Caracas, 18 de Noviembre de 2009.

Autor: Fátima Zerpa

¿Qué es un Diagnóstico Participativo?

Antes de introducirnos al meta es necesario ahondar un poco

sobre la palabra diagnóstico.

Diagnosticar es investigar, porque es imposible actuar

eficazmente sobre algo que desconocemos; ciertamente toda

organización o institución que desee intervenir sobre la realidad

social posee un conocimiento acerca de ella, pero éste puede ser

insuficiente, parcial o equivocado. Es por esta razón que debemos

hacer un diagnóstico; ya que sin el se corre el riesgo de que,

podemos equivocarnos con la selección de problemas a resolver,

podemos atender a los secundarios y no a los principales o urgentes,

podemos entender mal las causas y relaciones entre los problemas,

podemos planificar y ejecutar acciones poco viables; por no conocer

suficientemente los diferentes aspectos del problema, así como los

obstáculos y posibilidades que hay en la realidad.

Entonces, mediante la realización de un diagnóstico podemos,

acertar en las soluciones sin desperdicio de trabajo, tiempo y otros

recursos. Permitiendo no sólo conocer sino también comprender los

problemas que nos plantea la realidad, de tal manera de obtener los

conocimientos necesarios para planificar acciones viables.

Ahora bien, conocido lo que es un diagnóstico, podemos tratar

con más propiedad lo que el diagnóstico participativo: es un proceso

que permite identificar y explicar los problemas y potencialidades

que afectan a la población de una comunidad. El objetivo de este, es

obtener información y reflexionar acerca de los problemas,

necesidades, recursos y oportunidades para definir la visión

colectiva de la comunidad.

Así mismo, el diagnóstico participativo tiene como utilidad,

conocer mejor el lugar donde vivimos y nuestros vecinos.

Sensibilizar y comprometer a la comunidad de los problemas que

los aqueja. Identificar las fortalezas y oportunidades de la

comunidad. Crear espacios para la participación y la organización

comunitaria.

¿Cómo se hace un Diagnóstico Participativo?

Existen diversas técnicas para realizar un diagnostico, todo va a

depender del contexto o de las personas o instituciones que realicen

y los objetivos que se quieran alcázar.

Un Diagnóstico Participativo puede empezar con una reunión de la

comunidad, donde estén presentes los miembros interesados de la

comunidad local, quienes se pretende que sean beneficiarios y a otros

que puedan verse afectados por el proyecto. El tiempo necesario para

hacer un diagnóstico participativo variará, según la comunidad de la

cual se trate. Tal vez se necesite una reunión de un grupo grande para

hacer el primer análisis, otro equipo más pequeño para reunir

información y otra reunión del grupo grande para hacer el análisis

definitivo utilizando la nueva información.

Para realizar un diagnóstico participativo, se podrían seguir una

serie de pasos; en primer lugar se selecciona y conforma un equipo

de trabajo, para planificar, convocar, organizar las actividades

conducentes a la realización del diagnóstico participativo, y

posterior sistematización de la información. Cabe destacar, que los

equipos de trabajo serán los encargados de la divulgación de la

información, planificación de las jornadas y demás actividades.

Todo esto con el propósito de realizar las reuniones preparatorias

para conocer entre otras cosas; la importancia del diagnostico, la

metodología a utilizar la identificación de las fuentes de información

y la situación de comunidad.

Seguidamente, se comienza a realizar el diagnóstico, apoyada en

jornadas planificadas por el equipo de facilitadores, donde estarán

los actores claves de la comunidad, los productos esperados serán,

visión de la comunidad, identificación de potencialidades y recursos

de la comunidad, e identificación de los problemas que la aquejan.

Por último, procedemos al procesamiento de la información, para

ello se hace necesario, clasificar la información, redactar la visión de

la comunidad, priorizar los problemas identificados. Y elaborar la

presentación de los resultados obtenidos. Luego se validada los

resultados, esto permite que la comunidad conozca el trabajo

realizado. Todo este proceso es registrado en un informe, donde se

especifica e interpreta los datos, la situación actual de la comunidad

y de sus opciones a futuro.

Cabe destacar, que la realización de esta labor debe entenderse

como una tarea compartida entre los distintos actores relevantes en

el ámbito educativo, en la medida que ha existido un compromiso

inicial de todos ellos, los éxitos o fracasos en su resultado podrán ser

asumidos por estos como propios.