Actividades:

Recursos claves: textos escritos y gráficos

Referentes:

Evidencia de desempeño:

Blog sobre el Bullyng con cinco entradas que contengan elementos multimediales que desarrollen la temática (vídeos, imágenes, fotografías, animaciones, podcast, entre otras)

Instrumento de evaluación: Rúbrica Sintética.

Acciones:

Proceso de evaluación:

Coevaluación entre estudiantes de los Blog.Heteroevaluación por parte de los docentes involucrados.

Estándar:Ejerzo mi papel de

ciudadano responsable con el uso adecuado de

los sistemas tecnológicos (transporte, ahorro de

energía, etc.).

Problema:Disminuir significativamente los factores y acciones que

conllevan al Bullying escolar.

Título de la clase: Bullying.Equipo

Contexto:

Actividades:Actividad 1. DIRECCIONAMIENTO O PRESENTACION DEL PROYECTO (Se presentarán las intencionalidades del proyecto y se realizará la motivación. Actividad 2. ANALISIS DE SABERES PREVIOS (Valoración de saberes previos acerca de Bullying a través de un formulario digital y socialización de los resultados)Actividad 3. GESTION DEL CONOCIMIENTO (Consulta de información sobre bullying a través de diferentes medios, se orienta a los equipos a construir un Blog con elementos multimediales y organizar las actividades desarrolladas)Actividad 4. DIAGNOSTICO (Identificar situaciones del contexto donde se presente la problemática del bullying) Actividad 5. METODOLOGIA DE APLICACION (Cada equipo diseña y aplica una estrategia para sensibilizar a través del Blog a la comunidad educativa contra la práctica del Bullying, cada equipo diseña entradas en el blog con elementos elementos multimediales alusivos a la convivencia pacífica)Actividad 6. SOCIALIZACION ( Cada equipo sustenta la estrategia utilizada contra el Bullying. Además se coevaluan los productos teniendo en cuenta la rúbrica registrando logros y sugerencias para mejorar)

EVIDENCIA: SOCIODRAMA DE UNA CLASE POR COMPETENCIAS Valor: 5% adicional

Coevaluación: verificar que en el sociodrama se presenten las siguientes 5 acciones claves de la socioformación

Indicadores Receptivo0,4%

Resolutivo0,6%

Autónomo0,8%

Estratégico1%

Sugerencias

1. Sensibilización y laboriosidad. Inicia y termina las actividades propuestas o acordadas logrando una determinada meta.

2. Proyecto ético de vida. Actúa ante los problemas y situaciones de la vida con responsabilidad, honestidad, respeto y equidad, logrando las metas que se propone.

3. Resolución de problemas. Identifica, interpreta, argumenta y resuelve problemas del contexto mediante la gestión pertinente del conocimiento en diversas fuentes y el manejo de los conceptos claves.

4. Trabajo colaborativo.Realiza actividades con otras personas para lograr una meta, buscando la articulación de fortalezas.

5. Valoración metacognitiva. Implementa acciones continuas de mejoramiento mediante la autoevaluación del desempeño y la coevaluación de otros.