Fortalezas1. Formación en posgrado.2. Enseñar la asignatura de

mi preferencia3. Conocimiento de teorías

del delito.4. Dominio de grupo5. Preparación de clases

Debilidades1. Intolerancia cuando

los estudiantes no realizan las lecturas.

2. Límite en la autoridad por ser joven.

3. Los estudiantes no tienen bases de derecho penal general.

Oportunidades1. Reforzar conocimientos previos.2. Empleo de TIC3. Realizar cursos

de formación en pedagogía.

4. Analizar competencias para desarrollar en los estudiantes.

Estrategias (FO)

Plantear a partir de un modelo pedagógico la metodología al interior de clase para motivar a los estudiantes al estudio del Derecho Penal.

Estrategias (DO)

A partir de las debilidades emplear las oportunidades para que exista un apoyo a los estudiantes en su proceso de formación profesional.

Amenazas

1. Cambios institucionales del programa.2. Deserción estudiantil.3. Falta de experiencia

Estrategias (FA)

Emplear el conocimiento para fortalecer la experiencia pedagógica, de modo que los estudiantes se motiven por la asignatura y propongan debates a partir de las lecturas.

Estrategias (DA)

Comprender que cada estudiante correspo