PROTOCOLO MF-ACTA POR GRUPO

Grupo de formacin Tit@: 83

AAMTIC: Mi vida una historia para contar.

Integrantes:

Claudia Cristina Rojas Serrano - Ingls

Nelson Eddy Victoria Escobar - Matemticas

Mara Elizabeth Quionez - Castellano

REVISIN APLICACIN AMMTIC

Con base en lo revisado a los ME de este equipo, realice una narracin que resuma lo trabajado.

Para esta primera sesin los Maestros Estudiantes del grupo 5, inician su trabajo a partir de las recomendaciones, planteadas por maestra formadora, Cielo Muoz M.

Se explica que se hizo la revisin del AAMTIC de acuerdo a lo planteado en el proceso realizado el ao anterior, los maestros estudiantes inician con los ajustes a partir de una revisin por pares con el fin de retroalimentar el trabajo realizado.

Los maestros estudiantes proponen nuevas herramientas TIC para el trabajo con sus estudiantes, de tal manera que fortalezcan la prctica de contenidos requeridos en la creacin de proyecto de vida de tal manera que permitan desarrollar las competencias argumentativas, desde la perspectiva de la escritura.

Amplan la propuesta de trabajo basada en el ABP, trabajo autnomo, para la aplicacin de las actividades propuestas dentro del proceso de enseanza aprendizaje.

Revisan las probabilidades de funcionamiento, en cada una de las instituciones, de acuerdo con las especificaciones tcnicas y el contexto general.

Reconocen los aportes importantes de las herramientas TIC en la nueva forma de expresin de los estudiantes en la creacin de su historia de vida.

Completan la parte bibliogrfica del AAMTIC.

Los puntos que faltaron se enviaran al correo antes de sustentan en la siguiente sesin (10 de febrero), para que puedan ser aplicadas en los siguientes 15 das (24 de febrero).

AJUSTES AAMTIC

Especifique que ajustes se trabajaron durante la sesin de acompaamiento de puesta a punto se realizaron al AAMTIC.

Los ajustes realizados en los AAMTIC, en la primera sesin y entregados para posterior revisin se basaron en las recomendaciones.

Cada maestro estudiante realizo los respectivos ajustes teniendo presente las condiciones de cada institucin educativa.

Las actividades planteadas se enriquecieron a partir de la construccin de instrumentos de evaluacin acordes con los grados propuestos y la retroalimentacin que aporta cada uno de los maestros estudiantes.

Las actividades pendientes en la sesin se enviaran a partir de correo electrnico el sbado anterior la sesin dos, con el fin de realizar las respectivas recomendaciones importantes en el avance efectivo de actividades enriquecidas en el uso de herramientas TIC en el aula.

RECOMENDACIONES

Narre las recomendaciones dadas durante la sesin de acompaamiento puesta punto.

1. Adaptacin del AAMTIC, confrontando los grados y las materias asignadas en este nuevo ao lectivo verificando y ajustando los objetivos, los propsitos y dems puntos que requieren ser modificados a partir de la intensin educativa planteada.

2. Concertar la caracterizacin de concepciones previas a partir de cada una de las reas, intensidad horaria, y dems especificidades con el fin de tener muy claro el trabajo a iniciar con los estudiantes en cada institucin educativa.

3. Plantear de manera individual la actividad o actividades a trabajar en los prximos 15 das, anexando los instrumentos de evaluacin para cada actividad, como trabajar las NEE y las vas de comunicacin que utilizar con sus estudiantes, recursos, entre otras.

Firma MF:

Firma ME: