formación cívica y ética secuencia didáctica oda
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FORMACIÓN
CÍVICA Y ÉTICACUARTO GRADO DE PRIMARIA
INTEGRANTES:
FELIX IVÁN GARCIA LÓPEZ
MARCO ANTONIO ROJAS ROMERO
CONTENIDO - RECONOCE LA IMPORTANCIA DE ASUMIR UNA PERSPECTIVA ÉTICA Y CIUDADANA PARA ENFRENTAR RETOS ANTE LOS PROBLEMAS DEL ENTORNO NATURAL Y SOCIAL.
-CONOZCAN LA IMPORTANCIA DE LOS VALORES Y LOS DERECHOS HUMANOS QUE HAN SIDO CREADOS A LO LARGO DE LA HISTORIA COMO REFERENCIAS PARA LA COMPRENSIÓN DEL MUNDO SOCIAL Y LA CONFORMACIÓN DE UNA PERSPECTIVA ÉTICA; QUE EXPRESEN ÉSTA EN SU ACCIÓN COTIDIANA Y SUS RELACIONES CON LOS DEMÁS.
¿A QUIEN VA DIRIGIDO?EL JUEGO DIDÁCTICO DE CIVICA Y ESTICA VA DIRIGIDO A LOS ALUMNOS DE SEGUNDO GRADO, DONDE SE PLANTEA QUE LOS ALUMNOS IDENTIFIQUEN SIERTOS VALORES QUE SON DE SUMA IMPORTANCIA PARA LA FORMACION DEL LAS ACTIUDES DEL NIÑO.
¿ QUE ES LO QUE SE ESPERA?
NIVEL 1 CONOCERIDENTIFICAR: CON NUESTRO JUEGO DIDÁCTICO LOS VALORES ESTÁN EN EL JUEGO, TENDEMOS A QUE NUESTROS ALUMNOS SE INTERESEN EN IDENTIFICAR CINCO VALORES , A TRAVÉS DE DISTINTOS NIVELES : SUPERACIÓN RESPONSABILIDAD RESPETO SOLARIDAD COOPERACIÓN.
NIVEL II COMPRENDEREXTRAER: CUANDO NUESTROS ALUMNOS LOGREN LLEGAR A UNA BUENA INTERACCIÓN CON ESTA ACTIVIDAD SERÁ MOMENTO DE EXTRAER DE BUENA FORMA CADA UNO DE LOS CINCO VALORES YA MENCIONADOS Y TIENE QUE APLICARLOS A SU VIDA COTIDIANA.
NIVEL III APLICAR
MANIPULAR: EL ALUMNO ATREVES DE IR CONOCIENDO Y SUBIENDO DE NIVELES EN EL JUEGO, IRA OBTENIENDO EJEMPLOS CLAROS Y PRECISOS , QUE PODRÁ RELACIONARLOS CON LO COTIDIANO Y PODRÁ MANIPULAR CIERTAS ACTIVIDADES DE RECREACIÓN.
NIVEL IV SINTETIZARDISEÑAR: EN ESTE NIVEL SE PLANTEA COMO OBJETIVO QUE EL ALUMNO DISEÑE ESTRATEGIAS ENFOCADAS A LA NATURALEZA, POR EJEMPLO: EL SEPARAR LA BASURA EN ORGÁNICA E INORGÁNICA, DE ESTE MODO PODRÁ BENEFICIAR LA NATURALEZA Y OBTENER GRANDES Y BENÉFICOS RESULTADOS DE TODO ESTO.
NIVEL IV SINTETIZARAPRECIAR: AL CONCLUIR TODO ESTE PROCESO LO QUE TENEMOS QUE OBTENER EN EL ALUMNO ES UNA MANERA DISTINTA DE PERCIBIR LOS VALORES EN SU VIDA, ENTONCES TENDRÁ QUE ENTENDERLOS Y PROYECTARLOS DE MANERA OBJETIVA Y CLARA DÍA A DÍA.
COMO PLANEO QUE SE LOGRE LA CLASE:
-INICIAR LA CLASE CON UNA SERIE DE PREGUNTAS EN DONDE EL ALUMNO NOS DE A CONOCER LOS VALORES QUE CONOCE.
- QUE EL ALUMNO IDENTIFIQUE MEDIANTE UNA BUENA PRESENTACIÓN LOS VALORES QUE RODEAN NUESTRO ENTORNO SOCIAL Y COMO SON BASE DE NUESTRA FORMACIÓN PERSONAL Y DE NUESTRA VIDA COTIDIANA.
-AHORA QUE AL ALUMNO SE LE HA DADO UNA MAYOR EXTENCION DE LOS VALORES , IDENTIFICAR MEDIANTE EJEMPLOS PUESTO EN UN EJEMPLO DE LA VIDA COTIDIANA DE ELLOS.
-UTILIZAR EL ODA PARA QUE AHORA EL NIÑO INTERACTUE CON LOS VALORES MEDIANTE JUEGOS DE DESTREZA MENTAL Y EN ELLOS VAN DE POR MEDIO LOS VALORES, EL JUEGO MUESTRA DIFERENTE NIVELES CADA NIVEL VA AUMENTANDO DE DIFICULTAD PARA PODER LLEGAR A CONSEGUIR UN VALOR.
- FOMENTAR LA PARTICIPACION ORAL EN DONDE EL ALUMNO NOS DE A CONOCER LOS VALORES QUE APRENDIO DURANTE LA SESION
-CERRAR CON UNA EXPLICACION BREVE DEL TODA LA CLASE POR NUETRA PARTE