SANTIACO RODRÍGUEZ GUERRERO-STRACHAN

(Coord inador)

AutorcsMargadta Rigal Amgón

Aitor lbanola-An¡endarizJosé Ramón lbáñez

Luisa González Rodríguez

Emilio Cañadas Rodríguez

Beatriz González Moreno

Laura M' Lojo Rodríguez

María del Mar RuizJosé Francisco Fefl lández

Margadta Eslévez Saii

María J. López

Santiago Rodriguez Guerero-Strachan

FRACMENTOS DE REALIDADLOS AUTORES Y LASPOÉTICAS DEL CUENTOEN LENGUA INGLESA

EI)ICIONESUniversidadVallá''dolid

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que esta forma, depauperada, provocó duante décadas. Ya en 1964 Thomas A. Gu-llason se cuestionó por qué la historia corta, en comparación con la novela, era consi-derada un género infravalorado. Apuntaba como posibles razones su escaso hata-miento en libros especializados y revistas así como la negligencia con la que habíasido tratada comercialmente al estimarse que su extensión suponía un déficit en suriqueza literaria (Gullason 1,964: 19-24). Este crítico, asimismo, pareció intuir quepafe de la culpa provenía del excesivo apego existente hacia el "relato-formula" cul-tivado por O. Henry y sus seguidores. Charles E. May, por su parte, apreció que lala,,<itud hacia el cuento no era sino una ¡eacción a la excesiva crítica que tuvo lugar aprincipios del siglo XX, ocasionada indirectamente por Poe y directamente por Bran-der Matthews (1976: 4). Este último crítico, autor de una poética del relato cofo titu-Iada The Philosophy ol the Short Slory (1901), es figura clave por su revisión quehace del género. Esta obra habría pasado desapercibida de no haber sido por el éxitocomercial que O. Henry disfrutaba en aquel instante, lo que produjo que numerososcríticos se animaran a crear manuales a la par que muchos escritores imitaran el mo-delo de O. Henry. Ambas tendencias producirán el florecimiento de nanaciones ple-nas de sentimentalismo, con una excesiva carga argumental y un final sorpresivo,aspectos que favorecerán la trivialización del género. El nivel de ba¡alización alcan-zado por el cuento fue tal que Gilberl Seldes llegó a afirmar en 1922 enla revista TheDlal lo siguiente: "[the shof story is] the weakest, most trivial, most stupid and mostinsignificant art work produced in this coun§ and perhaps in any country" (citado enMay 1976: 6).

Un tercer factor se unió al florecimiento y a la posterior decadencia de esta for-ma literaria: la enorme proliferación de publicaciones periódicas. La explosión delcuento a principios de siglo XX vino como consecuencia del espectacular aumento enel número de revistas y periódicos, que pasaron de 3.300 en 1885 a 10.800 en 1905(Scofield 2006: 107). Pero, si bien es cierlo que las publicaciones periódicas lograrondar un impulso definitivo al género, no lo es menos que fueron también la causa de suposterior caída a consecuencia de las estrictas directrices editoriales impuestas a losescritores. William Peden apuntaba que el pnncipal motivo del deterioro del relatocofo vino motivado por la ansiedad de los editores por satisfacer a su cada vez másimportante número de suscriptores (1963: 3).

Estos tres factores produjeron una degradación hasta extremos inusitados. Algu-nos críticos, recuerda Eugene Cunent-García, definían este género con etiquetas co-mo "decadente", "senil" o "patológico" (1974: 45). Por consiguiente, el desanollo delrelato coño modemo americano a parlir de 1920 poco debe a la proliferación de losmanuales o a la popularidad de las revistas de gran tirada. Muy al contrario, seriínrevistas de limit¿dos recursos como S/ory las que procuren mantener unos altos índi-ces de calidad, al tiempo que venín recompensado su esfuerzo cuando logren incluiren antologías de reconocido presttgto (The Best American t O. Henry MemorialAward Prize ,Slones principalmente) muchas más contribuciones que ninguna oharevista de gran tirada (Peden 1963: 40-l).

Tanta rigidczpafte de críticos rbreve ar1ículo pu'cpuso en el dispar,more than a serie¡Overstreet, por s-siguiente manera;millions"; d rrisr::le a los escrito¡es ,

Canby intentó en,'.r¡itiera a Ios escn:.americano tan ena.cua" (1886), de .\:las americanas p..:1974: 57).

En su búsqLr;William Faulk¡e:Katherine Anne P.revistas de g'an r::lealistas" se sentii:cual veían cot'nc¡ u:'se, según Charles !episodio (1976: -,Chéjov, la acción ,1976: 219). Se presto de dicha tranta rwood Anderson r-¡cuento ai¡ededor c:tion that ran thrt¡Lr:;and that absurd .\:lmake better citize:--.

El florecimi¡:::de la década de 1c.Pofter, junto a las ,l

convefirá en uno ;,wartz, Pofter nu'ta:nos de sus posicic::torios o ambiguoscomentarios en sus ,

tora, un oficio qu: .

que afrontaba cLrn :.

46

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:soJop¿z-u¿rodsssop sorcrur sotm s¿.D uorrBu8rseJ uo, eqaluo{B ánbf, (8uul»\ .pp¿iu¿[,, Eutr o (uop2)o^)..ugrc¿co^,, ¿un eJoprsuo, anb orcuo un '¿Jol-uJse ouoc puo$ád ugrsr^ ns áp oln+ o.rduárs rse, uees so,{¿sue sns ue sou4uauro3sol onb gJápuelue as 'opads¿ e6a e1uono ua opuáruáJ '(6U +SeD sonSrqure o souol-orp¿-quoo Jas u¿pond e,tqareu e1 e olcadsar uoc socq¡rc soluerureuorcrsod sns ap sou-nBJe enb F{e op 'seuerelrl s¿}Joel ue eppso.lo}uJ e}uorul¿eJ o^rusá eJunu reuod 'zue.\-qcs pre,rpg e.red uorccg ap od¡ etrse op soluoJoJs.l sepuer8 sns ep oun ue griroluoJes 'rouuo3.g ,irauuel¿ .{ .{¡¡e¡¡ eropng '.JnS Iep s¿ru¿p,, sop se¡o se1 e olunf'ra¡o¿suuv ouueqlB) egsms erntB.roIT ¿l ue ora ns u?rqtu?l 9rpuel 0z6l ap ¿per?p q 0p:r¡ed u ouecueuree¡ou olelel Io ue ernpo:d as onb opezJaeue8 otruarulca:og ¡g

'(0L:rL6l uosepuy) ..c1e 'suezqn reuáq el¿ur'eldoed a4 grtdn laour e lurod lsnur .{ar¡ ler¡ uorlou uoxeg-o18uy pmsq€ lzrl1 pue1o¡d e lnoqe ¡rnq eq lsnu seuols 1eq1 '€cuaurv u Surllal-,trotrs ¡e qSnorql uer }¿ql uoD-ou e se,tl. ereqJ,, :lerou eun K (.uostod to¡d'g a¡8es) eue4 erm ep :opeperp oluencun lrrulsuos áp eápr ¿pmsqz e1 e¡uoc :e8rec ue soreder ¿rpue1 ou uosJapuy poo,{r-.reqg o13rs ep sordrcrrud ep oleleJ Ie ue elualsxa prou e3:ec e1 ,{ eure4 eqcrp ep o1-uorrrulep uá ¿orls1¡z ugrcrng ns rod a¡zlep ¡e ugrcuale :ofeu g:r¡sa:d sg 'GtZ:Srct4aue1e¡soy) €trte4 ep rerare, ace:ed e¡nq_e; e¡ enb ulsuq epod es ugrcce e1 ',rotgq3rod sopmgur solle ep soqcnu¡ 'sorope solso ep seuolsrq sz1 ug (¿ :9¿61) orposrdao alueproul un ep ollc¡dur rop,r. láp otueruuqncsep Ie ue '.{e¡¡ 'g se¡:eq3 ur,rSss 'ss-re4uac ered rcruguorurcep oluenc .,o[ar,ar, lsp erdo:d ercuereq Erm otuoc ue]el IencBI ,.Bnr¿Jl ¿l ep eluerq,, e[ ep uoloqrl es enb ze.t eun sopourgc qeJrfues os ,.se]srieáJsolenu,, solsg 'ugrceurSeur ns e e¡láns Bpuou :ep op s€Js uo epa4 ua8 ap selsrleJep seJolpe so1 :od so6sndrur sgs.roc sol repr.t¡o ueremcord ]áuod ouuv euuáqtre)erdord e[ 'osnlour 'o ( 1961-6691) fem8unuáH ¡sáuIg '(¿961-¿69 ¡) rsu¡1n¿d urellll^A'(tfOt-ZSgt) ac.,{o¡ ssuel ouror sárolu3sa 'solaporx solonu ep epanbsgq ns ug

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48 JOSÉ R.IBÁÑEZ IBÁÑE7

I was a very bad writer to begin with, and I knew it, because I knew whátthe standard was. .. Many times I gave up, and tried very hard to tum to solne-thing else. It was no good. Besides my rcading, I had no ¡nastcr or teachers' Inever even read a book o¡ ho\\¡ to write. l'm ¡ot sure the¡e were any, wlrcn I wassixteen. And I got no encouragement liom my environmenti on the contrary. abit¡cr and ñrrious opposition ñom family and the society arculd n]e (Porter2008:714)

Su actitud frente a la literatura es personal y ajena a las circunstancias que le re-sultan hostiles. La fiustración inicial le llevará a trabajar con mayor fimeza si cabe:'kriting is not an elegant pastime, it is a sober and hardworked trade" (2008: 693)'Esta dedicación personal de Pofter por su afie es una conslante en sus escritos ensa-

yísticos. Así, en la introducción a Flowering Judas (1930), la aLrtom sureña afimaráque la labor de un escritor no es, metafóricamente hablando, más relevante de lo quepuede ser el chitrido de un grillo entre la hierba pero que, sin embargo, el ade humanosubsiste pemanentemente a 1o largo del tiempo (2008: 718). La devoción que tienehacia su profesión hará de Porter una escritora consciente de los prohlemas técnicospropios del oficio a la vez que una celosa supervisora de su producción literaria, hastael punto que le lleve a destruir ingentes cantidades de manuscritos y que solamenteentregue a la imprenta aquello que ha superado n.rúltiples revisiones. De todo el uni-verso de escritores sureños William Faulkner, Robed Penn Waren y Ellen GIas-gow Katherine Anne Podet es, según John Van Zyl, quien posee una mayor elegan-cia estilística (1966: 168).

Pofier reconoció en determinadas ocasiones que su educación literaria se fun-damentaba en la amplitud de sus lecturas. De joven había leído a los clásicos, Sha-kespeare, Homero, Montaigne o Voltaire; sin embargo, declarará mantener unacomplicidad intelectual con cinco grandes escritorcs coetáneos: Henry James, Ja-

mes Joyce, W.B. Yeats, T.S. Eliot y Ezra Pound (Porler 1952: 32). La lectura per-sonal acrecienta su capacidad literaria que se transforma en una experiencia interior,que es propia e intransferible. Dicha sensación no puede ser enseñada, sino quesolamente se percibe y se aprende. Se entenderá así que, si bien a1'udara a otrosmuchos escritores a lanzar sus carreras lite¡arias como fue el caso de Eudora Welty,Porter defienda la irnposibilidad pedagógica de enseñar a escribir y la ineficacia de

los cursos de escritura creativa:

Writillg, in any scnse that matters. cannot be taught. lt can only be leamed'

and leamed by each sepamte one ol us in his own way, by the use of his ownpowers of imagination and perceptio¡. the ability to leam the lesson he has set

for hiflscll (Porter 2008r 699)

Porter no entenderá otuo tipo de literatura que no sea la emanada desde el interiordel escritor y este, si quiere desarrollar su arte de forma independiente, tendrá que

aceptar las dificiles condiciones impuestas por la sociedad:

There never has been, in any systen! any guarantee ofeconooic security

for the allist, unless he took a job and worked under ordel s as other men do f'or a

l)[ LA RUPTLRA DE r os ]

stea4 li\of actiooyoü reguj

Su visión deco en el que le tonarrativa encoselcumbieron al dinttener su indepenrDear, No Story" (se encuent¡a todoel de la honestiüblico infantil ("Tlfábula que narra r

millones de suscridar la mejor hisoesta inventiva enDrazones estrictamgift at the price" 1

brecido mandaáde una naración ten The Dial en jr". . .It was a stoñ'as the living watetimaginada de Ponte pretexto: 'T,lo pPoÍer para expox

1i,tt a tústong feethe befer'

A havés de e

dencia exhibida gy que ya se apunúrevistas modemasescritores mediocrmedio (Peden 196que, aunque de gcuentemente te atanto a exigenciasse anunciaban. lasy procurando no tcancelaciones de s

ou€rolll llJuod lE (qt :EgOt) se1ua,r. su1 ua epzleq eun o se:olducsns op sáuorrelaru¿]ep Joruel Iá a¡ue e¡qrsruuad oluerulelou ol op lelqun ¡e resedsal ou opuemcord ,(leuolrpo eoull u[ € JsopueporuoJ¿ ue]Jeuruue] sepecrJqnd senolsrq szl 'ueqerJunue ossnb sese:drua serdord ssl op oruoc lse seletiollpá s"l ep se:eloluello serous8rxe e oluEoptqep ,{ ugroqserde4uoc ug epaq ro,{eu áp szruápout s¿l :od sopeluel elueua¡uanc-e{ 's opeJoquloJ sns e:e8ed uelpod s¿uádlr '¿u¿.tolrl p¿pll¿J ua8 ep enbune'snb¿p¿u roueur ep selsr^er sBI uoJ elpJJns orleruoJ ol opol_ (¡ :¡961 uepe¿) orperuou¿Jr.rourc rol¡el lap solsn8 sol uerJeJsqes 'olu¿tsqo ou 'enb se.rcolpsur sololuf,sáap seSe4ua :ecr¡qnd e ueue8ell $aurzoEou t¡lqs) epaq uu8 ap .,( seu.rapour selsr,ra:s¿qontu 'oJourp op sEtuns seso.raue8 ap orqurm V 'olueuuoueluE glund? es e,{ enb ,{yy o13rs ¡ap sozueruoc ep secrpguad seuorcecqqnd sapua8 se1 rod eprqrqxe urcnsp-u31€3tu9{1el ¿ 83np3 Irlns un a3e+o rsuod 'uonE3]f,3-r 3^3rq else ep s?^?¡ v

(¿-969 :800¿ ráuo¿) .,{¿s tqárLrr ro,{ ..úols oq} rer.q eql'a¡.&s eqt roueq aqt pue eur.ql .ql ¡eleá.r6 eqt elñs pue 'I lnoqú 8ürlásJ ¡uo¡lspue em?]]u Lr¿LLmqJo á8pál^\oDl ureUoc e ',ror^.Jo lutod e ueqt pue ?¿rary ¡? lsly'papeeu ,&ols Uoqs ¿ $qr lurqt ot qinoue prdnts se^\ emle.r «tod eqt -

:JoluJSa lop p¿prnua8ur e¡ :auodxe aed:e¡o¿:od opezTqn ss orposrde orcqcg ¡g .,,(uo3 '!úots oü Jeep,{ru'}old oN,, :o1xa1a:d e1-uarnSrs 1e oleq o¡uano Ia uerez¿qrer elsr^s.r ¿qclp ep sololrpe sol te1rod ep Bpzur8eurrEInq J el ue 'o3:eqrue urg (969 :996¿ :e¡o¿) .,sseuopuál lreqlJo:e1e,tr 8ur,lq aql sereálc pue qsog el.&s or¡J á^ol ssáUlás pu¿ ,(ueqc e,trlcuqsur lnoqe.(ro¡s u serlr I" ,.:opou aluern8rs lep augop €uarns elotucss el onb ,{ 6¿61 op orln[ m pte aLU uegtcuede enb'.J01¿AA 8ur^r'L, epelnlq ',{1suaz¿-,raa3.reg ap ¡eur8uo ugrJp.ueu ¿un epr¡ed e eroqelas: ra¡o¿ eldo:d e1 enb euolsrq Bun 'ugtoe3o,rrnbe rod 'aepwu optcuq-odrue:o¡ucse un otrroJ ereluoa ugrJeeJ:e.l els:J (969 :ggg¿ re¡o¿) ..ecr:d aqt 1e gr8eloru B se,^A salu-eceds qcur u¿ 9t t6¿'E$ leql, :solunJeutof, 4ueuta:lolDse sáuozeluoc saluerJunue sns ¿ ¡acua,ruoc,{ so-ropeJ sosorounu sns e lsuolo4ue e^rlue^Llt Blsaaluelpeut eluelul Blsrlsr EJ elleluoc Bled sgru¿f oplol ue,{eq enb euolsrq:o[ou ¿l mp-.toce.t ualuslur anb solue8e,( selolne sns E ugrped 'serolos1 .,{ ss-rolducsns ep sauol¡ruto.n€n3 ep s€Lu uoJ'Bp¿rl uu8 ap elsr,rer ¿un ep sejolrps soJ oulgJ er:eu anb e¡nqrjeun uorJelo, r g.toer1 reuod '(,,ssurq Jno Jo 'uolplulo 'olqe.+ e sr sq¿,,) Iuue.+ln ocrlq-nd rm ep ugrrucle el .r¿Jo^ur acered o1x4 le enb otsend ¿u€loltl p¿plseuoq el ep Ia.{ leruauoc olrxa lep Ia :epr^ ns ep op¿p olueuou u¡3p ue loluJse opol eJtuoncuo essellrno sol elue souru¿c sop áp erouslsrxa e1 em4ueld :q:o¿ '(¿¡6 ¡) ..,üols oN 'lpJC.{tr4 1o1¿ o¡¡,, opelruu o,{€sua alolq un ug ¿tolucse otrroo erluepuedepur ns :eue1-ueru ep s¿re uo uperl ue:8 ep se1sr.a.e: sel op selo:lrpá sol op Iri .] oJaurp Ie uolerqunc-ns ou enb ssrolucso op odm8 I¿ oJaueIád reuod Boodg ns áp BpelesJooue ci\rltreue¡ eluerueua¡d uezrqcar anb soluanueuorcrsod lau4uetu Iu 4^l^ gcot e1 anb ¡a ue oc-uc,rlslq olxo1uoi 1ep asrulsrc spcnd ou oneJq ugr.ou ¿l sp ecrlpod e1 ep ugrsr,t ng

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JOSÉ R.IBÁÑEZ IBÁÑEZ

de estas revistas estaba tan marcado que los relatos de un autor con gran renombre,como Aatón Chéjov, pudieran acabar siendo rechazados al carecer de un clíma,r vigo-roso (Canby 1974: 56). No es casual que Porter, parte de cuya narrativa breve es post-chejoviana, como señala Eileen Baldeshwiler (1973: 45), elabore una f;íbula sobre uncuento de un escritor ruso, quiás en alusión a Chéjov, que finalmente es rechazadopor carecer de una trama sustancial.

Mediante este ardid literario, Porter pretende concienciar a los escritores de laexistencia de dos únicos caminos posibles: por un lado, el camino en el que se embar-can aquéllos interesados en el "writing trode", escitorcs que precisan nociones bási-cas de lo que es necesario para el arle y la profesión. De estos que quieren escribirpara el enriquecimiento personal, Porter afirma que:

. .. except in emergencies, when you are hJing to manufactue a quicktrick and make some easy money, you don't really need a plot .. . Ifyou are aim-ing to take up the writing tade, you need very different equipment ñom thatwhich you will need lbr the arl, or even just the prolássrorz of writing. (2008:697\

De forma grotesca, Porter sugiere que existen escuelas que enseñan a manejarlas diferentes variedades de trama (p/ol), la de los creadores de manuales siguiendo laestela de Matthews, y a componer finales inesperados (trick endings) a la manera deO. Heny. Uno se embarcaba entonces en el camino fácil, el comercial, donde se en-contrará a editores que demanden este tipo de historias de escasa complejidad, peroque resultan fáciles de identificar por sus lectores quienes, por lo general, resultanpoco exigentes con la trama y la temática.

Como no podía ser de otro modo, Poiler ofrece otro camino, una forma honestade hacer dinero que presupone en sus palabras: "a cold heart and a very thick skin andan allowance liom your parents while you are getting stafied toward the big money.You stand to lose your youth, your eyesight, your self-respect, and whatever potenti-alities you may have had in other directions,..." (Porter 2008: 697). Apunta la cuen-tista sureña que solamente se puede ser escritor desde la honestidad, teniendo fe en eltema que se escoge, familiarizándose con los personajes que se proyectan de la ima-ginación y narrando la fiábula desde la sinceridad y la dulzura, lejos de los dictadoscomerciales. No cabe duda, pues, que su interés no es tanto justificar sus propias con-vicciones literarias como determinar las causas que ocasionaron la banalización yposterior ocaso del cuento americano de principios del siglo XX. Y es que, cierLamen-te, hubo una serie de escritores como Pofier, Hemhgway o Faulkner, que creyendoque había otra forma de hacer las cosas, lograron desarrollar una manera personal decontar historias que sentará las bases de la regeneración del género a partir de lasdécadas de 1920 y 1930. En palabras de Eugene Current-García, estos escritores:

[. ..] paid little if any attention to the more prescriptive requirements ofhandbook peddlerc or magazine editors. [They resisted] the lure ofeasy moneyand avoided the obvious paths leading toward the multiplicity 01' prefabricated

Dt] I-A RUI'TLIL\ DL :

lbmru ,an r.: .-:.

A pafiir d.' :

nativa brel e nr,:1o que supondr:Serán muchos l¡,estatismo una rusatisfacción tan :

El "nuer o ::ámbito lírico qu;aspectos relaci,..resta evolución r:,nev (1818-1883A este respecto. .

siguiente modr-,:liagment in s h:;ments of r.nood i-2002: 16). Este :pequeños detalle:casi musical co:--(1886), "La dan:"

Una de 1as ,

cepción del cue::ciones más con.-"lírico" en \\ el:.ella las emoci!.:(Welty 1990: i, r:tre su profund!. .

esta autol a surei.riencias. En un¡ :pam ella suponi:

thinc.::po,ri',,yorr -::.

Este detallepara entender l: :sintomático que ;secciones: "Liste:Bloom como ad:::

50

'Qp7:6997) ugttcg ns E esJEuo{lo ap ¿q oun otugc ep souo¡uorup¿ oruoo uroolg:od sopecgqec sopll ',.olro¡ ¿ 8upurd,, ',,aag o¡ 3uruea1, ',.3urua6r1,, :seuorooesseJlue '(VB6l) 8aruu8ag s,n¡t.t 11 aug'egefrorgone áAorq ns Bpr,rp enb oc4gurolurssa

"A eleJq e qeueu e1 e f11a¡6 eropng op leuosuos uorceruxo:de e¡ ]epuo]uo e:¿d

eluegodrur eluetueruns se sopesed sopedsu ap .oluerulliouoceJ, ep álptop a6a(6 :010¿

^\¿qsue¡d ueuqrqr\\ ue opqrc) p¿q rc poo8 - no,{

ol lo¿au s¿q ¡Jll mof leq,{\ " qllr suuel o} eruoc 01 fe,,rl s s¡ Suqu¡[ lueuod¡áqt pázf(ÉoJa¡ á^eq tou lq8ru¡ no.( lnq 'Joqureu¡ár no,{ l¿q} ojll mof ur sSurql

Jo uoqrlÉocá.¡ eql noÁ soqceq tFno,{ seqo¿át 8uq]düe :lnoqe Suuu/A

:eJnlucse el Bruodns e11s uedenb o¡ eqaelcep .&10,4[ '8861 ueJloo¡A.{llES ¿ Bprperuoc elsr^3r}uá ¿un ug s"rouau-adxe sepesed opranoeJ I€ áer ol enb rec¿ld op oloe un se JrquJSe 'BuaJns Brolne elseered 'e"mlucse ?l ouodns snb ugrcecrunruoc áp olce [e :od se:e1ut opun;ord ns a:1-ssnru.{11e¡6 aopng enb se1 ue seuors¿Jo sBI salqetuosur ugres (801 :0661 ,{tlo^A)so4osou sopol áp ortuap u91se sol¿ler sol uele]l anb se¡ sp sáuorcoue sel elle¿:ed enb e,( socrl-¿rrro] ours soleuuoJ soloedse e opuaJer glse ou ,{¡a¡¡ uo ,.ocu}I,,áp oldoouoc Iá 'áluqsqo oN (tt6l),.uáárDJo ulsunJ y,,'seprcouoc s_erü souorc-€,ueu sns sp eun u: sqrcrad es oruoo'o3ull eluáuletpJouud so oluonc 1ep ugrcdec-uoc e,{nc'&¡e¡6 eropng eres

^o[,er{J.rod sBprnl}ur sgru serolrrcsá s¿l ap ¿un

'(¿661) ,.odsqo 19,, o (6691) ..olrued ¡ep eur¿p ¿'1,,'(988 t)..8ms¿d op áqcou E'L, otlloc sepl selqelou soldrue[e uá epácns orxo3 Imrsnu rse,ugrsuetulp o ¿JeJsgu4¿ Brm olunfuo3 ns ue:urnbpe e ug:e8e¡ enb sellslop sogenbedsol ua esJ¿.BuaJ eJed oluarunS:e Iep osád Io grcurtrrrgtp oslu Joluose alsg {9¡ :¿gg¿,{etrg) ,,ru:o3 eql Jo srouorlrp€Jd ñnluao-qlerluá.^ l e pecuongut seq poour Jo slueru-rpoque u¿ql uslleer Jo semEu pepuno,{¡ry ssal e:e sropeleqs rl3q.¡ll ul 1uáu3e+pá8r¿r{c ,{lle3ufl e sz ,(ro¡s Uoqs eq1 Jo uolda3uo3 s.^ot{{áqJ!, :opour aluatn8tsIep {eÍ11 'A se¡req3 gcqdxa o¡ ouenoleqc ope8el Iep BlruErodul e1 'oicedser else y'¡y o13rs Iep sou¿¡uátue serotucse uo (1061-0991) .roteq3 ugluy o (ggg l-9191) ,reu-93m¿ u_u,L1 oruoc sosru seroln¿ áp ¿rcuengut ¿uolou ¿l áp zI¿J s euet,t uolonlo o elseep aw¿'(797:9¿61 ralr,trqsepltg) ecqguel e1 .{ ouol 1a uoc sopeuorce¡er sopedse¿ es¿q ue ours '1euuo3 elsr.l olrmd rm epsáp oprpuelue rás ap eq ou enb ocu¡ oltqrugun erieq grelotu ss ¡elueun8:e eurz¡ esuap q op opefep ,,o]-toc olelel o^enu,, lE

'(¿:g ¿61 [eyy) e¡anou e1 .rod optcnpord Io outor ot1s us] uotco¿Jsqesap operS un rece4o a3o1 ou enb euuo; 'oluom Ie EZeqcoJ ered uoze¡ eun otusq"lsá1e ,( pepsueluaru8eg ¿l ¿rc¿rl ¿rouepuá1 else uo uea^ enb sero¡ce¡ sol soqonul uglos'ele^ou el 'ro.(¿ur eueuueq ns sp oluarurefep un odtuaq ousrtx Is aouodns snb o1

¿tue¡ ¿l ep olrsrrop ¡eded 1e rerop,rsnunu e grepuel enb eueouatueouou elsrq P ueu-¿u q uo oluo[ul^our un eutcnpo:d e grezuauoo 016I ep sopepeur ep q:ed y

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JOSÉ R, IBÁÑl]Z IRÁÑEZ

AI igual que se verá posteriormente en Flannery O'Connor, Wel§ defenderá queel origen de las historias comienza a darse en el ojo del escritor: "Before there ismeaning, there has to occur some perconal act of vision" (1990: 137). No resulta,pues, casual que su obra ensayística, parte de Ia cual la dedicará a meditar sobre suexperiencia como escritora de nanativa corta, lleve por título el sugerente The Eye ofthe Stoty (1978). Por otro lado, resulta bastante paradójico que este volumen no recojael que quizás sea su ensayo más conocido sobre el género, "The Reading and Writingof Shorl Stories", publicado en 1949, y en donde Welty aborda su preocupación porlos caminos cn.zados que se dan entre el escrito¡ como creador y el crítico como in-térprete. Mienhas que el escritor se adentra en un camino donde no existen los mapas,el crítico intenta aprehender el propósito final del relato, a menudo recorriendo elcamino inverco, el cual no le lleva a desvelar la verdadem riqueza literaria de la obm.Frente al placer que supone el acercamiento y el desvelo de una historia, Wel§ habladel gran abismo (great dtuide) existente entre el acto de escritum 1ue parle de laimaginación y es un acto de creación- y la actividad que realizan los críticos, quienesen su afán analítico, "desmontan" la trama hasta dejarla i¡reconocible para el propioautor:

I have bcen baflled by analysis and criticism olsome ofmy stoies- WhenI see them analyzed most usually, "reduced lo elements" - sometimes I thi¡l!"This is none of¡ne." Not thal l an1 too pmud to like being reduced. especially;but that I could not .emember.§ldriflg ü'ith those elements u'ith anlthing that I

could so label. (Welty 1976: 161)

We§ sostiene la imposibilidad de analizar un relato volviendo hacia atrás, hastasu inicio, como si una narración se pudiera rebobinar como una película. Esto suponeuna crítica subversiva al propósito de Brander Matthews y su creencia en tomar comoplausible "The Philosophy of Composition" y la explicación que Poe dio a la compo-sición de su poenra "The Raven". La escritora sureña estima que algo oculre enüe elmomento de la concepción y el producto final que explica con las siguientes palabras:"A story is not the same thing when it ends that it was when it began. Somethinghappens the writingof it.lt becomes. Ar]d as a story becomes, I believe we as read-ers understand by becoming too by enjoying" ( 1976: 162).

En "The Reading and Writing of Short Stones", Wel§ se centrará en la natura-leza propiarnente del género, tocando de pasada aspectos como la lblma y la trama.Para ella, uno de los rasgos caracterizadores de las relatos cofios es su sentido de no-vedad. En el cuento siempre hay algo nuevo ya que la creación de uno hace que el usode las palabras bnllen de lbrma distinla:

[...] each story is a specific thing, never a geneml thing - never Thewords in the story we are writing now might as well never have been used be-fore. They all shine; they are never soudged- Stories are ,el, thi¡gs, sto¡iesmake words new... they keep their power ofrevealing somelhing. (welty 1976:ls9)

DE LA RLI¡TUIA Ix

Expondrdías iguales. IAnalyzing a S

frescura com«not another c(impulse, with

Concept(unidos al conral igual que pras, 1o cual haabierla a la sr

being foreverstory unspoileWel§r, tuio escon el lector a,tar lo y pida uwith even mor

Como últsea el sentidosureña, esta seque toda narra,Ia: "The ñnt tlnes of it it se(Wel§/ 1976:terio que resultpara su comprconforme vamrelato crezca er

storiemys¡¡underdeqe

Flannery i

es también qui{nuo rechazo a"The School olaplicaba a su ol

Considerade relatos cort(nente del artist

5l

el uo onb oluollc lop pppe^eJq €l ue oporugc sprx €ruencue os ánb u1srue Isp álueu-odxe 1ag sa rouuoJ.O ,&euurlg '1zrpun141 eleng epunSsg €l s€.! souoJ solele.r ops¿rrc3ueuru ssJoluosa seroleur se1 ap eun ouroo socrll:t soq:ntu:od epereptsuo3

'aqo ns e eqecqdee1 es enb egerns ecr¡93 ugrccg áp o^q¿clJrl¿J ',,,{f,erouá?oq ueqtnos Jo loorlrs orlJ,,¿peuuuouap pepqua mqlu EI uo €psllrs¿ouá ásonJ ¿mllrJse ns anb e onqca: onu-quoc ns sp .msad e 'ocg_a8os? olrqurg 1a rod epec.mu e¡uers es sgru uamb ugrquel sa'sepezrpup lnbe szge:ns serolucse ep ep¿l¡ el ep eulllll el ':ouuo3.g ñeuue¡g

(n9l:9¿61 frl¡¡A) lnJrln¿aq oú s,\\oi8 .{ldLurs tr reqteJ '.seerJep,{luessá.¡u tou saop fuoN,{rLr aql leql .(leTt sr lr l.u¡q Áro}s otll prrL'tsr.pun¡,{\ sV 1u6nré.mlF Jo úeN,{Lll eql tnq 'pull ¡lzad oqt tou .,i¡e}s,(Lrre sELl .(rots poo8 ,fte,tg 'ure8e,ftelsilu És ot ]s¿l 6qt l¿ tunt e,{\'seuoNls¡q eql ul puv Á.¡eN,{ur str sr ,ftols u lnoqÉ aos o,r Elrrql ls.rll eql oS

:ezellsq ua ¿cza.n ol¿ler1a enb eceq ugrsua:druoc ns enb ours'euolsrq e¡ :ofsur opuarpueluá sotlle,\ euuo.]uoJeoeroáp ru ece:edesap ru onb ,{ e}ueÁe:le se ánb orJolstrx un 'ugrsue:dr-uoc ns audoluánc ? soru¿^lo^ za,t e.4o,{ eun anb s¡ruued enb ,( e¡qtsue;dtuocur r¡1nsu enb oual-sttu ep olrq un oorala e1ua,t¡o,tue eraJsguqs eqorp 'elueuesr¡eld (t9l :9¿6I .r{¡tá,U)

,, a:aqdsou¡e ue ur psdderri\ sr lI'm\o s1r¡o Surqlouos ur poqteq stuoas lr lrJo seu-rllno prlos ow eos,{ll¿er ].u¿c e,\\ }eq} sr .üo§ lno lnoq¿ asqou e,u 3urq11srg eq1,, :e¡-xlnuqep alqrsodrur aceq anb eurruq eun rod e11an,tue :e1se eca.rud uorceleu epo¡ anbe,{ lrcgrp euro¡ es ugrsueqe:de ns onb e¡eq eJo^o ole¡ar un enb ugro¿suos ¿lso'¿gomsErolusse E[ ¿.rEd oluen3 I¿ JEzuelc¿le, ocáred 3nb pepqrql8uelur 3p opquss le ees&1a¡1 ap a¡qu1ou sgru ugr3euod¿ ¿l sgzrnb ánb .rcunJ¿ áq¿c alundu otut¡q ouro3

'(991 :9¿61) ..8urd1oq Joqloue loJ IS¿ pu¿ se^:osap tr ueqt e:nseeld erou uela qtl{\ll tea pu¿ ,(11e[:no else¡ ¡r,n .(poqeuos edoq e¡¡,, :ugrcur epun8es eun eptd ,{ o¡rc1-n4sp upend uem8¡e snb ap olalqo ¡e uoc a4sod un eerc oun anb pn8t p:o1ca¡ ¡e uo:ugrcEcrunuoJ ?un lácálq¿]se ropod sp olo[qo Je uof, ugrftr¿u eun oqucsa oun

"{lle^A u.re¿ (g91 :9¿61 .{r1a¡¡) .ráIEs u,{\o str .ro; peteq .ro u pa1q311ep 'pe¡rodsrm ,&o1seqt pue amseeld pue lueuúofue 3o ure8¿ ppo,r qsorl sql pug pu¿ plot le^e:o; Sureqor,e,r\ l¿rl,tr p3:o1 s.ia1 'olu,lt e,tr elq,tt pue p¿ol á,{. olltl¡¡,, :eserd.ros e¡ e eyerqeeluarue¡eldruoc ours 'oluerpeqo ru esozroJ ou ¿roueuadxe eun e6e ep ec¿q lsnJ ol 'süJ-a1uacu1d sauorcesuas ep seroptJolá 'slcue;ur ep sorqll sol uo sotu¿suad anb ¡zn8t ¡eerJolsq eun ue resued ep peprsecau e1 ,{1¡a¡¡ uer8ng pepa,tou ep oldecuoc ¡e soptunolusnuse uecs:zde eze¡eq e1 .{.rece1d Iá uos orxoo sou¿lueod ue1 soldacuo3

1801 :666 t .Ál1e¡6) ..tueuqlg¡ryJo speau u,{\o slr pue 'e:nsssrd u,tto s1r q1t,tr 'eslnduttu,\\o sll Jo ¡no pue rq8r: parpoqllrg s1r ur apeur ldrua$e qso+ E lnq .{doo :eqloue tousr ,{:o1s ,uau e,, :o.rou98 lop setuorpsorqos sgru solueutele soJ sp oun ollrof, eJnrsá{e1 erceq elunde egains eroluJse EI 'etruáru¿^enu 'apuop ua (ss6l)..Á.ro1g e 3urz,(1euypue Suqu¡6,, o,,{esue ns us a¡s:ede uarqrua pepo^ou ap uglf,psues EqJIO sapn8r sepsop uelsrye ou enb ¡en8r p 'selenBr surrotsrq sop .(eq ou snb ,9¡a¡6 erpuodxg

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z¡Ny8l zt\vst d rso[ ts

JOSE R,IBÁÑEZ IBÁÑEZ

amplitud de la novela. Como experia en esta forma literaria, O'Connor es un productode los cursos de escritura creativa que comenza¡on a lleva¡se a cabo duante las déca-das de 1930 y 1940 en las universidades americanas y que no solamente impulsaronel género sino que también lo regeneraron. Defensora a ultranza de esta forma litem-ria, su compromiso le impulsará a escribir ensayos sobre relatos cortos, algunos de loscuales, como son "The Nature and Aim ofFiction" y "Writing Short Stories", se ori-ginaron a partir de conferencias que, a modo de taller de escritura, ofreció O'Connoren 1955 a un gmpo de escritores noveles sureños. Todos estos ensayos compiladospor sus amigos Sally y Robert Fitzgerald, fueron publicados pósi-rmamente en Mys-tery and Manners (1969), si bien otras apreciaciones sobre este género se encuenüandiseminadas en comentarios vertidos en su correspondencia epistolar, parte de la cualfue publicada en Tfte Habit of Be¡.ng (1919).

La respuesta de Flannery O'Connor hacia su concepto del cuento es, de enüada,ambivalente. En "Writing Short Stories" parece tener claro que el cuento es una de lasformas más nahl¿les y fundamentales de expresión del ser humano. Ohas veces, porel conhario, se muesha muy dubitativa sobre sus consideraciones acerca de la escritu-ra de este género: "I have very little to say about shofi-story wfiting... I hope yourealize that your asking me io talk about story-wnting is just like asking a ñsh to lec-hre on swimmin§' (O'Comor 1970: 81). Pese a tales reticencias, FlanneryO'Corulor dedicará extensas páginas sobre su experiencia y entendimiento que, comoescritora, tiene de la ficción breve. Como consideración inicial, estima O'Connor queuna naración no puede ser descompuesta en sus componentes, trama, tema o perso-najes, ya que todosjuntos le dan sentido al cuento. Así, ula relato corto es:

[.. .] a complete dramatic action and in good stories, the chamcters areshown though the action a¡d the action is controlled through the characters, andthe ¡esult ofthis is meaning that derives fiom the whole prese¡ted experience. Imyself prefer to say that a story is a dramatic event that involves a personbecause he is a person, and a particular person that is, because he shares in thegeneral human condition and some specific hünan situation. (O'Connor 1970:90)

Uno de los aspectos fundamentales en la concepción poética que O'Connortiene del cuento es su concreción desde su propia génesis. La ficción se creaparliendo de la dimensión concreta de las cosas y no desde la abstracción. Lossentidos son los que captan dicha realidad concreta por lo que el acto de creaciónpor parte del escritor comienza a partir de su experiencia sensorial. El narradortuabaja así con la realidad cotidian4 con objetos t¿ngibles, y no con elementosabstractos, como pretenden muchos autores noveles criticados por O'Connor. Elmundo que muestra una narración ha de ser, en definitiva, convincente, realisia,por lo que el lector no puede ser enfrentado a incomprensibles abstracciones. Elescritor de ficción es incapaz de escribir sobre sentimientos (angustia, temor,compasión) ni sobre los problemas que acucian a la gente si dichos sentimientosno estÁn encarnados en la gente. Será, por consiguiente, el sistema perceptivo

DE L{ RLTPTUR,\ DE LoS :

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54

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going to believe anltli¡g tlte fiction w¡jte¡ merely tells him. The first and mostobvious characteristic offiction is üat it deals with rcality through what ca¡ beseen, heard, smelt, t¿sled, and touched. (O'Connor 1970: 91)

Aunque para Flannery O'Connor solamente los hábitos pueden enseñamos a uti-lizar adecuadamente toda esa información.

El uso consciente de los sentidos permite al escritor frjarse de forma cognitir,a enlos modales o maneras,lan abtndantes en el sur de los EE.UU. que ignorarlos impli-ca aislar a Ios personajes del entorno social al cual pertenecen:

You get the manners liom the texfure ofexistence that surrounds you. Thegeat advantage ofbeing a Southem writer is that we don't have to go anyvhereto look for ma¡ne¡s; bad or good, we've got them in abundance. We in the Southlive in a sociery that is rich in conhadiction. rich in irony. rich in conb:dst, audparticularly rich in its speech (O'Conno¡ 1970: 103).

Estas manems son una serie de fbrmalismos, buenos o malos, pero en definitivamodos de comportane que son inherentes a aquéllos que han vivido en sur. Las ma-neras impregnan no solamente el habla de los personajes, sino su propia condiciónsocial y compoftamiento. A través del lenguaje de las naner.as, se revela la personali-dad dentro de un contexto social.

Contrariamente a la tendencia existente en los EE.trlJ. donde la influencia deChéjov es patente en escritores como Hemingway, Porter, Wel¡r, Malamud o Catver,Ia ficción de O'Connor se aleja notablemente de la concepción narativa del esctitorruso. Chéjov plantea una ruptura total con la preceptiva tradicional del cuento, adscl i-t¿ en gran pañe a los postulados de Poe, siendo su pretensión, en palabras de GustavoLuis Carrera, la de crear una "atmósfera anímica y vivencial" y con ello no priorizarla concreción sobre la abstracción (1997: 45).

Asimismo, Flannery O'Comor se opondná al marcado signo antiaristotélico dela nanativa chejoviana. En los relatos del autor ruso, según se vio anteriomente, tantoel comienzo como el final de un cuento parecen difuminarse en Ia vaguedad de unintennedio compuesto por ñagmentos, que parecen no delimitar cada una de estasparles. Para O'Connor, inmersa en la tradición poeniana, las paftes han de estar biendelimitadas aunque el orden pueda variarse: "All the action has to be satisfactorilyaccounted for in terms of motivation, and there has to be a beginning, a middle, andan end, though not necessarily in that order" (O'Connor 1970: 93). Frente a la suti-lidad presente en la trama de los cuentos de Chéjov, O'Connor se cuestiona qué es loque hace funcionar un cuento, llegando a la siguiente conclusión: "I have decided thatit is probably some action, some gesture ofa character that is unlike any other in thestory, one which indicates where the real heafi of the story lies" (1970: l1l). Esegesto del que habla O'Connor, que es el que compromete Ia narración, puede llegar aser un acontecimiento revelador, como la epifanía joyceana, o sirnplemente un golpede efecto, que llega a ser tan sumamente impoftante que su ausencia impediría eldesanollo de [a historia.

JosÉ R,IBÁÑEz IBÁÑEz DELARUPTURADELo

Precisamentener presente ladad no supone rtiene por qué terprofundidad en r

De ahí la imporefecto que puedecado procedenteprobable que no1992:68).

Si Welty intor/crítico y escrizar un cuento y ftlo a una categorivision of it, »'ith108). La actitud rflíbula denota sinexpanded. A storcontinues to escaacerca a O'Connrde Eudora Welq.10 hace, aumentala acción que desmana (O'Connor

O'Comor e¡to a un tema y, drPropone parafraxfábula podría resrduada de universircir a un vendedorles de experiencizescritor proponerlhasta que, como :

símbolo. En cienoa Flannery a posttmenos que decir c

expone, pero es eÍsignificado. A est€arle de escribir hisIas situaciones, setor solamente t erá

5l¡

un ue opuEns ¿ropeur 3p euerd eun 'oluon, lep lelelrl opuuás I3 ue 'elo^ 3luáruslos ro1-3el 31sg srnlrol el ep ocrlgpceuB opádsE Ie uo oluetxelos 9J€penb es'seuorsEnlrs sEIop Euo,(sur El rrs 'onb e,( orpeu rolcel ¡e :od ecod .,(nur eusrl 'seuolsnl .uquoso ap ol-r¿

1a rod eu4se eqomu oueu uorq rs 'onb e:elcep JouuoJ,O 'olrsdso.l elsa y opecgru8rsoqJlp lrrulsuo, o :u:¡e:drelur :eqes sp eq enb le Jol3o[ [á ¿Ar]ruuep ua se o.red'euodxe'Bllsánur Joluoso IA osru rolnE lep selürxFr sel ap eun 'opErs?rrep llcep enb souaur.lcop roleu ss erduers 'Jotn¿ elso ullSos eu¿r^oleq¡ err1,a6a sp sunlsod e ,üauue¡g eec;ece esopueurnbpe e,L ope:gru8rs lá anb El uoc ¿ze¡1ns El 'oporu ouaro ug'oloqulrsun ue EUUoJSUE! as DJapoLu ap outad eqttp'eioluose q e:ar8ns ouroc 'enb els¿r{opecgruSrs ep esopugS:ec e.r erepeu ep eurerd e1 'olelel ese uq soFeuodord:olucsaIop eerel el opuors 'oál ¿l uarnb ap Brotcál p¿prlt, Bl eos u!8os 'ercuouadxa ap se1-e^lu sop u6 üuor3urg euolsq u1 onb rouuoJ.O o¡or^pv serlqrg cp ropepuol un E ltc-npás €lualur 'erapeu ep eu:erd eun auerl enb 'ope^rolrop un uoJ peplsJá^run ap epetrp-e:E ucqc urm :oporu eluern?rs ¡ep ouns ¿l es rs euorq EUn ie1lnser e¡pod u¡nq_e;e,{nc oluan: '(996 ¡) ,,e1doa¿ .{.quno3 pooD,, uo eJá}uo:le onb o¡ :mse4ured euodo:¿'uglmg ns us erSoloqrurs ¿l áuán ánb ¿rcueuodrur e1 e¡exe'osed ep',{ erual un e o¡-€láJ un rJnpor ep peprpqrsodrur e1 o,r.qu4sn¡r o¡druala un uoc auodxa:ouuo3.6

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'(89:2661ouecuo:g) I? arqos oloaJo ns uauát1 Is 'ro1ce1 1e:od sopelJá]op ueas ou snb e¡qeqo:dse uarq rs'.,( qe uetse soloqurJs soqJr( ¿uo6rq el op ugro3s e¡ ep e¡uepecord opec-gu.r8rs opue¡munce l uopond onb sall¿1ap sopeur[ue1ep lcnpo:d uepend anb o1ca;e

lop olnu 'soloqu4s sol JorruoJ.O ñarnrelg e.md ueuár¡ ánb ercueyodrur el He oC'€3rluguas eBre¡ uu-6 uoc serqelud ep osn Ie Eusrparrt ugro¿.rJ¿u ns us peprpm¡o:drn8esuoc :olucse Iop ee:et sA 'elelou eun enb opecgn6rs soueru .rsu4 9nb .tod eua4ou ouoJ oleler uanq un enb e.{ o:eu93 Io JeJolelsnutur olnlosq¿ us euodns ou pep-e^elq e'1 'e,r.4cedsed e,renu ¿un of¿q ored ugrsuelxo el ep ugrsenc el e¡ueserd reuole ele^ell el oluánc [áp ¿uBruaod ugrodácuo3 ¿l ¿rcBrl ugrceurTrur ns 'olueu¿sroaJd

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JOSÉ R. IBÁÑEz IBÁÑEZ

sentido profundo el significado es mucho mayor, en este caso, referido a la propiaalma de la chica (1970: 77).

Un último aspecto que afecta a la visión de los personajes resulta de sumo inte-rés en la ficción de Flannery O'Connor. La escritora sureña sostiene que los persona-jes ni los planea ni los diseña el narrador por anticipado, en base a la trama o los acon-tecimientos de la fibula, sino que le llegan a éste en un momento de la composiciónde la obra literaria, cuando se sienta delante del folio en blanco. Volviendo a,.GoodCountry People", O'Connor declara Io siguiente:

When I stañed writing that story, I didnl know there was going to be aPh.D. ¡¡ith a wooden leg in it. I merely found myself one moming writing adescription oftrvo women that I hew something about, and before I realized i¡ Ihad equipped one ofthem with a daughter with a wooden leg. (1970: 100)

A este respecto, José Jiménez Lozano, quien comparte precisamente la mismavisión sobre los personajes que Flannery O'Connor, sostiene que los personajes sonencontrados y no creados. Para JiménezLozano, el escritor que crea personajes actúacomo demiurgo bajo la convicción de poder lograr hacer un mundo hermoso y conuros personajes mejor hechos que el hombre. Frente a esta idea se sitúa el narradorqte descubre a sus personajes en el trasiego diario, en la composición de historias y,cuando los encuenha "deja de ser él mismo para ser ellos, asumir su üda e ir adondesea, incluso a donde no quisiera ir, y hacer 1o que no quisiera hacer" (Jiménez Lozano2008: 35). La propia O'Connor justifica de modo similar que ella misma fuera inca-paz de apercibir que el vendedor de Biblias iba a robarle la piema de madera a lachica y que se diera cuenta de ello cuando la situación ya era inevitable.

No cabe duda, a modo de conclusión, que la visión que estas tres escritoras sure-ñas tienen de la narativa corta est¿i influida por el momento en que les tocó vivir. Enlos ensayos de Katherine Anne Porter y Eudora Welty se aprecia un evidente rechazoal cuento encorsetado por el formalismo en el que había caído como consecuencia delauge de los manuales para escribir historias cortas y el éxito comercial de O. Henry,que fomeniaría que cíticos y escritores mediocres utilizaran el género y sus posibili-dades para lucrarse. La regeneración vendría con la incursión en la narrativa de losnuevos escritores realistas, muchos de los cuales provenían de la Generación perdida.Estos jóvenes autores indagaron en el peculiar clima posterior a la Primera GuerraMurdial produciendo, en palabras de William Peden, una transmutación en las for-mas ("a transmutation of form") así como un cambio en los temas ("a change in sub-ject matter") (l 973: 368).

La recepción que tuvo el cuento de Chéjov en autores noveles fue también unelemento impoÍante en este nuevo impulso. Escritores como Emest Hemingway,Scoft Fitzgerald, Sherwood Arderson, Katherine Anne Porter y, posteriormente, Eu-dora Wel¡r rechazaron plenamente el relato-fórmula y la temática sentirnental con elobjeto de explorar nuevas formas narrativas. El posicionamiento de FtanneryO'Comor es distinto al de sus precursoras sureñas. Ello es, en par1e, debido a su for-

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mación universitaria rde Creación Literariaría labrarse un gran Ipoética que O,Connodetrimento de la sutileO'Cormor pnorizanl ude gestos o aconlecim,racterístico, no obstantdor temáfico del toposéstos son aspectos que

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'orpnlse else áp ollsgdold Iep ¿ll¿ s9Úl ue^ anb sopadse uos sols?snbm¿'uelrqeq o1 anb saras so¡ ep pepuer¡ncsd e¡ Á oga:ns sodo¡ pp olpurel Jop-fl [ouáp uryuoc [o g]os sep¿le4 lnbe se:olucse se4 s¿l ap'álue1sqo ou'oJqsllepel-BJ :opal [a ua ugrsuel el ueuerlueru enb segoseJ oruo3 sol¿lalrulcaluocn o solsa8 apercue¡odur e1 z e1¡an r eun uoc.{ upamlorulse euoc Buolsrt{ eun -aezuoud rouuo3.g',ro[aq3 ap o1e1e: lep sáued s¿[ op emlxal e¡ ap ,{ eue4 el uá ezáluns El ep oueuulopus s¿u¿rueod sanlsod e oso.IEa.r un euodns o:eu93 Iep euáq JouuoJ.O enb eclpodugrcdacuoc a.1 sáJollJcse soJn1rg áp ugtc¿uuoJ e¡ ue oúgse:d ua8 un euerqe¡ eu-z:3o1 odursq 1a uoc enb uorcqqsrn 'e,.'tol áp peptsJá^Iull E[ ua euEJalIJ uglseeJJ áprelsg6 [o ua soprqse resrnc aed epadece en3 :ouuo3,6 enb e,{ euelts.le,Ltun ugtceru

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zrNYal z3NYsl u lsof

JosÉ R.IBÁÑEz IRÁÑtz

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