmación.

DESTRUCTORES: SI / NO Fundamento:

1. El narcisismo

2. Incumplir las promesas

3. Desaires verbales o no verbales

4. La falta de autocontrol

5. La burla y la mofa

6. Los juicios de valor

Por último mencione dos escenas empáticas de la película que les impactaron

MUCHAS GRACIAS

Equipo de Desarrollo Personal2013