1. ORGANIZACIN Y VALORES EN MEDIOS COMUNITARIOS: Implicaciones Educativas. Formacin significa poder contemplar las cosas desde la posicin del otro () aprender a comprender al otro desde sus puntos de vista. Hans-George Gadamer Dra. Keyla Arvalo Gonzlez 2. Hablar de comunicacin y de educacin como dos campos separados no tendra sentido en el mundo actual. Fundamentacin Los medios de comunicacin comunitarios, estn comprometidos a funcionar como una herramienta democratizadora de la sociedad, utilizando como espacio principal e indiscutible a la educacin transformadora, y la defensa de los derechos, comenzando por el derecho a pensar y expresarse libremente (Art. 57 de la Constitucin de la Repblica Bolivariana de Venezuela). Los medios comunitarios no son solamente un vehculo para trasmitir informacin diferente a la de los medios comerciales y pertinente a las comunidades, sino que son en s mismos procesos y prcticas comunicativas que contribuyen a construir tejido social. El medio comunitario es una herramienta de difusin que surge dentro, desde y para la comunidad, generando un impacto poltico-educativo, social, cultural y econmico en un espacio delimitado, donde los diversos actores tienen en comn la solucin de debilidades y el fortalecimiento colectivo, por encima de los intereses particulares. (Romero y Cceres, 2008) 3. PRESENTACIN CONATEL 4. Propsito Generar dilogos de saberes para el pensar y repensar crtico reflexivo sobre las implicaciones educativas que posee la Produccin y Locucin Comunitaria. Estrategias Aprendizaje activo y dilogo abierto. Reflexin compartida y comprometida. Tcnicas Preguntas generadoras Dilogo de Saberes 5. Temtica Cmo comprender la comunicacin Dnde hay aqu comunicacin? En las cuatro ilustraciones por igual? En una ms que en las otras? En una sola de las cuatro? Por qu? 6. Desde lejanos tiempos, coexisten dos formas de entender el trmino! comunicacin: 1. Acto de informar, de transmitir, de emitir. Verbo: COMUNICAR. 2. Dilogo, intercambio; relacin de compartir, de hallarse en correspondencia, en reciprocidad. Verbo: COMUNICARSE. En realidad, la ms antigua de estas acepciones es la segunda. Comunicacin deriva de la raz latina COMMUNIS: poner en comn algo con otro. Es la misma raz de comunidad, de comunin; expresa algo que se comparte: que se tiene o se vive en comn. Por qu esta ltima acepcin se fue oscureciendo y olvidando y comenz a predominar la primera? El dilogo es una relacin horizontal de A con B. Nace de una matriz crtica y genera criticidad. Cuando los dos polos del dilogo se ligan as, con amor, con esperanza, con fe el uno en el otro, se hacen crticos en la bsqueda comn de algo. Slo ah hay comunicacin. Slo el dilogo comunica. PAULO FREIRE 7. APUESTA COMUNICATIVA Modelos de comunicacin horizontales, dialgicos, participativos. COMUNICACIN es una calle ancha que amo transitar. Se cruza con COMPROMISO y hace esquina con SOLIDARIDAD Mario Kapln Comunicacin, compromiso social y desarrollo comunitario 8. LOS MEDIOS COMUNITARIOS, IMPULSORES DE LA COMUNICACIN PARTICIPATIVA PARA EL DESARROLLO. La Comunicacin Participativa para el Desarrollo ha vivido el doble movimiento de la praxis freiriana. Surge, en los primeros momentos, como una prctica de comunicacin que, posteriormente, ser sistematizada y teorizada. La colombiana Radio Sutatenza, fundada por el sacerdote catlico Jos Joaqun Salcedo (1947), y las radios mineras de Bolivia, fundadas por la Federacin Sindical de Trabajadores Mineros de Bolivia (1949), sern las pioneras de este movimiento comunicativo extendido por todo el continente. 9. Cul es la naturaleza de la poltica comunicacional en Venezuela? Artculo 2 dice: Venezuela propugna como valor superior la responsabilidad social. Artculo 57 establece: Toda persona tiene derecho a expresar libremente sus pensamientos, sus ideas u opiniones y hacer uso para ello de cualquier medio de comunicacin y difusin. Artculo 58 expresa: Toda persona tiene derecho a la informacin oportuna, veraz. As como a la rectificacin cuando se vea afectada directamente por informaciones inexactas o agravantes. Los nios y adolescentes tienen derechos a recibir informacin adecuada para su desarrollo integral. Artculo 62 dice: Todos los ciudadanos tienen el derecho de participar libremente en asuntos pblicos, directamente o por medio de su representante elegido y elegidas. La participacin del pueblo en la formacin, la ejecucin y el control de la gestin pblica. Artculo 101 que reza: Los medios de comunicacin social deben contribuir a la difusin de los valores y creadores de la cultura nacional. La poltica se entiende como un conjunto de procesos de direccin y de coordinacin de las actividades que se desarrollan dentro del sistema social para la consecucin de los fines a los que tiende el sistema (Panebianco, 1983). C R B V 10. la Ley Orgnica de Telecomunicaciones (LOT), 2000, reconoce por primera vez en la legislacin venezolana el trmino de emisoras comunitarias. El artculo segundo de la LOT establece como uno de los objetivos promover y coadyuvar el ejercicio del derecho de las personas a establecer medios de radiodifusin sonora y televisin abierta comunitarias de servicio pblico sin fines de lucro, para el ejercicio de la comunicacin libre y plural. Reglamento de Radiodifusin Sonora y Televisin Abierta Comunitaria de Servicio Pblico, sin fines de Lucro (2001) Ley de Responsabilidad Social en Radio y Televisin (2004) destaca la democratizacin de los medios de comunicacin, la participacin ciudadana, y la contralora social, la proteccin de nios, nias, y adolescentes y la educacin consciente para la recepcin de mensajes de los medios de comunicacin (Morales, y Parra, 2005:466). 11. El Primer Plan Socialista de la Nacin seala los fundamentos de la comunicacin alternativa y comunitaria. III-3.9 Fomentar la utilizacin de los medios de comunicacin como instrumento de formacin. III-3.9.1 utilizar los medios de comunicacin como instrumentos de formacin den valores ciudadanos. III-3.9.2 Educar en la utilizacin responsable y crtica de los medios de comunicacin. III-3.9.3 Promover el control social de la poblacin hacia los medios de comunicacin masivos. III-3.10 Promover el equilibrio entre los deberes y derechos informativos y los comunicacionales de los ciudadanos y ciudadanas. III-3.10.1 Facilitar el acceso de la poblacin excluida, a los medios de comunicacin III-3.10.2 Estimular la participacin ciudadana en la defensa de sus derechos y el cumplimiento de los deberes comunicacionales. III-3.11 Universalizar el acceso a los diferentes tipos de comunicacin III-3.11.1 Fomentar el hbito de la lectura, el uso responsable del internet y otras formas informticas de comunicacin e informacin. III-3.11.2Facilitar el acceso de las comunidades a los medios de comunicacin III-3.11.3 Facilitar condiciones tecnolgica, educativas y financieras a los nuevos emprendedores comunicacionales. III-3.11.4 Establecer como obligatorio la utilizacin de cdigos especiales de comunicacin para los discapacitados. III-3.12 Promover la soberana comunicacional III-3.12.1 divulgar el patrimonio cultural, geogrfico, tursticos y ambiental en Venezuela. III-3.12.2 Construir redes de comunicacin y medios de expresin de la palabra, imagen y las voces de nuestro pueblo. III-3.12.3 Crear un ente internacional centrado en la organizacin de los medios comunitarios alternativos. 12. a) la inclusin y la justicia social, b) la democratizacin de los medios de comunicacin a la participacin ciudadana c) el acceso de todos a la informacin veraz y oportuna, d) la educacin consciente para la recepcin crtica de mensajes, de los medios de comunicacin pblicos y privados, y e) la contralora social por parte de una ciudadana consciente de sus deberes y derechos . Cules son los conceptos principales que alientan la poltica comunicacional en Venezuela? 13. Cmo caracterizar organizacionalmente la Radio y Televisin Comunitaria? CONSTRUCCIN COLECTIVA La radio comunitaria es hoy da uno de los motores de cohesin ciudadana ms importantes dentro de la esfera pblica local, en donde grupos sociales especficos se informan, reflexionan, discuten, comparten problemas ( Martell, Lenin 2005). 14. Qu Valores categorizan la Radio y Televisin Comunitaria? CONSTRUCCIN COLECTIVA Responsabilidad, solidaridad, inclusividad, compromiso comunitario, formacin con base a la educacin permanente, autenticidad, accin reflexin, honestidad, reflexiva, crtica, imparcial, Creativa, recreadora, digna, con sensibilidad social, Colectivistas, Orientadas a futuro, coherentes, Estar al servicio del pueblo venezolano, . 15. El Desarrollo Humano, base de la Formacin Integral de la PersonalLos valores en la empresa Qu son los valores? Qu tiene valor? Un objeto Los bienes materiales El ideal que sirve de modelo para nuestro actuar 16. Qu son los valores? Valor: preferencia que se consideran justificadas moral, racional o estticamente. Guan nuestra conducta y dar sentido a nuestra vida. Hacen posible el emocionarse. Intervienen tres factores: Afectividad. Voluntad. Contexto: natural y cultural. 17. Los valores humanos Valores Humanos Son aquellos que perfeccionan a la persona Dignidad Respeto Honestidad Responsabilidad, entre otros. 18. Promotores de los valores Creencias Escuela Trabajo Familia Medios de comunicacin 19. Qu son los valores? Las convicciones bsicas de que un modo peculiar de conducirse o estado final de existencia es en lo personal, o social, preferible a su modo opuesto. (Robbins) Uno de nuestros valores fundamentales es el COMPROMISO, que significa para nosotros tica y profesionalismo, inters por la problemtica social de nuestro entorno, disposicin de servicio. Los valores organizacionales son la conviccin que los miembros de una organizacin tienen en cuanto a preferir cierto estado de cosas por encima de otros (la honestidad, la eficiencia, la calidad, la confianza, entre otros.) 20. Los valores reflejan la personalidad del ser humano y son la expresin del tono moral, cultural, afectivo y social marcado por la familia, la escuela, las instituciones y la sociedad . Ayudan a despejar las principales interrogantes de la existencia: quines somos y qu medios pueden conducir al logro del objetivo fundamental al que todos aspiramos, la plenitud . La persona, haciendo uso de su libertad, tiene la capacidad de elegir una escala de valores y de responsabilizarse de su crecimiento personal. Reflexin 21. Lo ms valioso es la persona, pues aportan los valores necesarios para el desarrollo de la sociedad en su conjunto. Es responsabilidad de cada uno armonizar los valores personales con los sociales y polticos, para el desarrollo del bien comn. Las organizaciones deben respetar la dignidad del ser humano, la libertad intelectual y la capacidad de iniciativa; propiciar la participacin activa de la persona, as como la solidaridad y la subsidiariedad. Reflexin 22. Cmo caracterizar el ser y hacer del productor y locutor comunitarios en Radio y TV? CONSTRUCCIN COLECTIVA Analtico, indagador, planificador, productor, previsor, Investigador en accin reflexin, comprometido con el saber y su realidad, responsable, solidario, respetuoso, implicado en su formacin permanente, con formacin en valores, autentico, honesto, reflexivo de su querer y hacer, formador con base a la educacin permanente, Creativo, Educador e informador, Actitud en positivo, Evaluador, con nfasis en el mejoramiento contnuo, recreador, Reflexivamente actuar con pertinencia, poseer condicin humana, Contextualizado socialmente, Con sentido comunitario, Digno, sensibilidad social, sentido de pertinencia y pertenencia, Con AUTOESTIMA, Slo se comunica aquello que se conoce, pues en el mismo proceso de la comunicacin se da el conocer, y si se aspira a una sociedad no avasallada por la homogenizacin, sino edificada sobre el dialogo y la cooperacin solidaria, el desarrollo de competencias comunicativas, es un factor esencial (Kaplum,