APLICACIÓN DE UN PROGRAMA DE APLICACIÓN DE UN PROGRAMA DE FORMACIÓN DE COMPETENCIASFORMACIÓN DE COMPETENCIAS

FUNDACIÓN PAINEFUNDACIÓN PAINE

14 AL 21 DE AGOSTO DEL 200914 AL 21 DE AGOSTO DEL 2009

Manlio Delgado A.Ingeniero Agrónomo

Pontificia Universidad Católica de ChileRelator IEAC

IntroducciónIntroducción

Dentro del Programa de Becas Sociales conducido por la Dentro del Programa de Becas Sociales conducido por la OTEC Instituto de Estudios IEAC se realizó, entre el 14 y 21 OTEC Instituto de Estudios IEAC se realizó, entre el 14 y 21 de agosto del año 2009, dos cursos orientados al desarrollo de agosto del año 2009, dos cursos orientados al desarrollo de competencias en temas de jardinería, los cuales fueron de competencias en temas de jardinería, los cuales fueron destinados a cuarenta jóvenes adolescentes alumnos de destinados a cuarenta jóvenes adolescentes alumnos de Fundación Paine, considerados por los especialistas como Fundación Paine, considerados por los especialistas como minusválidos en categoría de riesgo social. minusválidos en categoría de riesgo social.

Para la realización de este trabajo, se consideró pertinente Para la realización de este trabajo, se consideró pertinente integrar al Monitor del taller de Jardinería y Floricultura don integrar al Monitor del taller de Jardinería y Floricultura don Jorge Rozas P., funcionario de planta de la Institución, con Jorge Rozas P., funcionario de planta de la Institución, con el cual se coordinaron y desarrollaron gran parte de los el cual se coordinaron y desarrollaron gran parte de los trabajos en terreno.trabajos en terreno.

Materiales y MétodosMateriales y Métodos

El trabajo fue diseñado contemplando una parte en Aula y otra en El trabajo fue diseñado contemplando una parte en Aula y otra en Terreno. La primera de ellas, destinada a dar a conocer los Terreno. La primera de ellas, destinada a dar a conocer los elementos pertenecientes al conjunto Jardín, las características de elementos pertenecientes al conjunto Jardín, las características de un jardín tipo, destacando el objetivo estético y funcional un jardín tipo, destacando el objetivo estético y funcional perseguido en la construcción y mantención de áreas verdes.perseguido en la construcción y mantención de áreas verdes.

En sala se trabajó con materiales de apoyo, tales como: Papel En sala se trabajó con materiales de apoyo, tales como: Papel lustre, block de dibujo, plasticina, lápices de colores, lápices de lustre, block de dibujo, plasticina, lápices de colores, lápices de cera, pegamento en barra, cinta adhesiva, tijeras y otros, elementos cera, pegamento en barra, cinta adhesiva, tijeras y otros, elementos con los cuales los alumnos desarrollaron -en grupo- trabajos con los cuales los alumnos desarrollaron -en grupo- trabajos dirigidos, en los cuales pudieron plasmar la información aportada en dirigidos, en los cuales pudieron plasmar la información aportada en conceptos teóricos, sirviéndonos como una medida de verificación y conceptos teóricos, sirviéndonos como una medida de verificación y refuerzo en los alumnos, del grado de integración, entendimiento y refuerzo en los alumnos, del grado de integración, entendimiento y codificación de los antecedentes aportados.codificación de los antecedentes aportados.

Materiales y MétodosMateriales y Métodos

Por otra parte, en terreno se reforzó los conceptos de “trabajo en Por otra parte, en terreno se reforzó los conceptos de “trabajo en equipo”, “que el éxito se logra por la acción aditiva, sinérgica y equipo”, “que el éxito se logra por la acción aditiva, sinérgica y coordinada de los esfuerzos de cada integrante, donde cada uno coordinada de los esfuerzos de cada integrante, donde cada uno cumple una función”, “que cada integrante debe iniciar y terminar el cumple una función”, “que cada integrante debe iniciar y terminar el trabajo encomendado”,” que para realizar las labores existe un trabajo encomendado”,” que para realizar las labores existe un horario que se debe cumplir”, “que durante el desarrollo de las horario que se debe cumplir”, “que durante el desarrollo de las labores, es muy importante considerar aspectos de prevención de labores, es muy importante considerar aspectos de prevención de riesgos de accidentes”.riesgos de accidentes”.

Se consideraron como elementos de gran importancia, “el dar Se consideraron como elementos de gran importancia, “el dar instrucciones claras”, “reforzar permanentemente el autoestima de instrucciones claras”, “reforzar permanentemente el autoestima de cada participante” e incorporar el concepto de que el trabajo es una cada participante” e incorporar el concepto de que el trabajo es una herramienta para alcanzar una remuneración la cual se logra como herramienta para alcanzar una remuneración la cual se logra como consecuencia de la aplicación de esfuerzo y logro de la meta consecuencia de la aplicación de esfuerzo y logro de la meta individual y grupal planteada”.individual y grupal planteada”.

Para el trabajo de terreno, se contó con aporte de una maquinaria Para el trabajo de terreno, se contó con aporte de una maquinaria corta césped moderna, de combustión, igualmente de una orilladora corta césped moderna, de combustión, igualmente de una orilladora con motor mezclero de dos tiempos, junto con una gran diversidad con motor mezclero de dos tiempos, junto con una gran diversidad de herramientas nuevas y modernas de jardinería, aportadas por de herramientas nuevas y modernas de jardinería, aportadas por IEAC, todas en cantidad proporcional para el grupo objetivo. Con IEAC, todas en cantidad proporcional para el grupo objetivo. Con ellas, se desarrollaron trabajos de:ellas, se desarrollaron trabajos de:

2.2. Modalidades de uso,Modalidades de uso,3.3. Riesgos considerados,Riesgos considerados,4.4. Mantención de maquinaria y herramientas.Mantención de maquinaria y herramientas.

Con tales implementos, se ejecutaron trabajos de:Con tales implementos, se ejecutaron trabajos de:

8.8. Recuperación de áreas verdes en mal estado y, construcción de Recuperación de áreas verdes en mal estado y, construcción de macizos,macizos,

9.9. Mantención del Jardín exterior de la Institución, Mantención del Jardín exterior de la Institución, 10.10. Construcción de una pequeña plaza,Construcción de una pequeña plaza,11.11. Poda de árboles ornamentales y frutales, Poda de árboles ornamentales y frutales, 12.12. Recuperación del antejardín, con poda de formación y renovación Recuperación del antejardín, con poda de formación y renovación

en especies ornamentales,en especies ornamentales,13.13. Inicio de producción de pasto en rollo,Inicio de producción de pasto en rollo,14.14. Trabajos de utilización de subproductos y clasificación de Trabajos de utilización de subproductos y clasificación de

desperdicios.desperdicios.

ResultadosResultados

Luego de diez días de aplicación del programa, se logró Luego de diez días de aplicación del programa, se logró que un alto porcentaje de los alumnos se integraran a que un alto porcentaje de los alumnos se integraran a equipos de trabajo, respetaran las labores equipos de trabajo, respetaran las labores encomendadas a cada uno, se coordinaran, cumplieran encomendadas a cada uno, se coordinaran, cumplieran con las tareas unitarias y grupales solicitadas, como así con las tareas unitarias y grupales solicitadas, como así mismo cumplieran con su horario de trabajo. Por otra mismo cumplieran con su horario de trabajo. Por otra parte, una gran mayoría utilizó los implementos y parte, una gran mayoría utilizó los implementos y maquinarias, salvo aquellos alumnos los cuales por sus maquinarias, salvo aquellos alumnos los cuales por sus impedimentos físicos se consideró inapropiado impedimentos físicos se consideró inapropiado encomendarles el uso de algunos de éstos por encomendarles el uso de algunos de éstos por considerársele riesgoso, siendo ellos destinados al considerársele riesgoso, siendo ellos destinados al cuidado y administración de herramientas y, cuidado y administración de herramientas y, paralelamente, a colaborar en la prevención de riesgos paralelamente, a colaborar en la prevención de riesgos de accidentes por descuido de sus compañeros de de accidentes por descuido de sus compañeros de labores, trabajo que desempeñaron adecuadamente.labores, trabajo que desempeñaron adecuadamente.

CONCLUSIONESCONCLUSIONES

A nuestro juicio, es perfectamente posible que los alumnos A nuestro juicio, es perfectamente posible que los alumnos adquieran las competencias necesarias para desarrollar un trabajo adquieran las competencias necesarias para desarrollar un trabajo remunerado, en la medida que los programas de estudio y talleres remunerado, en la medida que los programas de estudio y talleres impartidos por Fundación Paine, se encuentren dotados de los impartidos por Fundación Paine, se encuentren dotados de los elementos necesarios, en cantidad oportunidad y condición, de elementos necesarios, en cantidad oportunidad y condición, de forma tal, que les permitan entregar a los monitores respectivos sus forma tal, que les permitan entregar a los monitores respectivos sus conocimientos y experiencia al alumnado.conocimientos y experiencia al alumnado.

De acuerdo a nuestras observaciones, los logros alcanzados con los De acuerdo a nuestras observaciones, los logros alcanzados con los jóvenes en esta breve capacitación, fueron sorprendentes, al jóvenes en esta breve capacitación, fueron sorprendentes, al dotárseles de los medios necesarios y el apoyo técnico y dotárseles de los medios necesarios y el apoyo técnico y motivacional requerido, lo que a nuestro juicio augura un alto motivacional requerido, lo que a nuestro juicio augura un alto porcentaje de éxito en programas futuros, en la medida que se les porcentaje de éxito en programas futuros, en la medida que se les apoye adecuadamente y se refuerce el trabajo de capacitación a apoye adecuadamente y se refuerce el trabajo de capacitación a todo el personal, especialmente al grupo de docentes y monitores todo el personal, especialmente al grupo de docentes y monitores de la Institución. de la Institución.

Galería de ImágenesGalería de Imágenes

A continuación se muestran parte de los trabajos realizados por los A continuación se muestran parte de los trabajos realizados por los dos grupos de alumnos que recibieron la capacitación, los cuales dos grupos de alumnos que recibieron la capacitación, los cuales fueron desarrolladas durante las sesenta horas de duración del fueron desarrolladas durante las sesenta horas de duración del curso. curso.

TRABAJO INTRODUCTORIOTRABAJO INTRODUCTORIOPRODUCCIÓN LIMPIAPRODUCCIÓN LIMPIA

RECONOCIMIENTO DE LAS PARTES DE RECONOCIMIENTO DE LAS PARTES DE UN JARDÍN Y SEÑALÉTICA TIPOUN JARDÍN Y SEÑALÉTICA TIPO

RECONOCIMIENTO DE LAS PARTES DE RECONOCIMIENTO DE LAS PARTES DE UN JARDÍN Y SEÑALÉTICA TIPOUN JARDÍN Y SEÑALÉTICA TIPO

APRENDIENDO A APRENDIENDO A TRABAJAR EN EQUIPOTRABAJAR EN EQUIPO

APRENDIENDO A APRENDIENDO A TRABAJAR EN EQUIPOTRABAJAR EN EQUIPO

APRENDIENDO A APRENDIENDO A TRABAJAR EN EQUIPOTRABAJAR EN EQUIPO

APRENDIENDO A APRENDIENDO A TRABAJAR EN EQUIPOTRABAJAR EN EQUIPO

MANTENCIÓN DEL JARDÍN EXTERIORMANTENCIÓN DEL JARDÍN EXTERIOR

MANTENCIÓN DEL JARDÍN EXTERIORMANTENCIÓN DEL JARDÍN EXTERIOR

CONSTRUCCIÓN DE UNA PLAZACONSTRUCCIÓN DE UNA PLAZA

CONSTRUCCIÓN DE UNA PLAZACONSTRUCCIÓN DE UNA PLAZA

LIMPIEZA, PODA Y LIMPIEZA, PODA Y RECUPERACIÓN DE ZONAS RECUPERACIÓN DE ZONAS

VERDESVERDES

APOYO AUDIOVISUAL APOYO AUDIOVISUAL EN HORAS DE LLUVIAEN HORAS DE LLUVIA

ESTIMULO AL ESFUERZOESTIMULO AL ESFUERZO

CONSTRUCCIÓN DE MACIZOSCONSTRUCCIÓN DE MACIZOS

RECUPERANDO EL ANTEJARDÍNRECUPERANDO EL ANTEJARDÍN

IEAC IEAC ENTREGA UN APORTE ADICIONAL DE MATERIAES ENTREGA UN APORTE ADICIONAL DE MATERIAES PARA PRODUCCIÓN DE PARA PRODUCCIÓN DE

PASTO EN ROLLOSPASTO EN ROLLOS

PREPARACIÓN DE CANCHA PARA PRODUCCIÓN PREPARACIÓN DE CANCHA PARA PRODUCCIÓN DE DE

PASTO EN ROLLOSPASTO EN ROLLOS

MANTENCIÓN Y LIMPIEZA MANTENCIÓN Y LIMPIEZA DE LOS EQUIPOS APORTADOSDE LOS EQUIPOS APORTADOS

UNA IMAGEN VALE MÁS QUE MIL UNA IMAGEN VALE MÁS QUE MIL PALABRASPALABRAS

NUESTROS JÓVENES REQUIEREN DE UNA NUESTROS JÓVENES REQUIEREN DE UNA OPORTUNIDADOPORTUNIDAD

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