Queridos padres de familia.

Anteponiendo un cordial saludo, les informo que durante las siguientes dos semanas estaremos trabajando a través de la plataforma escolar y la

aplicación Classroom de Google, se enviarán las actividades planeadas por semana, mismas que se encuentran dosificadas por días y campos de

formación, las evidencias se enviarán por medio de correo electrónico a la siguiente dirección jn.colegioanahuac@gmail.com o bien

directamente en la aplicación de Classrom (disponible también para dispositivo móvil).

¿Cómo acceder a Classroom?

Para acceder a esta aplicación se requiere tener una cuenta de correo Gmail, al accesar a ella, dar clic en el icono de las aplicaciones de Google

y buscar la aplicación llamada Classrom,

Dar clic en el símbolo + y

unirse a la clase,

Introducir el código:

kgsg5du

Aparecerá la siguiente pantalla:

Dar clic en el siguiente icono

Favor de enviar fotos o videos de las actividades diarias asignadas en el siguiente apartado

Es importante que cuando envíe su evidencia de actividades de clic en el botón “entregar”

Puede enviar comentarios o preguntas a las maestras, ellas contestarán en el horario

determinado (se encuentra en el apartado de instrucciones).

En caso de no poder acceder a esta plataforma, tendrá las actividades y anexos en la plataforma de tareas y podrá enviar sus evidencias,

comentarios y dudas al correo jn.colegioanahuac@gmail.com.

Sin mas por el momento, les saluda atentamente.

Miss Claudia E. Raymundo Reyes

Directora Escolar

GUIA DE TRABAJO SEMANAL

NIVEL: PREESCOLAR

DÍA: LUNES 23 DE MARZO DEL 2020

PROFRA: Verónica Jaimes Ortiz GRADO: 3

GRUPO: A

Situación de aprendizaje: compra y venta, cuido mi salud, cuento.

Campo formativo / Tema/ Tiempo estimado

Aprendizajes que se pretende lograr

Contenido y estrategias de trabajo Materiales que utilizaran

Pensamiento matemático ¿Cuánto dinero necesito? 30 minutos

Identifica algunas relaciones de equivalencia entre monedas de $1, $2, $5 y $10 en situaciones de compra y venta.

1. Recuerde con su hijo(a) las monedas que se usa diariamente en la compra de algún producto.

2. El alumno interactúe con las monedas de algún adulto, jugando a la tiendita,

3. El alumno identificará cuantas monedas deberá utilizar observando los dibujos de los productos del anexo 1.

Cuaderno de pensamiento matemático objetos con precio (Anexo 1) Colores Pegamento

Lenguaje y comunicación Mi Cuento 40 minutos

Menciona características de objetos y personas.

1. Recuerde con su hijo los cuentos favoritos que él conoce. Mencionando los títulos y los personajes de sus cuentos favoritos.

2. Leer con su hijo el cuento que el elija, donde el alumno escriba en el cuaderno verde el título y los personajes del cuento que el escogió.

3. Finalmente, elabore con su hijo un títere de su personaje favorito utilizando un calcetín que ya no ocupen donde el decore a su gusto.

Libreta de lenguaje y comunicación. Lápiz Calcetín Materiales a su gusto

Exploración y comprensión del mundo natural Cuido mi salud 30 minutos

Indaga acciones que favorecen el cuidado de su salud.

1. Ocupando el link que se encuentra en la sección de materiales y muéstrele el video cuento solamente un poco de gripe.

2. Pregúntele a su hijo que recuerda cuando él está enfermo ¿Qué síntomas tiene? ¿Qué necesitas hacer si te encuentras enfermo?

3. En el cuaderno amarillo escribir 4 puntos más importantes para evitar estar enfermos.

4. Realizar un dibujo alusivo al cuento Solamente un poco de gripe.

https://www.youtube.com/watch?v=BPDn4XfXs5c Cuaderno amarillo Colores Lápiz

Inglés Todos a bordo 30 minutos

Los alumnos serán capaces de utilizar una nueva frase con los medio de transporte.

1- Escuchar la canción The wheels on the bus.

2- Observar con atención las imágenes de la historia Oh what fun del Estudent book pagina 68 y 69.

3- Posteriormente pegaran los stikers que se encuentran en la última página del libro.

4- Los alumnos harán un dibujo en su cuaderno de su imagen favorita de la historia.

Cuaderno Libro Colores

DÍA: MARTES 24 DE MARZO DEL 2020

Situación de aprendizaje: estoy creciendo

Campo formativo / Tiempo estimado

Aprendizajes que se pretende lograr

Contenido y estrategias de trabajo Materiales que utilizaran

Pensamiento matemático Grupos del 1-50 30 minutos

Cuenta colecciones no mayores a 30 elementos. Compara, iguala y clasifica colecciones con base en la cantidad de elementos.

1. Contar con su hijo en voz alta la numeración del 1 al 50.

2. Proporcionar a su hijo una bolsa de frijoles, sopa o lentejas donde agrupe elementos de 10 frijoles, 20 frijoles, 30 frijoles.

3. En su cuaderno rojo escribir la numeración del 1 al 50 de diez en diez. Ejemplo: 10, 20, 30, 40,50.

Cuaderno de pensamiento matemático. frijoles Lápiz.

Lenguaje y comunicación Mi nombre 30 minutos

Identifica su nombre y otros datos personales en diversos documentos.

1. Recuerde con su hijo las letras que conforme su nombre, preguntando ¿Qué letras tiene su nombre? ¿Con que letra empieza su nombre?

2. Menciona en voz alta las letras que tiene su nombre, si alguna letra se repite.

3. Finalmente, en el anexo núm. 2 colocara su nombre, cada letra en un recuadro, mencionando si es un nombre corto o largo.

Cuaderno de lenguaje y Comunicación Lápiz Pegamento Anexo 2

Desarrollo personal y social Estoy creciendo 30 minutos

Explica las sensaciones que le produce observar, una fotografía, pintura, escultura, escuchar una melodía o ver una representación escénica.

1. Ocupando el link que se encuentra en la sección de materiales y muéstrele el video cuento Estoy creciendo.

2. Preguntar a su hijo ¿Qué pasa cuando creces? ¿Tu ropa te queda igual? ¿Qué le pasa a tu cabello? ¿Qué quieres ser de grande?

3. En una hoja blanca dibujar y escribir ¿Cómo te vez de grande? ¿Qué quieres ser de grande?

https://www.youtube.com/watch?v=lF-KzbnLUvY Hoja blanca Colores Lápiz

DÍA: MIERCOLES 25 DE MARZO DEL 2020

Situación de aprendizaje: monedas

Campo formativo / Tiempo estimado

Aprendizajes que se pretende lograr

Contenido y estrategias de trabajo Materiales que utilizaran

Pensamiento matemático Memorama de equivalencias 40 minutos

Identifica algunas relaciones de equivalencia entre monedas de $1, $2, $5 y $10 en situaciones de compra y venta.

1. Recordar con su hijo el valor que tiene las monedas que usamos para hacer alguna compra.

2. Imprimir el anexo núm. 3, recortar las monedas, si es posible enmicar las monedas para que se use con mayor frecuencia, donde su hijo observe y manipule con ellas.

3. Jugar con un adulto el memorama, donde su hijo identifique el valor que tiene cada moneda.

Anexo 3 Tijeras Mica

Lenguaje y comunicación Letra K 30 minutos

Menciona características de objetos y personas.

1. Mencione con su hijo algunas palabras con la letra K, observando a su alrededor, dando la oportunidad a su hijo que mencione algunos ejemplos.

2. Realizar un dictado en el cuaderno verde de 7 palabras que tengan la letra K.

3. Para finalizar elaborar un dibujo de algún objeto u animal que tenga la letra K.

Cuaderno de lenguaje y comunicación. Lápiz. Colores.

Exploración y comprensión del mundo natural y social. Cuidado del medio ambiente 30 minutos

Indaga acciones que favorecen el cuidado del medioambiente.

1. Cuestionar a su hijo sobre ¿Qué es la contaminación? ¿Cómo podemos cuidar el planeta? Mencionando algunas acciones que perjudique o ayudan a conservar el medio ambiente.

2. Observar el video (Gloria cuida el medio ambiente) en el siguiente link.

3. Realizar un dibujo sobre el contenido del video.

Cuaderno amarillo https://www.youtube.com/watch?v=DhRTuN3xUsw Lápiz Colores

Inglés Medios de transporte 30 minutos

Los alumnos distinguirán los diferentes sonido de los vehículos .

1- Se hará una pequeña actividad con un miembro de la familia donde alguien hará el sonido de un vehículo y el niño adivinará de cual se trata.

2- Repetirán en voz alta y señalarán la imagen página 67.

Libro workbook Lápiz

DÍA: JUEVES 26 DE MARZO DEL 2020

Situación de aprendizaje: cuidado de plantas

Campo formativo / Tiempo estimado

Aprendizajes que se pretende lograr

Contenido y estrategias de trabajo Materiales que utilizaran

Pensamiento matemático Numero 60 30 minutos

Comunica de manera oral y escrita los números de la familia del 60 en diversas situaciones y en diferentes maneras.

1. Contar en voz alta con su hijo la familia del 60. 2. Imprimir el anexo núm. 4. Donde su hijo recorte

las fichas de la familia del número 60. 3. Acomodar las fichas en orden donde su hijo

identifique que numero va primero. Iluminando el castillo donde acomodara las fichas por orden. Pegar el castillo en el cuaderno de pensamiento matemático.

Anexo 4 Tijeras Pegamento Colores Cuaderno rojo.

Lenguaje y comunicación letra K 30 minutos

Menciona características de objetos y personas que conoce y observa.

1. Utilizando el libro de lectoescritura, con su hijo seguir instrucciones para realizar los trazos de la página 59 de inicio de unidad 3.

2. Leer con su hijo las instrucciones para realizar los trazos de la letra K y las actividades de cada página de su libro. Página 60 y 61.

3. Mencionar con su hijo que palabra no conocía con la letra K.

Libro de lectoescritura Colores Lápiz

Exploración y comprensión del mundo natural y social Cuidado de plantas 40 minutos

Indaga acciones que favorece el cuidado del medio ambiente.

1. Platicar con su hijo lo importante que son las plantas y árboles para el planeta. ¿Cuál es su función? ¿Cómo puedo cuidar las plantas?

2. Realizar en una hoja blanca un collage sobre el cuidado de las plantas y árboles, puede ser con recortes de revistas, imágenes impresas u hojas de plantas secas. Es importante colocar el título de Cuidemos las plantas.

3. Para finalizar que explique a cada miembro de su familia que pueden hacer para mejorar el cuidado de los árboles y plantas exponiendo junto con su collage realizado.

Hoja blanca Recortes, imágenes impresas etc. Pegamento Lápiz

DÍA: VIERNES 27 DE MARZO DEL 2020

Situación de aprendizaje: sumando

Campo formativo / Tiempo estimado

Aprendizajes que se pretende lograr

Contenido y estrategias de trabajo Materiales que utilizaran

Pensamiento matemático Sumas 30 minutos

Cuenta colecciones no mayores a 20 elementos. Resuelve problemas a través del conteo y con acciones sobre las colecciones.

1. Imprimir el anexo núm. 5, Sumas con animales.

2. Escribir el resultado de las sumas coloreando los animales.

3. Pegar la actividad en el cuaderno rojo de pensamiento matemático.

Anexo 5 Tijeras Pegamento Lápiz Colores

Lenguaje y comunicación El árbol mágico 30 minutos

Expresa su opinión sobre textos informativos leídos en voz alta por otra persona.

1. Leer con su hijo en voz alta el cuento El árbol mágico del anexo núm. 5.

2. Platicar y Preguntar a su hijo ¿Qué le gusto del cuento? ¿Qué mensaje le dio? ¿Por qué se le llamo al árbol mágico?

3. Realizar un dictado en su cuaderno verde de 7 palabras vistas en el cuento. Realizando un dibujo del árbol.

Anexo 6 Cuaderno de lenguaje y comunicación Lápiz Colores

Artes Baile 30 minutos

Baila y se mueve con música variada coordinando secuencias de movimientos y desplazamientos.

1. Escuchar por lo menos 15 minutos del video canciones infantiles, donde su hijo pueda bailar y cantar.

2. Realizar movimientos corporales, estirándose, desplazarse conforme

https://www.youtube.com/watch?v=GfC4c1Rez20

Comunica emociones mediante la expresión corporal.

se sienta su hijo al escuchar la música.

3. Platicar con su hijo ¿Cómo te sentiste? ¿Te gusto bailar? ¿Qué canción te gusto más?

Inglés Medios de transporte 20 minutos

Escenificaran los medios de transporte.

1- Los alumnos copiaran las oraciones en las líneas punteadas y repetir en voz alta las imágenes de la página 76 de Letters book.

2- Los alumnos harán oraciones orales como la siguiente: I am riding a scooter.

3- Recortar y pegar medios de transporte que identifique en el cuaderno.

Libro Lápiz Tijeras Pegamento

VOCABULARIO DE INGLÉS

Numero Palabra Significado 01 boat barco 02 train tren 03 car carro 04 scooter patineta 05 bus autobús 06 bike bicicleta 07 plane avión 08 taxi taxi 09 truck camión 10 motorcycle motocicleta 11 kite papalote 12 koala koala 13 key llave 14 Kiss beso 15 cap gorra

ANEXO 1

Fecha en que se utilizará: lunes 23 de marzo

Tema: ¿Cuánto dinero necesito? Campo formativo: Pensamiento matemático.

ANEXO 2

Fecha en que se utilizará: martes 24 de marzo

Tema: Mi nombre Campo formativo: Lenguaje y comunicación

ANEXO 3

Fecha en que se utilizará: miércoles 25 de marzo

Tema: Memorama de equivalencias

Campo formativo: pensamiento matemático

ANEXO 4

Fecha en que se utilizará: jueves 26 de marzo

Tema: familia 60 Campo formativo: pensamiento matemático

ANEXO 5

Fecha en que se utilizará: viernes 27 de marzo

Tema: sumas Campo formativo: pensamiento matemático

ANEXO 6

Fecha en que se utilizará: viernes 27 de marzo

Tema: árbol mágico Campo formativo: Lenguaje y comunicación