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FORMACIÓN DE EMPRENDEDORES
En grupos de tres:
1 ¿Escribir tres conceptos aprendidos del Seminario 2?
2 Con las siguientes palabras armar la pirámide de efectividad. Fundamentar el orden.
Estados de ánimos; Resultados; Interpretaciones; Conversaciones; Acciones
EJERCICIO GRUPAL
• Observar, analizar, interpretar y mapear las prácticas
sociales actuales y las emergentes
• Detectar anomalías
En otras palabras…
CONSTRUIR LA VISIÓN:
A partir de indagar en las inquietudes, preocupaciones e
insatisfacciones de nuestros clientes.
DECLARAR IDENTIDAD
CREACIÓN DE LA OFERTA, a partir de:
•Aprender a observar las prácticas emergentes
en espacios sociales
•Buscar permanentemente las innovaciones que
generen nuevas formas de creación de valor.
•Re-apropiación de las prácticas para crear nuevas
posibilidades (ofertas)
DISEÑAR LA IDENTIDAD
Organizar el delivery
Esto implica reflexionar y elaborar estrategias sobre
cómo voy a poner mi oferta en manos del cliente,
para esto debemos:
•Trabajar en la búsqueda de la producción de valor y
satisfacción en mi cliente.
•Coordinar y sostener redes de conversaciones
para accionar compromisos
DELIVERY DE LA IDENTIDAD
Implica el hábito de cultivar empatía
Para ello debemos:
•Aprender a aprender
•Ser flexibles
•Re-inventarnos en el cambio
DIALÉCTICA IDENTIDAD
EL GRAN DESAFÍO ES CUIDAR LOS COMPROMISOS CON LOS
CLIENTES Y PRODUCIR SATISFACCIÓN
PROCESO EMPRENDEDORDE LAS 4 DI
1º DI 2º DI
3º DI4º DI
PROCESO EMPRENDEDORDE LAS 4 DI
1º DI
2º DI
3º DI
4º DI
CONOCER y APRENDER
OBSERVACIÓN
ESCUCHAR
VER =mirar + interpretar
=oír + interpretar
¿DE DÓNDE PROVIENEN MIS INTERPRETACIONES?
RASGOS PSICOLÓGICOS
BIOLOGÍA
HISTORIA
BIOLOGÍA
CONCIENCIA PRIMARIA
EXPERIENCIA UNITARIA BREVE QUE TIENEN OTROS
ANIMALES A LA QUE LLAMAREMOS PRESENTE
RECORDADO.
Memento
RESPUESTAS SENSORIALES
IMÁGENES
SONIDOS
MEMORIA
SENTIMIENTOS
ESTAR CONSCIENTES ES UNA EXPERIENCIA
UNITARIA
CONCIENCIA DE ORDEN SUPERIOR
CONCIENCIA DE ORDEN SUPERIOR
COSAS
EVENTOS
ESTADOS DE ÁNIMO
DESEO
VOLUNTAD
EXPERIENCIA DE QUALIA
LOS SERES HUMANOS SOMOS CONCIENTES DE SER
CONSCIENTES Y PODEMOS REPORTAR NUESTRA
EXPERIENCIA.
CONCIENCIA DE ORDEN SUPERIOR
SINAPSIS
100,000 MM DE NEURONASMÁS DE 1000 DENDRITAS POR NEURONA
1000 KM ALINEADAS
CEREBRO
TIENE MEDIOS PARA COORDINAR LOS EVENTOS
PERCEPTUALMENTE SEGREGADOS.
TRANSFORMACIÓN DEL MUNDO DE INPUTS EN
OBJETOS SIGNIFICANTES.
LENGUAJE
CEREBRO
ES UN SISTEMA DE SELECCIÓN PARA LA TERÍA
NEURAL-DARWINISTA.
El desarrollo de circuitos neuronales es el resultado de
una continúa selección. Las neuronas que se activan
juntas quedan conectadas juntas.
Cuando los circuitos seleccionados reciben señales de
la experiencia, ocurren un conjunto adicional de
eventos reforzando las rutas existentes o debilitando
otras.
¿QUÉ PARTE DEL
CEREBRO USO CON
MÁS FRECUENCIA?
EJERCICIO INDIVIDUAL
HISTORIA
EL HUEVO
ES ALGO UNIVERSAL EN LA ONTOGÉNESIS DE LOS
SERES VIVOS QUE SE FECUNDAN Y PROPAGAN
SEXUALMENTE.
PETER
SLOTERDIJK
LOS MAMÍFEROS
HACE 120 MILLONES DE
AÑOS EMERGE UN NUEVO
ANIMAL EN DONDE EL
HUEVO NO ES DEPOSITADO
EN EL MUNDO EXTERIOR,
SINO QUE SE INSTALA EN EL
INTERIOR DE LA MADRE.
NACER
SOMOS SERES DE INVERNADEROS, ANIMALES
QUE PERTENCEMOS A ESFERAS CON
FRONTERAS QUE ESTABLECEN LOS LÍMITES
DE LO POSIBLE.
EL HUMANO
EL TIPO PARTICULAR DE HUMANO QUE HABITA EN
UNA ESFERA, ES INFLUENCIADO POR EL CLIMA Y
LAS CONDICIONES DE ESA ESFERA.
FAMILIA
BARRIO
ESCUELA
TRABAJO
AMIGOS
LAS ESFERAS
CADA ESFERA PORTA
EN SÍ MISMA SUS
PROPIOS ATRIBUTOS,
CARACTERIZACIONES Y
ESTIGMAS QUE OTROS
HUMANOS HABITANTES
DE OTRAS ESFERAS
ADJUDICAN A ESTA.
LAS ESFERAS
RASGOS PSICOLÓGICOS
TERAPIA FAMILIAR SISTÉMICA
La experiencia relacional acumulada: las personas son
moldeadas por la relación, antes que lo contrario.
El diálogo entre presente y pasado: el pasado en donde
transcurrió la experiencia relacional influye en la
personalidad, aunque la historia se reescribe en el
presente.
El contexto cultural: lo que significa que la cultura
enmarca y sobredetermina la personalidad, influyendo
en su definición. Ej: no es lo mismo ser extrovertido en
un país nórdico que en caribe.
Prof: Juan Luis Linares Univ. Autónoma de Barcelona
¿QUÉ TIPO DE
OBSERVADOR SOY?
EJERCICIO INDIVIDUAL
COMENTAR LAS ASOCIACIONES
QUE HIZO EN SUS
INTERPRETACIONES
EJERCICIO GRUPAL
VOLVER A APRENDER
¿CÓMO ES UD. COMO APRENDIZ?
EJERCICIO INDIVIDUAL
¿QUÉ PASO?
¿CUÁLES FUERON MIS EMOCIONES ANTES DE APRENDER?
¿QUÉ CONSECUENCIAS TUVO ESE APRENDIZAJE EN MI VIDA?
EMOCIONES COGNITIVAS
Maravillamiento: ( + ) Ambición. Lanzado al futuro.
Aburrimiento: ( - ) No ver posibilidad. Creer saberlo
todo.
Miedo: ( - ) Quedar en ridículo.
Perplejo: ( + ) Enfrentar la novedad.
Rol ACTIVO Rol PASIVO
GRACIAS MUCHAS!!!
GUILLERMO MORALESAlma plena, conciencia de finitud
y espíritu en crecimiento.Por sobre todo,emprendedor.
Guifemo
Guillermo Morales