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programa anual de cursos DE FORMACIÓNOFERTA DE ACCIONES FORMATIVAS PROGRAMADA POR EL CJE PARA MIEMBROS DE ENTIDADES Y JuVENTuD NO ASOCIADA

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Cursos de formación en tu entidadOFERTA DE ACCIONES FORMATIVAS QuE NOS PODÉIS SOLICITAR

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programa anual

acciones formativas

programa anual de cursos de formación El Programa anual está compuesto por una serie de acciones formativas cuyo diseño está fundamentado en las líneas estratégicas de trabajo del CJE y las necesidades de formación detectadas en las entidades, en base al análisis de la evaluación del plan formativo del 2015.

La propuesta formativa de este año pretende dar capacitación a las entidades miembro del Consejo y al resto de asociaciones juveniles a fin de reforzar el tejido asociativo a nivel nacional. Se trata de una formación abierta cuyo público destinatario se concreta en cada acción formativa específica.

Toda la formación propuesta está subvencionada al 100% por el Consejo de la Juventud de España. Se trata de una formación que cubre los gastos de manutención, alojamiento y transporte en los casos en los que sea necesario.

¿cómo puedo solicitarlo? una vez que los cursos vayan abriéndose a lo largo del año las personas interesadas de cada entidad podrán realizar una inscripción previa en el formulario que estará a disposición en la página web del CJE con una fecha límite de inscripción. La selección de las personas participantes de cada curso se realizará conforme a los siguientes criterios generales:

Selección de los/las participantes del Programa anual de cursos de formación 2016

La selección de las personas participantes de cada curso se realizará conforme a los siguientes criterios generales:

• Representación del mayor número de entidades.

• Representación territorial/distribución geográfica.

• Paridad de género/equidad.

• Prioridad de las entidades miembro del CJE.

• Personas jóvenes (salvo excepciones justificadas).

Cada acción formativa atenderá además a los criterios concretos especificados en el apartado de Personas destinatarias.

El CJE se reserva el criterio de selección según el perfil de las personas participantes para garantizar una for-mación adaptada y de mayor calidad, valorando el nivel de conocimiento del grupo en determinadas temáticas.

Las personas que solicitan varios cursos del plan formativo serán seleccionadas según los criterios siguientes:

• Transferencia de la formación recibida. Según los datos de la evaluación de impacto y de los cuestio-narios de evaluación.

• Asistencia: Se tendrá en cuenta el cumplimiento de las horas mínimas de formación requerida en ante-riores cursos (80%). La impuntualidad recurrente en el aula o la no asistencia injustificada a cursos previos para los que hayan sido seleccionadas, inhabilita para cursar otras acciones formativas.

• Coherencia: Valoración de la coherencia del itinerario formativo según los cursos realizados y solicitados. una vez realizada la selección, el CJE se pondrá en contacto con las personas seleccionadas a fin de confirmar su asistencia y establecer la logística de cada encuentro, según las necesidades concretas de cada alumno/a.

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Información a los/las participantes de los cursos del Programa anual de cursos de formación 2016

• Las personas participantes en las actividades formativas recibirán notificación del CJE de su selección y tendrán una semana para confirmar su participación. una vez confirmada y resuelta la logística, se enviará a cada participante toda la información necesaria para la asistencia al curso.

• una vez terminada la formación, - se enviará la documentación complementaria. - se remitirá un cuestionario de evaluación on-line cuya cumplimentación será condición indispensable

para efectuar el reembolso de los gastos de viaje.

Evaluación de impacto de las acciones formativas.

• una vez finalizada la formación se pasarán dos cuestionarios on-line a las personas formadas, a fin de evaluar el impacto real de las acciones formativas.

- Cuestionario inicial, mes y medio después de la finalización, para valorar la transferencia de la forma-ción recibida a la entidad de referencia.

- un segundo cuestionario (a las entidades), a los tres meses de la formación para contrastar los pro-yectos y acciones reales que la entidad ha llevado a cabo derivados de la formación recibida, así como las nuevas necesidades formativas.

Reconocimiento de la Formación

El CJE expide un certificado del curso realizado a cada participante a la finalización del mismo, siempre y cuando se cumplan los requisitos establecidos.

Títulos por itinerarios formativos completados.

Título de Embajador/a 2016-2017 de Diálogo Estructurado:

• Dirigido a Embajadores/as de Diálogo Estructurado. El título se obtiene con el curso “Empode-rándonos para el Diálogo Estructurado: Formación para embajadores/as” - Convocatoria 2015, el mismo curso de la Convocatoria 2016 y el que se organizará en el ejercicio 2017, unido a las horas de prácticas certificadas en la Embajada.

Título de Agente de Participación Juvenil:

• Itinerario formativo para la consecución del título Agente de Participación Juvenil. Realización de los cuatro cursos del Programa Anual de Cursos 2016: “Creación de Consejos locales/Creación de asociaciones juveniles”, “Tejiendo redes”, “Gestión de la participación” e “Información juve-nil”, más 60 horas de prácticas en el proyecto “Tejiendo redes”, en total 100 horas certificadas.

Programa anual DE CuRSOS DE FORMACIÓN 2016

Movilidad Internacional con Impacto Local

VIII Semana europea de la Juventud - Mayo



Erasmus +: Intercambios Juveniles. Movilidad y aprendizaje Intercultural.

Erasmus +: SVE. Servicio y Aprendizaje.

Erasmus +: Movilidad de Trabajadores/as Juveniles. Formación y Networking.

Madrid

Madrid

Madrid

Participación política juvenil

Reconocimiento de la educación no formal

9 - 13 Febrero

1 - 3 Julio

Migraciones y personas refugiadas

XIX Escuela de trabajo internacional de Mollina

Promoción de la participación juvenil

15 - 17 Abril

10 - 12 Junio

2 - 4 Septiembre

18 - 20 Noviembre

Escuela de verano

17 - 22 Julio

Derechos e igualdad

4-6 Marzo

11 - 13 Marzo

Pobreza juvenil

27 - 29 Mayo

Incidencia política a nivel local

22 - 24 Abril

14 - 16 Octubre

Diálogo Estructurado. Estrategias de implementación a nivel nacional.

Empoderándonos para el diálogo estructurado (segunda formación para Embajadores/as).

Inclusión de las políticas migratorias en plataformas juveniles.

Creación de Consejos locales y asociaciones juveniles. Tejiendo redes. Estrategias de trabajo en red.

Gestión de la participación.

Información Juvenil.

Gestión de entidades.

Jornadas: “Feminismos: análisis de las desigualdades y propuestas de actuación”.

Jornadas: “Derechos Humanos, interculturalidad y movimientos migratorios”.

Intervención con juventud y menores en riesgo de exclusión social desde las entidades.

Políticas locales de juventud.

El papel de las personas jóvenes en las entidades: hacia el reconocimiento del

voluntariado.

Madrid

Madrid

Málaga (Mollina)

Madrid

Logroño

La Alberca (Murcia)

Zaragoza

Cantabria

Madrid

Segovia (Valsain)

Valencia

Madrid

FECHAS CURSO / MÓDULOclick

LUGAR

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(ITINERARIO DE AGENTES DE PARTICIPACIÓN JUVENIL)

ACCIONES FORMATIVAS 2016

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CURSO DURACIÓNLUGAR OBJETIVOS CONTENIDOS PERSONAS

DESTINATARIAS

Erasmus +:

Intercambios Juveniles. Movilidad y aprendizaje Intercultural

20 horasMadrid

• Conocer el ProgramaErasmus+ y lasposibilidades que ofrecepara una organizaciónjuvenil o Consejo dejuventud.

• Identificar losobjetivos específicosy las prioridades dela Acción Clave 1 delPrograma y, en particular, las características de unproyecto de IntercambioJuvenil.

• Valorar los IntercambiosJuveniles comoherramientas parafomentar el diálogointercultural y laparticipación activa de lajuventud.

• Intercambiar buenasprácticas y ejemplosdestacables deIntercambios Juveniles.

• Gestionar un proyectoen el marco de Erasmus+, desde el proceso deregistro de las entidadesy la presentación desolicitudes, hasta lajustificación.

• Conocer recursose información sobrecuestiones relacionadascon la ejecución de losproyectos, presupuestos, justificación ypresentación y difusión delos resultados.

• Erasmus + : filosofíay concepto de trabajo, requisitos y personasdestinatarias del Programa.

• KA1: enfoque, objetivosy prioridades.

• Aprendizaje Intercultural.

• Intercambios Juveniles: finalidad y gestión de unproyecto.

• Ciclo de un proyectoeducativo social.

• El proceso de creacióndel proyecto con lospartners.

• Ejemplo de IntercambioJuvenil. Estudio y análisis.

• Manejo de Formularios yHerramientas disponibles.

• Miembros de Entidades delCJE o Consejos de JuventudAutonómicos.

• Redes de Consejos Locales.

• Juventud asociada engeneral.

MOVILIDAD INTERNACIONAL CON IMPACTO LOCAL 1/3

FECHA PREVISTA: Semana Europea de la Juventud en Mayo (por determinar fecha exacta)

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DESTINATARIAS

Erasmus +:

SVE. Servicio y Aprendizaje

20 horasMadrid

• Conocer el Programa Erasmus+ y las posibilidades que ofrece para una organización juvenil o Consejo de juventud.

• Identificar los objetivos específicos y las prioridades de la Acción Clave 1 del Programa y, en particular, las características de un proyecto de Servicio Voluntario Europeo.

• Valorar el SVE como una oportunidad de crecimiento personal y profesional.

• Percibir el servicio de voluntariado como una herramienta de transformación social.

• Intercambiar buenas prácticas y ejemplos destacables de SVE.

• Gestionar un proyecto en el marco de Erasmus +, desde el proceso de registro de las entidades, acreditación, y presentación de solicitudes, hasta la justificación.

• Destacar la relevancia del seguimiento en el desarrollo de competencias y de la tutorización de la persona voluntaria.

• Conocer recursos e información sobre cuestiones relacionadas con la ejecución de los proyectos, gestión económica, justificación y presentación y difusión de los resultados.

• Erasmus + : filosofía y concepto de trabajo, requisitos y destinatarios del Programa.

• KA1: enfoque, objetivos y prioridades.

• Valor social del voluntariado. Voluntariado y SVE.

• SVE: finalidad y gestión de un proyecto.

• Seguimiento de la persona voluntaria: tutorización y ciclo de formación y evaluación.

• Los actores implicados y el proceso de creación del proyecto.

• Ejemplos de SVE. Estudio y análisis.

• Manejo de Formularios y Herramientas disponibles.

• Miembros de Entidades del CJE o Consejos de Juventud Autonómicos.


• Juventud asociada en general.





DESTINATARIAS

Erasmus +:

Movilidad de trabajadores/as juveniles. Formación y Networking

20 horasMadrid

• Conocer el Programa Erasmus+ y las posibilidades que ofrece para una organización juvenil o Consejo de la juventud.

• Examinar la Acción Clave 1 y los proyectos de Movilidad de trabajadores/as Juveniles.

• Colaborar en el trabajo en red y la cooperación entre entidades de diferentes países.

• Intercambiar buenas prácticas y ejemplos detstacables de proyectos de formación y red.

• Conocer recursos e información sobre cuestiones relacionadas con la ejecución de los proyectos, presupuestos, justificación y presentación y difusión de los resultados.

• Erasmus + : filosofía y concepto de trabajo, requisitos y personas destinatarias del Programa.


• Educación No Formal y competencias para el trabajo en el ámbito de la juventud.

• Movilidad de trabajadores/as en el ámbito de la juventud: finalidad y gestión de un proyecto.

• Tipos de proyectos de formación y red y finalidades específicas.

• Ejemplos de Movilidad de Trabajadores/as Juveniles. Estudio y análisis.

• Manejo de Formularios y Herramientas disponibles.presupuestos, justificación y presentación y difusión de los resultados.

• Miembros de Entidades del CJE o Consejos de Juventud Autonómicos.


• Juventud asociada en general.




CURSODURACIÓN

FECHA/LUGAR OBJETIVOS CONTENIDOS PERSONAS DESTINATARIAS

Diálogo Estructurado. Estrategias de implementación a nivel nacional

9-13 Febrero(16h) Madrid

• Valorar el intercambio de buenas prácticas, especialmente a la hora de seguir y poner en marcha las conclusiones del DE en políticas nacionales/regionales/locales, de manera que haya un seguimiento en los proyectos.

• Conocer la importancia del Dialogo Estructurado como herramienta de participación de la juventud en el desarrollo de las políticas que tienen un impacto sobre ellos.

• Generar nuevos proyectos de calidad dentro de la Acción Clave que se hallen insertos dentro de una estrategia global de impacto en el territorio.

• Desarrollar propuestas comunes que mejoren la fase de seguimiento y de implementación del DE, ayudando así a maximizar el potencial del DE.

• Crear una Guía de implementación que se difunda en todos los países involucrados en el DE, para facilitarles el seguimiento y la implementación de las recomendaciones del DE a nivel nacional/regional/local.

• Situación actual del Diálogo estructurado: herramienta de gran alcance y falta de segui-miento.

• Retos y dificultades. Análisis y puesta en común de las dificul-tades y problemas a los que se están enfrentando los procesos de Diálogo Estructurado.

• Utilización de Erasmus + como herramienta de imple-mentación del DE, no sólo a través de la KA3, sino por otras vías.

• Intercambio de buenas prác-ticas que ya se están poniendo en marcha en algunos países europeos.

• Grupos de Trabajo: - Estrategia e implementación de Diálogo estructurado y KA3 en los países europeos. - Estrategia de Implementación / actores de Diálogo Estructurado.

• Espacio Abierto. Reunión de los miembros de las asociacio-nes con las autoridades públi-cas a nivel nacional y regional.

• Reuniones y redes para KA3

• Debate sobre la aplicación de las políticas nacionales de la juventud, en particular de Diá-logo Estructurado.

• Espacio para el desarrollo de proyectos de Diálogo Estructu-rado / KA3

• Espacio abierto para la com-pilación de materiales para la realización de una Guía de implementación que apoyaría a los actores del DE en cada país europeo para mejorar el segui-miento del DE a nivel nacional, regional y local.

• Presentación de resultados y seguimiento.

• Miembros del Nacional Youth Council.

• Agencias Nacionales.

• Entidades miembro del CJE.

• Embajadores y embajadoras del diálogo estructurado.

• Miembros de entidades y asociaciones.

PARTICIPACIÓN POLíTICA JUVENIL


CURSODURACIÓN


Empoderándonos para el diálogo estructurado (segunda formación para Embajadores/as)

1-3 Julio(16h) Madrid

• Obtener competencias para el desempeño del diálogo estructurado en el presente ciclo.

• Adquisición de competencias como embajadores/as de Diálogo Estructurado.

- Capacitación para la organización y el trabajo en equipo.- Técnicas de facilitación de grupos.- Habilidades de liderazgo y empoderamiento.

• Herramientas para la gestión del ciclo de Diálogo Estructurado. Logística:

- Planificación. Procesos y tareas. - Organización de eventos.- Fases y calendarización.- Recursos.

• ¿Cómo hacer incidencia política?¿A quién nos dirigimos? Contactos y lobby.

• Embajadores y embajadoras del diálogo estructurado.

• Agentes del diálogo estructurado de las distintas comunidades autónomas.

PARTICIPACIÓN POLíTICA JUVENIL


CURSODURACIÓN


Inclusión de políticas migratorias en plataformas juveniles

(16h)XIX Escuela de trabajo

internacional de Mollina(Málaga)

• Adquirir competenciasen inclusión la juventudmigrante y refugiadosen políticas de luchacontra la xenofobia yla discriminación de lasprimeras etapas.

• Analizar las similitudes ydiferencias de la situaciónde la juventud migrante yrefugiados, relacionándolascon los Derechos de laJuventud en las políticasllevadas en cada país.

• Crear una estrategiacomún para influir en laspolíticas de migracióna través de un enfoquebasado en los derechos, y en la promoción delconcepto de “Derechos de la juventud”.

• Compartir las buenasprácticas de políticas deacogida de inmigrantes yrefugiados, especialmenteatendiendo al impactoen la población objetivo(la juventud) de lasplataformas de cada país.

• Adquirir competenciasen utilización del DiálogoEstructurado y KA3como herramienta crucialpara llegar a la juventudmigrante con el fin deelevar sus propuestas adecisores políticos.

• Aplicar metodologíasinclusivas hacia lajuventud migrante y susproblemáticas.

• Proporcionar un usomás inclusivo Erasmus+ en relación con lamigración.

• Análisis del contextoactual de los movimientosmigratorios y de losrefugiados en Europa.

• Diagnóstico de la lasrealidades de las personasjóvenes migrantes yrefugiados.

• Derechos humanos yderechos de las personasjóvenes migrantes yrefugiadas.

• Políticas de luchacontra la xenofobia y ladiscriminación en la crisisde refugiados. La inclusiónde la juventud migrante yrefugiados en plataformasjuveniles.

• El Diálogo Estructurado/KA3 de Erasmus + comoherramienta de trabajo enlas políticas migratorias dela juventud.

• Buenas prácticas enpolíticas de acogida amigrantes y refugiados.

• Entidades juveniles.

• Administracionespúblicas que trabajan conjuventud, migracióny servicios sociales.

• Juventud en general.

• Juventud migrantey refugiada.

MIGRACIONES y PERSONAS REFUGIADAS


CURSODURACIÓN


Creación de Consejos locales/Creación de asociaciones juveniles

15-17 abril(16h)

Madrid

• Conocer las diferentesestructuras departicipación juvenil ydiferentes herramientaspara dinamizarlas.

• Conocer el proceso decreación de los Consejosy asociaciones juveniles.

• Definir lasoportunidades y retos enla práctica asociativa local.

• Coordinarse y colaborarentre asociaciones.

• Contexto socialasociativo.

• Herramientas ymetodologías.

• Creación de un Catálogode Servicios.

• Pasos para la creaciónde una estructura departicipación juvenil.

• Profesionales dejuventud.

• Técnicos de juventud, área de asociacionismo.

• Miembros de Consejosde la Juventud.

• Agentes de ParticipaciónJuvenil.

• Juventud en general.

PROMOCIÓN DE LA PARTICIPACIÓN JUVENIL


CURSODURACIÓN


Tejiendo redes. Estrategias de trabajo en red

10-12 junio(16h)

Logroño

• Hacer un diagnóstico participativo del tejido asociativo juvenil en zonas delimitadas y establecer pautas de cooperación.

• Conocer el tejido asociativo juvenil de la zona.

• Establecer sinergias entre diferentes entidades juveniles.

• Conocer la cultura colaborativa.

• Cómo hacer mapeos asociativos.

• Desarrollo de una guía de recursos juveniles.

• Herramientas para vertebrar estructuras de participación juvenil en zonas focalizadas.

• Estrategias de trabajo en red.

• Profesionales de juventud.

• Técnicos de juventud, área de asociacionismo.

• Miembros de Consejos de la Juventud.

• Agentes de Participación Juvenil.



CURSODURACIÓN


Gestión de la participación

2-4Septiembre(16h)Toledo

• Manejar herramientas para una comunicación efectiva en ámbitos juveniles.

• Conocer herramientas sobre participación juvenil.

• Establecer una participación alternativa.

• Promover estilos alternativos de comunicación.

• Estilos de liderazgo.

• El ciclo de la resolución de conflictos.

• Metodologías alternativas de Participación.

• Planificación de actividades.


• Técnicos de juventud, de asociacionismo.






CURSODURACIÓN


Información juvenil

18-20 Noviembre(16h)Zaragoza

• Adquirir competencias en información al colectivo joven en el territorio.

• Organizar y gestionar acciones de dinamización de la información para la juventud.

• Adquirir competencias en búsqueda de información sobre los distintos recursos juveniles en el territorio.

• Organizar acciones socioeducativas dirigidas a la juventud en el marco de la educación no formal.

• Fomentar y apoyar el asociacionismo.

• Intereses de la juventud

• Análisis de la información juvenil en el contexto de las políticas de juventud.

• Estructuras organizativas de apoyo a la población joven.

• Metodologías y estrategias de divulgación e información juvenil.

• Aplicación de procesos innovadores en la información juvenil.


• Técnicos de juventud, de asociacionismo.






CURSODURACIÓN


Gestión de entidades

17-22 JulioCantabria

• Desarrollarherramientas para eldiagnóstico organizativode sus entidades.

• Conocer las tendenciase influencias del contextoque están incidiendo, por acción u omisión, en la práctica de lasasociaciones.

• Analizar herramientaspara la gestión de lasasociaciones.

• Diagnóstico yherramientas:

- Gestión de la misión deuna entidad. - Gestión de laparticipación. - Gestión de planes yproyectos. - Gestión de recursoseconómicos. - Gestión de lacomunicación.

• Talleres específicos: (tardes)

- Estrategiasparticipativas: Adaptación a las nuevas formas departicipación y nuevosmodelos de participaciónjuvenil.

-Motivación denuevos miembros ycoordinación de gruposde trabajo.

-Métodos de financiaciónde asociaciones: ayudasdisponibles, la creatividadfrente a la financiaciónde actividades.

-Organización deeventos/macroeventos.

-Implementación yrealización de proyectossociales.

• Perfil general deentidades miembro.

• Juventud asociada engeneral.

ESCUELA DE VERANO


CURSODURACIÓN


Jornadas.

Feminismos: análisis de las desigualdades y propuestas de actuación

4-6 marzo(16h)Madrid

Objetivo general:

• Generar un espaciode encuentro, empoderamiento, deliberación y formaciónfeminista especialmentepara la juventudperteneciente al tejidoasociativo.

Objetivos específicos:

• Dotar de herramientasa la juventud para generaruna mayor reflexión sobrelas dinámicas sociales quereproducen la desigualdadde género.

• Posibilitar laidentificación de aquellaspautas y mecanismos quesostienen y estabilizan lasrelaciones interpersonalesy sociales de dominación: la violencia de género enun sentido amplio (tratade personas, control en lapareja, etc).

• Impulsar un análisisy discusión colectivaen torno a la posiciónde las mujeres en elmercado laboral y en losespacios y relaciones dereproducción social (“eltrabajo de cuidados”).

• Informar y discutiracerca de la situaciónde los derechosreproductivos y sexualesde las mujeres jóvenes.

• Feminismo. Conceptosbásicos.

• Violencias machistas.

Informe “Jóvenes y Género. Estado de la Cuestión”.

Taller “el amor romántico y su impacto en las relaciones de pareja”

Globalización y violencias contra las mujeres

• Precariedades. Trabajo-empleo y género.

Mesa redonda: Mercado laboral y mujeres jóvenes.

Mesa redonda: Crisis de cuidados y crisis ecológica.

Los cuidados y el desmantelamiento del Estado de Bienestar.

Ecofeminismos y sostenibilidad de la vida.

• Derechos sexuales yreproductivos.

Mesa redonda: Autonomía, diversidad y derechos.

• Taller de conclusiones.

• Personas jóvenes de 18a 30 años.

• Perfil general deentidades miembro yasociaciones.

DERECHOS E IGUALDAD


CURSODURACIÓN


Jornadas.

Derechos Humanos, interculturalidad y movimientos migratorios

11-13 marzo(16h)Madrid

Objetivo general:

• Generar un foro deaprendizaje y discusiónútil para la juventudperteneciente al tejidoasociativo comprometidocon la defensa de losDerechos Humanos.

Objetivos específicos:

• Conocer la situacióndel derecho al asilo yrefugio de la mano de lasentidades que trabajan enel terreno.

• Visibilizar lasexperiencias asociativasjuveniles marcadas por lainterculturalidad.

• Impulsar una discusiónsobre el crecimiento delracismo y la xenofobiaen el marco español yeuropeo, con especialhincapié en el caso de laislamofobia.

• Taller sobre DerechosHumanos.

• Mesa redonda: Situacióndel derecho al refugio enel marco europeo.

• Conclusiones sobre lasituación del derecho alrefugio.

• Mesa redonda: Experiencias juveniles einterculturalidad en elámbito asociativo.

• Mesa redonda: Racismoy xenofobia.

• Taller sobre racismo yxenofobia.

• Personas jóvenes de18 a 30 años.

• Perfil general deentidades miembro yasociaciones.

DERECHOS E IGUALDAD


CURSODURACIÓN


Intervención con juventud y menores en riesgo de exclusión social desde las entidades

27-29 Mayo(16h)Valsaín(Segovia)

• Adquirir conocimientotécnico sobre la situaciónde pobreza y/o exclusiónsocial de las personasjóvenes.

• Familiarizarse conlos diferentes índices, informes y entidades queanalizan y miden estaproblemática.

• Conocer las causas dela situación crecientede pobreza y/oexclusión social de laspersonas jóvenes y lasconsecuencias para lajuventud y la sociedad engeneral.

• Analizar la estructuradel estado de bienestarespañol y su influencia enel mantenimiento de dichaproblemática. Posiblesreformas o vías de cambiopara mejorarla.

• Generar y analizarherramientas deincidencia política paradenunciar esta situación.

• Tasa Arope.

• Indicadores dedesigualdad.

• Sistemas de bienestar.

• Sistemas de renta básica.

• Mercado laboral yexclusión social juvenil.

• Sistema educativo yexclusión social juvenil.

• Sistema de salud yexclusión social juvenil.

• Incidencia política sobreproblemáticas asociadas ala pobreza.

• Miembros de entidadesdel CJE y de entidadesjuveniles en general.

pobreza juvenil La tasa de personas jóvenes en riesgo de pobreza y/o exclusión social se ha incrementado de forma espectacular en los últimos años, alcanzando el 36% en 2014. Sin embargo, el colectivo joven no tiene acceso en muchas ocasiones a los servicios sociales o los servicios ofrecidos por el sistema de bienestar español, incluyendo las ONGs y sociedad civil, debido a una invisibilización de esta situación y las poblaciones meta a las que tradicionalmente se han dirigido las medidas correctoras de las situaciones de pobreza y/o exclusión. Por esta razón es necesario analizar las causas, los tipos de pobreza y/o exclusión, así como las formas de medirla, de modo que se puedan demandar y diseñar medidas que palíen las dificultades sufridas por parte de estas poblaciones.


CURSODURACIÓN


Políticas locales de Juventud

22 - 24 Abril(16 horas)Valencia

• Conocer la evoluciónde las políticas públicasde juventud en el ámbitolocal.

• Analizar la aplicaciónde la participacióncomo herramienta detransformación social.

• Impulsar el intercambiode experiencias locales departicipación juvenil.

• Definición y desarrollode las políticas dejuventud.Políticas juveniles: competencias locales yfinanciación.

• Los espacios deinterlocución juvenil: Consejo de la Juventud

• Modelos de participaciónlocal en las políticas dejuventud.

• Gestión participativade políticas públicas: la evaluación y mejoracontinua.

• Buenas prácticas departicipación en políticasde juventud.

• Responsables deConsejos, Plataformas yentidades juveniles de lasdistintas CC.AA.

incidencia política a nivel local Las políticas de juventud tienen entre otros objetivos promover la participación de las personas jóvenes en la configuración de la sociedad, propiciando la construcción de ciudadanía, fomentando la confianza en las instituciones como espacios a los que hacer llegar su voz, en los que se atienda a sus necesidades y demandas.

La formación propuesta trata de formular, implementar y evaluar las políticas DE juventud CON la juventud, fortaleciendo la interlocución y los mecanismos de participación. Yendo más allá del mero diseño programático de acciones que se oferten a la juventud, ayudando a crear, a desarrollar proyectos de iniciativa juvenil.


CURSODURACIÓN


El papel de las personas jóvenes en las entidades: Hacia el reconocimiento del voluntariado

14-16octubreMadrid

• Gestionar el procesode enseñanza-aprendizajedel voluntariado en lasentidades juveniles.

• Crear planesde seguimientoindividualizados para elvoluntariado juvenil.

• Desarrollar estrategiasde formación continua enel voluntariado juvenil.

• Código deontológico delvoluntariado.

• Seguimiento yacompañamiento de lapersona voluntaria.

• Estrategias dereconocimiento yprofesionalización de lapersona voluntaria.

• Consejos de la Juventud.

• Entidades miembro.

• Entidades y asociacionesen general.

reconocimiento de la educación no formal Desde el Consejo de la Juventud de España se está apostando por el reconocimiento de los aprendizajes y las competencias adquiridas por las personas voluntarias y asociadas que participan en las entidades juveniles. El camino hacia este reconocimiento pasa por que las entidades y asociaciones tomen conciencia de la importancia de poner en valor su función como dadoras de educación no formal y actúen en consecuencia, con la aplicación de protocolos de acogida, seguimiento y evaluación de los procesos de enseñanza-aprendizaje.

En definitiva, esta formación pretende sensibilizar a las entidades sobre la importancia del reconocimiento de la educación no formal, así como dar herramientas para la aplicación de estrategias de reconocimiento internas.


cursos de FORMACIÓN en tu entidad

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cursos de formación en tu entidadServicio del CJE a entidades, asociaciones, administración local, etc. que consiste en acercar la oferta formativa a los distintos puntos del territorio. La finalidad de estas acciones es que la capacitación llegue a un mayor número de entidades y personas, optimizando los recursos disponibles y ampliando la formación a nivel territorial incluso donde no existe Consejo de la juventud autonómico.

El CJE pone a disposición, de manera gratuita, acciones formativas previamente diseñadas pero con la posibilidad de adaptarlas a las necesidades concretas de cada entidad. El CJE se hace cargo de los gastos derivados del equipo formativo y las entidades que soliciten estas acciones formativas, deben gestionar la logística de los cursos (aula, difusión de la formación, selección del alumnado, etc.)

¿cómo podéis solicitarla? Rellenad la ficha de solicitud y enviadla al correo [email protected] nos pondremos en breve en contacto con vosotros/as.

IndIce de cursos de formacIón en Tu enTIdad 2016 click en cada curso

Incidencia política a nivel local Políticas locales de juventud.

Promoción de la participación juvenil Creación de Consejos locales/ Creación de asociaciones juveniles. Tejiendo redes. Estrategias de trabajo en red. Gestión de la participación. Información juvenil.

Movilidad internacional con impacto local Erasmus +: Intercambio juveniles. Movilidad y aprendizaje intercultural. Erasmus +: SVE. Servicio y Aprendizaje. Erasmus +: Movilidad de trabajadores/as juveniles. Formación y Networking.

Reconocimiento de la educación no formal El papel de las personas jóvenes en las entidades: Hacia el reconocimiento del voluntariado.

Taller de medioambiente.

Coaching asociativo.

Garantía Juvenil.

mailto:[email protected]

CURSO DURACIÓN OBJETIVOS CONTENIDOS

Políticas locales de Juventud

16 horas • Conocer la evolución de las políticaspúblicas de juventud en el ámbito local.

• Analizar la aplicación de la participacióncomo herramienta de transformaciónsocial.

• Impulsar el intercambio de experienciaslocales de participación juvenil.

• Definición y desarrollo de las políticasde juventud.

• Políticas juveniles: competencias localesy financiación.

• Los espacios de interlocución juvenil: Consejo de la Juventud.

• Modelos de participación local en laspolíticas de juventud.

• Gestión participativa de políticaspúblicas: la evaluación y mejora continua.

• Buenas prácticas de participación enpolíticas de juventud.

INCIDENCIA POLíTICA A NIVEL LOCAL

Las políticas de juventud tienen entre otros objetivos promover la participación de los y las jóvenes en la configuración de la sociedad, propiciando la construcción de ciudadanía, fomentando la confianza en las instituciones como espacios a los que hacer llegar su voz, en los que se atienda a sus necesidades y demandas.

La formación propuesta trata de formular, implementar y evaluar las políticas DE juventud CON la juventud, fortaleciendo la interlocución y los mecanismos de participación. Yendo más allá del mero diseño programático de acciones que se oferten a la juventud, ayudando a crear, a desarrollar proyectos de iniciativa juvenil.

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Creación de Consejos locales/Creación de asociaciones juveniles

16 horas • Conocer las diferentes estructurasde participación juvenil y diferentesherramientas para dinamizarlas.

• Conocer el proceso de creación de losConsejos y asociaciones juveniles.

• Definir las oportunidades y retos en lapráctica asociativa local.

• Coordinarse y colaborar entreasociaciones.

• Contexto social asociativo.

• Herramientas y metodologías.

• Creación de un Catálogo de Servicios.

• Pasos para la creación de unaestructura de participación juvenil.

PROMOCIÓN DE LA PARTICIPACIÓN JUVENIL (1/4)



Tejiendo redes. Estrategias de trabajo en red

16 horas • Hacer un diagnóstico participativodel tejido asociativo juvenil en zonasdelimitadas y establecer pautas decooperación.

• Conocer el tejido asociativo juvenil dela zona.

• Establecer sinergias entre diferentesentidades juveniles.

• Conocer la cultura colaborativa.

• Cómo hacer mapeos asociativos.

• Desarrollo de una guía de recursosjuveniles.

• Herramientas para vertebrarestructuras de participación juvenil enzonas focalizadas.

• Estrategias de trabajo en red.




Gestión de la participación

16 horas • Manejar herramientas para unacomunicación efectiva en ámbitosjuveniles.

• Conocer herramientas sobreparticipación juvenil

• Establecer una participación alternativa

• Promover estilos alternativos decomunicación.

• Estilos de liderazgo.

• El ciclo de la resolución de conflictos.

• Metodologías alternativasde Participación.

• Planificación de actividades.




Información juvenil

16 horas • Adquirir competencias en información alcolectivo joven en el territorio.

• Organizar y gestionar acciones dedinamización de la información para lajuventud.

• Adquirir competencias en búsqueda deinformación sobre los distintos recursosjuveniles en el territorio.

• Organizar acciones socioeducativasdirigidas a la juventud en el marco de laeducación no formal.

• Fomentar y apoyar el asociacionismo.

• Intereses de la juventud.

• Análisis de la información juvenil en elcontexto de las políticas de juventud.

• Estructuras organizativas de apoyo a lapoblación joven.

• Metodologías y estrategias dedivulgación e información juvenil.

• Aplicación de procesos innovadores enla información juvenil.




Erasmus +:

Intercambios Juveniles. Movilidad y aprendizaje Intercultural

16 horas • Conocer el Programa Erasmus+ ylas posibilidades que ofrece para unaorganización juvenil o Consejo de lajuventud.

• Identificar los objetivos específicosy las prioridades de la Acción Clave1 del Programa y, en particular, lascaracterísticas de un proyecto deIntercambio Juvenil.

• Valorar los Intercambios Juveniles comoherramientas para fomentar el diálogointercultural y la participación activa de lajuventud.

• Intercambiar buenas prácticas yejemplos destacables de IntercambiosJuveniles.

• Gestionar un proyecto en el marco deErasmus +, desde el proceso de registrode las entidades y la presentación desolicitudes, hasta la justificación.

• Conocer recursos e informaciónsobre cuestiones relacionadas con laejecución de los proyectos, presupuestos, justificación y presentación y difusión delos resultados.

• Erasmus + : filosofía y conceptode trabajo, requisitos y personasdestinatarias del Programa.


• Aprendizaje Intercultural.

• Intercambios Juveniles: finalidad ygestión de un proyecto.

• Ciclo de un proyecto educativo social.

• El proceso de creación del proyectocon los partners.

• Ejemplo de Intercambio Juvenil. Estudio y análisis.

• Manejo de Formularios y Herramientasdisponibles.

MOVILIDAD INTERNACIONAL CON IMPACTO LOCAL (1/3)



Erasmus +:

SVE. Servicio y Aprendizaje

16 horasMadrid

• Conocer el Programa Erasmus+ ylas posibilidades que ofrece para unaorganización juvenil o Consejo de lajuventud.

• Identificar los objetivos específicosy las prioridades de la Acción Clave1 del Programa y, en particular, lascaracterísticas de un proyecto de ServicioVoluntario Europeo.

• Valorar el SVE como una oportunidadde crecimiento personal y profesional.

• Percibir el servicio de voluntariadocomo una herramienta de transformaciónsocial.

• Intercambiar buenas prácticas yejemplos destacables de SVE.

• Gestionar un proyecto en el marcode Erasmus +, desde el proceso deregistro de las entidades, acreditación, y presentación de solicitudes, hasta lajustificación.

• Destacar la relevancia del seguimientoen el desarrollo de competencias y de latutorización de la persona voluntaria.

• Conocer recursos e información sobrecuestiones relacionadas con la ejecuciónde los proyectos, gestión económica, justificación y presentación y difusión delos resultados.

• Erasmus + : filosofía y concepto detrabajo, requisitos y destinatarios delPrograma.


• Valor social del voluntariado. Voluntariado y SVE.

• SVE: finalidad y gestión de un proyecto.

• Seguimiento de la persona voluntaria: tutorización y ciclo de formación yevaluación.

• Los actores implicados y el proceso decreación del proyecto.

• Ejemplos de SVE. Estudio y análisis.





Erasmus +:

Movilidad de trabajadores/as juveniles. Formación y Networking

16 horas • Conocer el Programa Erasmus+ ylas posibilidades que ofrece para unaorganización juvenil o Consejo dejuventud.

• Identificar los objetivos específicosy las prioridades de la Acción Clave1 del Programa y, en particular, lascaracterísticas de un proyecto deMovilidad de trabajadores/as Juveniles.

• Valorar las movilidades de trabajadores/as juveniles como oportunidades para eldesarrollo personal y profesional de lapersona participante y el crecimiento delas entidades implicadas.

• Colaborar en el trabajo en red y lacooperación entre entidades de diferentespaíses.

• Poner en valor el reciclaje profesionalde las personas implicadas en el trabajojuvenil.

• Conocer los diferentes tipos deproyectos que se pueden desarrollar en elmarco de esta sub-acción en el ámbito dela formación y el trabajo en red.

• Intercambiar buenas prácticas yejemplos destacables de proyectos deformación y red.

• Gestionar un proyecto en el marco deErasmus +, desde el proceso de registrode las entidades y la presentación desolicitudes, hasta la justificación.

• Conocer recursos e información sobrecuestiones relacionadas con la ejecuciónde los proyectos, los presupuestos, justificación y presentación y difusión delos resultados.

• Erasmus + : filosofía y conceptode trabajo, requisitos y personasdestinatarias del Programa.


• Educación No Formal y competenciaspara el trabajo en el ámbito de lajuventud.

• Movilidad de trabajadores/as en elámbito de la juventud: finalidad y gestiónde un proyecto.

• Tipos de proyectos de formación y redy finalidades específicas.

• Ejemplos de Movilidad de Trabajadores/asJuveniles. Estudio y análisis.





El papel de las personas jóvenes en las entidades: Hacia el reconocimiento del voluntariado

16 horas • Gestionar el proceso de enseñanza-aprendizaje del voluntariado en lasentidades juveniles.

• Crear planes de seguimientoindividualizados para el voluntariadojuvenil.

• Desarrollar estrategias de formacióncontinua en el voluntariado juvenil.

• Código deontológico del voluntariado.

• Seguimiento y acompañamiento de lapersona voluntaria.

• Estrategias de reconocimiento yprofesionalización de la personavoluntaria.

reconocimiento de la educación no formal Desde el Consejo de la Juventud de España se está apostando por el reconocimiento de los aprendizajes y las competencias adquiridas por las personas voluntarias y asociadas que participan en las entidades juveniles. El camino hacia este reconocimiento pasa por que las entidades y asociaciones tomen conciencia de la importancia de poner en valor su función como dadoras de educación no formal y actúen en consecuencia, con la aplicación de protocolos de acogida, seguimiento y evaluación de los procesos de enseñanza-aprendizaje.

En definitiva, esta formación pretende sensibilizar a las entidades sobre la importancia del reconocimiento de la educación no formal, así como dar herramientas para la aplicación de estrategias de reconocimiento internas.



Taller de medioambiente

16 horas • Adquirir los conocimientos básicos enmateria medioambiental.

• Identificar los problemas actualesmedioambientales y principalespropuestas de solución a nivel global.

• Conocer los conceptos generales debiodiversidad.

• Conocer el entorno, el paisaje y losvalores ecológicos del medio natural quenos rodea.

• Conocer experiencias de voluntariadoambiental en España.

• Conocer las causas y las consecuenciasde la problemática medioambiental quemás nos afecta en nuestro día a día.

• Valorar la importancia de la figura deleducador ambiental y sus recursos.

• Introducción:- Historia e hitos importantes en el MedioAmbiente.- Situación actual.- Problemática medioambiental.- Posibles soluciones. Desarrollo Sostenible.Casos prácticos

• Biodiversidad:- Biodiversidad en España: flora y fauna.- Espacios Naturales Protegidos. RedNatura 2000.- Conservación de especies- Recursos didácticos. Voluntariadoambiental.Casos prácticos

• Calidad ambiental:- Prevención y gestión de residuosdomésticos. Obsolescencia programada. Compostaje.- Energía y Cambio climático. Huella decarbono.- Contaminación atmosférica- Contaminación en mares, océanos y ríos.- Recursos didácticos. Casos prácticos

• Educación ambiental:- Definición. Contexto y perfil delEducador Ambiental.- Recursos y Herramientas:

. Juegos para la educación ambiental.

. Talleres para la Educación ambiental.

MEDIO AMBIENTE



Coaching asociativo

16 horas • Adquirir conocimientos sobreestrategias de participación.

• Conocer buenas prácticas llevadas acabo en los Consejo de la Juventud

•Conocer y desarrollar estrategias detrabajo en red.

• Bases para la participacióngrupal.

• Buenas prácticas en Consejo de laJuventud

• Trabajo en red.

• Análisis DAFO para la creación de unConsejo de Juventud regional/local.

• Propuestas de futuro.

COACHING ASOCIATIVO

El objetivo del curso es ofrecer a las entidades una formación adaptada a sus necesidades en mejora de gestión de la participación, modelos de asociacionismo y trabajo en red.



Garantia Juvenil 12 horas • Conocer el Programa de GarantíaJuvenil. Origen y definición.

• Identificar las diferencias entredicho Programa y otras políticas yaimplementadas contra el desempleojuvenil.

• Conocer su implementación. Potencialidades y realidades.

• Orígenes de la Garantía Juvenil .- El problema del desempleo entre lajuventud europea. - Países pioneros en políticas de garantíajuvenil.- El European Youth Forum como origende su proyección política.

• Aproximación teórica a su definición. - La ambigüedad del término “juventud”.- Definiciones desde instancias europeasy estatales.- ¿Qué no es Garantía Juvenil?

• La implementación en España. - El desempleo entre la juventudespañola. - El Plan Nacional de implantación de laGarantía Juvenil en España.- Instrumentos y resultados.

• Desarrollo de la política a nivelautonómico y local.

- Competencias y posibilidades. - Programas, subvenciones y mássubvenciones. - ¿Y el o la joven que quiere participar?

GARANTíA JUVENIL


servicio de apoyo a la FORMACIÓN

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servicio de apoYo a la formación¿Necesitáis una formación interna en tu entidad y no tenéis formadores/as?

¿A nivel local percibís una necesidad formativa y no tenéis quién dé la formación?

El CJE pone a disposición la Bolsa de Formación para facilitar que todas las entidades y asociaciones puedan realizar acciones formativas concretas, en el caso de que no dispongan de un equipo formativo experto en determinados temas.

En dicho Servicio, el CJE no cubre ningún gasto pero pone en contacto a las entidades con las personas expertas de la Bolsa de Formación para el diseño y la realización de cursos, dinamización o facilitación en encuentros y talleres.

¿cómo podéis solicitarlo? Rellenad la ficha de solicitud y enviadla al correo [email protected] , nos pondremos en breve en contacto con vosotros/as.

1. Participación y promoción asociativa• Gestión de Equipos• Creación de figuras jurídicas asociativas juveniles.• Ciclo de proyecto• Financiación• Planificación Estratégica• Obligaciones Fiscales y laborales• Participación estudiantil• Liderazgo• Participación social

2. Promoción de la Equidad• Equidad de Género: Agente en Igualdad• Diversidad Afectivo-Sexual• Integración social: Migración• Derechos Humanos y de juventud• Diversidad funcional

3.Sensibilización y Comunicación• Planes de Comunicación Interna y Externa• Movilización Social y gestión de las redessociales• Oralidad

4. Emancipación• Discurso sobre emancipación, la actitud em-prendedora y cooperativa• Garantía juvenil• Juventud Rural

5. Relaciones Internacionales• Instituciones europeas e internacionales• Programa Erasmus +• Cooperación al desarrollo• Objetivos para el desarrollo y la sostenibilidad

6. Educación y Formación• Formación de Formadores/as.• Educación no formal: Metodologíasalternativas de educación en el procesode enseñanza-aprendizaje• Educación para la salud sexual• Educación ambiental• Inteligencia emocional

7. Generación de Discurso e Incidencia Política• Estrategias para la generación de discurso• Estrategias de Lobby para la incidencia política• Políticas Públicas de Juventud

8. Ocio y Tiempo Libre• Actividades de ocio y tiempo libre• Adaptación de juegos• Tipología de juegos, dinámicas y estrategias• Creatividad y técnicas de innovación social

9. Salud• Salud reproductivo- sexual• Primeros auxilios• VIH• Nutrición. Hábitos de vida saludable• Deporte• Adicciones

Áreas de Trabajo DE LA BOLSA DE FORMACIÓN DEL CONSEJO DE LA JuVENTuD DE ESPAñA PARA LAS QuE SE PRESTA EL SERVICIO DE APOYO A LA FORMACIÓN.

mailto:[email protected]

formación 2016 - cje · evaluación de impacto de las acciones formativas. • una vez finalizada...

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