Francisco González Cabrales

Las TIC como Herramientas para Informática Educativa

Especialización en Administración de la Informática Educativa

UDES CIENAGA – Grupo 1

MATEMÁTICAS

Tema: Partición y División

Logro: Aprender a dividir partiendo un conjunto en subconjuntos con igual numero de elementos.

Francisco González C.

MATEMÁTICASActividad Básica: Llevamos a la clase un conjunto de 12 piedritas, palitos o flores, y ordenamos partirlos en 3 subconjuntos (Pedazos) con igual numero de elementos.

Los Niños van colocando un elemento en cada uno de los 3 subconjuntos siguientes, así:

MATEMÁTICAS

Como le quedan mas elementos, vuelven y reparten de un elemento en cada pedazo y ahora queda así:

MATEMÁTICAS

Como todavía le quedan 6 objetos, entonces reparten de nuevo un elemento en cada subconjunto y queda así:

MATEMÁTICASObserva que cada vez que damos una ronda, al conjunto que teníamos le vamos quitando un conjunto de 3 elementos. Por esta razón se dice que la división es una resta abreviada.

Continua de esta manera y finalmente queda el conjunto de 12 elementos partidos en 3 conjuntos con igual número de elementos, así:

MATEMÁTICASUn conjunto con 12 elementos partidos en 3 conjuntos con igual numero de elementos, produce conjuntos con 4 elementos cada uno.

Entonces 12 / 3 = 4

Actividad Practica: Realizada esta actividad los niños pueden completar la tabla de la división por 3.

3/3=1 6/3=____ 18/3=____ 12/3=____15/3=____ 24/3=____ 21/3=____ 27/3=____ 9/3=____ 30/3=____

MATEMÁTICAS

ACTIVIDAD DE APLICACIÓN:

Con la ayuda de algún familiar hacer el resto de las divisiones.