formación profesorado online moodlemootes11

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  • 1. Curso para la formacin de profesores online: metodologas activas e integracin de herramientas 2.0 en Moodle

2.

  • Presentacin Mondragon Unibertsitatea
  • Introduccin al curso
  • Divisin en bloques
  • Estructura de los bloques
  • Objetivo final

Index Curso de formacin 3.

  • Universidad joven, creada en 1997
  • Asociacin de 3 cooperativas educativas
    • Mondragon Goi Eskola Politeknikoa Jose M Arizmendiarrieta S Coop.
    • ETEO S. Coop.
    • Irakasle Eskola S. Coop.
  • En la actualidad 4 facultades:
    • Escuela PolitcnicaSuperior
    • FacultaddeEmpresariales
    • FacultaddeHumanidadesyCienciasde laEducacin
    • FacultaddeCiencias Gastronmicas .

Mondragon Unibertsitatea Curso de formacin 4.

  • Orientacin prctica: estrecha relacin con el mundo laboral
  • Relacin con Corporacin MONDRAGON (230 empresas, 70.000trabajadores)
    • Alternancia estudio-trabajo
    • Prcticas en empresas
    • Proyectos Fin de Carrera
    • Participacin de las empresas en los rganos de gestin de MU
    • Formacin Continua: cursos de postgrado, cursos bajo demanda
    • Proyectos de investigacin

Mondragon Unibertsitatea Curso de formacin 5. Mondragon Unibertsitatea Curso de formacin 6.

  • Modelo Educativo propio: Proyecto Mendeberri
    • Modelo educativo trilinge (euskera, castellano, ingls)
    • Desarrollo de competencias y valores en el propio proceso formativo
    • Carcter prctico de su metodologa didctica
    • Uso intensivo de las Nuevas Tecnologas de la Informacin y la Comunicacin

Mondragon Unibertsitatea Curso de formacin 7.

  • MU Online Project
    • Start: 2008-2009 academic year
    • Importance of the Mendeberri pedagogical model
    • Aimed at professionals, working people
    • Objective: To respond to conditions and interests of professionals
    • Postgraduate offer (and degrees)
    • 6 Knowledge Areas:Business Management, Industrial Management, Manufacturing, Electronics and CIT, Cooperativism and Education

Mondragon Unibertsitatea Curso de formacin 8.

  • Planteamiento general de la formacin (n horas, ayuda)
  • Importancia del rol del profesor y de su formacin pedaggica y tcnica
  • Metodologas activas
  • Web 2.0

Introduccin al curso Curso de formacin 9.

  • Paso 1: Aspectos generales del curso
  • Paso 2: Metodologas activas
  • Paso 3: aspecto visual
  • Paso 4: Trabajo en equipo y colaboracin
  • Paso 5: Evaluacin y feedback
  • Paso 6: Perspectiva global

Estructura del curso Curso de formacin 10. Estructura del curso Curso de formacin 11. Paso 1 Curso de formacin

  • Aspectos generales del curso:
  • Importancia de los elementos que ayudan al autoaprendizaje:
    • Estructura general del curso
    • Programa de la asignatura
    • Fichas de la asignatura
    • Temporalizacin

12. Paso 2 Curso de formacin

  • Metodologas activas:
  • Posibilidades en el e-learning para trabajar las competencias a travs del Problem Based Learning:
    • Reflexionar sobra la estructura de cada uno de los bloques
    • Coherencia con las metodologas activas

13. Paso 3 Curso de formacin

  • Aspecto visual del curso:
  • Importancia de la esttica y de los recursos utilizados en el curso:
    • Punto de vista tecnolgico
    • Integracin herramientas 2.0
  • El profesor reflexiona sobre el diseo de su curso y concreta:
    • la esttica
    • los recursos a utilizar
    • la manera de exponer los recursos

14. Paso 4 Curso de formacin

  • Trabajo en grupo y colaboracin:
  • Se abordan las posibilidades de inclusin del trabajo colaborativo
    • Se parte desde el punto de vista pedaggico
    • Se dan a conocer distintas maneras de trabajo colaborativo
    • Se proponen distintas herramientas para el trabajo colaborativo
    • Se disean las actividades de trabajo grupal.

15. Paso 5 Curso de formacin

  • Evaluacin y feedback:
  • Consejos para llevar a cabo una evaluacin formativa y dar feedback
    • Se dan a conocer las herramientas que facilitan la evalaucin y el proceso de feedback.
    • Se reflexiona sobre las actividades que se van a evaluar
    • Se determinan quin, qu, cundo y cmo van a ser evaluadas las actividades de evaluacin y feedback

16. Paso 6 Curso de formacin

  • Global perspective:
  • Se recalca la importancia de que el curso no pierda la perspectiva global
    • Se subraya el punto de vista globalizador, para que no se diseen los distintos temas o unidades de manera aislada.
    • Finalizacin del diseo del curso

17.

  • Punto de partida
  • Sabas que?
  • Ahora t!
  • Checklist
  • Autoevaluacin

Estructura de las unidades Curso de formacin 18. Punto de partida 19. Punto de partida Curso de formacin 20. Punto de partida Curso de formacin 21. Sabas que...? 22. Sabas que? Curso de formacin 23. Ahora t! 24. Ahora t! Curso de formacin 25. Ahora t! Curso de formacin 26. Checklist 27. Checklist Curso de formacin 28. Autoevaluacin 29. Autoevaluacin Curso de formacin 30.

  • Crear un curso paso a paso:
  • Paso 1: Ficha del curso, gua del alumno
  • Paso 2: Estructura de la unidad
  • Paso 3: Aspecto visual, recursos web 2.0
  • Paso 4: Trabajo en equipo: diseo de actividades colaborativas
  • Paso 5: Evaluacin de las actividades, proceso de feedback
  • Paso 6: Perspectiva global: creacin del curso en su totalidad

Objectivo final Curso de formacin 31. Vdeo Curso de formacin 32. ? 33. Muchas gracias Curso diseado por Maite Goi & Iaki Larrea [email_address] [email_address] Mondragon Unibertsitatea www.mondragon.edu/muplus