Actividad 4: El tema de tu investigacin.Intereses: Mis intereses personales son el aumentar mi conocimiento en el vasto campo de las matemticas, as tambin poder formular una base o teora metodolgica que ayuden a los alumnos a aprender y comprender las Matemticas, en nios, adolescentes y jvenes estudiantes. Carrera: Licenciatura en Matemticas.Lluvia de ideas:IdeaQu te gustara investigar? (objeto de estudio o tema de investigacin)

Por qu? (objetivo de la investigacin)

Para qu? (justificacin de la importancia de la investigacin)

Los alumnos no aprenden matemticasMal aprendizaje de las matemticasIdentificar las causas del mal aprendizaje y plantear posibles soluciones.Demostrar las carencias del sistema educativo mexicano a niveles primaria, secundaria y preparatoria.

Dificultad en el aprendizaje de las matemticasDficit en el aprendizaje de las matemticasIdentificar los errores en libros de texto en todos los niveles a investigar.Demostrarle a los padres de familia o tutores que si existe una o varias soluciones

Por qu no aprenden matemticas los alumnosLos alumnos no aprenden ni comprenden las matemticasHay causas directas e indirectas que llevan al alumno a este problema.Hacerle ver al alumno que si puede y no hay imposibles. Las matemticas es lo ms fcil del mundo.

Por qu no comprenden matemticas los alumnosMala enseanza de las matemticasEl mtodo algebraico de secundaria est mal estructurado.Deficiencia en los mtodos y tcnicas de estudio. Los temas no estn encadenados y estn saltados.

Qu interfiere en el aprendizaje de las matemticasA qu se debe que los alumnos no les gustan las matemticas.Los alumnos llegan a secundaria sin saber nada de matemticas, y los que llegan a preparatoria, colapsan en el primer semestre.Sistema educativo mexicano no est bien estructurado en los tres niveles (primaria, secundaria y preparatoria)

Por qu no entienden matemticas los alumnosLos alumnos si no les gustan, nunca le entendern a las matemticasExponer nuevas y mejores metodologas para comprender matemticas.El sistema educativo no es el indicado para un gran porcentaje del alumnado.

Causas del mal aprendizaje de las matemticasLos alumnos no entienden nada de matemticas.Identificar problemas en audicin o en visin del alumno.Demostrar que las causas posibles fisiolgicas de alumno le impiden aprender matemticas. (problemas de vista y/o audicin)

Tema de investigacin: Por qu no aprenden Matemticas los alumnos?Lmites de la investigacin:ConceptoLmites

Poblacin a estudiarAlumnos:Nios de primaria, secundaria y jvenes de preparatoria. De todos los niveles socioeconmicos.

Cobertura o delimitacin temporal.La investigacin ser producto de una observacin a alumnos de primaria, secundaria y bachillerato, realizada desde el febrero del 2003 a agosto del 2013.

Cobertura o delimitacin geogrfica:Municipio de Oaxaca, Oaxaca.

Limitacin del conocimientoEvolucin del aprendizaje y entendimiento de las matemticas usando metodologas propias del investigador, a travs de asesoras particulares o grupales.

Lmites de la investigacinSuspensin de las asesoras por parte de los padres o tutores, al reflejar una evolucin significativa.

Por qu? (objetivo de la investigacin)Me gustara investigar estas causas y encontrar los orgenes o motivos ms generales y algunos especficos, del por qu los alumnos (nios, adolescentes y jvenes) no comprenden y no aprenden matemticas.Dentro de sus vidas acadmicas, se van acumulando dudas, preguntas y errores, que seguirn cometiendo.Los objetivos de mi investigacin son:1.- Dar a conocer a padres de familia o tutores, y a profesores o maestros, las causas tanto directa como indirectamente, tengan que ver con este dficit de aprendizaje.2.- Ayudar al alumno, en funcin de su edad acadmica, a resolver y minimizar su carencia y escasez de aprendizaje.Las metas a alcanzar son estas, identificar las causas del mal aprendizaje, desde acadmicos, visuales, auditivos, familiares, por bulling, etc, y en base a esta informacin disear metodologas y planes de estudio especializados o si el problema no es acadmico, platicar con los padres o tutores para buscar el camino indicado.Para qu? (justificacin de la importancia de la investigacin)Esta investigacin dar muchos beneficios a aquellos alumnos que odian las matemticas.Para demostrar a Maestros o Profesores, Padres de familia o Tutores, y los mismos Alumnos, que si hay una solucin a un gran porcentaje de las causas de ste problema, y otros minimizarlos.Para hacerle ver al sistema educativo mexicano, que su programa, al menos en matemticas, no es eficiente para un gran nmero de alumnos, y existen metodologas auxiliares que coadyuvan al estudiante para comprender esta hermosa materia: Matemticas.Esta investigacin es muy conveniente, pues el propsito acadmico es buscar y dar soluciones a este tema tan discutido y tan importante.La relevancia de la investigacin, que incluso puede ser social, es de gran trascendencia, pues puede cambiar metodologas que no fructifican y puntos de vista extraacadmicos, pero sin salir de la administracin del organismo gubernamental, y de la escuela y de padres. La investigacin tiene un gran valor terico, pues se cubrirn huecos a nivel particular, y lo resultados pueden ser proyectarlos a nivel regional y nacional.Conclusiones:Esta investigacin puede ser de gran trascendencia, pues mis observaciones tienen ms de 10 aos de experiencia y este es el momento de organizarlos y de proyectarlos para bien de la juventud en el rea de las matemticas, pues se analizan alumnos desde que empiezan a sumar y restar, hasta el controvertido clculo diferencial e integral.Fuentes:http://manuelgalan.blogspot.mx/2010/02/justificacion-y-limitaciones-en-la.htmlhttp://asesoriatesis1960.blogspot.mx/2010/11/delimitacion-del-tema-y-limitaciones-de.htmlhttp://encuestasprofesionales.blogspot.mx/2010/07/objetivos-preguntas-justificacion-y.html