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PAGE - 30 -

COLEGIO LIBRE DE ESTUDIOS UNIVERSITARIOS

COORDINACIN DE LABORATORIOS

PLAN DE PRCTICACAMPUS LENCiclo escolar: 2011 2012Periodo Escolar: Agosto Diciembre 2012

LICENCIATURA EN

CRIMINOLOGA, CRIMINALSTICA Y TCNICAS PERICIALES

Semestre y Grupo 1BNombre del Docente

Gisela PalomaresNombre del Estudiante

Karla Valeria Baltazar TorresBases Biolgicas de la Conducta_________________________________

MATERIA PRCTICA NO: 1

FECHA (S): 17-08-11

HORARIOS:07:00-09:00 a.m

TEMA DEL PROGRAMA QUE SE TRABAJA:Herencia

Gentica

TTULO DE LA PRCTICA

OBJETIVO DE LA PRCTICA:

Experimento para demostrar las leyes de Mendel.COMPETENCIAS A DESARROLLAR CON LA REALIZACIN DE LA PRCTICA:

Creatividad, trabajo colaborativo. Pensamiento deductivoMATERIAL A UTILIZAR Y QUE EL ESTUDIANTE DEBER ADQUIRIR:1.- 1 hoja cuadro 5 mm tamao carta.

2.- Refuerzo mltiples usos, varios colores.3.-Plumas de colores negro y morado.4.-5.-

6.-

7.-8.-9.-10.-

11.-

12.-13.-14.-15.-

16.-

17.-18.-19.-20.-

21.-

22.-23.-24.-25.-

26.-

27.-28.-29.-30.-

EQUIPO O MATERIAL PRESTADO DE LABORATORIO:1.- 2.- 3.- 4.- 5.-

6.- 7.- 8.- 9.-

10.-

11.-

12.-13.-14.-15.-

16.-

17.-18.-19.-20.-

21.-

22.-23.-24.-25.-

26.-

27.-28.-29.-30.-

31.-

32.-33.-34.-35.-

36.-

37.-38.-39.-40.-

41.-

42.-43.-44.-45.-

1. REA O INSTALACIONES QUE REQUIERE PARA LA REALIZACIN DE LA PRCTICA: LAB. CRIMINALSTICA( )LAB. CRMINOLOGA( )

CASA DE HECHOS( )CUARTO OBSCURO( )

JARDN( )LAB. MOVIL ( )

LAB. ESCOLAR DE FSICA Y QUMICA ( )

OTRO: (X ) Saln de clases de 1B

PROCEDIMIENTO PARA LA REALIZACIN DE LA PRCTICA

Colocar los refuerzos en la hoja tamao carta para explicar la relacin de herencia que se postula en la segunda ley de Mendel.DESCRIPCIONES DE LO OBSERVADO: Mientras se observaban los refuerzos en la hoja, el equipo explicaba cul era la relacin en el segundo postulado de Mendel.ACTIVIDAD DE EVALUACIN: Presentacin del experimento.CONCLUSIONES DEL ESTUDIANTE: Los experimentos de Gregor Mendel fueron determinantes para la ciencia, pues gracias a ellos conocemos datos muy significativos acerca del ADN o de la Gentica, y es que a partir de esos trabajos y experimentos que Mendel elabor, la humanidad ha descubierto y brindado otras aportaciones que nos sorprenden da a da, incluso han experimentado con la clonacin, la prevencin, curacin y eliminacin de enfermedades genticas, entre algunas otras aportaciones destacables.La importancia de sus aportaciones es tal, que se le considera el Padre de la Gentica Moderna. Hasta la fecha, es admirado, reconocido y respetado por distintas figuras, desde cientficas hasta religiosas, pues debemos recordar que tambin fue un monje.

EVALUACIN: 10OBSERVACIONES DEL DOCENTE: ______________________________________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________FECHA DE ENTREGA DEL REPORTE: 24 de agosto de 2011NOMBRE Y FIRMA DEL DOCENTE

Gisela Palomares.COLEGIO LIBRE DE ESTUDIOS UNIVERSITARIOS

COORDINACIN DE LABORATORIOS

PLAN DE PRCTICACAMPUS LENCiclo escolar: 2011 2012

Periodo Escolar: Agosto Diciembre 2012

LICENCIATURA EN

CRIMINOLOGA, CRIMINALSTICA Y TCNICAS PERICIALES

Semestre y Grupo 1B

Nombre del Docente

Gisela Palomares

Nombre del Estudiante

Karla Valeria Baltazar Torres

Bases Biolgicas de la ConductaMATERIA PRCTICA NO: 2

FECHA (S): 24-08-11

HORARIOS: 07-09 a.m

TEMA DEL PROGRAMA QUE SE TRABAJA:Herencia

ADNTTULO DE LA PRCTICA

OBJETIVO DE LA PRCTICA:

A travs de la creacin de ADN, imitando un modelo de doble hlice, comprender la estructura, composicin, funcionamiento y replicacin del mismo.COMPETENCIAS A DESARROLLAR CON LA REALIZACIN DE LA PRCTICA:

Creatividad, trabajo colaborativo. Pensamiento inductivoMATERIAL A UTILIZAR Y QUE EL ESTUDIANTE DEBER ADQUIRIR:1.- 4 palos de madera grandes

2.- 17 palos de madera chicos3.- 34 chicles de colores4.- 1 barra silicn5.- 1 pistola silicn

6.-1 cuadro unicel7.- 1 sacapuntas8.- 1 tijeras9.- 1 corrector lquido10.-2 tiras de cartn

11.-

12.-13.-14.-15.-

16.-

17.-18.-19.-20.-

21.-

22.-23.-24.-25.-

26.-

27.-28.-29.-30.-

EQUIPO O MATERIAL PRESTADO DE LABORATORIO:1.- 2.- 3.- 4.- 5.-

6.- 7.- 8.- 9.-

10.-

11.-

12.-13.-14.-15.-

16.-

17.-18.-19.-20.-

21.-

22.-23.-24.-25.-

26.-

27.-28.-29.-30.-

31.-

32.-33.-34.-35.-

36.-

37.-38.-39.-40.-

41.-

42.-43.-44.-45.-

1. REA O INSTALACIONES QUE REQUIERE PARA LA REALIZACIN DE LA PRCTICA: LAB. CRIMINALSTICA( )LAB. CRMINOLOGA( )

CASA DE HECHOS( )CUARTO OBSCURO( )

JARDN( )LAB. MOVIL ( )

LAB. ESCOLAR DE FSICA Y QUMICA ( )

OTRO: ( X ) Saln de clases 1B

PROCEDIMIENTO PARA LA REALIZACIN DE LA PRCTICA

1-Se comienza por hacer un hoyo de aproximadamente 0.5 cm de profundidad en cada uno de los chicles, con cuidado de no atravesarlos por completo.

2-A los 17 palos 10 cm de longitud, se les saca punta con ayuda del sacapuntas

3-Se clavan 3 palos de 20 cm de longitud, en el cuadro de unicel, situndolos en una misma fila, en medio del cuadro. El primero se coloca del lado izquierdo, se toma la distancia y el segundo se coloca a su derecha, a 5 cm de distancia, quedando el ltimo palo a 5 cm de distancia a partir del segundo palo.

4-Una vez que se sac punta a los palos y se le hicieron los hoyos a los chicles, se les pone una gota de silicn dentro de cada chicle y se introduce el palo, con intencin de que a cada extremo del palo, tengamos un chicle, quedando la siguiente relacin:

a.Chicle Rosa- Chicle Amarillo

b.Chicle Verde- Chicle Naranja

5-El cuarto palo de 20 cm de longitud, se parte por la mitad y utilizamos un trozo para pegarlo con ayuda del silicn, en la parte superior de la lnea que forman los 3 inicialmente clavados en el cuadro de unicel, con intencin de reforzar nuestro modelo y evitar que posteriormente, pierda la forma; se desecha la mitad del palo sobrante.

6-Ya obtenidos los pares de nuestros chicles, escribiremos con ayuda del corrector lquido lo siguiente:

-En los chicles color amarillo, la letra A

-En los chicles color rosa, la letra T

-En los chicles color verde, la letra C

-En los chicles color naranja, la letra G

7-Pegaremos en la parte inferior, aproximadamente a 1 cm de distancia del cuadro de unicel, de forma horizontal , adherido con ayuda del silicn, al palo de en medio; nuestro primer palo, que ser con la relacin T-A, representando a la Timina y a la Adenina.

8- Se adhiere al palo de en medio, un palo con la relacin T-A, a 1 cm de distancia por arriba del primer palo, pero sta vez, la inclinacin horizontal se torcer un poco, con intencin de darle la apariencia de un espiral

9-Se adhiere al palo de en medio, un palo con la relacin C-G, 1 cm de distancia por arriba del primer palo, de igual forma inclinado o torcido.

10-Se repite el paso 9.

11-Se repite el paso 7, respetando la distancia de 1 cm hacia arriba.

12-Cuando se haya terminado de pegar los palos con los chicles, se tomarn las tiras de cartn y se pegaran desde la parte inferior, hacia la exterior, obedeciendo al orden que los chicles nos marcan, teniendo como resultado el modelo completo del ADN.DESCRIPCIONES DE LO OBSERVADO: Se explica la relacin de cada parte de la maqueta del ADN.ACTIVIDAD DE EVALUACIN: Presentacin del prototipo del ADN.CONCLUSIONES DEL ESTUDIANTE: El modelo construido durante la clase del 29 de agosto de 2011, me ayud a comprender la estructura y la replicacin del ADN, debido a que es ms sencillo para mi, poder aprender por medio de actividades como sta, ya que es ms fcil aprender si se visualiza y se interacta con la informacin que se brinda durante clases, adems de la crtica constructiva que los compaeros y la Profesora aportan.

La actividad funcion para mi para aprender a trabajar en equipo, colaborar y contribuir con mi informacin y conocimientos, junto con el de mis compaeros de equipo, para comprender de una manera ms sencilla el tema, pues no siempre es fcil entender los trminos que se utilizan y mucho menos las estructuras que se manejan, pero por representaciones fsicas y aplicadas de la informacin, es interesante conocer ste tipo de aspectos fundamentales sobre nuestra propia composicin.

EVALUACIN:10OBSERVACIONES DEL DOCENTE: ____________________________________________

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____________________________________________________________________________________________________________________________________________________

FECHA DE ENTREGA DEL REPORTE: 31 de agosto de 2011NOMBRE Y FIRMA DEL DOCENTE

Gisela PalomaresCOLEGIO LIBRE DE ESTUDIOS UNIVERSITARIOS

COORDINACIN DE LABORATORIOS

PLAN DE PRCTICACAMPUS LENCi