FORO DE PERTINENCIA

AÑO DE LA INNOVACIÓN Y LA COMPETITIVIDAD

Panel VIII: Experiencias “Competencias Científicas y Matemáticas”

Ministerio de Educación Nacional13 de Octubre de 2009

Jorge Mario PanessoSede de Investigación Universitaria – SIU

Universidad de Antioquia, Medellín

“El Conocimiento y la Creatividad son las bases del crecimiento de las sociedades en el futuro” Nico Stehr (1942, Sociólogo alemán, profesor de estudios culturales en la Universidad Zeppelín, Friedrichshafen, Fellow Royal Society, Canadá)

Desarrollo de un modelo económicamente sostenible, socialmente responsable y respetuoso de la naturaleza, que sea aplicable a una región en particular

Enmarcado en un Estado de derecho democrático, equitativo y justo

Conocimiento y Creatividad

Capacidad Innovadora de cada región

Base de la competitividad

Cuatro definiciones que caracterizan la sociedad del conocimientoCuatro definiciones que caracterizan la sociedad del conocimiento::

1. Importancia de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) y su utilización en los procesos económicos

2. Conocimiento es considerado como uno de los principales causantes del crecimiento junto con los factores capital y trabajo

3. Creciente importancia de los procesos educativos y formativos, tanto en su vertiente de educación y formación inicial como a lo largo de la vida

4. Se destaca la creciente importancia de los productos y servicios intensivos en conocimiento y comunicación, que generalmente se denominan trabajo de conocimiento

“La Globalización actuará como la más poderosa fuerza impulsora de los cambios económicos y políticos en el futuro” (Nico Stehr)

Indicadores de la “Sociedad del Conocimiento”Indicadores de la “Sociedad del Conocimiento”

Sustitución de otras formas de conocimiento por la ciencia

Tendencias hacia la constitución de la ciencia como fuerza productiva directa

Constitución de un sector político especifico (política de educación y ciencia)

Constitución de un nuevo sector productivo (producción del conocimiento)

Transformación de las estructuras de poder (debate de la tecnocracia)

Transformación de la base legitimadora del poder hacia el conocimiento especial (poder de expertos)

Tendencia hacia que el conocimiento se constituya como factor básico de la desigualdad social y de la solidaridad social

Transformación de las fuentes dominantes de conflictos sociales

Competencias del Científico en el siglo XXICompetencias del Científico en el siglo XXI

1) Competencias especializadas en áreas estratégicas:

a) Biociencias (ciencias de la salud)b) Biotecnología y Bioinformática (Biosistemas)c) Energías alternativasd) Tecnologías verdes y ciencias ambientalese) Nuevos materiales (Nanotecnología)f) Innovación socialg) Prestación de servicios especializadosh) Ciencias básicas (Física, Química y Matemáticas)

2) Competencias multilingües con énfasis en el Inglés

3) Conocimiento general y específico en tecnologías de la Información y la Comunicación (TICs)

4) Competencias organizacionales y direccionales (administrativas)

I. Competencias DurasI. Competencias Duras

Competencias del Científico en el siglo XXICompetencias del Científico en el siglo XXI

1) Competencias multiculturales

2) Capacidad de trabajo en equipo e interdisciplinario

3) Competencias comunicativas con diversos actores sociales

4) Pensar globalmente actuando desde redes locales y regionales

5) Capacidad de innovar

6) Pensamiento flexible orientado a resultados y soluciones

7) Responsabilidad y sensibilidad social (inclusión y equidad)

8) Responsabilidad y sensibilidad ecológica (compromiso con el planeta y las próximas generaciones)

9) Disposición a estudiar y aprender “toda la vida”

II. Competencias Blandas (Sociales)II. Competencias Blandas (Sociales)

Innovación en la UniversidadInnovación en la Universidad

La Universidad es un Micro-Sistema de Innovación (Innovación local)

Misiones clásicas de la Universidad:

Enseñanza del conocimiento Docencia

Generación del conocimiento Investigación

Nueva misión de la Universidad:

Transferencia del conocimiento Innovación y competitividadInnovación y competitividad

El propósito de la transferencia del conocimiento

Robustecimiento de la innovación y la competitividadinnovación y la competitividad desarrollando “soluciones locales para retos regionales y nacionales”“soluciones locales para retos regionales y nacionales”

La SIU constituye una Sede de Investigación única en su género en Colombia y Latinoamérica con un área de 34.500 m2 diseñados con los estándares internacionales de competitividad, seguridad y eficiencia para la actividad investigadora de avanzada.

SIU

La SIU es la Sede de Investigación Universitaria de la Universidad de Antioquia, Excelencia compartiendo conocimientos y recursos

Multi-inter- y transdisciplinariedad

Sinergia y economía de escala en el manejo de

proyectos

Proyección regional, nacional e internacional

Un impacto de carácter científico, tecnológico y de

innovación

Un beneficio social, económico y ambiental para el

desarrollo sostenible de la región y del país

Docencia innovadora orientada a investigación apoyando

especialmente doctorados y maestrías de la Universidad

SIU

Las líneas estratégicas de investigación en las cuales participan los grupos son:

Ciencias de la Salud

Biodiversidad y Biotecnología

Ciencias de los Materiales (Nanotecnología)

Ciencias del Medio Ambiente y del Agua

Sistemas de Energía alternativos y renovables

Tecnología de la Información y las Comunicaciones

Ciencias Sociales y Humanas

Ciencias Básicas (Física y Química)

SIU

SOTANO -2

1. Óptica

2. Estado Sólido

PISO 2

3. Química Orgánica de Productos Naturales

4.- Biotecnología

5. Grupo de Gestión y Modelación Ambiental, GAIA

6. Diagnostico y Control de la Contaminación

7. Sustancias Bioactivas, GISB

8. GIMEL

9. 10. CENTAURO Y GRICA

INVESTIGADORES TEORICOS – 2° PISO

11. Medio Ambiente y Sociedad

PISO 3

12. Corrosión y Protección

13. Catálisis Ambiental

14. QUIREMA Recursos Energéticos

15. Ciencia de los Materiales

16. PFA/ Procesos Físico Químicos

INVESTIGADORES TEORICOS – 3° PISO

17. Física Atómica y Molecular

18. Epidemiología

19. Políticas Sociales y Servicios de Salud

20. Didáctica y Nuevas Tecnologías

21. Rehabilitación en Salud

22. Historia de la Práctica Pedagógica

La SIU es la Sede de 36 Grupos de Excelencia, 20 de ellos Clasificados como A1 según COLCIENCIAS

PISO 4

23. Neurociencias

24. Genética Molecular (GENMOL)

25. Genética de Poblaciones, Mutacarcinogénesis y Epidemiología Genética

26. Nutrición Humana

27. Gastrohepatologia

PISO 5

28. Inmunodeficiencias Primarias

29. Reproducción

30. Inmunovirología

31. Inmunología Celular e Inmunogenética

PISO 6

32. Malaria

33. Enfermedad de Chagas

34. Ofidismo

35. PECET

36. Enfermedades Infecciosas - GRIPE

PISO 7

37. Área del BIOTERIO (Experimentación Animal)

Zona Convencional

Zona SPF (Libre de Patógenos Específicos)

La SIU es la Sede de 36 Grupos de Excelencia, 20 de ellos Clasificados como A1 según COLCIENCIAS

La SIU en cifras:

• Personal administrativo: 33 personas (incluye auxiliares laboratorio, ingenieros sistemas, ingenieros de equipos)• Número de grupos: 36• Número de Proyectos: 190 activos • Valor Proyectos 2009: Aprox. 57 mil Mill. COP, aproximadamente 29 Mill USD sin contar aportes de los futuros Centros de Excelencia CIIEs - UdeA (1 USD = 1.966 COP)

• Costos funcionamiento 2008: 2.625 Mill COP

Otros indicadores de importancia:

• Adquisición de 9 equipos robustos (más 59 equipos de laboratorios centrales)• Centro Regional de Simulación y Cómputo Avanzado - CRESCA• SERVICIOS ESPECIALIZADOS• Cursos de formación•  Software para administración de proyectos• Video institucional• Sistema de video conferencia

SIU

SIU

CLASIFICACIÓN PERSONAS

1 ESTUDIANTES DE PREGRADO 220

2 ESTUDIANTES DE DOCTORADO 126

3 ESTUDIANTES DE MAESTRIA 163

4 JOVENES INVESTIGADORES 104

5 DOCENTES 219

6 PERSONAL ADMINISTRATIVO 60

7 INVESTIGADOR ASOCIADO 147

TOTAL 1039

0

50

100

150

200

250

1 2 3 4 5 6 7

GRUPO

CLASIFICACION PERSONAS

ESTUDIANTES PREGRADO, DOCTORADO MAESTRIA 613

DOCENTES, INVESTIGADORES 366

PERSONAL ADMINISTRATIVO 60

TOTAL 1039

0

100

200

300

400

500

600

700

ESTUDIANTES PREGRADO,DOCTORADO Y MAESTRIA

DOCENTES,INVESTIGADORES

PERSONALADMINISTRATIVO

Modelo Abierto de generación y transferencia de conocimiento en la SIUModelo Abierto de generación y transferencia de conocimiento en la SIU

Cadena de la Generación de Valor en Investigación+Desarrollo+innovaciónCadena de la Generación de Valor en Investigación+Desarrollo+innovación

Investigación aplicada

Extensión - Productiva - Solidaria

Investigaciónbásica

Productos y

Servicios especializados

de CyT

Ideas y conocimiento

Proceso de Gestión del Conocimiento

Proceso de Gestión de Cooperación

SIU

Factores Críticos de Éxito:Factores Críticos de Éxito:

1. Excelencia compartiendo conocimientos y recursos

2. Multi-inter- y transdisciplinariedad

3. Sinergia y economía de escala en el manejo de proyectos

4. Proyección regional y nacional

5. Internacionalización

6. Talento humano

7. Inclusión de jóvenes investigadores

8. Aseguramiento de la calidad en los procesos

SIU

Consejo 1: Promoción del talento humano y de la creatividad

SIU

Gracias por su Atención!

Consejo 2: Pasión por la ciencia y compromiso social del conocimiento

SIU

Promoción de jóvenes talentos desde edades tempranas:

i. Programa colaborativo con la feria exploraii. Semillero de investigadoresiii. Jóvenes investigadores