formatos de practica para magisterio
DESCRIPTION
te ayudara a comprender el como puedes empezar a formular tu informe de practicas para que no se te dificulte nada si saque buenas notasTRANSCRIPT
Prctica Docente
Prctica DocenteEtapa de Observacin Formal y No formal
PRCTICA DOCENTECUARTO MAGISTERIO INFANTIL BIBLINGE INTERCULTURAL
PRESENTACIN
El curso encamina al futuro docente al control y desarrollo de los conocimientos adquiridos en relacin a los cursos que propone el pensum de la carrera.
La Prctica Docente de Cuarto Magisterio Infantil Bilinge Intercultural se llevar a cabo a travs de la primera fase llamada: Prctica Docente Etapa de Observacin.
PRCTICA DOCENTEETAPA DE OBSERVACIN
ETAPA DE OBSERVACIN
Esta Etapa se realiza dentro del contexto educativo utilizando las herramientas, los conocimientos adquiridos, la metodologa y tcnicas de enseanza aprendizaje.
Los y las alumnas realizarn una Prctica de Observacin del centro de aplicacin asignado en el cual debern recopilar informacin a travs de instrumentos especficos, entrevistas y observacin propia.
El proceso implica una semana de permanencia en el Centro Pedaggico de aplicacin.
I Etapa de Observacin Participativa 25 horas afectivas 5 das.
CALENDARIO
I Etapa de Observacin Participativa 20 al 24 de julio de 2015.
JUSTITFICACIN
La etapa de Observacin permite a los estudiantes de la carrera de Magisterio de Educacin Infantil Bilinge Intercultural, el contacto con el contexto social, cultural, lingstico y escolar del nio, el reconocimiento de la realidad educativa donde se desempear como profesional; para que se prepare eficientemente y llevar a cabo la Primera Etapa, aplicando los diferentes instrumentos de observacin para tener la oportunidad de aportar un trabajo de calidad en el Centro Pedaggico, pero sobre todo adoptar las actitudes que le permitan conocer la realidad educativa de nuestro pas.
COMPETENCIAS
Utiliza los lineamientos para la organizacin de la Prctica Docente en la fase de observacin, de acuerdo a las etapas evolutivas del crecimiento de la niez en el desarrollo fsico, psicomotor, social y cognitivo.
Desarrollar la capacidad pedaggica del alumno practicante para observar, analizar procesos educativos y la vinculacin escuela comunidad.
Instituto Nacional de Educacin DiversificadaDocente: Grecia Mara Rodrguez de RoldanCuarto Magisterio Infantil Bilinge Intercultural
REGLAMENTO DE PRCTICA DOCENTECUARTO MAGISTERIO INFANTIL BILINGE INTERCULTURAL
1. Estar legalmente inscrito como alumno (a) regular del INED.
2. Portar el uniforme de la institucin y el carn que respalde al alumno como estudiante del INED.
3. Reconocer al Director y al personal Docente del Centro Pedaggico como autoridades educativas inmediatas de la comunidad.
4. Asumir con responsabilidad las disposiciones emanadas por las autoridades del Centro Pedaggico.
5. Cumplir con responsabilidad las actividades sealadas en el plan de Prctica Docente.
6. Sistematizar y organizar adecuadamente la papelera de la Prctica Docente al finalizar la etapa de observacin.
7. Respetar a los nios y nias, docentes, nieras, directora del Centro Pedaggico.
8. El alumno (a) debe contar con el cien por ciento de asistencia cumpliendo con las horas de Prctica Docente.
9. Practicar valores de: responsabilidad, honradez, solidaridad, respeto mutuo, vocabulario adecuado, armona con los miembros de la comunidad educativa del Centro Pedaggico.
10. Hacer uso adecuado de las instalaciones y materiales disponibles del Centro Pedaggico con previa autorizacin de la Direccin o Maestra Titular.
11. La asistencia de los alumnos (as) practicantes se registrar en el Registro de la Coordinadora del grupo de practicantes.
12. El alumno (a) deber llevar consigo su gua de observacin, diario pedaggico y registro anecdtico debidamente identificado.
13. La presentacin personal del alumno (a) debe ser impecable en su higiene personal (bao diario, bien peinado (a), dientes cepillados), y discreta es decir, no portar adornos excesivos en las orejas manos, etc. Adems no debe llevar maquillaje, ni uas largas ni pintadas.
14. Las fechas y los Centros para realizar la prctica queda bajo a decisin de la maestra de Prctica Docente.
15. El horario de entrada de los alumnos y alumnas deber acomodarse al horario del Centro Pedaggico de Aplicacin.
16. La fecha de entrega de informe segn calendario establecido.
Instituto Nacional de Educacin DiversificadaDocente: Betza Robidia Ramrez Caldern Cuarto Magisterio Infantil Bilinge Intercultural
REGISTRO ANECDTICO
Establecimiento: Escuela Oficial Rural Mixta Aldea PachaliNombre del Alumno (a): ___________________________________________.Grado y Seccin: ________________________________________________.
Incidente o Hecho Observado:
Comentario:
f. ____________________Hellen Rosmery Turuy TacaticAlumna Practicante
GUA DE OBSERVACIN ADMINISTRATIVA
Nombre de la Institucin: Escuela de Prvulos Piedad Garca y Garca. Nombre de la Alumna Practicante: Katerin Daily Luna Larios Tiempo de Duracin de la Observacin: 5 das, 25 horas.Lugar y Fecha: San Juan Sacatepquez 20 al 24 de julio.
PERSONAL DEL CENTRO PEDAGGICO DE APLICACIN
ADMINISTRATIVONo.NombreCargoObservaciones
1.Nilka Anglica Pirir Tacatic Directora Persona encargada de velar por el establecimiento la cual tambin pone en prctica valores.
DOCENTENo.NombreCargoGradoSeccinNmero de Alumnos (as)
1Irma Yolanda Vielman DocenteKnder A33
2Lorna Sucely Zet Archila Docente Prvulos A30
3Citlalisabel Ixquic Pirir Ortz Docente Prvulos B29
4Wendy Paola Puluc Ajin DocentePreparatoria A32
5Karin Fabida Mancilla Garca DocentePreparatoriaB31
6Nilka Anglica Pirir Tacatic Directora
OPERATIVONo.NombreCargoObservaciones
1Carmen Rita Esperanza Daz Mndez Conserje Pagado por padres de familias
f. ______________________ f. ____________________ Betza Robidia Ramrez Caldern Katerin Daily Luna Larios. Catedrtica de Prctica Alumna PracticanteGUA DE RECUENTO DE MOBILIARIO Y MATERIAL DIDCTICO
Nombre de la Institucin: Escuela de Prvulos Piedad Garca y Garca Nombre de la Alumna Practicante: Katerin Daily Luna Larios Tiempo de Duracin de la Observacin: 5 das, 25 horas Lugar y Fecha: San Juan Sacatepquez 20 al 24 de julio
MOBILIARIONo.ClaseCantidadCalidadFuncionalidad
1Ctedra. 1Buen estadoPara calificar trabajos cmodamente.
2Mesas 5Buen estadoPara que los nios puedan trabajar cmodamente.
3Sillas 9Buen estadoPara que los nios se puedan sentar
4Bancas5Buen estado Para que los nios se puedan sentar
5Pizarrn 1Buen estado Para la enseanza de los nios
6Librera 1Buen estado Sirve para guardar todo tipo de documentos.
7Silla del docente 1Buen estado Para que el docente este cmodo.
MATERIAL DIDCTICO CantidadDescripcin
1Cartel de nmeros
1Rincn de lectura
5Vocales con imgenes
29Dibujos de la familia elaborado por los nios
1Caja con pelotas, globos y crayones
f. _______________________ f. ____________________ Citlalisabel Ixquic Pirir Ortz Katerin Daily Luna Larios Maestra de Grado Alumna Practicante
f. ____________________Sello
Nilka Anglica Pirir TacaticDirectora del Establecimiento
GUA DE OBSERVACIN DOCENTE
Nombre de la Institucin: Escuela de Prvulos Piedad Garca y Garca Nombre de la Alumna Practicante: Ada Victoria Tubac EquitNombre de la Maestra Titular: Lorna Sucely Zet Archila Tiempo de Duracin de la observacin: 5 das y 25 horas De Lugar y Fecha: San Juan Sacatepquez 24 de julio
No.temsSiNoCometario
1.La maestra utiliza plan de clase?XSi porque carga todos los das su planificacin
2.La maestra realiza material didctico para la presentacin de su clase?XSi porque trabaja con carteles o realiza dinmicas
3.La maestra presento material funcional para la realizacin de su clase?XLos nios tuvieron buen aprendizaje con el material didctico que la maestra realizo.
4.Hay interaccin entre alumnos y maestra?XLos siguen instrucciones de la maestra
5.La maestra dirige en forma ordenada y organizada las actividades que realiza en clase?XExplica lo que tienen que hacer
6.Despert inters de los nios el desarrollo de la clase que presento la maestra?XAl momento de preguntarles responden adecuadamente
7.Los contenidos compartidos llevan secuencia?XLa maestra continua los temas.
8.La maestra aplic los mtodos y procedimientos adecuados en su clase?XLa maestra buscar mejor manera de explicarlo
9.La maestra utiliza instrumentos de registros y controles?XLa maestra llevaba asistencia de los nios
10La maestra se vale de los conocimientos previos de los alumnos para llevar a cabo el desarrollo en clase?XLa maestra trata de aceptar a cada nio a su forma de trabajo
11La maestra evala el trabajo realizado?XLa maestra realiza una hoja de trabajo a su forma de trabajo
12Los temas fueron presentados en forma clara?XLa maestra realiza una hoja de trabajo despus de cada clase.
13El lenguaje fue apropiado para la edad de los nios?XLa maestra explica conforme la capacidad de los nios
14La maestra aprovecho la oportunidad para practicar hbitos y destrezas?XUtiliza material didctico
15La maestra logro resolver alguna situacin no prevista en clase?XAclara la situacin conforme a la gravedad.
F. ____________________ F. ____________________ Lorna Sucely Zet Archila Ada Victoria Tubac Equit Maestra de Grado Alumna Practicante
Sello
F. ____________________Nilka Anglica Pirir Tacatic Directora del Establecimiento
GUA PSICOPEDAGGICA
Nombre del Alumno: Heysel Fabiola Pirir Edad: 5Grado y Seccin: Prvulos ALugar y Fecha: San Juan Sacatepquez 21/07/2015
INSTRUCCIONES: Marque con X en la casilla correspondiente.
E = ExcelenteMB = Muy BienB = BienNM = Necesita Mejorar
No.CaractersticasEMBBNM
1.Se para en un pie y salta en el mismo lugar.X
2.Camina en puntilla y en tablones.X
3.Sube y baja gradas alternando pies.X
4.Se viste y desviste sin ayuda.X
5.Imita acciones del adulto.X
6.Dice su nombre y gnero.X
7.Copia una cruz.X
8.Reconoce dos o tres colores.X
9.Identifica grande, mediano y pequeo.X
10.Puede cortar historietas.X
11.Diferencia la noche del da.X
12.Dibuja una figura geomtrica (circulo).X
13.Puede hacer dobleces con una hoja.X
14.Reconoce la diferencia y el peso de os objetos.X
15.Lanza y recibe bien la pelota.X
16.Camina, corre y se para si se indica.X
17.Describe lminas.X
18.Sigue cuatro rdenes verbales.X
19.Repite 5 palabras despus de escucharlas.X
20.Salta alternando los pies.X
21.Imita con su cuerpo algunos movimientos.X
22.Dibuja un cuadrado.X
23.Se amarra los zapatos.X
24.Diferencia sabores.X
25.Pinta respetando lneas y bordes.X
26.Participa en juegos y rondas.X
27.Se apoya en los objetos al caminar.
28.Sube y baja gradas sin apoyo.X
29.Camina en zig - zag.X
30.Seala las partes de su cuerpo.X
f. ______________________ f. ____________________ Lorna Sucely Zet Archila Ada Victoria Tubac Equit Maestra de Grado Alumna Practicante
Sello
f. ____________________Nilka Anglica Pirir Tacatic Directora del Establecimiento
GUA DE OBSERVACIN INSTITUCIONAL
Nombre de la Institucin: Escuela de Prvulos Piedad Garca y Garca J.V.
Direccin: 8. Avenida 7-22 Zona 1
Tipo de Institucin:PblicaPrivadaGubernamentalOtraX
Fecha de Fundacin: 15 de febrero del 2013
No. de Empleados: 624
PresupuestadosContrato
Jornada de Atencin al Pblico:MatutinaVespertinaJornada DobleX
INFRAESTRUCTURA
Instalaciones Adecuadas:XXX
AmplitudIluminacinVentilacin
Servicios que Presta la Institucin:
reas que Posee la Institucin:
Servicios Bsicos con los que Cuenta la Institucin:XXX
AguaLuzTelfonoOtros
Cuenta con Espacios como:
Saln de Usos MltiplesSaln de Computacinrea DeportivaOtrosX
SITUACIN INTERNA
El personal administrativo cuenta con recursos materiales.SiNoX
La Relacin que Existe Entre los Miembros de la Institucin es CordialSiNoX
La institucin cuenta con reglamento interno y externo.SiNoX
FICHA DE EVALUACIN DE LA ALUMNA PRACTICANTE
Nombre de la Institucin:Nombre de la Alumna Practicante:Grado: 4to. Magisterio Infantil Bilinge InterculturalSeccin:Lugar y Fecha:
INSTRUCCIONES: Escriba la valoracin que corresponde en cada casilla colocando como mximo 2 puntos para hacer un total de 20 puntos cada da.
No.Aspectos a calificarLunesMartesMircolesJuevesViernes
1.Responsabilidad en la asistencia.
2.Presentacin personal.
3.Registro de las actividades realizadas.
4.Relaciones interpersonales con autoridades, maestros, maestras, compaeros, nios y nias.
5.Muestra intereses en el desarrollo de la prctica de observacin participativa.
6.Presenta actitud positiva por aprender tcnicas de aprendizaje.
7.Practica hbitos de cortesa con la comunidad educativa.
8.Llego puntual al Centro Pedaggico.
9.Lleva su uniforme completo.
10.Cumple con las actividades que se le solicitan.
Total
NOTA FINAL
f. ____________________ f. ____________________ Citlalisabel Ixquic Pirir Ortz Katerin Daily Luna Larios Maestra de Grado Alumna Practicantef. ____________________Sello
Nilka Anglica Pirir Tacatic Directora del Establecimiento
GUA DE RECUENTO DE MOBILIARIO Y MATERIAL DIDCTICO
Nombre de la Institucin: Escuela de Prvulos Piedad Garca y Garca Nombre de la Alumna Practicante: Ada Victoria Tubac Equit Tiempo de Duracin de la Observacin: 5 das, 25 horas Lugar y Fecha: San Juan Sacatepquez 20 al 24 de julio
MOBILIARIONo.ClaseCantidadCalidadFuncionalidad
1Catedra. 1Buena Es utilizado por la maestra
2Mueble 1BuenaPara guardar utensilios de clase
3Mesas16BuenaLo utilizan los nios
4Sillas32Buenapara que los nios se sienten
MATERIAL DIDCTICO CantidadDescripcin
1Cartel de nmeros
1Rincn de lectura
1Cartel de las seales de trnsito
1Rincn de valores
1Cartel de figuras geomtricas
1Cartel de los colores
f. _______________________ f. ____________________ Lorna Sucely Zet Archila Ada Victoria Tubac Equit Maestra de Grado Alumna Practicante
f. ____________________Sello
Nilka Anglica Pirir TacaticDirectora del Establecimiento