UNIVERSIDAD DE CONCEPCIÓNFACULTAD DE INGENIERÍA

DEPARTAMENTO DE INGENIERÍA ELÉCTRICA

Pre-Informe N°0, Laboratorio de Electrónica (543243)

Procesamiento de Señales con Transistores

Gonzalo Gonzales FernándezFernando Fernández Gonzales

Nombre Profesor GuíaNombre Ayudante

Concepción, Agosto de 2015

Tabla de Contenidos

1. MARCO TEÓRICO 1

2. DESARROLLO DE ACTIVIDADES PREVIAS 2

2.1. PREGUNTA 1 22.2. PREGUNTA 2 22.3. PREGUNTA 3 22.4. PREGUNTA 4 22.5. PREGUNTA 5 2

3. DESARROLLO DE ACTIVIDADES DE LABORATORIO 3

3.1. ACTIVIDAD 1 33.2. ACTIVIDAD 2 4

4. TABLA DE MATERIALES E INSTRUMENTOS 6

5. PAUTA DE EVALUACIÓN 7

ANEXO A. BIBLIOGRAFÍA 8

Anexo B. Hojas Técnicas 9

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1. Marco Teórico

Normalmente el marco teórico es entregado por el profesor en el mismo apunte de

laboratorio. Si así fuera el caso, copie en esta sección dicho contenido. En caso contrario será su

exclusiva responsabilidad elaborar un marco teórico adecuado para su pre-informe.

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2. Desarrollo de Actividades Previas

Generalmente se incluye un conjunto de actividades previas en el apunte de laboratorio. El

objetivo de dichas actividades es revisar contenido fundamental para el desarrollo de la actividad

práctica, es por esta razón que usted y su grupo de trabajo deberá demostrar en esta sección que

presenta dominio del tema.

Existen 3 formatos de actividades previas; el primero es una pregunta, que pretende medir el

dominio que se posee de un determinado tema. El segundo tipo es un enunciado abierto del tipo

“Infórmese sobre…” o “Investigue acerca de…”; en este tipo de actividad se desea que se lleve a

cabo una revisión bibliográfica minuciosa del tema planteado. La respuesta esperada es una

descripción detallada del tópico planteado. El tercer tipo de actividad previa es un diseño, como por

ejemplo; “Proponga un diseño que permita… ” o “¿Qué cambios debe realizar en el circuito si desea

reemplazar el componente A por el B?”. El objetivo de este tipo de pregunta es enfrentarlo a

diferentes escenarios hipotéticos de diseños. La solución propuesta no tiene por qué ser compleja,

más bien, se espera que su propuesta sea simple y funcional.

2.1. Pregunta 1

Desarrolle aquí la pregunta 1.

2.2. Pregunta 2

Análogo a 2.1

2.3. Pregunta 3

Análogo a 2.3.

2.4. Pregunta 4

Desarrolle aquí la pregunta 4, si la hubiere.

2.5. Pregunta 5

Análogo a 2.4.

3

3. Desarrollo de Actividades de Laboratorio

Si su pre-informe incluye más de una actividad es recomendable que las desarrolle

empleando secciones distintas para cada una de ellas. En caso contrario elimine los ítems 3.1, 3.2…

y emplee la sección 3 completa para su desarrollo.

3.1. Actividad 1

Es importante que de cumplimiento a algunos requisitos de formato en el desarrollo, tales

como numerar las ecuaciones de diseño y nunca mostrar los resultados obtenidos como si fuese

parte de un párrafo. Sírvase tomar como referencia el siguiente ejemplo:

Basándose en el diseño de la figura 5 del marco teórico, las ecuaciones que rigen el diseño para un

filtro activo pasa-banda angosta de 2 polos están dadas por:

(3.1)

(3.2)

(3.3)

Se mantiene el valor arbitrario para los condensadores de , luego, de la ecuación (3.1)

se tiene que la resistencia de entrada será de:

Mientras que de (3.2) se tiene que la resistencia de atenuación es

y de (3.3) se obtiene la resistencia de retroalimentación

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3.2. Actividad 2

Como se puede apreciar en el ejemplo anterior, las ecuaciones de diseño se encuentran al

interior de una tabla con los márgenes desactivados, esto permite que la numeración quede alineada,

por lo que se recomienda conservar dicho formato.

Otro punto a considerar son las imágenes y tablas. Todas las imágenes deben estar

numeradas en la parte inferior y poseer un epígrafe. Todas las tablas deberán estar numeradas en la

parte superior y poseer un título. Considere a modo de ejemplo lo siguiente:

Fig. 1 Señales de entrada/salida para

Tabla 1. Elementos Estandarizados, diseño 1.

Recuerde que la numeración de las tablas es independiente de la numeración de las figuras.

Además, para agregar dicha numeración de manera más fácil se propone el siguiente procedimiento:

sobre la figura o tabla presione el botón secundario de su mouse y en el menú desplegado seleccione

la opción “Insertar Título”. Al adoptar dicho procedimiento se asegura de mantener la concordancia

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interna de la numeración empleada a lo largo de todo el documento, evitando tener que “dar

formato” después.

De manera análoga a la numeración de las tablas e imágenes, se recomienda mantener la

estructura del índice y, al presionar el botón secundario del mouse, elegir Actualizar Campos >

Actualizar toda la Tabla. De esa forma se obtiene un índice compaginado sin mayor esfuerzo.

Recuerde cuidar la ortografía y presentar el documento con una redacción óptima. Se

siguiere además mantener el interlineado en 1,5 para facilitar la lectura de su documento.

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4. Tabla de Materiales e Instrumentos

Las tablas de materiales deberán contener todo lo que usted necesita para el desarrollo de su

actividad. Sírvase considerar como ejemplo la tabla siguiente:

Cant. Ítem Objetivo Observación1 IC LM 555 Implementación de timer Compatible con NE555 y SE555 1 Resistencia Carga/descarga de condensador

para timerPotencia mínima de

1 Resistencia Potencia mínima de

1 Condensador Proporcionar disparo para timer Condensador no polarizado

1 Condensador Prevenir interferencias en timer Condensador no polarizado

2 IC TTL 74LS112 FF-JK PRESET/CLEAR disponible1 IC TTL 7447 Driver BCD-Display de 7

segmentosLógica negativa

1 Display de 7 segmentos

Visualización de resultados Ánodo común

7 Resistencia Limitar a segmentos del

display

Potencia mínima de

4 Resistencia 2 Pull-up para IC TTL 7447 Potencia mínima de

1 Fuente de poder DC Alimentación del circuito Configurable a

1 Protoboard Soporte físico del circuito 2 líneas de alimentación requeridas.

Observación General:

Además de los elementos antes individualizados son necesarios cables conductores y herramientas

menores para su manipulación, tales como pinzas y alicates.

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5. Pauta de Evaluación

No olvide agregar la pauta de evaluación correspondiente al laboratorio en curso. Recuerde

que dicha pauta cambia en función del tema tratado en la actividad práctica, por lo tanto es su deber

asegurarse que incluye la correcta. Considere a modo de ejemplo lo siguiente:

Ítem Asunto P. Máximo P. ObtenidoPresentación Orden y Limpieza 5

Índice Paginado 2Ortografía y Redacción 3

Desarrollo Realización de Actividades 10Circuitos 10Tablas de Medición 5Gráficos de Resultados 5

Materiales y Equipos Tabla de Materiales y Equipos 5Investigación y Datasheet 5

Cálculos Ecuaciones de Diseño 7Expresión de Resultados 3Total 60Nota Final 70

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Anexo A. Bibliografía

Agregue la bibliografía consultada, si la hubiere.

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Anexo B. Hojas Técnicas

Es imprescindible que agregue las hojas técnicas de todos los componentes empleados en la

actividad práctica.