INTEGRANTES DEL EQUIPO DE TRABAJO

AULA TURNO CICLO CARRERA DOCENTE

Complete la siguiente información

Defina los siguientes conceptos:

Inteligencia emocional

Síndrome de Tourette

Responda las siguientes preguntas:

¿Qué componentes de la inteligencia emocional ha desarrollado más, Brad?

¿Qué dificultades le traía el síndrome de Tourette para estudiar?

¿Cuál es la actitud de Brad ante su problema?

¿Cuál es la expresión emocional más frecuente en Brad?

PELÍCULA

FRONT OF THE CLASSHoja de trabajo

Formato 1Equipo de Desarrollo Personal

UNIVERSIDAD CÉSAR VALLEJO – LIMA NORTE

En estas dos escenas de la película Brad Cohen, demuestra el componente Felicidad de la Inteligencia Emocional. Pregunta: En ¿Cuál de ellas es más feliz? y ¿Por qué?

Escena 1: Es contratado como profesor de 2º grado.Escena 2: Recibe el premio “Sallie Mae First Class Teacher”.

Rpta.

Utilice la siguiente información teórica sobre el optimismo

Optimismo realista: Ver y juzgar las cosas tal como son y desde una óptica positiva y favorable.

Optimismo idealista: Ver y juzgan las cosas como creen que deberían, ser desde una óptica favorable.

En la escena cuando Brad habla con Thomas sobre sus problemas al leer y le dice: “Yo no odio los libros, la información está

en ellos, solo debo trabajar fuerte para poder leer, no voy a rendirme ante nada”.

¿Qué tipo de optimismo demuestra? y ¿Por qué?

En la escena cuando el policía le pregunta a Brad “y ¿Qué trabajo está buscando?, este responde “de profesor voy a ser un profesor”.

¿Qué tipo de optimismo demuestra? y ¿Por qué?

Cómo definiría Brad Cohen los siguientes componentes de la Inteligencia Emocional

Autoconcepto

Empatía

Solución de problemas

Flexibilidad

Felicidad

Optimismo

Según tu opinión el Síndrome de Tourette es una discapacidad.

MUCHAS GRACIAS

“Todos los caminos están frente a ti, solo ten la seguridad de poder seguirlos”

(Ivo Andric, ”Un puente sobre el Drina”)

Equipo de Desarrollo Personal

2013