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Formación en competencias informacionais

Alumnado de Grao2020

Módulo 1. Procura de información básica

fontes de

información axeitadas + boa estratexia de busca = ÉXITO

imaxe de Flick Lorena

Módulo 1. Procura de información basica

• Wifi configurar https://www.udc.es/gl/rede/wifi/

• Acceso remoto (recursos electrónicos de pago: bases de datos, revistas, e-books) www.educación.udc.es/biblioteca

Pasos previos

http://www.educación.udc.es/biblioteca

Recursos Imprescindibles para os teus traballos

Colección de monografías e revistas

Podes ver as novas incorporacións

dende o catálogo + 80.000

monografías e 702 revistas

Videoteca

Mais de 850 películas e documentais.

https://es.pinterest.com/cineduca

bibliografía recomendada

Buscar por materia ou

docente, con enlace ao

catálogo

E-readers para préstamo

Lectores de libro

electrónico e apuntes en

pdf.

Biblioteca dixital

Acceso a recursos

electrónicos: BD,

revistas e libros

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Fotocopiadora e scannerADEMAIS… prestamos

regletas, ereaders, lectores

de DVD…


Podo acceder aos recursos dende casa? acceso remoto

Catálogo

Sí, directamente, é

gratuíto.

Bases de datos e revistas electrónicas

Algunhas son de pago polo que

debes entrar dende a web en

“acceder dende fóra da UDC” →

“autenticándose” → utilizando as

túas contrasinais

O meu rexistro

Consultar datos

Renovar préstamos

Reservar exemplares prestados

Gardar e recuperar consultas e listas

Consultar histórico de préstamos


A procura bibliográfica en tres pasos

Que?

identificación da

necesidade de

información

Tema

Exhaustividade

Tipoloxía de

documentos

Cronoloxía, idiomas...

Onde?

Fontes de información

Catálogos: monografías,

películas, títulos revistas.

Consultar BR

Bases de datos: artigos,

capítulos de libros, actas

congresos

Buscadores académicos: calquera tipo documento

Como?

1. Sinxela: extraer

termos con contido

semántico e

introducilos na caixa

2. Avanzada: Estratexia

e ecuación de busca

imaxe de Pinkle

Pinkle

Prevención do acoso escolar

Que?

Un documento ou bibliografía recomendada e coñecer a localización na Biblioteca

Catálogo: ofrece a localización,

número de copias e disponibilidade,

permite reservar o exemplar está

prestado. Libre acceso

Monografías, títulos revistas,

películas…

Documentos sobre un tema concreto

• Catálogo: monografías

• Dialnet: Libre acceso

Artigos revistas, capítulos de libros, teses, actas congresos

Moitas veces TC

• Google Scholar: monografías, capítulos de libros, artigos

Módulo 1. Procura de información básicaOnde?

http://www.educacion.udc.es/biblioteca/index.php



Portnoy, S. (2008). A squirtgun battle. Journal of recreational mathematics, 37(1), 39-45.

Buscamos polo título da revista, non polo título do artigo: Journal of recreational

mathematics

García Ferrando, M. (1985). Socioestadística: introducción a la estadística en sociología.

Madrid: Alianza editorial.

Buscamos polo título do libro.

Kruger, D.H. (1968). The teacher’s role in collective bargaining. En H.C. Rudman e R.L.

Featherstone (Eds.), Urban schooling (pp. 89-116). New York: Harcourt, Brace & World.

Buscamos polo título do libro, non polo título do capítulo: Urban schooling

ARTIGO DE

REVISTA:

LIBRO

CAPÍTULO

DE LIBRO


Garaigordobil, M. (2015). Ciberbullying en adolescentes y jóvenes del País Vasco: Cambios con la

edad. Anales de Psicología/Annals of Psychology, 31(3), 1069-1076.

Doi.org/10.6018/analesps.31.3.179151

Luengo Latorre, J.A. (2011). Ciberbullying: guía de recursos para centros educativos en

casos de ciber acoso. Madrid: Defensor del menor en la comunidad de Madrid. Disponíbel

en https://openlibra.com/es/book/download/ciberbullying-guia-de-recursos-para-centros-

educativos-en-caso-de-ciberacoso

Vidorreta, A. (2019). Teresa de Jesús, precursora de Gabriela Mistral y Alfonsina Storni. S. López Poza,

N. Pena Sueiro, M. de la Campa, I. Pérez Cuenca, S. Byrne e A. Vidorreta (Eds), Docta y Sabia Atenea.

Studia in honorem Lía Schwartz (pp. 797-812). A Coruña : Universidade da Coruña. DOI

https://doi.org/10.17979/spudc.9788497497046.797

ARTIGO DE

REVISTA e-

LIBRO

e-

CAPÍTULO

DE LIBRO e-


https://doi.org/10.6018/analesps.31.3.179151

https://openlibra.com/es/book/download/ciberbullying-guia-de-recursos-para-centros-educativos-en-caso-de-ciberacoso

Acceder ás fontes?

www.udc.es/biblioteca www.educacion.udc.es/biblioteca

http://www.udc.es/biblioteca

http://www.educacion.udc.es/biblioteca

Prevención do acoso escolar

imaxe de Júbilo Haku

“acoso escolar”, prevenciónviolencia, bullying, escuela, aula, mediación, protección

Estratexia de busca

Como?Módulo 1. Procura de

información básica

1. Sinxela: extraer

termos con contido

semántico e introducilos

na caixa

Da referencia ao texto completo

papel + electrónico

1.Acceso aberto → libre →

BD e google Scholar

Buscar no catálogo da

Biblioteca

2. Subscripcións da Biblioteca →

Conectarse a Rede Investigación

UDC Pórtico

préstamo interbibliotecario

electrónico

papel

Módulo 2. Uso ético da información. Como

citar e referencia conforme estilo APA.

Módulo 2. Uso ético da información. APA

Como citar e referencia conforme estilo APA

LETRATimes New Roman 12p

MARXES2.54 cmSangría: 5 espazosprimeir aliña cada parágrafo

ESPAZADOManual da APA (2010):non especificaBlog APA: 2.0Facultade: 1.5

Sempre equivalencia entre citas e referencias

Descargar plantilla para Word http://normasapa.com/formato-apa-presentacion-trabajos-escritos/

http://normasapa.com/formato-apa-presentacion-trabajos-escritos/

Autor/a Data

publicación

Título

Lugar

publicación

Editorial Vol. E núm.

Páxinas URL / Doi Tipo de

documento

Estilo

APACampos básicos e comúns a todas as referencias

Campos variables

Guía da Biblioteca

http://www.educacion.udc.es/biblioteca/userfiles/APA_guia_biblioteca_%202018.pdf

Monash University http://guides.lib.monash.edu/citing-referencing

Blog APA https://blog.apastyle.org/


http://www.educacion.udc.es/biblioteca/userfiles/APA_guia_biblioteca_ 2018.pdf

http://guides.lib.monash.edu/citing-referencing

https://blog.apastyle.org/

Portnoy, S. (2008). A squirtgun battle. Journal of recreational mathematics, 37(1), 39-45.

García Ferrando, M. (1985). Socioestadística: introducción a la estadística en sociología.

Madrid: Alianza editorial.

Kruger, D.H. (1968). The teacher’s role in collective bargaining. En H.C. Rudman e R.L.

Featherstone (Eds.), Urban schooling (pp. 89-116). New York: Harcourt, Brace & World.

ARTIGO DE

REVISTA:

LIBRO

CAPÍTULO

DE LIBRO


Garaigordobil, M. (2015). Ciberbullying en adolescentes y jóvenes del País Vasco: Cambios con la

edad. Anales de Psicología/Annals of Psychology, 31(3), 1069-1076.

Doi.org/10.6018/analesps.31.3.179151

Luengo Latorre, J.A. (2011). Ciberbullying: guía de recursos para centros educativos en

casos de ciber acoso. Madrid: Defensor del menor en la comunidad de Madrid. Disponíbel

en https://openlibra.com/es/book/download/ciberbullying-guia-de-recursos-para-centros-

educativos-en-caso-de-ciberacoso

Vidorreta, A. (2019). Teresa de Jesús, precursora de Gabriela Mistral y Alfonsina Storni. S. López Poza,

N. Pena Sueiro, M. de la Campa, I. Pérez Cuenca, S. Byrne e A. Vidorreta (Eds), Docta y Sabia Atenea.

Studia in honorem Lía Schwartz (pp. 797-812). A Coruña : Universidade da Coruña. DOI

https://doi.org/10.17979/spudc.9788497497046.797

ARTIGO DE

REVISTA e-

LIBRO

e-

CAPÍTULO

DE LIBRO e-


https://doi.org/10.6018/analesps.31.3.179151

https://openlibra.com/es/book/download/ciberbullying-guia-de-recursos-para-centros-educativos-en-caso-de-ciberacoso


Citas

> 40 palabras: parágrafo a parte, con sangría de

5 espazos. Sen comiñas. O punto vai despois

< 40 palabras: comiñas, incluída no

texto. Ao final (Apelido, ano, p.xx).

Textuais


2 van os dous con e/y/&

(López e Gutiérrez, 2009)

3-5 1ª vez todos, dp só 1º et al.

López, Gutierrez e González, 2008). (López et

al.,2008)

6 ou +: 1º et al. (López et al. , 2013).

Anónimo (Anónimo, 2013).

Autor corporativo 1º cita nome completo,

seguintes siglas

(American Psychological Association, 2010)

(APA, 2010)

Número de autorxs da cita


Referencias bibliográficas

Libro impreso / Libro electrónico

Capítulo de libro

Blanco, C. (2004). Vermella con lobos. Vigo: Xerais

Ramírez, J.A (Dir.), Gómez Cedillo, A. (Coord.) (1996- 1997). Historia del arte. Madrid: Alianza.

Strachey, J. (Ed. e Trad.). (1953). The standard edition of the complete psychological works of

Sigmund Freud (Vol. 4). Recuperado de https://books.google.com/books

American Psychiatric Association. (2013). Diagnostic and statistical manual of mental disorders (5ª

ed.). Washington, DC: Autor. cita no texto: (American Psychiatric Association, 2013)

Cassany, D. (1989). Leer como un escritor. En D. Cassany, Describir el escribir:

Cómo se aprende a escribir (pp. 63-71). Barcelona: Paidós

Freud, S. (1953). The method of interpreting dreams: An analysis of a specimen dream.

En J. Strachey (Ed. e Trad.), The standard edition of the complete psychological works

of Sigmund Freud (Vol. 4). Recuperado de from https://books.google.com/books (Obra

orixinal publicada en 1900) cita no texto: (Freud, 1900/1953)


https://books.google.com/books

Artigo de revista

Teses, TFG, TFM

Bobick, B., & Di Cindio, C. (2012). Advocacy for art education: Beyond tee-shirts and

bumper stickers. Art Education, 65(2), 20-23.

Bakar, Z. b. A., Yun, L. M., Keow, N. S., & Li, T. H. (2014). Goal-setting learning principles:

A lesson from practitioner. Journal of Education and Learning, 8(1), 41-50. doi:DOI

10.11591/edulearn.v8i1.204

Apelidos, I. (data). Título (Traballo de Fin de mestrado)

Apelidos, I. (data). Título (Traballo de Fin de mestrado). Recuperado de: http://xxx.xxxx.xxx

García de Lucas, E. (2014). Aproximación teórico-crítica al mecanoscrito inédito de Lois

Carré: O patriarca, estudio bio-bibliográfico do grande home (Traballo de Fin de mestrado).


Aldaz Arregui, J. (2011). [Revisión del libro Deporte, salud y calidad de vida, de D. Moscoso

Sánchez y E. Moyano Estrada (Eds.)]. Revista Española de Sociología, 15, pp. 155-158.

Reseñas

Congresos e simposios

Non publicados formalmente

Apelidos, I. (mes, ano). Título da conferencia, comunicación ou poster). Ponencia / Poster / Comunicación

presentada no Congreso/ Xornada de Nome Organización, Lugar.

Jodel, F., Russell, F, Tepper, K., Todd, P. e Zahora, T. (Setembro, 2009). Joined at the hip: Partnerships between

librarians and learning skills advisers. Poster presentado no International Congress of Medical Librarianship,

Brisbane.

Publicados en internet

Apelidos, I. (mes, ano). Título da conferencia, comunicación ou poster). Ponencia / Poster / Comunicación

presentada no Congreso/ Xornada de Nome Organización, Lugar. doi ou location URL

MacIntyre, S. (2008, August). Participation in the classroom, productivity in the workforce: Unfulfilled

expectations. Paper presented at the 13th Australian Council for Educational Research Conference, Brisbane Qld.

Retrieved from research.acer.edu.au/research_conference_2008/8

Publicados en papel (= capítulo de libro)

Apelidos, I. (ano). Título da conferencia/poster/Comunicación. En Apelidos Editor/a, I. (Ed.), Título do Congreso /

Publicación (pp). Lugar publicación: Editorial.

Arem, G. L. (2006). The effects of teaching and playing experience on ability to diagnose a motor skill. En P.

Brewer e Firmin, M. (Eds.), Ethnographic and qualitative research in education: Proceedings of the seventeenth

annual conference (pp.1-20). Newcastle, UK: Cambridge Scholars Press.


Apuntes de clase

Apelidos, I. (data). Título. Material non publicado

Pérez, A. (2014). Recursos de investigación en educación. Material non publicado.

Leis , Decretos, Reais decretos, Ordes

Decreto / Lei / Real Decreto XX/Ano, do X de xxxx, título. Título da Publicación periódica. Lugar

publicación. Día de mes de ano, núm. XX, pp. XXX-XXX

Decreto 77/2017, do 3 de agosto, polo que se modifica o Decreto 176/2015, do 3 de decembro, polo que se

establece a estrutura orgánica da Consellería de Política Social. Diario Oficial de Galicia. Santiago de

Compostela. 11 de agosto de 2017, núm. 153, pp. 38748-38750.


Material web

Páxina webAo citar un sitio web ou páxina completa e non un documento en particular abonda con poñer a dirección do sitio no texto

(non se require ingresar a listaxe de referencias). Pero se se quere poñer:

Apelidos, I. (Data). Título web [Páxina web]. Recuperado de http://xxxxxxxxx

• Se non temos autoría poñemos a organización detrás do sitio web

• En cursiva o título dun documento independiente atopado na web. Non cursiva nos títulos de páxina web

• Data de publicación ou actualización máis recente. Utiliza (n.d.) se non coñeces data.

Post / Twitter / Facebook…Mensaxes, foros, post, twitter… Data completa

En redes sociais poñer [tipo de documento]

Rosalía de Castro (s.d.). En Galipedia. Recuperado o 11 de agosto de 2017, de https://gl.wikipedia.org/wiki/Rosal%C3%ADa_de_Castro

Universidade da Coruña (12 de xullo de 2016). Vídeo promocional da UDC [Arquivo de vídeo]. Recuperado de

https://www.youtube.com/watch?v=ChGSJF__U6g

Radio 3 (Produtora). (1 de agosto de 2017). Cuando los elefantes sueñan con la música: Para Jean Moreau [Audio en podcast]. Recuperado de

http://mvod.lvlt.rtve.es/resources/TE_SCUAND/mp3/5/0/1501596521205.mp3

Biblioteca de Ciencias da Educación, Universidade da Coruña. [biblioeduca] (5 de xullo de 2017). Club de lectura e encontros literarios Nébeda. 2 ECTS.

Biblioteca Facultade CC Educación e SNL #nebedaclublecturaUDC https://nebedaclubelectura.wordpress.com/ [Tuit]. Recuperado de

https://twitter.com/biblioeduca

http://tweet2cite.com/ xenerador de citas automático para Twitter creado por Ben Hedlund. (A cita aparece tanto en estilo APA como MLA)


Taboas e figsMódulo 2. Uso ético da

información. APA

Deben levar debaixo:

De [ou Adaptado de/Datos na columna 1 son de] “Título do artigo,” de A. N. Autor/a eC. O.

Autor/a, ano, Título da revista, Volumen, p. xx. Copyright [ano] por Nome de quen ten o

Copyright. Adaptado con permiso.

De “Social Media: A Contextual Framework to Guide Research and Practice,” por L. A.

McFarland e R. E. Ployhart, 2015, Journal of Applied Psychology, 100, p. 1656. Copyright

2015 a American Psychological Association.

Levaría a súa correspondente ref. bibliográfica:

McFarland, L. A., e Ployhart, R. E. (2015). Social media: A contextual framework to guide

research and practice. Journal of Applied Psychology, 100, 1653–1677.

https://doi.org/10.1037/a0039244

No caso de ter CC levaría no canto do copyright a abreviatura da licencia Creative commons

(CC BY-NC-ND)

Imaxes Módulo 2. Uso ético da información. APA

https://doi.org/10.1037/a0039244

Guia da Biblioteca. Web da Monash University


Recursos útiles

http://www.educacion.udc.es/biblioteca/userfiles/file/APA_guia_biblioteca_2018.pdf

http://guides.lib.monash.edu/citing-referencing

Módulo 3. A defensa. Crear pósters

Preparación PÓSTER

Seguir unha secuencia lóxica:

Estrutura

• Título (corto e conciso), autor(a) e filiación / centro• Resumo• Introdución, hipótese e obxectivos • Metodoloxía (materiais e métodos) • Discusión / Resultados • Conclusións• Referencias bibliográficas (as principais)

Deseño • Tipo de letra, tamaño, cor• IDEA Evitar exceso de texto e aspectos supérfluos.

Información relevante e ben ordenada• VISUAL graficamente atractivo: ilustrar con gráficos,

táboas e imaxes• Información complementaria códigos QR

Algúns programas: power point, https://piktochart.com/, https://www.canva.com/

• Audiencia• Mensaxe• Requisitos esixidos• Programa a utilizar

https://piktochart.com/

https://www.canva.com/

Ilustrar presentacións ou pósters

Imaxes

Flickr

Google

CC search

https://ccsearch.creativecommons.o

rg/

Avopix https://avopix.com/

Wikimedia Commons

https://commons.wikimedia.org/

Crear gráficos

Microsoft Office

Canva

https://www.canva.com/

es_ es/graficos/grafica-

de-barras/

Como?

Módulo 3. A defensa.

Kit de supervivencia no Grao

https://ccsearch.creativecommons.org/

https://avopix.com/

https://commons.wikimedia.org/

https://www.canva.com/es_es/graficos/grafica-de-barras/

Queres aprender máis?

Web da Biblioteca Moodle: Habilildades para o acceso e

xestión da información en ciencias da educación

Cursos avanzados ou específicos na biblioteca

Videotitoriaishttps://vimeo.com/user62202933

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Biblioteca da Facultade de Ciencias da Educación

Moitas grazas :-)[email protected]/biblioteca

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