formando conjuntos

FORMANDO CONJUNTOS* Ayuda a Marita. Ella quiere ordenar sus objetos sabe que el

orden en su casita es muy importante.* Ubica sus objetos dentro de los conjuntos correspondientes y

escribe un nombre para cada uno.

M

N o m b re d e l c o njuntop ue d e s e le g ir c ua lq uie rle tra m a yúsc ula .

Eje m p lo :

CONJUNTO ¡Yo pertenezco a acet!

¿Cómo se llama tu alma mater? ______________________________________

¿Qué sientes al pertenecer a ella? ____________________________________

¿Qué caracteriza a un niño acet? ____________________________________

_________________________________________________________________

Observa y contesta: ¿Cuál de los niños crees tú que pertenecen () o no pertenece () a acet?

Franco ___ a nuestro Colegio Acet.

Pepe ___ a nuestro Colegio Acet.

Matías ___ a nuestro Colegio Acet.

Luis ___ a nuestro Colegio Acet.

Tomás ___ a nuestro Colegio Acet.

Lucas ___ a nuestro Colegio Acet.

franco PepeMatías

luis

tomas lucas

Pipo francico

Pipo ___ a nuestro Colegio Acet. Francisco ___ a nuestro Colegio Acet.

ACTIVIDAD

Al conjunto de los animales quiénes crees tú que pertenecen (Î), y no pertenecen (Ï).

El elefante ____ al "conjunto de los animales"

El dado ____ al "conjunto de los animales"

El sol ____ al "conjunto de los animales"

El león ____ al "conjunto de los animales"

La mano ____ al "conjunto de los animales"

El embudo ____ al "conjunto de los animales"El zapato ____ al "conjunto de los animales"

VAMOS A AGRUPAR.1. Agrupar de dos en dos.

2. Agrupo de cuatro en cuatro.

gruposde 2

sinagrupar

5 1

3. Agrupo de siete en siete.

4. Agrupa de decena en decena.

5. Agrupa de tres en tres.

gruposde 4

sinagrupar

gruposde 7

sinagrupar

Grupos dedecenas

sinagrupar

grupos

de 3

sin agrupar

6. Agrupa de cinco en cinco.

SIEMPRE DEBEMOS UNIR

Recuerda que . . .La "UNIÓN" la vamos a representar con "", ¡Que fácil!.

S C

=

El conjunto C es la unión de los conjuntos y .

Se representa: T S = C

T S

S

¡Ahora tú! Dibuja el conjunto unión "" y completa:

grupos

de 5

sin agrupar

1)

O A

=

E

2)

=

H

=

La INTERSECCIÓN se representa con "". Observa este ejemplito:

K T

¿Qué hay en el conjunto "K"? ___________________________________

¿Qué hay en conjunto "T"? ___________________________________

O A

=

K T = { , }

¿Qué hay entre los dos conjuntos? _______________________________

Debes saber que los elementos que pertenecen a la vez a dos conjuntos o a tres conjuntos

forman el conjunto INTERSECCIÓN.

¡Ahora tú! Dibuja la INTERSECCIÓN de estos conjuntos entre las llaves {} y completa.

1)

F L

S P

TABLERO POSICIONAL

¡Aquí viven los números sueltos,

es decir lasUNIDADES

F L = { }

P F = { }

2)

¡Ahora tú!

ACTIVIDAD

* En tu cuaderno pega 4 decenas de figuras de objetos que te agraden (utiliza diferentes objetos). Debes pegar decena por decena.

UNE LAS DECENAS Y UNIDADES EN EL SEÑOR TABLERO POSICIONAL

d u1 6

d u d u

d u d u d u

___ florecitas 31 lunas 24 conejitos

50 casas

76 niños

43 libro

2 decenas y 3 unidades

*

1 unidad 4 decenas *

5 decenas 7 unidades *


4 decenas *


1 decena 1 unidad *

9 unidades 9 decenas *


4 unidades 5 decenas *

D U2 3

5 7

2 5

4 0

7 5

4 1

1 1

2 3

8 9

5 4

ESCRIBIMOS Y LEEMOS NÚMERO MENORES QUE 100

* Completa los espacios vacíos:

¡Cuando mis cuadernos están ordenados aprendo mejor!

DESCOMPONER

* Con mucho orden completa este cuadrito.

¡Tú puedes!

Número Valor Descomposición Lectura

D U LEE Y ESCRIBE0 CERO1234 CUATRO56789

1 0 DIEZ2 12 23 14 15 56 67 99 8

17 1D + 7U 10 + 7Diecisiete

29

Veinticinco

14

Cincuenta y nueve

30 + 4

Setenta y cuatro

56

87

78

93

27

59

Ochenta y nueve

5D + 9U

4D + 1U

3D + 3U

70 + 3

40+ 1

24

55

15

Dieciseis

¿SABES CÓMO SE LLAMA CADA ELEMENTO DE LA ADICIÓN

Recuerda:

Yo soyel SU M A N D O

Yo soy SU M A N D O ,

tam bién .

Y y ola SU M A .

* En la adición 14 + 3 la suma es

* En la adición 19 + = 22 el sumando que falta.

* Los sumandos que faltan son: + = 34

* En 25 + 6 = 31 el primer sumando es y la suma es .

* En 50 + 9 = 59 el segundo sumando es .

* Qué falta en 42 + 8 = . Falta la _________

* En 28 + = 35, el _____________ es .

* En 16 + 5 = , la ___________ es .

"Es importante desarrollar tus guías con amor".

¡PROBLEMITAS PARA TI!

Para resolver problemas debes:

1. Ser un buen lector(a) y comprender lo que lees.

2. ¡No debes adivinar!, ¡Debes razonar!.

a) En este habitan 22 y un domingo por la mañana llegaron

17 y le pidieron a los conejitos vivir juntos. Los conejitos que son

respetuosos respondieron. ¡Debes pedir permiso al señor Árbol! y éste

respondió que sí. ¿Cuántos seres viven ahora en el árbol?

Operación Respuesta

¿Crees tú que los conejos fueron respetuosos? __________¿Por qué? _________________

b) Juan lanzó 15 bolas de nieve a María y luego 11 a Antonio y por último 23 a

César. Su mami lo vió y lo reprendió, ofreciendo disculpas a sus amiguitos.

¿Cuántas bolas de nieve lanzó Juan?


¿Cómo te sentirías tú si Juan te hiciera lo mismo?

_________________________________________________________________

¿Qué harías?

_________________________________________________________________________________

c) Lupe y su mami salen a pasear. Lupe saluda a 16 amiguitos y su mami a 82

amigos. ¿A cuántas personas saludaron?

D U

d) El primo Matías vende 12 pelotas y 45 raquetas mientras que el primo Raúl

vende 23 sogas y 20 pesas. ¿Cuántos objetos deportivos vendieron en

total?

e) Los hermanos Fernando y Fernandina son muy respetuosos nunca se burlan

de sus compañeros, no le ponen sobrenombres a nadie, saludan desde el

más chiquito hasta el más grande, levantan la mano al pedir la palabra en

clase. Ayer Fernando saludo a 4 profesores y Fernandina se disculpó 6

veces. ¿Cuántas actitudes buenas tuvieron ayer los hermanitos?

f) Samuel vio 67 loros y 127 guacamayos. ¿Cuántas aves vio en total?

g) Eduardo tiene 136 canicas y Diego 48 más que Eduardo. ¿Cuántas canicas

tienen en total los dos?

h) Peter tiene 2 cajones con naranjas; el primero contiene 113 y el segundo

129. ¿Cuántas naranjas tiene en total?

¡A SUSTRAER!Al sustraer no debes olvidar el tablero posicional.

No olvides es más fácil de abajo para arriba, así:

¿Y a m í c uá n tom e fa lta pa rallega r a l 4?

¡3 !

¿C uán to m e fa lta para

llega r a l 9?

¡7 !

¿CONOCES LAS PARTES O ELEMENTOS DE LA SUSTRACCIÓN?

Observa bien:

D U8 5

7 4_

D U4 0

D U1 0

D U__ =

D U7 7

4 3_

D U2 9 _ D U

1 3

D U

=

D U8 9

1 9

D U8 5

D U4 1

D U_ =

_

¡H o la !yo m e llam oM INUENDO .

¡Y yo!SUSTRAENDO ¡Yo soy la

!D IFERENC IA

En 10 - 1 = 9 el minuendo es ________ y la diferencia es _______ .

En 9 - = 7 el número faltante se llama ____________ .

En 17 - 8 = el resultado se llama ______________ .

La sustracción 35 - 15 = 20 el _____________ es 35.

En 72 - 64 = 8 el ______________ es 64.

En 53 - 46 = el resultado se llama ______________ .

En 23 - 19 = 4 el primer término se llama _______________ .

COMPROBEMOS SI LA SUSTRACCIÓN ES CORRECTA

Ahora que ya conoces al Minuendo, Sustraendo y Diferencia debes saber si la sustracción que haces es correcta o no.

De la siguiente manera.Ejemplo:

Yo soy e l y

sie m pre vo y p rim ero .

núm ero m ayor

¿S erá c ie rto? ¡H a ber

ad ic ion a !

N oso tros lo s nú m eros m enores ju n tito s su m am o s e l M INUENDO .

¡O ig an n iñ as y n iño s deb en su m ar

co m o !YO

¡J u n tos d am os sie m p re e l

M INUENDO !

* ¡Ahora tú!; Si es correcto escribes "C" y si es incorrecto escribes "I".

a) 5 3

- 2 comprobando + 2 C

3 5

D U

b) 1 2 8

- 8 comprobando + 3

3

D U D U

c) 2 5 1 3

- 1 3 comprobando + 1 5

1 5

D U D U

d) 7 8 4 3


4 5

D U D U

e) 8 5 4 5


4 5

D U D U

f) 7 3 4 1


3 2

D U D U

g) 6 8 3 7


3 2

D U D U

h) 8 4 1 2


7 2

D U D U

i) 6 4 1 3


5 1

D U D U

j) 7 6 1 4


6 2

¡PROBLEMITAS PARA TI!Recuerdas las recomendaciones para resolver los problemas _______ .

Escríbelas aquí:

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

* ¡Resuélvelos ahora tú!

a) El profesor Juan Carlos tiene 36 años y Manuelito 6 años. ¿Cuántos años de diferencia

tienen los dos?


D U

b) La alumna Kiara hizo 25 volantines, pero de ellos hizo mal 10, sin embargo sus

compañeritos no se burlaron de ella. ¿Cuántos volantines hizo bien Kiara?


D U

¿Tú harías lo mismo que los amiguitos de Kiara? _______ ¿por qué? _______________________

c) Alonso tiene 49 carritos y el domingo los sacó para jugar con sus primos. Ellos

aprovecharon que Alonso se fue al baño y se guardaron 24. Sus tíos observaron el hecho e

hicieron que los regresaran. ¿Cuántos carritos hubiera tenido Alonso si sus primos no los

regresaban?


D U

¿Qué opinas de la actitud de los primos de Alonso? ______________________________________

d) En este árbol viven 37 mariposas y Martín cazó 20 mariposas. ¿Cuántas mariposas

quedaron?


D U

e) Luisa salió a pasear llevando 79 soles y cuando llegó a su casa sólo tenía 60 soles. ¿Cuánto

gastó en su paseo?


D U

f) Luis tiene 84 soles y cuando fue al parque se le cayeron 23 soles. Por fortuna Gerson

encontró los 23 soles y se los devolvió. ¿Cuántos soles tendría Luis si Gerson no le hubiera

devuelto el dinero?


D U

¿Tú hubieras actuado igual que Gerson? _______

¿Por qué? ____________________________________________________

¡CONTINUEMOS RESOLVIENDO PROBLEMITAS! No olvides todo lo que debes tener en cuenta para la resolución de los problemas.

a) Diego celebró su y para ello su amigo Antonio le regaló 23

robots y su amiga Rebeca 36 chocolates. ¿Cuántos obsequios recibió?


D U

b) Camino al colegio Inés vió 79 y luego observó con asombro como Pipo con su

resortera atacaba a 22 pajaritos, ella dijo ¡respeta a los pajaritos, ellos merecen nuestro

respeto! ¿A cuántos pajaritos no lastimó Pipo?


D U

¿Qué opinas de Inés?

______________________________________________________________

CONOZCAMOS A LA CENTENARecuerdas:

10 Unidades

10 DECENAS 1 CENTENA

10 unidades = 1 decena

100 unidades= 10 decenas10 decenas = 1 centena

EJERCICIOS* Ahora tú! Sé un buen observador y completa los tableros vacíos.

C D U

1

___ centenas ___ decenas ___ unidades

C D U

___ centenas ___ decenas ___ unidades

C D U

_________ _______ ________

C D U

_________ ________ _________

ACTIVIDADES

* ¡Recuerda lo aprendido y pónlo en práctica!

Moisés y Allison usan su material para construir números.

C D U

5 0 1500 + 1 =

C D U

C D U C D U

DESCOMPOSICIÓN DE LA CENTENAObserva el tablero posicional y ¡descompón! el número:

C D U DESCOMPOSICIÓN2 0 3 2C + 0D + 3U = 203

200 + 00 + 3 = 203

4 7 5 4C + 7D + 5U =

400 + 70 + 5 =

5 4 3

6 5 0

8 3 6

9 4 7

1 2 9

+

=

C D U DESCOMPOSICIÓN4 5 7

4 7 7

2 2 3

5 1 0

9 4 7

6 8 0

2 3 4

5 6 7

6 5 9

4 7 93 0 0

LEE Y ESCRIBE LA CENTENA

Completa los espacios vacios:

NÚMERO LECTURA Y ESCRITURA

200

550

375

Trescientos

Quinientos cincuenta

670

900

540

Setecientos cincuenta y nueve

700

Ciento uno

490

278

Novecientos veintitrés

ADIVINA ADIVINADOR ¿Qué NÚMERO ES?

¿Recuerdas el tablero posicional? ¡____!, pues así será muy fácil saber qué números son.

Ejemplito: 4C + 3D + 2U = 432

¡Ahora tú!

1) 2D + 4U + 3C = _________________

2) 6C + 4D + 2C = _________________

3) 7C + 5D = _________________

4) 8C + 7D = _________________

5) 9C + 2U = _________________

6) 7D + 4U = _________________

7) 8D + 2U = _________________

8) 6D + 6U = _________________

9) 5U + 7D = _________________

10) 8D + 5U = _________________

¡ADICIÓN Y SUSTRACCIÓN FACILICIMO!C D U D U C D U

a) 1 0 0 + 1 4 =

C D U D U C D U

b) 1 4 0 - 4 0 =

C D U D U C D U

c) 1 3 5 - 2 1 =

C D U C D U C D U

d) 5 0 3 + 3 0 2 =

C D U C D U C D U

e) 8 7 1 + 1 2 2 =

C D U C D U C D U

f) 2 9 8 - 1 2 5 =

C D U C D U C D U

f) 5 0 0 - 3 8 7 =

C D U C D U C D U

h) 5 2 9 - 1 1 5 =

C D U C D U C D U

i) 6 2 8 2 1 0 =

¡CONTINUEMOS RESOLVIENDO PROBLEMITAS!No olvides lo aprendido sobre problemas y resuelve:

a) En la película "Nemo", habían en el mar 738 pecesitos y luego vino un barco que pescó

316 peces. ¿Cuántos peces quedaron en el mar?


b) En el día de la Madre, Rosita regaló a su mamita 420 rosas, a su tía 200 margaritas y a su

madrina 160 tulipanes. ¿Cuántas flores obsequió Rosita?


C D U

¿Qué valor demuestra Rosita? ___________________________________

_____________________________________________________________

c) Martín desea comprar una bicicleta de 638 soles. Si sólo tiene 301 soles, ¿Cuánto dinero le

falta?


d) César tiene 100 soles, su tío le obsequió 230 soles y su padrino 126 soles más. ¿Cuánto

dinero tiene ahora César?

C D U

C D U


¡ADICIONES ESPECIALES PARA TI!Lee este problemita.

Carla tiene 24 carteras y su mamá le regala 18 carteras más. ¿Cuántas carteras en total tiene

Carla?

Adivina que operación debes realizar, marca con una aspa (X)

a) Resta b) Suma c) Multiplicación

C D U

D U

2 4

+ 1 8

21

D U

2 4

+ 1 8

4 2

1

¿Cuántascarteras hay

en total?

¡Ahora tú! Primero lo debes hacer usando:

Unidades

Decenas

Centenas

a) 28 + 18 =

D U D U

D UD U

D UD U

+

+

+

+

+

b) 38 + 47 =

c) 53 + 28 =

e) 228 + 539 =

C D U C D U

+ +

SUSTRACCIONES ESPECIALES PARA TILee este problemita:

Carola criaba 52 conejos, una noche un zorro se llevó 19 conejos. ¿Cuántos conejos tiene ahora Carola?

Muy bien; debemos . . .

f) 185 + 459

=

C D U

C D U

f) 185 + 459 =

C D U

C D U

+

+

+

+

¡Ahora tú!, debes hacerlo utilizando:

Unidades

Decenas

Centenas

a) 81 - 17 =

D U

_

D U

5 2

1 9-

D UD U

_

D UD UD U

D U

D UD U

45 -34 =

69 – 45=99 – 67 =

-

--

-

--

C D UC D UC D U C D U

C D UC D U

430 – 238 =

-

-

PROPIEDADES DE LA ADICIÓN

¡Trabajemos la PROPIEDAD CONMUTATIVA!

549 – 320 =

470 -280 =

-

-

-

-

Debes recordar: El orden de los sumandos no altera la suma".

6+4 4+6

"Los sumandos cambian de lugar y dan la misma suma".

A. Escribe los números que faltan:

9 + 6 = 6 + 9 =

B. Calcula:

* 7 + 9 = * 8 + 20 =

9 + 7 = 20 + 8 =

7 + 9 = + 7 8 + 20 = + 8

* 100 + 5 = * 23 + 55 =

5 + 100 = 55 + 23 =

100 + = 5 + 100 23 + = 55 + 23

C. Completa estas tablas haciendo uso de la Propiedad Conmutativa.

+

+

9 4 13

4 9 13

13 13

+

+

15 14

14 15

+

+

43 15

15 43

+

+

23 16

16 23

+

+

50 100

100 50

+

+

11 18

18 11

¡APLIQUEMOS LA PROPIEDAD ASOCIATIVA!

Debes recordar que la suma no se altera al asociar de formas diferentes los sumandos.

a) (6 + 3) + 1 = 6 + (3 + 1)

b) 10 + (5 + 6) = (10 + 5) + 6

=

c) (23 + 5) + 40 = 23 + (5 + 40)

d) 10 + (33 + 15) = (10 + 33) + 15

e) (18 + 20) + 51 = 18 + (20 + 51)

REPASEMOS LA PROPIEDAD CONMUTATIVA

* Realiza la propiedad conmutativa cambiando el orden de los números.

a) 31 + 35 + 13 = 13 + ____ + ____

b) 100 + 16 + 12 = 16 + ____ + ____

c) 81 + 10 + 5 = 10 + ____ + ____

d) 50 + 3 + 2 = 2 + ____ + ____

E) 900 + 90 + 9 = 90 + ____ + ____

Recuerda que a pesar de cambiar el orden de los sumandos el resultado sigue siendo el mismo.

REPASEMOS LA PROPIEDAD ASOCIATIVA

* Realiza la propiedad asociativa, asociando de forma diferente los sumandos.

1. 18 + (23 + 15) = (18 + 23) + 15

2. 7 + 37 + 23 = 7 + 37 + 23

3. 19 + 26 + 6 = 19 + 26 + 6

4. 3 + 12 + 34 = 3 + 12 + 34

5. 25 + 33 + 17 = 25 + 33 + 17

PROPIEDAD DEL ELEMENTOS NEUTRO EN LA ADICIÓN

Debes recordar que "La adición de un número natural cualquiera con CERO es igual al

mismo número natural.

Ejemplo:

7 + 0 = 7 21 + 0 = 21

* ¡Ahora tú!, escribe la respuesta.

a) 555 + 0 = ________________________________________

b) 0 + 279 = ________________________________________

c) 800 + 0 = ________________________________________

d) 126 + 0 = ________________________________________

e) 345 + 0 = ________________________________________

f) 0 + 289 = ________________________________________

g) 0 + 166 = ________________________________________

h) 113 + 0 = ________________________________________

¿RECUERDAS LA CENTENA?

* Completa:

La centena es un conjunto de ______________________.

* Gráfica 1 centena.

* Observa este código que deberás usar.

En las Centenas

En las Decenas

En las Unidades

¡A leer y escribir!

Ejemplo:

¡Ahora tú!

a)

se lee _____________________

C D U

1 0 1se lee ciento uno

C D D

se lee _____________________C D U

C D U

se lee _____________________

C D U

se lee _____________________

C D U

se lee _____________________

¿QUÉ NÚMERO ES?*Escribe la cantidad dentro del tablero posicional.

D C U

D C U

D C U

D C U

D C U

¡A DESCOMPONER!

* Lee con cuidado y responsabilidad.

En este libro de cuentos que lee Tito hay en el primer cuento 3 centenas de palabras, en el

segundo cuento 9 decenas de palabras y en el tercer cuento una bella frase al final con 5

palabras.

Ahora completamos los espacios en blanco para saber cuantas palabras hay en el libro.

_______ centenas + _______ decenas + _______ unidades

________ + _________ + _________ =

T_________________________________________________________

En el libro de cuentos hay ____ palabras.

Completa el cuadro

C D U Descompone Se lee

5 2 3 5C + 2D + 3U

500 +20 + 3

3 4 5

7 5 7

7 8 0

8 9 6

4 2 0

1 2 5

5 7 9

* Observa el ejemplo y completa las siguientes.

a) 5C + 1D + 5U = 515

b) 8C + 3U =

c) 4C + 2D =

d) 9C + 9U =

e) 9C + 9D =

f) 8C + 4D + 2U =

g) 3C + 2D + 4U =

h) 5C + 5U =

i) 1C + 1D + 1U =

j) 3C + 8D + 8U =

¡JUGUEMOS CON EL VALOR DE POSICIÓN!

* Observa los números resaltados en negrita e indica su valor de posición.

a) 512

b) 465

c) 286

d) 134

e) 702

f) 935

g) 646

ADICIONES ESPECIALES PARA TI

* Lee este problemita:

Marisol fue a la heladería y compró ricos helados; le gustó tanto que hizo un pedido

especial 138 helados para la familia de su mamá y 297 para la familia de su papá. ¿Cuántos

helados compró Marisol?

¡Ayudémosla! Siempre en el tablero posicional.

1 1

1 1

+

* Adiciona:

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

Marisol compró ________helados.

a) 123 + 238 + 9 =

b) 327 + 433 =

c) 238 + 477 =

d) 35 + 23 + 126 =

e) 235 + 16 + 73 =

C D U

+

C D U

+

C D U

+

C D U

+

C D U

+

f) 535 + 15 + 116 =

g) 156 + 26 + 64 =

¡SUSTRACCIONES ESPECIALES PARA TI!

* Lee resuelve este problemita.

Un doctor recibió hoy 300 pacientes, pero al ver que no podía cumplir con su

responsabilidad le pidió a su colega que lo ayudara con 139 pacientes. ¿Cuántos pacientes

atendió el doctor?

* Ubica los números correctamente y réstalos, ¡Tú puedes!

a) 632 y 900

C D U

+

C D U

+

C D U

3 0 0

-1 3 9

C D U

-

b) 128 y 200

c) 435 y 126

d) 232 y 751

e) 325 y 506

f) 430 y 287

C D U

-

C D U

-

C D U

-

C D U

-

C D U

-

C D U

-

g) 935 y 639

h) 845 y 379

¡PROBLEMITAS PARA TI!* Debes saber que:

- Los problemas se leen y se comprenden.

- Ponerte en el lugar de las personas del problema.

"Practica la E M P A T Í A".

- No adivines la operación que usarás.

- Tomarte tu tiempo, será necesario para lograr el éxito del problema.

1. Leo vive cerca al "Olivar", allí hay 503 árboles, pero debido al maltrato de algunas

personas 125 se encuentran dañados. ¿Cuántos arbolitos se encuentran en buen estado?

OPERACIÓNRESPUESTA

C D U

-

2. Cerca de la casa de Francesca sus vecinos siembran 128 cipreces y cerca de la casa de

Juan De Dios los vecinos siembran 329 palmeras. ¿Cuántos árboles siembran las personas?

OPERACIÓNRESPUESTA

3. Una linda palomita recolectó 128 pajitas para hacer su nido y su amiguito recolectó 235

ramitas, pero para hacer su palomar requieren 600 pajitas y ramitas. ¿Cuántas ramitas y

pajitas les faltará?

OPERACIÓNRESPUESTA

4. Un abuelito lee un cuento de 900 palabras pero estuvo muy cansado y solo leyó 639

palabras, él prometió a su nietecito terminar la siguiente noche. ¿Cuántas palabras no leyó

el abuelito aún?

OPERACIÓNRESPUESTA

5. Un oso de peluche cuesta 500 soles, María tiene sólo 297 soles, ella prometió ahorrar y

comprar su osito. ¿Cuántos soles deberá ahorrar María?

OPERACIÓNRESPUESTA

SIGAMOS PRACTICANDO PROBLEMITAS1. Allison es una niña muy responsable, mensualmente ella hace 123 adiciones, 228

sustracciones y 500 multiplicaciones. ¿Cuántas operaciones resuelve Allison

mensualmente?

OPERACIÓNRESPUESTA

2. José vende en su florería 123 rosas, 209 crisantemos y 318 margaritas. ¿Cuántas flores

vende José?

OPERACIÓNRESPUESTA

3. Los niños y niñas del 2° grado tienen 250 instrumentos en su salón, los de 3° tienen 348

y los de 4° tienen 264. ¿Cuántos instrumentos reunen entre todos?

OPERACIÓNRESPUESTA

4. César tiene 753 canicas, pero regala 64 a Luis. ¿Cuántas le quedan ahora?

OPERACIÓNRESPUESTA

5. En una tienda de juguetes hay 630 juguetes para niñas y 347 juguetes para niños. ¿Cuántos

juguetes hay en total?

OPERACIÓNRESPUESTA

formando conjuntos

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