FORMATO 1

Curso-taller Liderazgo docente y calidad educativa

FORMATO 1. Mdulo 2: Aprendizaje y expresin creativa

ACTIVIDAD: Proyecto integrador, etapa 1:DATOS DEL PARTICIPANTE

NOMBRE:___JOSE LUIS ZERMEO RODRIGUEZCUENTA DE CORREO:_PROFR_JOSELUIS2007@HOTMAIL.COMTELFONO:868 8 25 54 90_____________________________________________

ESCUELA DONDE LABORA:_SECUNDARIA GENERAL No.4NIVEL EDUCATIVO EN QUE LABORA:_SECUNDARIA CIUDAD Y ESTADO:_MATAMOROS TAMAULIPASESTRATEGIAS Y ACTIVIDADES DE ENSEANZAESTRATEGIAS Y ACTIVIDADES DE APRENDIZAJEACTIVIDADES PARA EVALUAR EL APRRENDIZAJE

Primer da:

Ejemplo: El maestro emplea algunas actividades diferentes a las utilizadas comnmente, como:

a) Ver una pelcula.

b) Analizarla en forma

personal.

c) En equipos compartir lo

aprendido y sacar

conclusiones prcticas

sobre el tema tratado.

Ejemplo: El alumno realiza actividades no utilizadas antes como:

a) Seguir una gua del maestro

para analizar la pelcula.

b) Observar, tomar notas,

comparar, analizar

individualmente, siguiendo

la gua dada por el maestro.

c) Hacer inferencias y sacar

conclusiones sobre lo

realizado.

d) Poner en comn con un

compaero lo aprendido.

Ejemplo: El alumno elabora un reporte conjuntamente con su compaero y llegan a conclusiones y aplicacin de los aprendizajes obtenidos.

Segundo da:

1. REALIZAR LA ROTACION DE UN PUNTO.

2. REVIZAR EL CONTENIDO.

3. PROPICIAR LA LLUVIA DE IEDEAS , PARA OBTENER BUENOS RESULTADOS. REVIZA LOS MATERIALES QUE SE VAN A UTILIZAR. OBSERVA CADA UNO DE LOS PASOS PARA REALIZAR LA ACTIVIDAD.

PASA AL PIZARRON Y EXPONE CADA UNA DE LAS DUDAS QUE TENIA DEL TEMA . PARA SABER SI SE APRENDIO DEL TEMA QUE SE EXPUSO, TIENEN QUE REALIZAR UNA LAMINA CADA UNO DE LOS ALUMNOS, DONDE APLICARON LOS CONOCIMIENTOS Y LA EXPLICACION DEL MAESTRO.

Tercer da:

1. REALIZAR UN DISEO2. REVIZAR CUALES SON LAS NECESIDADES MAS APREMIANTES.

3. DEBERAN REALIZARLO EN EQUIPOS

CADA INTEGRANTE DEBE DE APORTAR IDEAS Y SOLUCIONES. ANALIZAR RESULTADOS Y REALIZAR EL PROYECTO QUE SE ACERQUE MAS A LA NECESIDAD.

VERIFICAR CON EL MAESTRO LAS MEDIDAD NECESARIAS PARA EL PROYECTO. REALIZARAN UNA MAQUETA DEL DISEO , SURGIDO DEL EQUIPO. SE REVIZARA SI FUE BUENA LA APLICACIN DE LOS CONOCIMIENTOS ADQUIRIDOS DEL TEMA .

Cuarto da:

1. ESTUDIAR UN TEMA DE COMPUTACION.2. VERIFICAR Y ENTENDER EL TEMA.

3. CADA ALUMNO EN SU EQUIPO, REALIZARA LA ACTIVIDAD.

SABER ENCENDER UNA COMPUTADORA.

OBSERVAR EL PROGRAMA Y SACAR CONCLUSIONES.

PRACTICAR LO APRENDIDO. LOS ALUMNOS REALIZARAN LOS EJERCICIOS INDICADOS PARA ESTE TEMA, DONDE TENDRAN QUE PRACTICAR LO ANTES APRENDIDO.

Quinto da:

1. INVESTIGAR DIFERENTES CONCEPTOS.2. DEBERAN REALIZARLOS EN EL AREA DE COMPUTO.

3. ESTE TRABAJO SERA EN FORMA INDIVIDUAL.

ENCENDER LA COMPUTADORA ENTRAR EN LA BUSQUEDA DEL PROGRAMA NECESARIO PARA LA BUSQUEDA.

REVIZAR EL CONTENIDO DE LA INVESTIGACION . REALIZAR UN RESUMEN INDIVIDUAL DEL TEMA . LOS ALUMNOS REALIZARAN UN RESUMEN DE LO INVESTIGADO , DONDE SE EVALUARA SI EL CONTENIDO TIENE CONCORDANCIA Y RELACION AL TEMA SELECCIONADO.

Preguntas finales:

1. Ests seguro(a) de que pusiste en juego tu creatividad en las

actividades programadas? Cules son las evidencias?

R- SI, LAS EVIDENCIAS SON , DE ANTES NO UTILIZABA NADA SOBRE CREATIVIDAD.

2. Explica cmo te dars cuenta de que los alumnos, al trabajar en

clase, estn poniendo en accin sus capacidades creativas?

R- EN LOS CAMBIOS LA PARTICIPACION, Y SOBRE LA INTERACCION EN EL GRUPO.3. La forma de evaluar los aprendizajes alcanzados, ayuda a los

alumnos a pensar y poner en accin su creatividad? Cmo lo sabes?

R- EL ALUMNO SERA MAS CREATIVO , YA QUE SIEMPRE ESTARA PENDIENTE DE LO QUE SE REALIZARA , Y LOGRARA HACERLO DE UNA MANERA DIFERENTE , PERO SIN SALIRSE DE LA MISMA RESPUESTA. 4. Qu aprendiste o qu descubriste al realizar esta actividad?

R- QUE REALMENTE SE PUEDEN LOGRAR HACER MUCHAS COSAS , SIENDO SIEMPRE CREATIVO EN LA CASA ,EN LA ESCUELA Y EN LA COMUNIDAD QUE NOS RODEA.Al terminar, envala al tutor y espera sus comentarios.Criterios de evaluacinPara acreditar la Etapa I del proyecto de integracin, tu propuesta deber cumplir con los siguientes criterios.

En caso de no cumplir con la totalidad de los criterios en la primera oportunidad, podrs realizar modificaciones a tu proyecto con base a la retroalimentacin de tu tutor y entregarla de nuevo.

RangosMuy bienBienSuficienteRequiere mejoraRango obtenido y comentarios

Criterios

Creatividad aplicada a la enseanza.Las actividades propuestas en la planeacin permiten al docente ensear de manera muy creativa e innovadora.Las actividades propuestas en la planeacin permiten al docente ensear de manera bastante creativa e innovadora.Las actividades propuestas en la planeacin permiten al docente ensear de manera suficientemente creativa e innovadora.Las actividades propuestas en la planeacin no permiten al docente ensear de manera creativa e innovadora.

Creatividad aplicada al aprendizaje.Las actividades propuestas en la planeacin permiten al alumno aprender de manera muy creativa e innovadora.Las actividades propuestas en la planeacin permiten al alumno aprender de manera bastante creativa e innovadora.Las actividades propuestas en la planeacin permiten al alumno aprender de manera suficientemente creativa e innovadora.Las actividades propuestas en la planeacin no permiten al alumno aprender de manera creativa e innovadora.

Creatividad aplicada a la evaluacin.Las actividades de evaluacin son muy creativas e innovadoras.Las actividades de evaluacin son bastante creativas e innovadoras.Las actividades de evaluacin son suficientemente creativas e innovadoras.Las actividades de evaluacin no son creativas ni innovadoras.

El tutor utilizar esta tabla para evaluar la actividad, la cual se considerar como ACREDITADA siempre y cuando el participante obtenga el rango Muy Bien o Bien en cada uno de los criterios.

NOTA: CalificacionesDebido a que el curso es cualitativo, no recibirs una calificacin numrica. Podrs revisar la entrega satisfactoria de la actividad en la seccin de Calificaciones; los valores servirn nicamente para indicar el estatus en la entrega y aprobacin de las actividades. Valor que vers en la seccin de calificaciones del cursoSignificado

100 Actividad que ha sido entregada, retroalimentada y est aprobada. El 100 aqu no significa calificacin mxima en trminos tradicionales, sino acreditada.

0 Actividad entregada y retroalimentada que no fue aprobada.

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