formulario de competencia

TALLER 1IDENTIFICACIÓN DE LA COMPETENCIA DE MATERIA

CARRERA: CONTADURIA PÚBLICAMATERIA: INTRODUCCIÓN A LA ECONOMÍANOMBRE: LIC. CARLOS DANIEL MORÓN VELAZQUEZ

ACCIÓN OBJETO CONDICIÓN DE CALIDADMACROCOMPETENCIA (de perfil)

COMPETENCIA GLOBAL (de área)

Interpreta y asesora

COMPETENCIA DE LA MATERIA

Interpreta

ELEMENTOS DE COMPETENCIA

Interpreta

Describe

Analiza

Realiza

Diseña, Organiza, Prepara, Actualiza, Analiza, Interpreta Y Asesora

Gestiones de información Contable y de Control integral en las Empresas Privadas, Públicas y Mixtas.

CONFORME A NORMAS Y PROCEDIMIENTOS LEGALMENTE ESTABLECIDOS (En base a los Principios de Contabilidad Generalmente Aceptados, a las Normas de Auditoria Generalmente Aceptadas, y las Normas de Auditoria Internacionales).

los diferentes lenguajes de los negocios para resolver situaciones contables de la realidad económica, ambiental y social.

Teniendo en cuenta el entorno económico nacional e internacional

Los fundamentos básicosde la economía

Tomando en cuenta los principios fundamentales de la economía y las principales corrientes del Pensamiento Económico.

Los conceptos básicos y la relación de las ciencias económicas con otras ciencias

En base a los fundamentos teóricos de la economía y su aplicación en otra ramas.

Las características de las diferentes escuelas y doctrinas económicas

Tomando en cuenta las diferentes corrientes del pensamiento económico; clásica, marxista, neoclásica, keynesiano y economía moderna.

la distribución de los recursos escasos para satisfacer las necesidades humanas

En base los procesos de producción, intercambio, distribución, consumo, bienes y servicios.

la representación grafica de la oferta y la demanda

En base a las teorías de la utilidad y producción.

TALLER Nº 2ELABORAR CRITERIOS DE VERIFICACIÓNELEMENTO DE COMPETENCIA Nº 1


RESULTADO O DESEMPEÑO CRÍTICO ENUNCIADO EVALUATIVOQUÉ CÓMO

OBJETO ACCIÓN CONDICIÓNLa persona es competente cuando:

se interpretan

se identifica

se aplican

Interpreta los conceptos básicos y la relación de las ciencias económicas con otras ciencias en base a los fundamentos teóricos de la economía y su aplicación en otra ramas.

Los conceptos básicos de la economía

de acuerdo a los fundamentos teóricas de la ciencia económica que surgieron de la escuela clásica.

La relación de la ciencia económica con otras ciencias,

de acuerdo a la aplicaciones con otra ramas, matemática, sociología, derecho, etc.

Los principios fundamentales de la economía,

en base a la economía de la escasez y el enfoque económico, agentes económicos y sistema de mercado, decisiones y costo de oportunidad.





se interpreta

Las ciencias y sus escuelas se describe

Las doctrinas,

Describe Las características de las diferentes escuelas y doctrinas económicas Tomando en cuenta las diferentes corrientes del pensamiento económico; clásica, marxista, neoclásica, keynesiano y economía

moderna.

La evolución de las ciencias según sus escuelas.

en base a los principales pensadores de la economía, mercantilista, fisiócrata, capitalista y neo capitalista.

en base a lo planteado por los diferentes pensadores de las escuelas económicas.

se debaten y contrastan

de acuerdo al orden de importancia de cada uno de los pensadores económicos y sus criterios racionales.





se describen

se determinan

se describen

Analiza la distribución de los recursos escasos para satisfacer las necesidades humanas en base los procesos de producción, intercambio, distribución, consumo, bienes y servicios.

descripción de la actividad económica, sus necesidades y sus medios de satisfacción,

Tomando en cuenta las teorías de la producción, distribución y consumo.

descripción de las necesidades humanas,

en base a la clasificación de la Pirámide de Maslow.

descripción de los medios de satisfacción,

En base a satisfacer sus necesidades materiales, su carácter, naturaleza, función y consumo.



Realiza la representación grafica de la oferta y la demanda en base a las teorías de la utilidad y producción.



se grafica y analiza

se determina

se resuelven

Representa los cambios en las curvas de oferta y demanda,

De acuerdo a la teoría de la oferta y demanda y sus determinantes.

Las fórmulas de la elasticidad de la oferta y la demanda,

Tomando en cuenta las variaciones del precios de los productos y el ingreso de los individuo.

los ejercicios de aplicación de oferta y demanda del mercado

De acuerdo a la teoría de la oferta, demanda y punto de equilibrio.

TALLER Nº 3DESCRIPCIÓN DE LOS SABERES ESENCIALES REQUERIDOSELEMENTO DE COMPETENCIA Nº 1


S A B E R E S E S E N C I A L E SCONOCER HACER SER

Procedimientos y técnicas Valores, actitudes y normas

1.- Trabajo en equipo

2.- Actitud critica y participativa

Interpreta los conceptos básicos y la relación de las ciencias económicas con otras ciencias en base a los fundamentos teóricos de la economía y su aplicación en otra ramas.

Nociones, proposiciones, conceptos y categorías.

1.- Conceptos básicos de las ciencias económicas

1.- Describe los principales elementos de la ciencia económica.

2.- División de las ciencias económicas

3.-Principios fundamentales de la ciencia económica

4.-Relación de la ciencia económica con otras disciplinas





1.- Descripción de los hechos y análisis 1.- Actitud critica y responsable

2. Escuelas y económicas 2.- Exposición del tema 2.- Trabajo en equipo

3.- Pensadores económicos

Describe Las características de las diferentes escuelas y doctrinas económicas Tomando en cuenta las diferentes corrientes del pensamiento económico; clásica, marxista, neoclásica, keynesiano y economía moderna.


1.- Evolución histórica del concepto de economía como ciencia





1.- El problema de la escases 1.- Trabajo en equipo

2.- Las necesidades humanas 2.- Responsabilidad

3.- Los medios de satisfacer



1.- Análisis de la producción, distribución y consumo de la economía.



Realiza la representación grafica de la oferta y la demanda en base a las teorías de la utilidad y producción.



1.- Trabajo en equipo

2.- Responsabilidad

3.- La elasticidad y su aplicación


1.- Teoría de la demanda, oferta y equilibrio de mercado

1.- Representaciones gráficas de la oferta y demanda y punto de equilibrio.

2.- Desplazamiento de las curvas oferta / demanda

4.- La teoría de los agregados macroeconómicos y sus indicadores

TALLER Nº 4DESCRIPCIÓN DE LAS EVIDENCIAS REQUERIDASELEMENTO DE COMPETENCIA Nº 1


E V I D E N C I A S R E Q U E R I D A SDE PRODUCTO DE DESEMPEÑO DE CONOCIMIENTO



Interpreta los conceptos básicos y la relación de las ciencias económicas con otras ciencias En base a los fundamentos teóricos de la economía y su aplicación en otra ramas.

Productos a entregar de acuerdo a especificaciones.

Situaciones en las que se verifica el desempeño competente

Pruebas de manejo de los conocimientos

Informe de investigación sobre los conceptos básicos de la

economía y la relación con otras ciencias

Observación de un debate participativo en el aula, sobre diferentes conceptos y sus

relaciones en las ciencias económicas.

Prueba escrita sobre conceptos básicos de economía.

Describe las características de las diferentes escuelas y doctrinas económicas, tomando en cuenta las diferentes corrientes del pensamiento económico; clásica, marxista, neoclásica, keynesiano y economía moderna.




Informe investigativo de las características de las diferentes escuelas y doctrinas económicas.

Observación de un debate participativo en el aula, sobre las escuelas y doctrinas económicas.

Prueba escrita de las escuelas y doctrinas económicas.






Realiza la representación grafica de la oferta y la demanda, en base a las teorías de la utilidad y producción.


Analiza la distribución de los recursos escasos para satisfacer las necesidades humanas, En base los procesos de producción, intercambio, distribución, consumo, bienes y servicios.




Informe sobre un trabajo de investigación del problema económico

Observación del debate participativo sobre el análisis del tema a través de mapas conceptuales.

Prueba escrita sobre los problemas de economía.




Informe de problemas de aplicación de oferta y demanda.

Problemas resueltos en clases y aplicación practica.

Prueba escrita de representación grafica de la oferta y demanda.

Elaborado por Oscar Mario Aguilera Sernadez

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TRABAJO FINAL


COMPETENCIA DE LA ASIGNATURA

Saber Hacer

Saber Ser

Evidencias requeridas 1.- Trabajo en equipo

De Producto 2.- Actitud critica y participativa

De Desempeño

De Conocimiento


Interpreta los fundamentos básicos tomando en cuenta los principios fundamentales de la economía y las principales corrientes del Pensamiento Económico.

Elemento de competencia #1

Interpreta los conceptos básicos y la relación de las ciencias económicas con otras ciencias En base a los fundamentos teóricos de la economía y su aplicación en otra ramas.

Criterios de verificación Saberes esencialesa) Los conceptos básicos de la economía se interpretan de acuerdo a los fundamentos teóricas de la ciencia económica que surgieron de la escuela clásica.

Saber Conocer

1.- Conceptos básicos de las ciencias económicas

2.- División de las ciencias económicas

b) La relación de la ciencia económica con otras ciencias se identifican de acuerdo a la aplicaciones con otra ramas, matemática, sociología, derecho, etc.

3.-Principios fundamentales de la ciencia económica

4.-Relación de la ciencia económica con otras disciplinas

c) Los principios básicos de la economía se aplican en base a la economía de la escasez y el enfoque económico, agentes económicos y sistema de mercado, decisiones y costo de oportunidad.

1.- Describe los principales elementos de la ciencia económica.

Informe de investigación sobre los conceptos básicos de la economía y la relación con otras ciencias.




Elemento de competencia #2Describe Las características de las diferentes escuelas y doctrinas económicas Tomando en cuenta las diferentes corrientes del pensamiento económico; clásica, marxista, neoclásica, keynesiano y economía moderna.


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Criterios de verificación Saberes esenciales

Saber Conocer

2. Escuelas y económicas

3.- Pensadores económicosSaber Hacer

1.- Descripción de los hechos y análisis

2.- Exposición del temaSaber

1.- Actitud critica y responsable

Evidencias Requeridas 2.- Trabajo en equipoDe Producto

De Desempeño

De Conocimiento



Saber Conocer

1.- El problema de la escases

2.- Las necesidades humanas

3.- Los medios de satisfacer

Saber Hacer

Saber Ser

1.- Trabajo en equipoEvidencias requeridas 2.- Responsabilidad

De Producto

De Desempeño

a) La evolución de las ciencias según sus escuelas se interpreta en base a los principales pensadores de la economía, mercantilista, fisiócrata, capitalista y neo capitalista.

1.- Evolución histórica del concepto de economía como ciencia

b) Las ciencias y sus escuelas en base a lo planteado por los diferentes pensadores de las escuelas económicas.

c) Las doctrinas se debaten y contrastan de acuerdo al orden de importancia de cada uno de los pensadores económicos y sus criterios racionales.

Informe investigativo de las características de las diferentes escuelas y doctrinas económicas.




Elemento de competencia #3


a) Descripción de la actividad económica, sus necesidades y sus medios de satisfacción, se describen Tomando en cuenta las teorías de la producción, distribución y consumo.

b) descripción de las necesidades humanas, se determinan en base a la clasificación de la Pirámide de Maslow.c) Descripción de los medios de satisfacción, se describen En base a satisfacer sus necesidades materiales, su carácter, naturaleza, función y consumo.

1.- Análisis de la producción, distribución y consumo de la economía.

Informe sobre un trabajo de investigación del problema económico


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De Conocimiento

Prueba escrita sobre los problemas de economía.



Saber Conocer

3.- La elasticidad y su aplicación

Saber Hacer

Saber Ser1.- Trabajo en equipo

Evidencias requeridas 2.- ResponsabilidadDe Producto

De Desempeño

De Conocimiento

Observación del debate participativo sobre el análisis del tema a través de mapas conceptuales.


Elemento de competencia #4Mide las dimensiones de elementos de máquinas y estructuras metálicas cumpliendo con las normas y procedimientos de utilización del tornillo micrométrico.

a) Representa los cambios en las curvas de oferta y demanda, se grafica y analiza de acuerdo a la teoría de la oferta y demanda y sus determinantes.

1.- Teoría de la demanda, oferta y equilibrio de mercado

b) Las fórmulas de la elasticidad de la oferta y la demanda, se determina tomando en cuenta las variaciones del precios de los productos y el ingreso de los individuo.

2.- Desplazamiento de las curvas oferta / demanda

c) los ejercicios de aplicación de oferta y demanda del mercado se resuelven de acuerdo a la teoría de la oferta, demanda y punto de equilibrio.

4.- La teoría de los agregados macroeconómicos y sus indicadores

1.- Representaciones gráficas de la oferta y demanda y punto de equilibrio.

Informe de problemas de aplicación de oferta y demanda.

Problemas resueltos en clases y aplicación practica.

Prueba escrita de representación grafica de la oferta y demanda.


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ELABORADO POR: OSCAR MARIO AGUILERA SERNADEZ


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1. Honestidad2. Tolerancia ante la divesidad3. Flexibilidad en las acciones y decisiones4. Relación comunicativa5. Predisposición a la colaboración y al trabajo en equipo6. Asimilación positiva de críticas, sugerencias y observaciones7. Responsabilidad8. Liderazgo9. Sensibilidad ante los problemas10. Laboriosidad11. Criterio propio para tomar decisiones12. Crítico y autocrítico en la valoración de los resultados

14. Seguridad y confianza en el ejercicio de su labor15. Creatividad16. Responsabilidad17. Curiosidad por obtener y ampliar sus conocimientos

19. Constancia en las acciones20. Adaptabilidad ante las acciones y ante el fracaso21. Apertura y reflexión ante los cambios22. Interés por el intercambio23. Iniciativa 24. Actuación meticulasa en el trabajo25. Interés por el intercambio con otros26. Flexibilidad y respeto por las opiniones ajenas27. Tendencia creativa e innovadora

13. Autonomía en la busqueda de conocimiento y solución de problemas.

18. Independencia en la gestión de alternativas de superación y autosuperación.

SABER HACER1. Confección y uso de medios de enseñanza2. Asesoria a estudiantes3. Elaboración de Instrumentos de evaluación4. Proyeción del trabajo metodológico5. Transmisión de mensajes con claridad y fluides6. Argumentación de planteamientos, ideas, comentarios, etc.7. Redacción de ideas e informes8. Cálculo de índices de rendimiento

10. Selección de prioridades11. Interpretación de fenomenos y hechos con base científica

9. Manejo y uso de programas informáticos útiles para su labor docente.

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