FORMACIÓN DE CAPACITADORES JUDICIALES

PROF. SUSANA HUBERMAN

MOMENTOS DE UN PROCESO DE CAPACITACIÓN

BLOQUE 1

GESTIÓN INTEGRAL DE UN PROCESO DE CAPACITACIÓN

MO MEN T OPO LÍT IC O

C ALID ADde

O R IEN T AC IÓ N

MO MEN T Ode

IN G EN IER ÍA

C ALID ADde

C O N C EPC IÓ N

MO MEN T Ode

R EALIZAC IÓ N

C ALID ADde

IN T ER FAC E(C O N EXIÓ N )

MO MEN T Ode T R AN SFER EN C IA

a lÁ R EA LAB O R AL

C ALID ADde

APLIC AC IÓ N

G ESTIÓ NDE LA

CALIDAD

¿QUÉ LOGRA LA FORMACIÓN DE FORMADORES?

• Propone el “efecto cascada”

• Revisa viejos paradigmas

• Brinda un referente

• Relaciona aprendizajes con necedidades laborales

• Genera competencias

• Evalúa los aprendizajes y su aplicación

• Detecta nuevos problemas

• Reduce costos

PROBLEMAS INICIALES

Asegurar que:• Lo que se enseña sea algo que se necesita• Lo que se enseñará porque se necesita, sea

aprendido• Lo aprendido se traslade a la tarea• Lo que se aprendió, sostenga su vigencia

en el tiempo

QUÉ SUGIERE LA IMAGEN?...

“Los profesores no aplican los métodos que les han predicado, sino los métodos que les han aplicado”

Miguel Fernández Pérez

FORMADOR

AficionadoUmbral de

competencias

ProfesionalGrado de calidad superior de las competencias

Capacidad de resolver situaciones imprevistas Capacidad para alinear la capacitación a los objetivos estratégicos de la organización Maneja la gestión del tiempo Conoce los distintos momentos de un preceso de capacitación, sus relaciones e indicadores de calidad Sabe convencer y argumentar Utiliza los recursos con que cuenta Capta señales débiles y se anticipa en su reacción Inspira confianza sin ser presuntuoso

CAPACIDADES Y COMPETENCIAS

Capacidadesbuena comunicación

Refiere a las personas

Competencias

Las capacidades al servicio de la tarea

buena comunicación en una clase

Refiere a los puesto de trabajo

COMPETENCIAS

Conocimientos + habilidades +

Actitudes + modelos mentales + valores

alto desempeño en

un puesto de trabajo

en una determinada Organización

en un determinado contexto

COMPETENCIAS

saberes en acción

Actitudes

Conceptos

Procedimientos

Identificar necesidades, realizar proyectos

Satisfacer necesidades e inquietudes de los participantes

Elegir estrategias evaluando beneficios y riesgos

Involucrar a otras áreas de la Organización

Respetar reglas éticas

Aprender a elaborar emociones, (valores, simpatías, antipatías)

Documentar el proceso de capacitación

COMPETENCIAS REQUERIDAS DEL FORMADOR INTERNO

Descubrir las competencias de las otras personas y ayudarlas a desarrollarlas y autonomizarlas

DESAFÍOS PARA EL FORMADOR INTERNO EN LOS NUEVOS ESCENARIOS

Combinación del “darse cuenta” con un modelo mental abierto a local, lo global, lo complejo, lo incierto Disposición para desprenderse de prácticas del pasado Trabajo en equipoFlexibilidad y adaptabilidad al cambioMetodología de la capacitación,tan importante como el contenido Gestión de autoaprendizajes

Deberá contar con:

• Valoración dentro de la Organización

• Interés por las motivaciones de los participantes

• Conocimiento de los momentos del proceso de capacitación

• Coherencia entre su lugar en la organización y su rol de capacitador

• Capacidad para reflexionar sobre su propio trabajo

• Facilidad para comunicarse

• Conocimiento del tema y del modo en que otros pueden aprenderlo

• Tolerancia, escucha, entusiasmo

• Gusto por la tarea , paciencia, sentido del humor

• Conocimiento del planeamiento de la tarea y del sistema de evaluación

• Conciencia de su doble rol, capacita para transformar situaciones en las que tiene que permanecer

Comunicador/Facilitador

Escucha intereses y expectativas

Parte de las necesidades y problemas de los que aprenden

Favorece el feed-back

Se pone en el lugar del otro

ROL DE FORMADOR

CAPACITACIÓN EMPRESARIA

TendenciaDe la enseñanza instructiva, a la generación de condiciones para crear:

• Grupos de trabajo• Construcción de visiones compartidas

DesafíoSERÁ LO SUFICIENTEMENTE DESAFIANTE Y LO SERÁ LO SUFICIENTEMENTE DESAFIANTE Y LO

SUFICIENTEMENTE LOGRABLESUFICIENTEMENTE LOGRABLE

Desarrollo profesional y

crecimiento personal

Ética querer

Afectividadser feliz y parecerlo ...

Técnica saber hacer

Teoríasaber

DESARROLLO PERSONAL