SECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN ELEMENTAL

DIRECCIÓN DE PREESCOLAR ESTATAL ZONA ESCOLAR 002

FR ASES AP ROPI AD AS P AR A COMENT ARIOS

Las siguientes frases son sólo una sugerencia para dar a conocer a los padres de familia aspectos relacionados con el desarrollo de los alumnos(as), por tanto, la educadora será quien decida lo que quiere expresar.

Tiene capacidad para mejorar su rendimiento en

Necesita expresar sus ideas con más claridad

Tiene dificultad para recordar el proceso de

Su esfuerzo no es constante en

Da más importancia a la rapidez que a la calidad de sus trabajos en

La mayoría de los errores que comete se deben a la falta de atención.

Toma muy enserio su trabajo pero no lo termina a tiempo.

Necesita escuchar bien las instrucciones.

Es común que se confunda al seguir las instrucciones.

Después de dar las instrucciones al grupo, debo repetírselas de manera personal.

Se le dificulta terminar su trabajo dentro del tiempo establecido.

Es meticuloso para realizar su trabajo, lo que le impide terminar a tiempo.

No termina la actividad dentro del tiempo establecido.

Trabaja de manera independiente.

Requiere de apoyo constante para terminar las actividades.

Tendría mejor desempeño si

Comprende bien, pero necesita trabajar más rápido.

Necesita presión para trabajar en

Ha mejorado su rendimiento pero su potencial es mayor.

Necesita reforzar sus conocimientos de

Requiere apoyo en

Por el momento no le interesa

Tiene capacidad, pero no se esfuerza en

Se apura demasiado en vez de poner cuidado en ________________

Necesita practicar en su tiempo libre.

Necesita supervisión constante en

Necesita que lo animen a

Tiende a realizar las actividades de prisa.

Respeta las opiniones de los demás.

No parece importarle su propia conducta.

A pesar de que se le explican las consecuencias de su conducta sigue realizando las

mismas acciones.

Tiende a aislarse en sus pensamientos.

Estamos trabajando para que se comporte de una forma más aceptable.

Necesita aprender a controlarse para ser más aceptado por sus compañeros.

Está aprendiendo a compartir.

Cumple con sus tareas con calidad.

Generalmente no cumple con sus tareas.

Me preocupa su conducta en la clase de

Está aprendiendo a aprovechar su tiempo.

Resuelve sus propias dificultades.

Quiere participar en las responsabilidades de la clase pero no las cumple.

Es servicial.

Siempre está dispuesto a ayudar.

No siempre aprovecha el tiempo en clase de

Necesita aprovechar mejor su tiempo.

Se le dificulta permanecer quieto durante clases.

Se le dificulta concentrarse.

Muestra un avance significativo en

Necesita aprender a respetar las ideas de sus compañeros.

Se le dificulta controlar sus impulsos por lo que frecuentemente se mete en problemas con

sus compañeros.

Platica demasiado en clase por lo que no termina su trabajo a tiempo.

Es respetuoso con los maestros.

Se distrae fácilmente al trabajar.

Está aprendiendo a escuchar mejor, lo que le permite seguir mejor las instrucciones.

Está aprendiendo a ser más cuidadoso con los materiales.

Estamos trabajando en que se relacione mejor con sus compañeros durante el

recreo. Sus juegos durante el recreo son bruscos.

Disfruta participar en clase.

Disfruta estar con sus compañeros pero a veces se emociona demasiado y los

molesta. Cuando se le da la palabra para participar su aportación es fuera del tema.

No ofrece ayuda voluntariamente, pero accede a ayudar cuando se le

pide. Rara vez ofrece ayuda.

Estamos trabajando para que participe en clase.

En ocasiones no muestra seguridad en sí mismo.

Pierde la motivación fácilmente.

Es tímido para pedir ayuda.

Le falta confianza en sí mismo para resolver sus necesidades.

Ha mejorado considerablemente durante el periodo

Su avance en ha sido constante.

Está avanzando en prestar atención a las instrucciones.

Es más responsable de sus pertenencias.

Sus hábitos de trabajo van mejorando.

Muestra progresos en la lectoescritura.

Se muestra dispuesto a tratar de mejorar en

Muestra deseos de mejorar en

Sus participaciones son más acertadas.

Ha logrado muchos progresos en

Se muestra feliz y dispuesto a ayudar en

Ofrece ayuda con frecuencia en las responsabilidades del

salón. Participa en las actividades de la clase.

Colabora con sus compañeros.

Se siente orgulloso de su trabajo.

Estamos trabajando en elevar su tono de voz al participar.

Tiene muy buena actitud con respecto a asistir a la escuela.

Es necesario trabajar con reglas de seguridad en casa.

Aprende nuevo vocabulario con rapidez.

Hace sus trabajos con extremo esmero.

Tiene buen sentido de humor.

Persevera hasta lograr sus metas.

Ayuda a la limpieza del salón.

Tiene muchos deseos de complacer a los demás.

Sus aportaciones a la clase de son excelentes.

Se expresa correctamente.

Se relaciona bien con sus compañeros.

Agradezco mucho su cooperación y ayuda en

Se muestra con deseos de mejorar en

La calidad de sus tareas va mejorando.

Reacciona de forma positiva a las observaciones.

Trabaja bien en grupo, planeando y realizando actividades.

Toma parte activa en las discusiones de la clase de

Acepta su responsabilidad.

Es entusiasta.

Tiene una actitud excelente.

Los resultados en han sido especialmente buenos.

Se entusiasma mucho en la clase de

Necesita trabajar de forma más democrática con los demás miembro del

grupo. Comprende nuevas ideas con facilidad.

Necesita desarrollar un mejor sentido de responsabilidad.

Demuestra entusiasmo por trabajar.

Hace muy bien todo lo que emprende.

Es este momento su interés principal es

Es muy maduro para su edad.

Presenta un vocabulario desarrollado.

Es un alumno que sobresale en

Su ritmo por aprender dificulta mantenerse a la par de la clase.

Necesita mejorar sus posturas.

A D J ETI V OS A PROPI A D OS P A R A COME NT A RIOS E N RE P ORTES

Cariñoso

Despierto

Ambicioso

Agradecido

Tímido

Capaz

Alegre

Consciente

Constante

Dispuesto a

cooperar

Cortés

Desobediente

Insatisfecho

Dominante

Deseoso

Entusiasta

Amigable

Imaginativo

Soñador

Desesperado

Impertinente

Descortés

Desatento

Inconstante

Interesado

Ansioso

Popular

Sereno

Resentido

Reservado

Turbulento

Seguro de sí

mismo

Egoísta

Sensible

Serio Talentoso

Cuidadoso

Esmerado

Desconsiderado

Adaptado

Dispuesto

Astuto

Molesto

Trabajador