fitxes dels cursos i tallers - ajuntament de … · potser ara ja saps presentar-te i explicar...

1

FITXES DELS

CURSOS I TALLERS

3r. Trimestre

Curs 2015-16

2

Inicia't amb l'anglès nivell II .Matins........................................................................................................4

Conversa en anglès: Parlem d’actualitat. Matins ...................................................................................6

Inicia't amb l'anglès nivell II . Tardes ......................................................................................................8

Conversa en anglès. Parlem d’actualitat tardes.....................................................................................10

Conversa en francès : Les tubes des années ’50 et 60’....................................... .............................................12

Conversa en francès. Parlem d’actualitat . Tardes................................................................................14

Inicia’t amb l’italià.......... ..................................................................... ....................................................................16

Conversa en alemany............................................................................................................................18

Inicia’t a l’àrab. Segon nivell ................................................................................................................20

Iniciació a la informàtica .ACTIC 1 matins............................................................................................ 22

Internet pràctic tardes ...........................................................................................................................24

ACTIC mitjà - Ofimàtica: processador de text, full de càlcul, presentacions i el núvol......................... 26

ACTIC mitjà - Multimèdia i bases de dades...........................................................................................28

Torna’t un expert en excel................................................................................................................... .30

Torna’t un expert en word.....................................................................................................................32

Aplicacions i dispositius mòbils:Treu partit del Smarthone ................. .................................................34

Community manager.............................................................................................................................36

Iniciació al disseny gràfic............................................................................................. .........................38

Crea la teva pàgina botiga on line des de zero................................................................................... .40

Esprem al màxim les possibilitats de la teva botiga online ................................................................ ..42

Gestió integral d’empresa (finances, impostos, comptabilitat ) .......................................................... .44

Marqueting i projecte professional.........................................................................................................46

Aprèn a parlar en públic: Tècniques d’expressió...................................................................................48

Curs bàsic fotografia digital. Matins...................................................................................................... 50

Curs bàsic fotografia digital. Tardes...................................................................................................... 52

Curs de fotografia digital. Nivell II tardes................................................................................................54

Creació del teu projecte fotogràfic personal ..........................................................................................56

Taller de Ligthroom i gestió RAW......................................................................................................... 58

Taller de foto creativa ............................................................................................................................60

Fotografia de viatge: capta l’essència d’altres llocs .... ........................................................................ 62

Macro de camp a la natura: Fotografia d’’aproximació a l’aire lliure.......................................................64

Retoc fotogràfic.......................................................................................................................................66

Gravació de vídeo bàsic......................................................................................................................... 68

Curs d’enregistrament............................................................................................................................ 70

Taller d’interiorisme ............................................................................................................................... 72

Tècniques i productes per al control de plagues i malalties en conreus ............................................... 74

Jardineria sostenible...............................................................................................................................76

Els arbres de Mataró...............................................................................................................................78

Ceràmica: perfeccionament de tècniques de construcció de peces.......................................................80

MILLORA DE LES COMPETÈNCIES PERSONALS

FORMACIÓ PROFESSIONAL

3

Taller de patronatge i costura ..............................................................................................................82

Tècniques de costura aprèn a cosir......................................................................................................84

Aprèn a pintar amb aquarel·la...............................................................................................................86

Taller de restauració de mobles............................................................................................................88

Taller de pintura de mobles i objectes .................................................................................................90

Serigrafia a casa: Estampació..............................................................................................................92

Animació i expressió corporal: Recursos de lleure per a activitat d’estiu.............................................94

Les TIC i el lleure .................................................................................................................................96

Reparacions domèstiques bàsiques ....................................................................................................98

Iniciació a la pastisseria. NOVES RECEPTES..3..…………………....................................................100

Postres d’estiu i xocolata..................................... .............................................................................102

Ensamblatge: Cuina pràctica per organitzar el teu rebost ...............................................................104

Taller pràctic de cuina de mercat .......................................................................................................106

Cuina Japonesa..................................................................................................................................108

Cuina vegetariana per a tothom......................................................................................................... 110

Cuinant per a les al·lèrgies..................................................................................................................112

Coaching nutricional............................................................................................................................114

Equilibri en l’alimentació.....................................................................................................................116

Coaching per a pares i mares ............................................................................................................118

Comunicació assertiva: actua, sent i pensa en llibertat.................................................................... .120

Intel·ligència emocional.......................................................................................................................122

Resolució de conflictes .......................................................................................................................124

Mindfulness..........................................................................................................................................126

EmocionArt.........................................................................................................................................128

Art i literatura......................................................................................................................................130

Curs pràctiques en interpretació grafològica. L’escriptura ets tu...................................................... .132

Astronomia; tan fàcil com mirar el cel...................... ..........................................................................134

Paral·lelisme, art i cinema...................................................................................................................136

Audicions musicals comentades ....................................................................................................... 138

Taller de música en família per nadons de 0 a 24 mesos......................................................140

Taller de música i moviment per a embarassades.................................................................142

SUPORT FAMILIAR

AMPLIACIÓ CULTURAL

PROGRAMACIÓ D’ESCOLA DE MÚSICA AL CENTRE DE FORMACIÓ PERMANENT TRES ROQUES

4

FITXA CURS/TALLER TRES ROQUES

Nom i cognoms de la formadora: Rebeca Pérez Bermejo

Dia: Dimecres

Títol del curs: Inicia't amb l'anglès. Nivell II

Numero de sessions: 8

Horari: 9.30 a 11 h

Descripció: Curs adequat per a persones que mai no han estudiat anglès abans i que volen ser autònoms en situacions de primera necessitat: En aquest segon nivell del curs seguirem endinsant-nos en l’anglès. És important haver cursat el nivell I.

Contingut del curs: Cada sessió del curs s’organitzarà al voltant d’una unitat temàtica. Les unitats temàtiques seran les següents: 1.Revisió del curs anterior, refrescar conceptes 2. articles, plurals i singulars 3. Quantitatius 4.la casa i activitats de lleure 5. Present continous 6. Direccions, viatjar 7. Adverbis de passat 8. Past simple to be

D’acord amb les vuit unitats temàtiques en les quals s’organitza el curs, es treballaran els següents continguts funcionals: Ampliar coneixements sobre l' idioma adquirits al curs anterior i donar continuïtat. Preguntar i respondre preguntes concretes, direccions i afrontar conflictes Aprofundir en l' aprenentatge de l' idioma, descriure accions. Conèixer gent en situacions diferents Descriure persones i llocs

Un cop s’iniciï el curs, aquesta programació es podrà modificar per adaptar-la a les necessitats i interessos dels estudiants

Dates: Preu: Inici 13 d’abril 36 €

5

Metodologia: En cada sessió, els alumnes aprendran vocabulari i estructures lingüístiques relacionats amb la unitat, i duran a terme activitats d’expressió i interacció orals. A més, els alumnes seran exposats també a mostres reals d’anglès (fragments de pel·lícules, articles del diari, fullets publicitaris, etc.) relacionades amb cada unitat. La funció d’aquestes mostres serà doble: d’una banda, motivar els alumnes i introduir el tema, i, de l’altra, servir de base per presentar el vocabulari i/o les estructures.

Observacions: Important haver cursat el primer nivell Inicia’t amb l’anglès a Tres Roques.

Currículum professional de la professora:

Llicenciada en Perfoming Arts in Lambeth Collegue, Londres, Uk I profesora d’arts oratorias I teatre al Tecnocampus Mataró.

Profiency English level awared by Cambirdge University.

Formadora ocupacional i per a treballadores en règim continuu durant 5 anys en cursos subvencionats per el consorci de Catalunya i el Fons social Europeu.

Formadora In Company per empreses del sector tecnologia i innovació; sector tèxtil i Anglès negociació i financer.

6


Nom i cognoms del formador/a: Rebeca Pérez Bermejo

Dia: Dimecres

Títol del curs/taller: Conversa anglès principiant; Parlem d’Actualitat


Horari: De 11.15 a 12.45h

Descripció: Potser ara ja saps presentar-te i explicar coses sobre la teva família i vida però i si ara poses en practica el teu anglès parlant de política, temes de actualitat , de economia? En aquest curs desenvoluparem estructures simples però molt útils per argumentar les nostres opinions, treballarem vocabulari d’àmbit internacional i guanyarem fluïdesa i seguretat.

Contingut del curs:

El curs es distribueix en 8 sessions on es parlarà de temes d’actualitat política i econòmica que es

desenvoluparan al voltat d’una noticia, fragment de llibre o article periodístic.

A cada sessió es donarà un vocabulari a treballar i unes estructures gramaticals d’acord amb el tema de la

sessió. L'Objectiu del curs: Desenvolupar i defensar idees Preguntar i respondre preguntes sobre temes diversos Descriure accions i conseqüències Defensar postures i donar opinions d'una manera coherent i organitzada Expressar acord o desacord amb un altre Improvisar quan falta informació o vocabulari


7

Metodologia: Metodologia: En cada sessió, els alumnes aprendran vocabulari i estructures lingüístiques relacionats amb la unitat, i duran a terme activitats d’expressió i interacció orals. A més, els alumnes seran exposats també a mostres reals d’anglès (fragments de pel·lícules, articles del diari, fullets publicitaris, etc.) relacionades amb cada unitat. La funció d’aquestes mostres serà doble: d’una banda, motivar els alumnes i introduir el tema, i, de l’altra, servir de base per presentar el vocabulari i/o les estructures.

Observacions:

Nivell principiant.

Currículum professional del professor:

Llicenciada en Perfoming Arts in Lambeth Collegue, Londres, Uk I profesora d’arts oratorias I teatre al Tecnocampus Mataró.

Profiency English level awared by Cambirdge University.

Formadora ocupacional i per a treballadores en règim continuu durant 5 anys en cursos subvencionats per el consorci de Catalunya i el Fons social Europeu.

Formadora In Company per empreses del sector tecnologia i innovació; sector tèxtil i Anglès negociació i financer.

8


Nom i cognoms de la formadora: Sònia Bernabeu Vila

Dia: Dijous

Títol del curs: Inicia't amb l'anglès. Nivell II


Horari: 17.30 a 19 h

Descripció: Curs adequat per a persones que mai no han estudiat anglès abans i que volen ser autònoms en situacions de primera necessitat: En aquest segon nivell del curs seguirem endinsant-nos en l’anglès. És important haver cursat el nivell I.

Contingut del curs: Cada sessió del curs s’organitzarà al voltant d’una unitat temàtica. Les unitats temàtiques seran les següents: 1.Revisió del curs anterior, refrescar conceptes 2. articles, plurals i singulars 3. Quantitatius 4.la casa i activitats de lleure 5. Present continous 6. Direccions, viatjar 7. Adverbis de passat 8. Past simple to be

D’acord amb les vuit unitats temàtiques en les quals s’organitza el curs, es treballaran els següents continguts funcionals: Ampliar coneixements sobre l' idioma adquirits al curs anterior i donar continuïtat. Preguntar i respondre preguntes concretes, direccions i afrontar conflictes Aprofundir en l' aprenentatge de l' idioma, descriure accions. Conèixer gent en situacions diferents Descriure persones i llocs

Un cop s’iniciï el curs, aquesta programació es podrà modificar per adaptar-la a les necessitats i interessos dels estudiants


9

Metodologia: En cada sessió, els alumnes aprendran vocabulari i estructures lingüístiques relacionats amb la unitat, i duran a terme activitats d’expressió i interacció orals. A més, els alumnes seran exposats també a mostres reals d’anglès (fragments de pel·lícules, articles del diari, fullets publicitaris, etc.) relacionades amb cada unitat. La funció d’aquestes mostres serà doble: d’una banda, motivar els alumnes i introduir el tema, i, de l’altra, servir de base per presentar el vocabulari i/o les estructures.

Observacions: Important haver cursat el primer nivell Inicia’t amb l’anglès a Tres Roques.


Llicenciada en Psicologia per la UAB, Màster en Medicina Conductual per la UAB.

C.A.E English level awared by Cambridge University.

Docent de llengua anglesa durant 8 anys en acadèmia d’idiomes Intercom, Mataró. Formadora d’anglès en escoles d’adults (Can Noè, Els tarongers…) a Mataró. Tècnica coordinadora en Unitat de Suport a l’Educadió Especial, a Escola Pia Calella. Educadora de reforç a l’IB Miquel Biada, Mataró, i coordinadora de formació ocupacional a IMPO (ajuntament de Badalona) i formadora de mòduls d’inserció per a treballadors a l’atur, a CEEFT, Mataró.

Actualment, formadora freelance In Company per empreses de diversos sectors, monitora d’anglès extraescolar i formadora d’anglès en diversos centres.

10


Nom i cognoms del formador/a: Sònia Bernabeu Vila

Dia: Dijous

Títol del curs/taller: Conversa en anglès; Parlem d’Actualitat


Horari: De 19:15 a 20:45h

Descripció: Potser ara ja saps presentar-te i explicar coses sobre la teva família i la teva vida, però i si ara poses en pràctica el teu anglès parlant de política, temes d’ actualitat , d’economia? En aquest curs desenvoluparem estructures simples però molt útils per a argumentar les nostres opinions; treballarem vocabulari d’àmbit internacional i guanyarem fluïdesa i seguretat.

Contingut del curs:

El curs es distribueix en 8 sessions on es parlarà de temes d’actualitat política i econòmica que es

desenvoluparan al voltat d’una notícia, fragment de llibre o article periodístic.


sessió. L'Objectiu del curs: Desenvolupar i defensar idees Preguntar i respondre preguntes sobre temes diversos Descriure accions i conseqüències Defensar postures i donar opinions d'una manera coherent i organitzada Expressar acord o desacord amb un altre Improvisar quan falta informació o vocabulari

Dates: Preu: Inici 14 d’abril 36€

11

Metodologia:

En cada sessió, els alumnes aprendran vocabulari i estructures lingüístiques relacionats amb la unitat, i duran a terme activitats d’expressió i interacció orals. A més, els alumnes seran exposats també a mostres reals d’anglès (fragments de pel·lícules, articles del diari, fullets publicitaris, etc.) relacionades amb cada unitat. La funció d’aquestes mostres serà doble: d’una banda, motivar els alumnes i introduir el tema, i, de l’altra, servir de base per presentar el vocabulari i/o les estructures.

Observacions:

Nivell elemental, havent cursat un curs d’anglès o dos.


Llicenciada en Psicologia per la UAB, Màster en Medicina Conductual per la UAB.

C.A.E English level awared by Cambridge University.

Docent de llengua anglesa durant 8 anys en acadèmia d’idiomes Intercom, Mataró. Formadora d’anglès en escoles d’adults (Can Noè, Els tarongers…) a Mataró. Tècnica coordinadora en Unitat de Suport a l’Educació Especial, a Escola Pia Calella. Educadora de reforç a l’IB Miquel Biada, Mataró, i coordinadora de formació ocupacional a IMPO (ajuntament de Badalona) i formadora de mòduls d’inserció per a treballadors a l’atur, a CEEFT, Mataró.

Actualment, formadora freelance In Company per empreses de diversos sectors, monitora d’anglès extraescolar i formadora d’anglès en diversos centres.

12


Nom i cognom del formador: Dirk Volkmar Le Gall

Dia: Dijous - Jeudi

Títol del curs: Francés - Les tubes des annés '50 et '60


Horari: De 10 a 11.30 h

Descripció: Nous vous invitons à faire un voyage dans le temps et à découvrir les chansons françaises qui ont marqué une époque. À travers les paroles des chansons nous pourrons raffraichir et enrichir notre vocabulaire en français. " il est cinq heures..." de Dutronc, " les copains d'abord" de Brassens ou la "plus belle histoire d'amour" de Barbara, seront quelque-unes des chansons que nous allons aborder. N'hésitez pas à vous joindre à nous pour une ballade musicale en français.

Contingut del curs:

El curs es distribueix en 8 sessions on es parlarà de temes d’actualitat política, econòmica i viatges que es



sessió. L'Objectiu del curs: Desenvolupar i defensar idees Preguntar i respondre preguntes sobre temes diversos Defensar postures i donar opinions d'una manera coherent i organitzada Expressar acord o desacord amb un altre Improvisar quan falta informació o vocabulari


13

Metodologia:

S’adopta la metodologia de l’aprenentatge per tasques recomanada pel Marc Europeu Comú de Referència per a les llengües. Amb aquest tipus d’aprenentatge, basat en la utilització de documents reals (àudio, DVD, ràdio, TV, cinema, Internet...), es creen unes condicions similars a la pràctica real de la llengua: s’afavoreixen processos autèntics de comunicació mitjançant intercanvis similars als de la vida quotidiana; es practica l’ús i la descripció d’una llengua autèntica i no de diàlegs artificials; s’utilitzen els interessos particulars de l’alumnat com a punt de partida per treballar les diferents unitats didàctiques; es transforma la classe en un espai on la comunicació és tan viva com en el món exterior, on els intercanvis d’experiències entre l’alumnat són constants i on es crea una veritable dinàmica de grup.

Observacions: important haver cursat, mínim, el primer i segon nivell de francès a Tres Roques o tenir coneixement mitjà de l’idioma.

Currículum professional del professor: De mare francesa i pare alemany va créixer a la capital d'Europa abans d'arribar a Catalunya. Escolaritzat en llengua alemanya i anglesa a l'Ecole Européenne de Bruxelles i llicenciat en ciències polítiques per la Université Libre de Bruxelles, va vindre a estudiar a la UAB per cursar un post-grau en cooperació al desenvolupament. Desprès d'anys d'activitat en aquest sector i en l'àmbit educatiu amb joves, porta ara més de dos anys dedicant-se a l'ensenyament d'idiomes, donat d'alta com a professor autònom impartint classes d'anglès, francès i alemany a empreses i particulars. També fa traduccions del castellà i del català cap a l'alemany, el francès i l'anglès.

14


Nom i cognom del formador: Dirk Volkmar Le Gall

Dia: Dijous

Títol del curs: Conversa en francès : Parlem d’actualitat


Horari: De 19.15 a 20.45 h

Descripció: Parlem de política a la cafeteria, d’actualitat a la perruqueria, dels nostres viatges al bus i de un sense fi de coses més cada dia... i si parléssim de tot això en francès? En aquest curs desenvoluparem estructures per argumentar les nostres opinions, treballarem vocabulari d’àmbit internacional i guanyarem fluïdesa i seguretat.

Contingut del curs:

El curs es distribueix en 8 sessions on es parlarà de temes d’actualitat política, econòmica i viatges que es



sessió. L'Objectiu del curs: Desenvolupar i defensar idees Preguntar i respondre preguntes sobre temes diversos Defensar postures i donar opinions d'una manera coherent i organitzada Expressar acord o desacord amb un altre Improvisar quan falta informació o vocabulari


15

Metodologia:

S’adopta la metodologia de l’aprenentatge per tasques recomanada pel Marc Europeu Comú de Referència per a les llengües. Amb aquest tipus d’aprenentatge, basat en la utilització de documents reals (àudio, DVD, ràdio, TV, cinema, Internet...), es creen unes condicions similars a la pràctica real de la llengua: s’afavoreixen processos autèntics de comunicació mitjançant intercanvis similars als de la vida quotidiana; es practica l’ús i la descripció d’una llengua autèntica i no de diàlegs artificials; s’utilitzen els interessos particulars de l’alumnat com a punt de partida per treballar les diferents unitats didàctiques; es transforma la classe en un espai on la comunicació és tan viva com en el món exterior, on els intercanvis d’experiències entre l’alumnat són constants i on es crea una veritable dinàmica de grup.

Observacions: important haver cursat, mínim, el primer i segon nivell de francès a Tres Roques o tenir coneixement mitjà de l’idioma.

Currículum professional del professor: De mare francesa i pare alemany va créixer a la capital d'Europa abans d'arribar a Catalunya. Escolaritzat en llengua alemanya i anglesa a l'Ecole Européenne de Bruxelles i llicenciat en ciències polítiques per la Université Libre de Bruxelles, va vindre a estudiar a la UAB per cursar un postgrau en cooperació al desenvolupament. Desprès d'anys d'activitat en aquest sector i en l'àmbit educatiu amb joves, porta ara més de dos anys dedicant-se a l'ensenyament d'idiomes, donat d'alta com a professor autònom impartint classes d'anglès, francès i alemany a empreses i particulars. També fa traduccions del castellà i del català cap a l'alemany, el francès i l'anglès.

16


Nom i cognoms del formador/a: Nicoletta Nanni

Dia: Dimecres

Títol del curs/taller: Inicia’t en l’italià

Número de sessions: 8 Sessions


Descripció: S’aprendran estructures lingüístiques per comunicar-se en italià en situacions bàsiques i diàries, com ara al bar, al restaurant, al carrer, de compres, en hotels, etc. Es tractaran els principals aspectes de la cultura italiana com els hàbits dels italians, els horaris, el temps de lleure, la cuina, les vacances, la música, l’art, etc.

Contingut del curs: Primi contatti salutare; chiedere il nome; presentarsi; chiedere e indicare la provenienza; congedarsi; chiedere il numero di telefono; chiedere l’indirizzo; rispondere a queste richieste. Io e gli altri Informarsi dello stato di salute; presentare; chiedere e fornire informazioni personali; informarsi delle conoscenze linguistiche altrui e fornire le proprie; essere spiacentgi di qualcosa; ringraziare; chiedere e dire l’età Buon appettito! Ordinare al bar e al ristorante; chiedere qualcosa che manca sul tavolo; il conto; fare una prenotazione telefonica Tempo libero e lavoro Parlare del tempo libero e del lavoro; parlare della frequenza con cui si fa qualcosa; parlare di gusti e preferenze; esprimere accordo e disaccordo; manifestare desideri; chiedere e dire l’ora In albergo Prenotare una camera d’albergo; prendere informazioni; chiedere il prezzo di una camera; dare informazioni; parlare dell’arredamento di una stanza; informarsi sulla eventuale presenza d’oggetti; lamentarsi; descrivere un appartamento; prendere in affitto un appartamento; motivare una scelta. In giro per l’Italia Dare consigli e indicazioni; esprimere bisogni; parlare del cibo e delle abitudini alimentari; esprimere un’opinione. Entriamo in ditta La telefonata di lavoro; il CV; i convenevoli; I'uso del Lei, il colloquio di lavoro; come ricevere il cliente.


17

Metodologia:

S’utilitzarà una metodologia inductiva, comunicativa i lúdica. S’utilitzaran textos autèntics, material àudio i vídeo per a desenvolupar no només la competència comunicativa sinó també les altres habilitats. S’utilitzaran també tècniques com el role play i jocs de taula i cartes per conservar sempre una perspectiva lúdica.

Observacions:

El contingut del curs està pensat per alumnes amb nivell de principiants

És possible canviar el contingut del curs depenent del nivell i interessos dels alumnes.

Currículum professional del professor: Marzo 2000: Licenciada en lenguas y literaturas extranjeras (Primera lengua portugués, segunda español) por la

Universidad de Bolonia con la máxima nota. Junio 2005: Homologación de la licenciatura italiana al título español de Filología Portuguesa. Octubre 2004 - Abril 2005: Cap de castellano por la UB (Universidad de Barcelona).Entre d’altres... Septiembre 2001. Impartió algunas clases en el curso de traducción del italiano al portugués que la UFMG de Belo

Horizonte organizó para los estudiantes de la Universidad de Lecce. 14-18 Noviembre 2001. Participó en el IX congreso nacional de profesores de italiano y en el III encuentro de

estudios italianos organizados por la ABPI y por el departamento de letras románicas de la UFBA en Salvador de Bahia donde presentó la conferencia titulada “ Decameron: dalla memoria letteraria alla memoria cinematografica”.

Octubre 2002- Octubre 2004. Ejerció de profesora de italiano en el Instituto Italiano de Cultura de Barcelona. Octubre 2002- Octubre 2004. Examinadora de los exámenes CELI y CILS en el Instituto Italiano de Cultura de

Barcelona. Agosto 2004: impartió clases de Italiano a extranjeros en la academia “La lingua La vita” de Todi (Italia). Septiembre 2004 - Junio 2005: Impartió clases particulares y cursos de italiano en empresas de Barcelona. Octubre 2005: Realizó traducciones técnicas del portugués (brasileño) al italiano para la Coop Cultura Progetto de

Forlì (Italia). Julio 2005: Impartió el curso de verano de lengua italiana en la EOI de Mataró (Barcelona). Octubre 2005-Junio 2006 ejerció de profesora de italiano en la UAB (Universidad Autonoma de Barcelona) y de

profesora de portugués e italiano en ICL (In Company Languages). Julio 2006: Impartió el curso de verano de lengua italiana en la UB (Universidad de Barcelona) de Barcelona. Desde el 2006 ejerce de profesora de italiano y de portugués en la UAB (Universidad Autonoma de Barcelona) y en la Camara de Comercio Italiana de Barcelona, donde imparte cursos de italiano comercial y cursos de conversación. Noviembre 2006: Realizó traducciones técnicas del castellano al italiano para la nea comunicación s.l. de Madrid. Julio 2007: Impartió parte del curso de verano de lengua italiana en la UAB (Universidad Autonoma de Barcelona)

de Bellaterra (Barcelona). Desde Enero 2008 realiza traducciones de cuentos infantiles del castellano al italiano para la editorial Kalandraka.

Ha traducido los siguientes cuentos: La casetta di cioccolata, Capretti Caproni, L’ombrello giallo, Dove perse la risata Luna, Quelli di sopra e quelli di sotto, La famiglia C, Animali Fantastici, Arturo, Giacomino e le ghiande, La gallinella rossa,

Julio 2009: Impartió parte del curso de verano de lengua italiana en la EOI de Terrassa (Barcelona). Julio 2012: Impartió el curso de verano de lengua italiana en el EIM de Barcelona.

18


Nom i cognoms del formador/a: Dirk Volkmar Le Gall

Dia: Dimarts / Dienstag

Títol del curs/taller: Conversa en alemany


Horari: De 19.15 a 20.45 h

Descripció: Was gibt es neues? Was ist los? Hast du das mitbekommen? Wir wollen hier die letzten Schlagzeilen lesen und dann darüber plaudern. Politik, Wirtschaft, Wissen, Umwelt, Technik, Sport, Kultur und natürlich auch das Wetter. Hier wollen wir ganz locker die verschiedenen Themen der Nachrichten besprechen... Gib uns deine Meinung!

Contingut del curs:


19

Metodologia:

Treballarem al voltant d’un tema concret, que desenvoluparem per tal de treure’n el vocabulari. Si sorgeixen preguntes de tipus gramatical, de pronunciació o d’expressions, les tractarem, per tal que pugem posar en pràctica la conversa amb una bona base.

Observacions: El nivell que ha de servir de guia és l’A2, equivalent a un 2n de EOI. Tot i això, com que el nivell inicial a vegades és complicat de determinar, el curs busca adaptar-se a les necessitats i al nivell dels participants.

Currículum professional del professor: De mare francesa i pare alemany va créixer a la capital d'Europa abans d'arribar a Catalunya. Escolaritzat en llengua alemanya i anglesa a l'Ecole Européenne de Bruxelles i llicenciat en ciències polítiques per la Université Libre de Bruxelles, va vindre a estudiar a la UAB per cursar un post-grau en cooperació al desenvolupament. Desprès d'anys d'activitat en aquest sector i en l'àmbit educatiu amb joves, porta ara més de dos anys dedicant-se a l'ensenyament d'idiomes, donat d'alta com a professor autònom impartint classes d'anglès, francès i alemany a empreses i particulars. També fa traduccions del castellà i del català cap a l'alemany, el francès i l'anglès.

20


Nom i cognoms de la formadora: Mourad El Ghannami

Dia: Dijous

Títol del curs: Inicia’t en l’àrab 2

Número de sessions: 8

Horari: De 17 a 19 h

Descripció: Un curs d’àrab estàndard bàsic destinat a les persones no araboparlants i que té com a objectiu treballar les competències bàsiques en àrab: comprensió oral, comprensió escrita, escriptura, i expressió oral, a banda de conèixer la cultura àrab. En aquest curs aprofundirem els coneixements adquirits en el 1r nivell

Contingut del curs:


21

Metodologia:

Observacions:


Llicenciat en Filologia anglesa (1997) Tetuan. Marruecos.

Cicles de formació en pedagogia i language Teaching.

Experiència professional:

Professor de idiomes:

- INSTITUTO IBN BATUTA DE EDUCACIÓN SEGUNDARIA (Marroc) 1997/2001 Impartir classes de anglès a alumnes de batxillerat

- ASSOCIACIÓ PERAMÀS 2001/2015

- ASSOCIACIÓ PERAMÀS 2001/2015 Impartir classes d’anglès a adults

- ASSOCIACIÓ PERAMÀS 2001/2015 Impartir classes d’àrab a adults

22


Nom i cognoms del formador/a: Dani Berjano

Dia: Dimarts

Títol del curs/taller: Iniciació a la informàtica

Número de sessions: 9 sessions

Horari: De 9 a 11 h

Descripció: Adreçat a l’alfabetització digital en les àrees d’informàtica i ofimàtica bàsica. Des d’aprendre a utilitzar el ratolí i el teclat, components principals de l'ordinador, creació de carpetes, és un sistema operatiu, com treure profit de l'ordinador, passant per les aplicacions bàsiques en ofimàtica i Internet. El contingut d'aquest curs serveix de preparació pel nivell bàsic de la certificació ACTIC.

Contingut del curs: Tecnologia digital i ús de l’ordinador i del sistema operatiu Mòdul 1: Introducció a les TIC, maquinari, programari i llicències Mòdul 2: Components d’un ordinador i unitats d’emmagatzemament Mòdul 3: Conèixer el sistema operatiu Mòdul 4: Configuració bàsica del sistema operatiu

Tractament de la informació escrita Mòdul 1: Nocions bàsiques del processador de textos Mòdul 2: Opcions de format i impressió de documents

Tractament de la informació numèrica Mòdul 1: Nocions bàsiques del full de càlcul Mòdul 2: Treballar amb el full de càlcul

Dates: Preu : Inici 12 d’abril 54 €

23

Metodologia: El curs és eminentment pràctic. Cada alumne disposa d'un ordinador i es realitzen explicacions teòriques que es reforcen amb exercicis pràctics.

Observacions:

Currículum professional del professor: Dani Berjano - 2007, Dinamitzador Digital en pràctiques, TECNOESCOLA: - Casal de la Gent gran de Cirera Cursos d'iniciació a l'informàtica a un col·lectiu de gent gran. Gener – Abril 2007. - Centre de Formació i Prevenció Cursos d'iniciació a l'informàtica a un col·lectiu de gent amb disminucions al centre de dia del barri de Cirera (Mataró). Març – Juliol 2007. -Institut Municipal d'Educació de Mataró (IME) Tallers d'informàtica a mares i pares, AMPES, de diversos centres educatius. Abril – Juny 2007. - SOJM (Servei d'Ocupació Jove Municipal) Assistència als usuaris del Telecentre del Sidral i dinamització del taller Clau d’Internet, taller enfocat a la recerca de feina per la xarxa. Abril – Juliol 2007. - TecnoCampus Mataró Diversos de tallers “Posa't al dia” a l'aula del Sidral, amb l'objectiu de reduir la fractura digital. -2008 Dinamitzador digital, Ajuntament de Mataró Dinamitzador digital encarregat del espai SOJM del Sidral. -2009-2014 Tallerista d’informàtica, Esport 3 Cursos d’informàtica adreçats als usuaris dels diferents casals de gent gran de la ciutat de Mataró. Des de l’ofimàtica més bàsica fins edició fotogràfica.

24


Nom i cognoms del formador/a: Jordi Clopés Esteban

Dia: Dimarts

Títol del curs/taller: Internet pràctic



Descripció: Vols treure-li suc a Internet? Utilitzar totes les funcions del correu electrònic? Vols tenir la teva agenda on-line i rebre'n avisos? Saps Xatejar? Vols comprar o vendre per Internet? ealitzar una vídeo conferència amb qualsevol lloc del mon? Veure vídeos on-line? Descarregar música i pel·lícules de la xarxa? Saps com utilitzar Internet de forma segura? Coneixes el núvol? Internet pràctic és un curs pràctic emmarcat dins del temari bàsic de la certificació ACTIC.

Contingut del curs: Navegació i comunicació en el món digital Mòdul 1: Introducció a Internet i el navegador web Mòdul 2: Navegació i cerca a Internet Mòdul 3: Ús del correu electrònic Mòdul 4: Ús del calendari Mòdul 5: La seguretat al món digital

Cultura, participació i civisme digital Mòdul 1: Possibilitats d'Internet. Gestions i tràmits en línia Mòdul 2: Eines col·laboratives Mòdul 3: Hàbits d’ergonomia, salut i medi ambient Mòdul 4: Avaluació de la informació i nocions de seguretat


25

Metodologia: El curs és eminentment pràctic. Cada alumne disposa d'un ordinador i es realitzen explicacions teòriques que es reforcen amb exercicis pràctics a l'ordinador.

Observacions:

Currículum professional del professor: Jordi Clopés Esteban:

Ha realitzat formació d'informàtica a:

l'escola d'adults els Tarongers: -Iniciació a la Informàtica -Ofimàtica. -Linux i programari lliure

Centre tecnològic Cetemmsa: -Linux i programari lliure -Eines d'auditoria de seguretat

Impem: -Formador d'informàtica i telecomunicacions

També ha realitzat nombroses conferències, tallers i seminaris sobre programari lliure, seguretat i xarxes.

26


Nom i cognoms del formador/a: Matins: Dani Berjano Tardes: Jordi Clopés Esteban

Dia: Matins. Dimecres Tardes. Dimecres

Títol del curs/taller: Actic Mig - Ofimàtica: processador de text, full de càlcul, presentacions i el núvol


Horari: Matins de 9 a 11 h Tardes de 17 a 19 h

Descripció: Aprèn des del principi però amb profunditat les principals eines ofimàtiques utilitzades al món laboral. Coneixes les eines gratuïtes Google Drive i LibreOffice? Treballa de forma col·laborativa i en temps real sobre un document , comparteix-lo per Internet amb qui desitgis, crea els teus formularis on-line per tal d'obtenir el grau de satisfacció d'un servei, organitza els comptes amb un potent full de càlcul, millora la imatge dels teus productes o activitats amb una presentació. El temari d'aquest curs també serveix com a preparació per l'examen del nivell mig de la certificació ACTIC.

Contingut del curs:

- Conceptes bàsics sobre les Tecnologies de la Informació (TI) - Ofimàtica en el núvol: Google Drive (antic Google DOCs) - Processador de text: format de text, format de fitxer, estils, crear índexs. - Full de càlcul: referències, formules, funcions, filtres, gràfics dinàmics, macros - Presentacions: inserir text, imatges, vídeo i àudio. Aplicar temes.

Dates: Matins: 13 d’abril Preu: Tardes: 13 d’abril 54

27


Observacions:







Dani Berjano: - 2007, Dinamitzador Digital en pràctiques, TECNOESCOLA:

- Casal de la Gent gran de Cirera Cursos d'iniciació a l'informàtica a un col·lectiu de gent gran. Gener – Abril 2007. - Centre de Formació i Prevenció Cursos d'iniciació a l'informàtica a un col·lectiu de gent amb disminucions al centre de dia del barri de Cirera (Mataró). Març – Juliol 2007. -Institut Municipal d'Educació de Mataró (IME) Tallers d'informàtica a mares i pares, AMPES, de diversos centres educatius. Abril – Juny 2007. - SOJM (Servei d'Ocupació Jove Municipal) Assistència als usuaris del Telecentre del Sidral i dinamització del taller Clau d’Internet, taller enfocat a la recerca de feina per la xarxa. Abril – Juliol 2007. - TecnoCampus Mataró Diversos de tallers “Posa't al dia” a l'aula del Sidral, amb l'objectiu de reduir la fractura digital. -2008 Dinamitzador digital, Ajuntament de Mataró Dinamitzador digital encarregat del espai SOJM del Sidral. -2009-2014 Tallerista d’informàtica, Esport 3 Cursos d’informàtica adreçats als usuaris dels diferents casals de gent gran de la ciutat de Mataró. Des de l’ofimàtica més bàsica fins edició fotogràfica.

28


Nom i cognoms del formador/a: Matins: Dani Berjano Tardes: Jordi Clopés Esteban

Dia: Matins. Dimarts Tardes. Dimecres

Títol del curs/taller: Actic mig - Multimèdia i bases de dades


Horari: Matins d/ 11.15 a 13.15 h Tardes de 19.15 a 21.15 h

Descripció: Curs eminentment pràctic emmarcat dins del temari del nivell mig de la certificació ACTIC. Treballarem de forma molt dinàmica i introductòria amb programes de tractament d'imatge, àudio i vídeo. Realitzarem muntatges multimèdia i pràctiques guiades pas a pas. Completarem el curs amb una introducció a les bases de dades i en realitzarem un exemple pràctic.

Contingut del curs:

- Conceptes avançats sobre les Tecnologies de la Informació (TI) - Bases de dades - Retoc fotogràfic - Edició de vídeo bàsica - Edició d'àudio bàsica - Ofimàtica avançada

Dates: Matins: 12 d’abril Preu: Tardes: 13 d’abril 54

29


Observacions:







Dani Berjano: - 2007, Dinamitzador Digital en pràctiques, TECNOESCOLA:

- Casal de la Gent gran de Cirera Cursos d'iniciació a l'informàtica a un col·lectiu de gent gran. Gener – Abril 2007. - Centre de Formació i Prevenció Cursos d'iniciació a l'informàtica a un col·lectiu de gent amb disminucions al centre de dia del barri de Cirera (Mataró). Març – Juliol 2007. -Institut Municipal d'Educació de Mataró (IME) Tallers d'informàtica a mares i pares, AMPES, de diversos centres educatius. Abril – Juny 2007. - SOJM (Servei d'Ocupació Jove Municipal) Assistència als usuaris del Telecentre del Sidral i dinamització del taller Clau d’Internet, taller enfocat a la recerca de feina per la xarxa. Abril – Juliol 2007. - TecnoCampus Mataró Diversos de tallers “Posa't al dia” a l'aula del Sidral, amb l'objectiu de reduir la fractura digital. -2008 Dinamitzador digital, Ajuntament de Mataró Dinamitzador digital encarregat del espai SOJM del Sidral. -2009-2014 Tallerista d’informàtica, Esport 3 Cursos d’informàtica adreçats als usuaris dels diferents casals de gent gran de la ciutat de Mataró. Des de l’ofimàtica més bàsica fins edició fotogràfica.

30


Nom i cognoms del formador: Jordi Clopés Esteban

Dia: Dijous

Títol del curs: Torna’t un expert en excel



Descripció: Utilitzarem el Microsoft Excel i dotarem l’alumne dels coneixements necessaris per fer fulls de càlcul professionals. Treballarem conceptes generals com: les sèries, referències, gràfics, funcions i formules. Treballem els formats condicionals, seguretat, les Macros, taules i gràfics dinàmics i moltes altres eines. Curs molt complet i ben aprofitat.

Contingut del curs:

Introducció al full de càlcul amb Excel Sèries Referències relatives i absolutes Formules Funcions Filtres Comentaris Agrupaments Validacions i seguretat Format condicional Gràfiques SmartArt Taules dinàmiques i gràfics dinàmics Macros Funcions condicionals


31

Metodologia: El curs és eminentment pràctic. Cada alumne disposa d'un ordinador i es realitzen explicacions teòriques que es reforcen amb exercicis pràctics a l'ordinador.

Observacions: Imprescindible tenir nocions d'ofimàtica.







32



Dia: Dimarts

Títol del curs: Torna't un expert en Word

Numero de sessions: 10 sessions

Horari: De 19.15 a 21.15 h

Descripció: Microsoft Word 2013 és una de les eines d'ofimàtica més utilitzades del món. Aprendrem a crear documents de forma senzilla amb el gran ventall d'eines que posa el Word al nostre abast. Treballarem els formats, els estils, crearem índex automàticament, encapçalaments i peus de pàgina, portades, numeració de pàgines, enriquiment gràfic del document, plantilles, taules i moltes coses més. Curs indispensable.

Contingut del curs:

Introducció al Word 2010 Tipus de fitxers Formats de text Inserir imatges Llistes Taules Estils Índex Encapçalament i peu de pàgina Portada Numeració de pàgines Plantilles


33


Observacions:







34



Dia: Dijous

Títol del curs/taller: Aplicacions dispositius mòbils



Descripció: Tens un dispositiu mòbil i vas una mica perdut? Vols conèixer els principals programes (APPS) i com utilitzar-los? Aprèn a instal·lar i desinstal·lar les APPS del teu dispositiu mòbil i molt més en només quatre sessions. Es treballarà amb el sistema Android tot i que moltes de les aplicacions que es veuran a classe són compatibles amb IOS (Iphone).

Contingut del curs: Iniciació als dispositius mòbils Descripció de les principals tecnologies mòbils i quins són els seus avantatges i inconvenients. Conceptes bàsics: la interfície d'usuari Connectar a una xarxa sense fils (WiFi) Configurar el compte de Google per Android. Instal·lar i desinstal·lar APPS Aplicacions de comunicació: Whastup i Line: missatges entre usuaris, xat, grups i molt més. Facebook i Twitter: utilització de les xarxes socials més importants. Four square: app per comentar i donar a conèixer localitzacions, restaurants, museus, etc Apps de mobilitat geogràfica: Google Maps i Google Navigator: per poder arribar als llocs a peu o ambcotxe. Aplicacions fotogràfiques Instagram: app per fer i compartir fotografies, aplicar filtres per millorar les fotografies, etc


35

Metodologia: El curs és eminentment pràctic. Cada alumne disposa d'un ordinador amb un simulador d'Android. Els alumnes podran utilitzar aquest simulador per tal de realitzar les pràctiques amb les apps.

Observacions: Es recomana que els alumnes portin un telèfon mòbil o tablet amb sistema operatiu Android.

Les classes es faran sobre el sistema operatiu Android tot i que les apps tractades estan

disponibles en el sistema IOS de l'Iphone també







36


Nom i cognoms del formador/a: Ramiro Tomé. Arquera.com

Dia: Dilluns

Títol del curs/taller: Community Manager


Horari: De 9 a 11 h

Descripció:

Acosta't a la Internet que es veu des de l'e-màrqueting i fes un tastet en el dia a dia dels professionals del Comunity

Management tot familiaritzant-te amb les principals xarxes socials i algunes de les millors eines per gestionar-les. Milloraràs el

teu perfil professional i t'ubicaràs davant un sector laboral ple de dinamisme i oportunitats.

Contingut del curs:

Introducció al Social Media i la web 2.0 L’explotació de la presència a Internet Necessitem un pla: Estratègia, objectius i tàctiques. El perfil professional del Community Manager i funcions Què és un Community Manager? Les 7 Cs d'un Community Manager. El dia a dia del CM (intern o extern?) Estratègies de Màrqueting 2.0. Que ens coneguin està bé: que ens recomanin és millor. Repàs a les principlas estratègies de màrqueting online Facebook Conceptes bàsics: elements que componen Facebook. Perfils, pàgines, grups i aplicacions: descripció i ús. Actualització d'estat o entrada a Facebook Twitter Descripció de Twitter i la seva configuració. Primers passos. Paraules i símbols clau. Hashtag, RT, DM, FF. Parts de Twitter i pestanyes. Hootsuite, un poderós aliat per al Community Manager “The content is the king”: Màrqueting de continguts. Del Community Manager al Content Curator La captació de leads Eines de gestió per a la curació i màrqueting de continguts Introducció a la mètrica


37

Metodologia:

Aquest curs es du a terme des de les perspectives de l’aprenentatge significatiu (ubicant als alumnes en el centre

del seu procés d’aprenentatge a partir de la realització, en la mida del possible, de projectes personals) i del

“learning by doing” (segons la qual l’aprenentatge s’adquereix eminentment des de la pràctica de les matèries

corresponents).

Observacions:

Idealment 1 ordinador per alumne.

Imprescindible connexió a internet .


Ramiro Tomé

Consultor TIC i Social Media per a pimes

Licenciat en Filosofia i Ciències de l’Educació, Màster en “Educació i TICs”.

Formador TIC especialitat en la gestió de la presència de les pimes a Internet.

Fundador de Ekune.net (especialistes en e-learning i b-learning) i Arquera.com (Pàgines web senzilles. Pràctqiues i

funcionals)

38


Nom i cognoms del formador/a: Júlia Cuyàs

Dia: Dimecres

Títol del curs/taller: Iniciació al disseny gràfic


Horari: D’ 11.15 h a 13.15 h

Descripció:

Vols aprendre a fer cartells publicitaris, el teu propi logo o flyers promocionals? Coneixerem els programes

informàtics necessaris per al desenvolupament de projectes de disseny com el Photosop, Illustrator i Indesign.

També aprendrem de manera pràctica com realitzar una correcta composició, un retoc fotogràfic bàsic, les

tipografies més idònies... Dotant a l’alumne de les bases del disseny per a poder realitzar els seus propis

projectes.

Contingut del curs:

L’objectiu d’aquest curs és introduir a l’alumne en el sector del disseny gràfic. Les sessions s’iniciaran amb

introduccions teòriques on aprendrem els fonaments bàsics del disseny, que després posarem a la pràctica amb

projectes específics que ens ajudaran a comprendre i agilitzar els processos de treball.


39

Metodologia:

Aquest curs didàctic mostrarà de forma pràctica les tècniques del disseny gràfic. L’aprenentatge teòric es

compaginarà amb el desenvolupament d’exercicis concrets que es proposaran a classe.

Observacions:

El curs va dirigit a aquelles persones interessades en iniciar-se en el disseny gràfic o millorar el seu flux de

treball. No és necessari un coneixement previ del programari però si comptar amb agilitat informàtica.


Júlia Cuyàs és graduada en Disseny Multidisciplinar per ESDi – Universiat Ramon Llull. Ha realitzat

estudis de solucions creatives a School of Visual Arts of New York.

Co-fundadora, dissenyadora gràfica i directora artística de la productora audiovisual Deliris,

especialitzada en la realització de videoclips, vídeos promocionals i documentals culturals. Ha

treballat en projectes per grups nacionals i internacionals.

Professora col·laboradora a ESDi a l’assignatura d’Espai públic i muntatges efímers.

40



Dia: Dilluns

Títol del curs/taller: Crea la teva pàgina botiga online des de zero


Horari: De 11.15 a 13.15 h

Descripció: Crea i gestiona la teva botiga online des de zero amb WordPress + WooCommerce. Aprèn a crear i gestionar tots els seus productes, catàlegs, pagaments, enviaments, informes... i posa't al dia d'algunes bones pràctiques d’e-màrqueting que t'ajudaran a treure-li el màxim profit al teu negoci online.

Contingut del curs:

¿Qué ha de fer una botiga electrònica? Una botiga electrònica és un negoci: necessitem un pla.

Instal·lació de WordPress Les primeres precaucions Informació estàtica, dinàmica i eines de classificació Entrades, pàgines, categories, etiquetes, autors i estats.

Els themes: la gràfica de la nostra botiga online Relació themes – widgets Incorporació de funcionalitats (plugins)

Instal·lació de WooCommerce L’aparador de la botiga Productes senzills i productes variables Sistemes d’enviament Sistemes de Pagament Pensant en el visitant-comprador

Selecció de funcionlitats imprescindibles en una botiga electrònica Ja tinc la botiga en marxa. I ara què?

Dates: Preu: Inici: 11 d’abril 54 €

41

Metodologia:

Metodologia:

Aquest curs es du a terme des de les perspectives de l’aprenentatge significatiu (ubicant als alumnes en el

centre del seu procés d’aprenentatge a partir de la realització, en la mida del possible, de projectes personals) i

del “learning by doing” (segons la qual l’aprenentatge s’adquereix eminentment des de la pràctica de les

matèries corresponents).

Observacions:



Es necessita un servei de hosting que pugui allotjar al menys una instal·lació de botiga electrònica per alumne


Ramiro Tomé




Fundador de Ekune.net (especialistes en e-learning i b-learning) i Arquera.com (Pàgines web senzilles.

Pràctqiues i funcionals)

42



Dia: Dissabte

Títol del curs/taller: Esprem al màxim les possibilitats de la teva botiga online


Horari: De 09:30 a 12:30

Descripció: Explora les possibilitats de les més de mil extensions de WooCommerce i personalitza al màxim la teva botiga electrònica adaptant les seves funcionalitats a les estratègies d'e-màrqueting que més t'interessin. Apren a configurar-la perquè els teus clients la trobin atractiva, segura, pràctica i fàcil d’utilitzar.

Contingut del curs:

• Gestió de les factures a WooCommerce

• Els productes agrupats

• Actualització tècnica de la botiga online i sistemes avançats de backups

• Shortcodes: tot un món de possibilitats per a la teva botiga electrònica

• Les possibilitats dels codis snippet

• Botiga electrònica per a distribuidors i clients finals

• De la botiga al Market Place

• Espais de Subscripció: un altre concepte de comerç electrònic

• Utilitats

Dates: Preu: Inici: 16 abril 54 €

43

Metodologia:

Aquest curs es du a terme des de les perspectives de l’aprenentatge significatiu (ubicant als alumnes en el centre

del seu procés d’aprenentatge a partir de la realització, en la mida del possible, de projectes personals) i del

“learning by doing” (segons la qual l’aprenentatge s’adquereix eminentment des de la pràctica de les matèries

corresponents).

Observacions:



Es necessita un servei de hosting que pugui allotjar al menys una instal·lació de botiga electrònica per alumne


Ramiro Tomé




Fundador de Ekune.net (especialistes en e-learning i b-learning) i Arquera.com (Pàgines web senzilles.

Pràctqiues i funcionals)

44


Nom i cognoms del formador/a: Jaume Busquets Forés

Dia: Divendres

Títol del curs/taller: Gestió integral d’empresa ( finances, impostos, comptabilitat )


Horari: De 9 a 11 h

Descripció: L’Objectiu de la formació es proporcionar als alumnes les eines generals per gestionar una empresa des de el punt de vista comptable, financer i fiscal o, si és autònom, gestionar el control econòmic-financer i les obligacions fiscals de la seva activitat. La formació inclou pràctica comptable i de gestió de tresoreria.

Contingut del curs:

MÓDUL 1. La PYME en l ‘entorn general de l’empresa 1. L’empresa i l’entorn empresarial. 2. Tipologies d’empreses. La PYME. 3. Posada en marxa d’una empresa. 4. Formes Jurídiques d’una empresa. 5. Constitució d’una empresa: tràmits d’obligat compliment. MÒDUL 2. Gestió econòmica en la PYME 1. Comptabilitat: El Pla General Comptable. Aplicació comptable informatitzada, 2. Fonts de finançament per la PYME. 3. Comptabilitat de Costos 4. Control de Gestió. MÒDUL 3 – Control de la Tresorería 1. Gestió Operativa de la Tresoreria - La Previsió de Tresoreria ( Cash-Flow) 2. Casos pràctics de tresoreria. MÒDUL 4 Fiscalitat, tributació i legislació laboral en la PYME. 1. Obligacions fiscals com autònom 2. Obligacions fiscals com a societat. 3. Legislació laboral. 4. Prevenció de riscos laborals.


45

Metodologia:

Exposició de la formació de forma eminentment pràctica relacionada amb el dia a dia de la gestió d’una Pyme,

des de el punt de vista de l’Administració, Comptabilitat, Finances i Fiscalitat.

Observacions:

Es convenient per la formació tenir instal·lat en els ordinadors dels alumnes el programa Contasol de

comptabilitat.

Currículum professional del professor: En l’actualitat Formador en el camp de les Finances, Comptabilitat i Fiscalitat i Consultor.

Experiència de més de 20 anys com a Responsable Administratiu, Comptable i Financer en diverses

Pymes i filials en entorn multinacional.

Adjunto CV actualitzat en pdf.

46


Nom i cognoms del formador/a: Josep Cañisá

Dia: Divendres

Títol del curs/taller: Màrqueting i projecte professional


Horari: De 11.15 a 13.15 h

Descripció: Si tens un projecte professional que vols posar en marxa, ara toca que ho maduris i ho desenvolupis. Coneix d' on surten les idees de negoci, què pots fer per analitzar les seves possibilitats d'èxit i reflexiona sobre tots aquells aspectes que les poden convertir en un projecte viable

Contingut del curs:

- Màrqueting i projecte professional

- Perquè posar en marxa un projecte professional?

- Quins projectes tens: Descriu la teva idea

- De l’idea al projecte professional

- El perfil de l’emprenedor: Les seves competències

- Identifica les oportunitats: Tècniques d'autoconeixement

- Fases del projecta professional: Pla de màrqueting

- Aspectes claus per a evitar errors a l'hora

- Cas pràctic


47

Metodologia:

Observacions:


Llicenciat en Ciències de la Informació, especialitat Publicitat i Relacions Publiques. Màster en Disseny Industrial i Desenvolupament de Productes. Postgrau en Creació i Organització d’Empreses. Diplomat en Direcció Comercial i Màrqueting. Assessor en màrqueting estratègic i projectes d’emprenedoria. Orientador laboral i formació ocupacional. Docent de cursos de formació ocupacional dels Certificats de Professionalitat del SOC. Formador in company per empreses en les àrees de màrqueting i vendes i en entitats socials en tallers d’emprenedoria.

48


Nom i cognoms del formador/a: Arantxa Sabanés i Meritxell Puyané

Dia: Divendres

Títol del curs/taller: Aprèn a parlar en públic: tècniques d'expressió



Descripció:

Et costa parlar en públic? Et fa por?. Parlar en públic no té per què ser una experiència desagradable. Amb

l’ajuda d’unes tècniques senzilles i exercicis en grup podràs aconseguir fer-te entendre millor i ser més eficaç en

la teva comunicació. Aprendre a parlar en públic t’ajudarà a transmetre les teves idees, augmentarà la teva

confiança i millorarà la teva relació amb els altres.

Contingut del curs:

• La oratòria: Què necessitem per a parlar en públic eficaçment?

• Què ens impedeix parlar en públic eficaçment?

• El domini de les emocions: vèncer la por a parlar en públic

• La comunicació assertiva

• El llenguatge no verbal

• El llenguatge verbal

• El discurs: preparació i execució

• Entrenament per parlar en públic


49

Metodologia:

El taller consta d’una metodologia activa-participativa en la que s’alternen l’exposició de conceptes

teòrics amb dinàmiques i exercicis que contribueixen a la reflexió personal i a la interiorització

d’aquests conceptes

Observacions:

Curs adreçat a les persones que vulguin aprendre a sentir-se millor a l’hora de parlar en públic i fer de la seva

comunicació una eina eficaç per assolir els seus objectius.

Currículum professional de la professora: Arantxa Sabanés Jódar

- Llicenciada en Psicologia per la Universitat Autònoma de Barcelona

- Màster en Psicopatologia Clínica de l’Adult per la Universitat Autònoma de Barcelona

- Postgrau en detecció i intervenció en violència familiar. Un enfocament interdisciplinari per la Universitat de

Barcelona

- Formació en MBSR- Reducció de l’estrès basada en Mindfulness

- Sòcia-directora del Centre de Psicologia Puyané Sabanés Psicologia Clínica

- Membre de l’Associació L’Hora Violeta

Meritxell Puyané Oliva



-Postgrau en detecció i intervenció en violència familiar. Un enfocament interdisciplinari per la Universitat de

Barcelona

-Sòcia-directora del Centre de Psicologia Puyané Sabanés Psicologia Clínica

-Professora associada de l’Escola Superior de Ciències de la Salut Tecnocampus-Mataró. Universitat Pompeu

Fabra

-Membre de l’Associació L’Hora Violeta.

La nostra experiència formativa va dirigida a persones que tenen interès en formar-se en temes relacionats amb

el benestar emocional per tal de millorar la seva qualitat de vida i a professionals que volen actualitzar-se i/o

formar-se en algun àmbit de la psicologia.

En aquesta direcció, hem treballat en col•laboració amb diferents entitats i organismes com la Universitat

Autònoma de Barcelona, l’Ajuntament de Pineda de Mar i l’Ajuntament de Mataró, la Diputació de Barcelona,

l’Institut Català de la Salut, el Departament de Benestar i Família de la Generalitat de Catalunya, el Consell

Comarcal del Maresme, la Fundació Hospital Sant Jaume i Santa Magdalena de Mataró i diverses associacions

del Maresme com l’Associació GIMM i el Centre de persones sordes del Maresme a Mataró.

50


Nom i cognoms de la formadora: Xènia Solà Masafrets

Dia: Dimarts

Títol del curs: Curs bàsic de fotografia digital ( matins )



Descripció: La fotografia digital com a mitjà d’expressió, comunicació i d’oci s’ha popularitzat enormement com a conseqüència de la millora en d’accés a les noves tecnologies. L’abaratiment dels equips fotogràfics i la facilitat d’ús, fan que cada cop més la gent s’interessi pel mitjà fotogràfic. El curs bàsic de fotografia digital proposa endinsar-nos en la tècnica fotogràfica per tal de tenir un control total sobre la imatge que volem obtenir, és a dir, controlar tot el procés des que tenim la idea de la fotografia fins que obtenim el resultat final. Amb els coneixements adquirits l'alumne pot resoldre la majoria dels petits encàrrecs fotogràfics de qualsevol negoci. Contingut del curs:

1- Presentació del curs. ¿Què és la fotografia?: Explicació del desenvolupament del curs i temari. Introducció a la disciplina fotogràfica.

2- La llum, formació de la imatge. Principis bàsics de la formació de la imatge en un material fotosensible. Història de la fotografia.

3- L’objectiu Diferents tipus d’objectius, l’enfocament, el diafragma i la profunditat de camp.

4- El cos de la càmera Tipus de càmeres. Funcions bàsiques, l’obturador i els seus efectes a la imatge.

5- Ús de la càmera L’exposició correcta de la imatge, el control manual de la càmera. Balanç de blancs i qualitat.

6- Il·luminació i Composició La qualitat de la llum (natural i artificial) i efectes sobre la imatge. El flash portàtil. El llenguatge fotogràfic com a transmissor de conceptes, sensacions i sentiments. L’aspecte formal.

7- Retrat i Reportatge Monogràfic. Exemples i aspectes pràctics. Passi de diapositives d’autors rellevants.

8- Projecció projecte de final de curs Presentació dels projectes de final de curs dels alumnes. Comentaris i conclusions. SORTIDES DE CAMP SORTIDA 1: Posada en pràctica de les tècniques apreses fins el tema núm. 5. El control manual de la càmera. Les pràctiques tenen lloc a un entorn natural (platja/port, parc/bosc) SORTIDA 2: Pràctiques de retrat i reportatge aplicant els coneixements sobre il·luminació i composició. Les pràctiques tenen lloc a un entorn natural i a un entorn urbà.

Dates: Preu: Inici 19 d’abril 52,50 €

51

Metodologia: - Les classes teòriques s’imparteixen a l’aula i les explicacions es combinen amb diferents materials audiovisuals: fitxes explicatives, fotografies d’exemples, pàgines webs, vídeos, elements flash interactius i material d’autors rellevants de la història de la fotografia. - En moments concrets de la part teòrica, s’expliquen els conceptes càmera en mà i es videoprojectarà en viu les accions de la càmera. - El material didàctic es reparteix en format pdf i jpg als alumnes al començament del curs. - Al final de cada classe es demana un exercici relacionat amb el tema impartit, per presentar a la classe següent. A principi de la classe següent es projecten els exercicis dels alumnes i es comenten. - A les sortides de camp es practica tot el contingut teòric amb explicacions i demostracions en viu, els alumnes es posen per parelles o grups i fan els exercicis proposats. .

Observacions: L’objectiu del curs és fer una aproximació bàsica i ordenada dels principals coneixements necessaris per obtenir fotografies de qualitat, amb càmeres digitals rèflex. S’expliquen les principals funcions de la càmera i el seu control manual amb un llenguatge amè i unes explicacions a l’abast de qualsevol tipus de públic. Un cop completat el curs, l'alumne serà capaç d'afrontar els reptes tècnics i artístics tant en el terreny laboral com en el de la seva vida quotidiana. És imprescindible disposar d’una càmera digital rèflex o digital bridge.

Currículum professional de la professora: Nom: Xènia Sola Masafrets

Web: www.xeniasola.net Estudis cursats: 2001-2002 Batxillerat Científic. IES Miquel Biada 2003-2006 Curs general de Fotografia Institut d’Estudis Fotogràfics de Catalunya 2007 Especialització de Teatre i Espectacle Institut d’estudis Fotogràfics de Catalunya 2007 Especialització de Reportatge de zones conflictives i/o deprimides Istitut d’Estudis Fotogràfics de Catalunya 2008 Edició Gràfica per a fotografia Farinera d’el Clot 2008 Seminari amb Antoine D’Agata (Magnum Photo) Intitut d’estudis Fotogràfics de Catalunya Expericència Professional: 2001-2005 Professora de Sensibilització musical i Violí Aula de Música Masafrets 2006 Ajudant de Fotografia Estudi de Fotografia Marta Martín 2007-2010 Fotògrafa de premsa Setmanaria “Tot Mataró i Maresme” Durant aquest període, he realitzat més de 800 actes d’esdeveniments tant polítics com

esportius, socials o culturals. 2007 Fotògrafa d’espectacle Festivals “Cruïlla de Cultures”, “Voll Damm Jazz Festival”, Sala Luz de Gas, Palau de la Música, Auditori, Institut del Teatre i sales mataronines com Sala Clap, Teatre Monumental, Privat ... 2008 Fotògrafa d’espectacle per a companyies Circ Cric, “Night Bus” i “Mnor”. 2009-2010 Professora de Fotografia amb discapcitats adults “Fundació el Maresme” 2010 Professora de Fotografia Centre de Foramció Permanent Tres Roques

Projectes Fotogràfics: 2007 L’Art de ser Feliç (guanyador de la 4a beca de ortografia i Societat) Realitzat a Mataró amb el col·lectiu de discapacitats adults 2008 Esperança derrera les reixes Realitzat a Palestina al cap de refugiats de Dheisheh a Betlehem 2009 Sàhara, una realitat Ralitzat a Tindouf als camps de refugiats sahrauís, amb la col·laboració de l’Associació Catalana d’Amics del Poble sahrauí. 2009 Visions de Resistència. Realitzat a Mèxic, en comunitats indígenes de Mèxic, Guerrero, Michoacan i Chiapas. Exposicions Fotogràfiques: 2007 Días Bohemios, amb música de Pau Sola Arcàdia Cafè Cultural (Mataró). ESMUC (Escola Superior de Música de Catalunya) 2007 Fotografies de les obres “Timbals en la nit”, “Arlequino Pantalone” i “Violeta” Institut del Teatre de Barcelona 2009 L’Art de ser Feliç Centre Cívic Jardins de la Pau (Prat de Llobregat) 2009 Sàhara, una realitat Fòrum, dins les EUCOCO (Trobada internacional d’organitzacions per al Sàhara), (Barcelona) Casal de la Rivera (Montacada) CINESTRAT, festival de cine documental (València) Sala d’exposicions de CAIXA LAIETANA (Mataró) 2009 Visions de Resistència RAI (Recursos d’Animació Intercultural), (Barcelona). Centre de Formació Permanent Tres Roques (Mataró) FEDELATINA (Barcelona)

52


Nom i cognoms del formador: Sergio Ruiz Gordillo

Dia: Dilluns

Títol del curs: Curs bàsic de fotografia digital (tardes)


Horari: De 19.15 a 20.45 h

Descripció: La fotografia digital com a mitjà d’expressió, comunicació i d’oci s’ha popularitzat enormement com a conseqüència de la millora en d’accés a les noves tecnologies. L’abaratiment dels equips fotogràfics i la facilitat d’ús, fan que cada cop més la gent s’interessi pel mitjà fotogràfic. El curs bàsic de fotografia digital proposa endinsar-nos en la tècnica fotogràfica per tal de tenir un control total sobre la imatge que volem obtenir, és a dir, controlar tot el procés des que tenim la idea de la fotografia fins que obtenim el resultat final. Amb els coneixements adquirits l'alumne pot resoldre la majoria dels petits encàrrecs fotogràfics de qualsevol negoci. Contingut del curs:

9- Presentació del curs. ¿Què és la fotografia?:

Explicació del desenvolupament del curs i temari. Introducció a la disciplina fotogràfica. 10- La llum, formació de la imatge.

Principis bàsics de la formació de la imatge en un material fotosensible. Història de la fotografia. 11- L’objectiu

Diferents tipus d’objectius, l’enfocament, el diafragma i la profunditat de camp. 12- El cos de la càmera

Tipus de càmeres. Funcions bàsiques, l’obturador i els seus efectes a la imatge. 13- Ús de la càmera

L’exposició correcta de la imatge, el control manual de la càmera. Balanç de blancs i qualitat. 14- Il·luminació i Composició

La qualitat de la llum (natural i artificial) i efectes sobre la imatge. El flash portàtil. El llenguatge fotogràfic com a transmissor de conceptes, sensacions i sentiments. L’aspecte formal.

15- Retrat i Reportatge Monogràfic. Exemples i aspectes pràctics. Passi de diapositives d’autors rellevants.

16- Projecció projecte de final de curs Presentació dels projectes de final de curs dels alumnes. Comentaris i conclusions. SORTIDES DE CAMP SORTIDA 1: Posada en pràctica de les tècniques apreses fins el tema núm. 5. El control manual de la càmera. Les pràctiques tenen lloc a un entorn natural (platja/port, parc/bosc) SORTIDA 2: Pràctiques de retrat i reportatge aplicant els coneixements sobre il·luminació i composició. Les pràctiques tenen lloc a un entorn natural i a un entorn urbà.


53

Metodologia:

- Les classes teòriques s’imparteixen a l’aula i les explicacions es combinen amb diferents materials audiovisuals: fitxes explicatives, fotografies d’exemples, pàgines webs, vídeos, elements flash interactius i material d’autors rellevants de la història de la fotografia. - En moments concrets de la part teòrica, s’expliquen els conceptes càmera en mà i es videoprojectarà en viu les accions de la càmera. - El material didàctic es reparteix en format pdf i jpg als alumnes al començament del curs. - Al final de cada classe es demana un exercici relacionat amb el tema impartit, per presentar a la classe següent. A principi de la classe següent es projecten els exercicis dels alumnes i es comenten. - A les sortides de camp es practica tot el contingut teòric amb explicacions i demostracions en viu, els alumnes es posen per parelles o grups i fan els exercicis proposats.

Observacions: L’objectiu del curs és fer una aproximació bàsica i ordenada dels principals coneixements necessaris per obtenir fotografies de qualitat, amb càmeres digitals rèflex. S’expliquen les principals funcions de la càmera i el seu control manual amb un llenguatge amè i unes explicacions a l’abast de qualsevol tipus de públic. Un cop completat el curs, l'alumne serà capaç d'afrontar els reptes tècnics i artístics tant en el terreny laboral com en el de la seva vida quotidiana. És imprescindible disposar d’una càmera digital rèflex o digital bridge.

Currículum professional del professor: FORMACIÓ ACADÈMICA: 1997-1999 Institut d’Estudis Fotogràfics de Catalunya. Curs General de Fotografia. 1999 Institut d’Estudis Fotogràfics de Catalunya. Curs de fotoperiodisme i reportatge. 1998 Universitat de Barcelona. Primer curs de llicenciatura de Filosofia. 2000 Mataró In. Curs de disseny gràfic. 2002 Seminari de fotografia i premsa (Fundación Santamaría de Albarracín)

EXPERIÈNCIA PROFESSIONAL DESTACADA - Juliol de 2011 a Abril 2013: Freelance. Publicacions regulars a la revista Capçalera, revista El Siglo de Europa, revista Valors. Treballs de fotografia institucional, publicitària i periodística per a l'agencia Strategycomm i Ajuntament de Mataró. Professor al Centre Tres Roques. - Març de 2008 a Maig de 2011: Freelance. Cap fotografia revista Capçalera. Treballs de fotografia de reportatge, publicitat, empresa, social i institucional. Professor de cursos de fotografia al Centre Tres Roques, Espai Novellas i Centre Cívic Plà d'en Boet. Realització de reportatge al Japó publicat a el Dominical de El Periódico.

- Juliol de 2006 a Febrer de 2008: Freelance. Cap de fotografia de la revista Report Maresme (Editorial Capgròs). Treballs de fotografia de reportatge, publicitat, editorial i industrial. Realització de reportatges a diverses capitals europees i a Athos (Grècia) publicats a el Magazine de la Vanguardia.

- Octubre de 2002 a Juliol de 2006: Cap de fotografia de l’editorial Capgròs. Treballs de fotografia de premsa, reportatge, publicitat, esports, estudi i editorial. Realització de curs de fotografia de premsa a l’editorial Capgròs. - Setembre de 2001 a Setembre de 2002: Freelance. Treballs de fotografia social i col·laboracions en revistes d’àmbit local i nacional. Realització de reportatges a Suècia i Xile publicats a el Magazine de la Vanguardia i a la Revista de la Vanguardia.

- Febrer de 2000 a setembre de 2001: Assistent de fotografia a l’empresa Estudi 9x12, Barcelona. Treballs de fotografia d’estudi, publicitat, moda, social i industrial. Realització del curs de fotografia de muntanya a l’Associació Científico-Excursionista de Mataró. - Gener de 1999 a Febrer de 2000. Reporter gràfic a Diari de Mataró. Fotografia de premsa i esports. Col·laboracions revista Capgròs de Mataró. Realització de reportatge a Iraq publicat a El Magazine de la Vanguardia i a Interviu.

54


Nom i cognoms del formador: Sergio Ruiz Gordillo

Dia: Dimarts

Títol del curs: Curs de fotografia digital. Nivell II (Grup tardes)



Descripció:

Dirigit a aquelles persones aficionades amb nocions de tècniques bàsiques que volen seguir aprenent i perfeccionant el seu treball. Aquest curs ofereix l’oportunitat de fer un tast a diverses disciplines en fotografia d’estudi: el retrat, el bodegó i el macro amb la il·luminació específica, com en fotografia d’exteriors: el paisatge, l’arquitectura, el reportatge i la fotografia nocturna. Amb una millora en la tècnica fotogràfica sempre es pot perfeccionar el resultat tant en aplicacions professionals com en artístiques.

Contingut del curs:

1- L’estudi, presentació del curs. Presa de contacte i explicació del funcionament dels flaixos d’estudi. Fotometria i balanç de blancs

2- El retrat I Tècnica i esquemes d’il·luminació. El rati de contrast, direcció i qualitat de la llum. Pràctiques.

3- El retrat II Autors destacats en retrat, passi de diapositives. Composició i fons. Treball lliure en retrat.

4- El bodegó i macro Composició de l’escena, il·luminació i enquadrament. Il·luminació de materials complexos.Objectius

macro i rati d’ampliació. L’enfocament i la profunditat de camp crítica. Il·luminació macro.

5- Paisatge (pràctiques dissabte) Pràctiques i explicacions en viu. Treball lliure. Repàs dels treballs realitzats i conclusions.

6- Reportatge (teoria) La fotografia documentalista i la seva importància social. Passi de diapositives d’autors.

7- Reportatge pràctica (street photo, pràctica dissabte) Pràctiques i explicacions en viu. Treball lliure. Repàs dels treballs realitzats i conclusions.

8- Fotografia nocturna teoria (pràctica d’estudi) Teoria i utilització de lluminària creativa. La llum combinada i el lightpainting. Passi de diapositives.

9- Fotografia nocturna pràctica (a exteriors) Fotografia urbana nocturna, control de l’exposició. Treball lliure.

10- Presentació projectes final de curs Passe de diapos dels projectes de final de curs dels alumnes, comentaris i conclusions finals.


55

Metodologia: - Les classes a l’aula son una combinació de teoria i pràctica, els alumnes realitzen fotos a totes les sessions. - Les explicacions es combinen amb diferents materials audiovisuals: fitxes explicatives, fotografies d’exemples, pàgines webs, vídeos, elements flash interactius i material d’autors destacats de la història de la fotografia. - En moments concrets de la part teòrica, s’expliquen els conceptes càmera en mà i es videoprojectarà en viu les accions de la càmera. - Les pràctiques es realitzen amb llum artificial continua i flaixos d’estudi professionals. - Les sortides de pràctiques consten d’una primera part explicativa i organitzativa i una segona de pràctica lliure de l’alumnat. Al final de les pràctiques es fa una valoració del treball obtingut.

Observacions: El curs de Nivell II de fotografia digital és un tast de diverses disciplines fotogràfiques a fi de millorar la tècnica de l’alumne i orientar-lo cap a la vesant de la fotografia que més li pot interessar. Aquestes disciplines tenen les seves aplicacions en múltiples àmbits laborals. Tanmateix, el curs pot derivar en propostes com: exposicions, taules rodones sobre fotografia o ponències de fotògrafs professionals especialistes en diferents disciplines. Imprescindible haver cursat el primer nivell o similar i portar càmera rèflex.

Currículum professional del professor: FORMACIÓ ACADÈMICA: 1997-1999 Institut d’Estudis Fotogràfics de Catalunya. Curs General de Fotografia. 1999 Institut d’Estudis Fotogràfics de Catalunya. Curs de fotoperiodisme i reportatge. 1998 Universitat de Barcelona. Primer curs de llicenciatura de Filosofia. 2000 Mataró In. Curs de disseny gràfic. 2002 Seminari de fotografia i premsa (Fundación Santamaría de Albarracín) EXPERIÈNCIA PROFESSIONAL DESTACADA - Juliol de 2011 a Abril 2013: Freelance. Publicacions regulars a la revista Capçalera, revista El Siglo de Europa, revista Valors. Treballs de fotografia institucional, publicitària i periodística per a l'agencia Strategycomm i Ajuntament de Mataró. Professor al Centre Tres Roques. - Març de 2008 a Maig de 2011: Freelance. Cap fotografia revista Capçalera. Treballs de fotografia de reportatge, publicitat, empresa, social i institucional. Professor de cursos de fotografia al Centre Tres Roques, Espai Novellas i Centre Cívic Plà d'en Boet. Realització de reportatge al Japó publicat a el Dominical de El Periódico. - Juliol de 2006 a Febrer de 2008: Freelance. Cap de fotografia de la revista Report Maresme (Editorial Capgròs). Treballs de fotografia de reportatge, publicitat, editorial i industrial. Realització de reportatges a diverses capitals europees i a Athos (Grècia) publicats a el Magazine de la Vanguardia. - Octubre de 2002 a Juliol de 2006: Cap de fotografia de l’editorial Capgròs. Treballs de fotografia de premsa, reportatge, publicitat, esports, estudi i editorial. Realització de curs de fotografia de premsa a l’editorial Capgròs. - Setembre de 2001 a Setembre de 2002: Freelance. Treballs de fotografia social i col·laboracions en revistes d’àmbit local i nacional. Realització de reportatges a Suècia i Xile publicats a el Magazine de la Vanguardia i a la Revista de la Vanguardia. - Febrer de 2000 a setembre de 2001: Assistent de fotografia a l’empresa Estudi 9x12, Barcelona. Treballs de fotografia d’estudi, publicitat, moda, social i industrial. Realització del curs de fotografia de muntanya a l’Associació Científico-Excursionista de Mataró. - Gener de 1999 a Febrer de 2000. Reporter gràfic a Diari de Mataró. Fotografia de premsa i esports. Col·laboracions revista Capgròs de Mataró. Realització de reportatge a Iraq publicat a El Magazine de la Vanguardia i a Interviu.

56


Nom i cognoms de la formadora: Xènia Solà Masafrets

Dia: Dimecres

Títol del curs: Creació del teu projecte fotogràfic personal


Horari: De 10 a 12h

Descripció: L’objectiu d’aquest curs és fomentar la creativitat dels alumnes mitjançant la fotografia. Amb la creació d’un projecte personal com a fil conductor, es treballarà el desenvolupament d’un concepte mitjançant els coneixements en diferents maneres de treballar el reportatge. S’experimentarà amb les diferents maneres d’expressió fotogràfica fins a arribar a l’objectiu final, el desenvolupament d’una exposició amb el material obtingut durant el curs.

Contingut del curs:

El curs constarà de quatre etapes: Teoria fotogràfica, desenvolupament d’un projecte personal i seguiment del mateix, edició del material aconseguit i finalment exposició de tots els treballs realitzats. Durant el curs es treballaran diferents conceptes teòrics i pràctics, sempre amb la finalitat de ser aplicats en el desenvolupament del projecte personal de cada alumne. Aquest projecte serà lliure, i durant el curs es farà un seguiment i acompanyament d’aquest treball amb la finalitat de millorar i aprofundir en el concepte que l’alumne hagi decidit dur a terme. Es treballarà el fet narratiu en la fotografia i s’utilitzaran referents en diferents disciplines per a oferir noves maneres d’entendre totes les possibilitats que ens ofereix la fotografia com a eina d’expressió. Un cop enllestit el projecte, es treballaran els conceptes d’edició per a poder iniciar el tractament digital i format que finalment tindran les imatges per a ser exposades. Finalment, després de tot aquest procés es durà a terme l’exposició conjunta de tots els alumnes, que també hauran de participar en el procés d’organització de les obres i muntatge.


57

Metodologia:

Observacions:

� El projecte personal es desenvoluparà en hores fora de l’horari de classe per part de l’alumne, és important disposar del temps i les ganes per a la producció del projecte individual.

� El cost de material d’exposar anirà a càrrec de l’alumne. Serà aquest qui decidirà si vol fer-ho o no.

Currículum professional de la professora: Nom: Xènia Sola Masafrets

Web: www.xeniasola.net Estudis cursats: 2001-2002 Batxillerat Científic. IES Miquel Biada 2003-2006 Curs general de Fotografia Institut d’Estudis Fotogràfics de Catalunya 2007 Especialització de Teatre i Espectacle Institut d’estudis Fotogràfics de Catalunya 2007 Especialització de Reportatge de zones conflictives i/o deprimides Istitut d’Estudis Fotogràfics de Catalunya 2008 Edició Gràfica per a fotografia Farinera d’el Clot 2008 Seminari amb Antoine D’Agata (Magnum Photo) Intitut d’estudis Fotogràfics de Catalunya Expericència Professional: 2001-2005 Professora de Sensibilització musical i Violí Aula de Música Masafrets 2006 Ajudant de Fotografia Estudi de Fotografia Marta Martín 2007-2010 Fotògrafa de premsa Setmanaria “Tot Mataró i Maresme” Durant aquest període, he realitzat més de 800 actes d’esdeveniments tant polítics com

esportius, socials o culturals. 2007 Fotògrafa d’espectacle Festivals “Cruïlla de Cultures”, “Voll Damm Jazz Festival”, Sala Luz de Gas, Palau de la Música, Auditori, Institut del Teatre i sales mataronines com Sala Clap, Teatre Monumental, Privat ... 2008 Fotògrafa d’espectacle per a companyies Circ Cric, “Night Bus” i “Mnor”. 2009-2010 Professora de Fotografia amb discapcitats adults “Fundació el Maresme” 2010 Professora de Fotografia Centre de Foramció Permanent Tres Roques

Projectes Fotogràfics: 2007 L’Art de ser Feliç (guanyador de la 4a beca de otografia i Societat) Realitzat a Mataró amb el col·lectiu de discapacitats adults 2008 Esperança derrera les reixes Realitzat a Palestina al cap de refugiats de Dheisheh a Betlehem 2009 Sàhara, una realitat Ralitzat a Tindouf als camps de refugiats saharauis, amb la col·laboració de l’Associació Catalana d’Amics del Poble saharauï. 2009 Visions de Resistència. Realitzat a Mèxic, en comunitats indígenes de Mèxic, Guerrero, Michoacan i Chiapas. Exposicions Fotogràfiques: 2007 Días Bohemios, amb música de Pau Sola Arcàdia Cafè Cultural (Mataró). ESMUC (Escola Superior de Música de Catalunya) 2007 Fotografies de les obres “Timbals en la nit”, “Arlequino Pantalone” i “Violeta” Institut del Teatre de Barcelona 2009 L’Art de ser Feliç Centre Cívic Jardins de la Pau (Prat de Llobregat) 2009 Sàhara, una realitat Fòrum, dins les EUCOCO (Trobada internacional d’organitzacions per al Sàhara), (Barcelona) Casal de la Rivera (Montacada) CINESTRAT, festival de cine documental (València) Sala d’exposicions de CAIXA LAIETANA (Mataró) 2009 Visions de Resistència RAI (Recursos d’Animació Intercultural), (Barcelona). Centre de Formació Permanent Tres Roques (Mataró) FEDELATINA (Barcelona)

58


Nom i cognoms del formador/a: Sergio Ruiz Gordillo

Dia: Dilluns

Títol del curs/taller: Taller de Ligthroom i gestió RAW


Horari: De 17.30 a 19.30 h

Descripció: El programa de gestió i retoc digital Adobe Photoshop Lightroom, s'ha postulat com una de les eines més utilitzades tant a nivell professional com amateur per administrar el flux de treball fotogràfic. Amb aquest software es cobreixen pràcticament totes les necessitats de qualsevol usuari: edició i arxiu, retoc digital pràctic i molt potent, geolocalització de les imatges, impressió i presentacions multimèdia, etc. Lightroom permet un flux de treball àgil, intuïtiu i molt pràctic per a qualsevol format fotogràfic inclòs el format RAW. Aquest format ens permet treballar amb molta més qualitat que el jpg i per tant, poder treure major rendiment a les nostres imatges.

Contingut del curs: 1- Presentació del curs. Concepte i entorn Lightroom El treball amb catàlegs i l'arxiu físic de les imatges. L'entorn del sofware i els mòduls. 2-La importació d'arxius i el mòdul Biblioteca I Mètodes d'importació d'arxius al PC. Mòdul Biblioteca: entorn. 3- Mòdul Biblioteca II Arxivar i editar les nostres imatges. Utilització de les diverses eines d'etiquetatge. 4- L'arxiu RAW i mòdul Retoc I La importància de disparar en un format en “cru” i fer el postprocessat manual. Comparativa RAW vs. Jpg. Mòdul Retoc: presentació entorn. Concepte de retoc no destructiu. 5- Retoc II Eines de retoc I. Retòc bàsic i pràctic de les fotografies. 6- Retoc III i exportació Eines de retoc II. Retoc avançat i exportació de les imatges. 7- Mòduls impressió, projecció i web. Diferents sortides per a les nostres imatges. 8- Noves implementacions Lightroom i concluisions.


59

Metodologia: - Les classes teòriques s’imparteixen a l’aula i les explicacions es combinen amb diferents materials audiovisuals: fitxes explicatives, fotografies d’exemples, pàgines webs, vídeos, elements flash interactius i material d’autors rellevants de la història de la fotografia. - El material didàctic es reparteix en format pdf i jpg als alumnes al començament del curs. - A les sortides de camp es practica tot el contingut teòric amb explicacions i demostracions en viu, els alumnes es posen per parelles o grups i fan els exercicis proposats. - Les explicacions de software es combinen amb pràctiques amb PC.

Observacions: - El curs va especialment dedicat a les persones que disposen de grans quantitats de fotografies mal endreçades i per a tot aquell que es vol endinsar en el món del retoc sense grans complicacions però amb resultats professionals. - El treball amb arxius RAW suposa un salt qualitatiu en qualsevol disciplina fotogràfica, permetent amb poc esforç treure-li tota la qualitat a la càmera. - El tàndem Lighroom/arxiu RAW demostra ser un dels més eficients per gestionar el flux de treball en fotografia digital.

Currículum professional del professor: FORMACIÓ ACADÈMICA: 1997-1999 Institut d’Estudis Fotogràfics de Catalunya. Curs General de Fotografia. 1999 Institut d’Estudis Fotogràfics de Catalunya. Curs de fotoperiodisme i reportatge. 1998 Universitat de Barcelona. Primer curs de llicenciatura de Filosofia. 2000 Mataró In. Curs de disseny gràfic. 2002 Seminari de fotografia i premsa (Fundación Santamaría de Albarracín) EXPERIÈNCIA PROFESSIONAL DESTACADA - Juliol de 2011 a Abril 2013: Freelance. Publicacions regulars a la revista Capçalera, revista El Siglo de Europa, revista Valors. Treballs de fotografia institucional, publicitaria i periodística per a l'agencia Strategycomm i Ajuntament de Mataró. Professor al Centre Tres Roques. - Març de 2008 a Maig de 2011: Freelance. Cap fotografia revista Capçalera. Treballs de fotografia de reportatge, publicitat, empresa, social i institucional. Professor de cursos de fotografia al Centre Tres Roques, Espai Novellas i Centre Cívic Plà d'en Boet. Realització de reportatge al Japó publicat a el Dominical de El Periódico. - Juliol de 2006 a Febrer de 2008: Freelance. Cap de fotografia de la revista Report Maresme (Editorial Capgròs). Treballs de fotografia de reportatge, publicitat, editorial i industrial. Realització de reportatges a diverses capitals europees i a Athos (Grècia) publicats a el Magazine de la Vanguardia. - Octubre de 2002 a Juliol de 2006: Cap de fotografia de l’editorial Capgròs. Treballs de fotografia de premsa, reportatge, publicitat, esports, estudi i editorial. Realització de curs de fotografia de premsa a l’editorial Capgròs. - Setembre de 2001 a Setembre de 2002: Freelance. Treballs de fotografia social i col·laboracions en revistes d’àmbit local i nacional. Realització de reportatges a Suècia i Xile publicats a el Magazine de la Vanguardia i a la Revista de la Vanguardia. - Febrer de 2000 a setembre de 2001: Assistent de fotografia a l’empresa Estudi 9x12, Barcelona. Treballs de fotografia d’estudi, publicitat, moda, social i industrial. Realització del curs de fotografia de muntanya a l’Associació Científico-Excursionista de Mataró. - Gener de 1999 a Febrer de 2000. Reporter gràfic a Diari de Mataró. Fotografia de premsa i esports. Col·laboracions revista Capgròs de Mataró. Realització de reportatge a Iraq publicat a El Magazine de la Vanguardia i a Interviu.

60


Nom i cognoms del formador/a: Sergio Ruiz Gordillo

Dia: Dimecres

Títol del curs/taller: Taller de foto creativa



Descripció: "Ja conec totes les funcions de la meva càmera, i ara què?" Crear imatges interessants, diferents i amb estil propi, no té res a veure amb saber controlar la càmera. Conèixer les regles de composició, observar l'escena i utilitzar el llenguatge fotogràfic són aspectes que sovint no tenim en compte i per tant, no aconseguim bons resultats. Aquest taller teòrico-pràctic es centra a donar les bases necessàries per adquirir "l'ull fotogràfic" i a utilitzar la nostra càmera com una verdadera eina d'expressió creativa. "La sensació d'obtenir una imatge que realment val la pena, no la canviaria per cap altre" Txema Madoz..

Contingut del curs: 1- Presentació del curs. La inspiració.

Explicació del desenvolupament del curs i temari. Existeix la inspiració? Repàs d'autors.

2- Composició

Elements formals i visuals. El format. El recorregut visual. La norma i com trencar-la.

3- Blanc i Negre / Color

Tractament de la imatge en b/n. Tractament de la imatge en color.

4- Narrativa visual

Explicar una història amb fotografia.

5- L'autoretrat

Comprendre el retrat a través de l'autoretrat.

6- Fotografia d'autor.

Crear el nostre propi estil. L'expressió artística a través de la fotografia. La poesia visual.

7- L'edició digital.

Manipulació digital de les imatges com a fi creatiu.

8- Projecció projecte de final de curs

Presentació dels projectes de final de curs dels alumnes. Comentaris i conclusions.


61

Metodologia: -Dintre de la dinàmica del curs, una de le parts més importats serà el plantejament d'un “repte” setmanal. Tots els alumnes hauran de realitzar aquest encàrrec i penjar-ho a una pàgina a internet per tal de compartir-ho amb els companys i poder-ho comentar a la classe següent. - Les classes teòriques s’imparteixen a l’aula i les explicacions es combinen amb diferents materials audiovisuals: fitxes explicatives, fotografies d’exemples, pàgines webs, vídeos, elements flash interactius i material d’autors rellevants de la història de la fotografia. - En moments concrets de la part teòrica, s’expliquen els conceptes càmera en mà i es videoprojectarà en viu les accions de la càmera. - El material didàctic es reparteix en format pdf i jpg als alumnes al començament del curs.

Observacions:

- Imprescindible haver amb Photoshop o similar cursat Nivell II de fotografia o similar i disposar de càmera digital, optatiu ordinador portàtil

Currículum professional del professor: FORMACIÓ ACADÈMICA: 1997-1999 Institut d’Estudis Fotogràfics de Catalunya. Curs General de Fotografia. 1999 Institut d’Estudis Fotogràfics de Catalunya. Curs de fotoperiodisme i reportatge. 1998 Universitat de Barcelona. Primer curs de llicenciatura de Filosofia. 2000 Mataró In. Curs de disseny gràfic. 2002 Seminari de fotografia i premsa (Fundación Santamaría de Albarracín) EXPERIÈNCIA PROFESSIONAL DESTACADA - Juliol de 2011 a Abril 2013: Freelance. Publicacions regulars a la revista Capçalera, revista El Siglo de Europa, revista Valors. Treballs de fotografia institucional, publicitaria i periodística per a l'agencia Strategycomm i Ajuntament de Mataró. Professor al Centre Tres Roques. - Març de 2008 a Maig de 2011: Freelance. Cap fotografia revista Capçalera. Treballs de fotografia de reportatge, publicitat, empresa, social i institucional. Professor de cursos de fotografia al Centre Tres Roques, Espai Novellas i Centre Cívic Plà d'en Boet. Realització de reportatge al Japó publicat a el Dominical de El Periódico. - Juliol de 2006 a Febrer de 2008: Freelance. Cap de fotografia de la revista Report Maresme (Editorial Capgròs). Treballs de fotografia de reportatge, publicitat, editorial i industrial. Realització de reportatges a diverses capitals europees i a Athos (Grècia) publicats a el Magazine de la Vanguardia. - Octubre de 2002 a Juliol de 2006: Cap de fotografia de l’editorial Capgròs. Treballs de fotografia de premsa, reportatge, publicitat, esports, estudi i editorial. Realització de curs de fotografia de premsa a l’editorial Capgròs. - Setembre de 2001 a Setembre de 2002: Freelance. Treballs de fotografia social i col·laboracions en revistes d’àmbit local i nacional. Realització de reportatges a Suècia i Xile publicats a el Magazine de la Vanguardia i a la Revista de la Vanguardia. - Febrer de 2000 a setembre de 2001: Assistent de fotografia a l’empresa Estudi 9x12, Barcelona. Treballs de fotografia d’estudi, publicitat, moda, social i industrial. Realització del curs de fotografia de muntanya a l’Associació Científico-Excursionista de Mataró. - Gener de 1999 a Febrer de 2000. Reporter gràfic a Diari de Mataró. Fotografia de premsa i esports. Col·laboracions revista Capgròs de Mataró. Realització de reportatge a Iraq publicat a El Magazine de la Vanguardia i a Interviu.

62


Nom i cognoms de la formadora: Eva Parey

Dia: Dijous

Títol del curs: Fotografia de viatge.


Horari: De 19.15 a 20.45 h

Descripció: L’objectiu del taller es aprendre a organitzar un viatge per poder captar l’essència del recorregut amb la càmera fotogràfica. Se explicarà la tècnica necessària per fotografiar les diverses situacions pròpies d’un viatge així com tècniques per retratar a la gent autòctona, com aconseguir les millors instantànies paisatgístiques i com muntar tot el material per presentar-ho un cop arribat a casa.

Contingut del curs:

En aquest taller s’impartiran els següents continguts: - Organització del viatge, consells pràctics. L’equip fotogràfic - La llum, aprendre a mirar. Composició i enquadrament - Tècnica fotogràfica aplicada al paisatge i l’arquitectura - Tècniques per obtindre els millors retrats. Mercats i espais públics - Fotografia d’interiors i de nit. L’alba i el capvespre. L’hora blava - El flaix, situacions en les que és necessari fer-ho servir - Revisió del material fotogràfic, edició i presentació - Classe pràctica a programar en un espai públic Aquest temari s'adaptarà al ritme del grup en general. Una de les ultimes sessions la farem al exterior per posar en pràctica els coneixements impartits.


63

Metodologia:

Les sessions seran teòrico-pràctiques combinant-les amb projeccions de fotografia de viatges. A cada classe es

reservarà un espai per fer visionats de fotografies dels alumnes. Durant el curs es programaran pràctiques

relacionades amb la gent, el paisatge, l’arquitectura, els espais públics ... .

Observacions: És imprescindible portar càmera rèflex o semirèflex. Cal tenir coneixements de fotografia i de com fer servir la càmera fotogràfica. Durant el curs els alumnes han de fer fotografies pel seu compte, fora de l'horari del curs.

Currículum professional del professor: www.evaparey.com Eva Parey cursa la seva formació en fotografia general en diversos centres postgraduant-se a l’IEFC (Institut d’Estudis Fotogràfics de Catalunya) en la especialitat de Fotoperiodisme i Assaig Social en Zones Conflictives i/o Deprimides. Posteriorment realitza un curs de especialització de Fotografia de Viatges en el CEV (Escola Superior de Comunicació, Imatge i Só). També realitza estudis d’Edició Gràfica i un workshop de Street Photography amb el fotògraf Bruce Gilden de la Agencia Magnum Photos. Des de 2007 treballa com a fotògrafa especialitzada en el reportatge de caràcter social i la fotografia de viatges, col·laborant amb diversos mitjans de comunicació, destacant El Periódico de Catalunya, el magazine Yo Dona, Rutas del Mundo, magazine Zazpika, Barcelona Metropolis, Revista Mia, Zazpi Haizetara, Sunday Telegraph, entre d’altres. A l’any 2009 col·labora amb la Fundació Pere Closa en l’elaboració de les fotografies pel llibre “Joves amb Futur”. A partir de 2010 comença a impartir classes a l’Espai Fotogràfic de Can Basté col·laborant en diverses activitats organitzades pel centre. A l’any 2008 gana la III Beca “Fotografia i Societat” del C.C. Jardins de la Pau per el treball “Vides Gitanes” que exposa en el mateix centre. A l’any 2011 el treball “Nòmades a la força” es seleccionat pel comitè Visa Off para ser exposat a Perpignan dins del Festival Off del Visa Pour L’Image.També ha realitzat diverses exposicions destacant “Dona i treball” a l’Espai Mallorca de Barcelona, “Hereus de l’Alteritat” i “Vist a Barcelona”, ambdós en el Espai Fotogràfic de Can Basté, al Festival Outono Fotográfico de Galicia i a la Primavera Fotogràfica del Centre Penitenciari Lledoners. Al Gener de 2012 exposa en el Centre Cívic Tres Roques el projecte “Hereus de l’Alteritat” i “Nòmades a la força”.

64


Nom i cognoms del formador/a: Albert Masó Planas

Dia: Dissabte

Títol del curs/taller: MACRO DE CAMP A LA NATURA: Fotografia d’aproximació a l’aire lliure


Horari: De 10 a 13,30 h

Descripció: S'explica la millor manera de fotografiar minerals, plantes i el que comporta més dificultat: els petits animals.

Així mateix, com optimitzar la qualitat d'imatge segons la forma del subjecte i si és estàtic o mòbil, segons la

perspectiva i si es fa a mà alçada, amb trípode o amb flash. Es mostren els llocs i moments més adequats per

trobar insectes i similars en plena natura, i com controlar el fons negre en usar el flaix. S'ensenya a captar

insectes terrestres, aquàtics i voladors, a usar fons adequats i a muntar un jardí entomològic amb abeuradors de

papallones, atreure amfibis mitjançant gravacions de veu i insectes mitjançant sistemes olfactius i lumínics i a

combinar la Macro de Camp amb la fotografia de paisatge i la fotografia de fauna.

Contingut del curs:

1. Definició, concepte i límits

2. Bases òptiques

3. Característiques generals

4. Ràtio

5. Profunditat de camp

6. Elements i accessoris de treball

7. Sistemes de subjecció

8. Complements

9. Tècniques de macro de camp

10. Fotografiar elements estàtics

11. Captar elements mòbils

12. El flaix anular

13. Ús de flaixos normals

14. Trucs i complements útils

15. Sistemes d'atracció i tècniques especials

Dates: Preu: 7 i 14 de maig. 4 i 5 de juny ( SORTIDA) 49€

65

Metodologia: Després dels conceptes bàsics necessaris, s’entra en les tècniques i s’expliquen els procediments i trucs més importants, s’ensenya com funcionen en la pràctica els elements i estris, i finalment es projecten imatges per a observar els resultats del que s’ha dit. Es mostren els objectius i accessoris idonis en cada situació i s’utilitzen a la sortida al camp, posant en pràctica diverses tècniques que s’han explicat segons l’equip de cada alumne. El curs està dirigit als aficionats a la fotografia que desitgin entrar en aquest mon, així com als professionals que vulguin perfeccionar la seva tècnica. Les explicacions estan orientades directament a la faceta pràctica, amb la finalitat d'aprendre a obtenir imatges de qualitat, d'un nivell competitiu en el camp professional. Tot s’aplica en la sortida al camp final.

Observacions: Per a les classes teòriques es necessita:

- una pissarra, a ser possible grossa; tan li fa que sigui digital, com velleda, com de guix, però amb retoladors o guixos suficients i de diversos colors.

- Un projector digital - Un ordinador portàtil

Per a la sortida al camp, s’aconsella als alumnes portar una càmera reflex i els objectius i accessoris que disposin, com ara trípode, flaix, reflectors, etc. però no és imprescindible, ja que el professor portarà un equip complet per als que el necessitin utilitzar.

Currículum professional del professor: Mataró, 1956. Biòleg per la univ. Barcelona, membre del Dept. Ecologia (doctorant). Professor de fotografia científica, tècnica, Macro i Natura (paisatge i fauna) al Museu de la Ciència, UNESCO, Inst Estudis Fotogràfics Catalunya, CEIDA, Centre de la Imatge i Tecnologia Multimèdia (Terrassa, UPC) i diversos museus, jardins botànics i universitats (algunes internacionals). Fundadors de diverses entitats, entre elles la Societat Catalana de Fotògrafs de Natura. Membre de 12 associacions naturalistes i fotogràfiques, ha impartit 200 conferències, format part de jurats, participat en 30 congressos internacionals de 9 països (Cambridge, Wageningen, Lisboa, Budapest, San Remo, Madrid, Lunz am See, Hèlsinki, Brno .. ) i en 10 exposicions, algunes inaugurades a Cosmocaixa. Posseeix un arxiu de més de 60.000 imatges i ha obtingut 18 premis de fotografia, i efectuat diverses expedicions (Magrib, Europa, Amèrica del Nord, Carib i Àfrica meridional). Autor/coautor de capítols d'Història Natural PP.CC., Gran Enciclopèdia Catalana, Odissea, El patrimoni natural d'Andorra, Biosfera, Rutes per fotografiar la natura, Handbook of the Birds of the World ... Ha escrit 150 articles apareguts a 20 revistes, en algunes amb seccions fixes:: Investigació i Ciència (Scientific American), Mundo Científico (la Recherche), Naturaleza salvaje, Geo, suplements de ciència de La Vanguardia, Avui i El País, Integral, Xarxa, Àrnica, Rutes & Aventura, Ciència, Altair, Mètode, National Geographic... Autor/coautor d'una desena de llibres: La vida de les papallones, Fotografia, Observar mariposas, Kalahari, Guía de las aves de la Península Ibèrica y Baleares, l'obra de 40 fascicles El mundo de los animales (traduïda al polonès) de National Geographic Society, la de 30 fascicles Aprendre Fotografia digital, Mariposas, de 50 fascicles (RBA, traduïda al portuguès i reeditada en 2010) i Anfibios y reptiles de la Península Ibérica, Baleares y Canarias. Guía de campo. Actualment està escrivint un volum de Fauna Ibèrica, per encàrrec del Consell Superior d'Investigacions Científiques (CSIC), per al que va realitzar una estada al Department of Entomology, del British Museum of Natural History, de Londres. Ha realitzat la correcció científica i l'adaptació a la Península Ibèrica de la guia Birds of Britain and Europe, de la Royal Society for the Protection of Birds (de Rob Hume), així com de 7 llibres suïssos (Delachaux et Niestlé): le loup , la Chouette effraie, le Chamois et l'isard, le Sanglier, le renard, le Faucon Pèlerin i la Chouette d'Athena. Redactor de diversos CD-ROMs de Natura i nombroses ressenyes de llibres i col.laborador de programes de TV. Assessor científic d'Exploradors (Weldon Owen), Simposi Internacional de Natura i Fotografia, Ed Thema, Natura salvatge, RBA Editors, Nostra Terra, MontPhoto, Ed Omega, EDC Natura, BICHOS de RBA (120 fascicles, traduïts a diversos idiomes) , Ed Blume, Iris, Mundo Científico i National Geographic.

66


Nom i cognoms del formador: Xènia Solà Masafrets

Dia: Dijous

Títol del curs: Retoc fotogràfic


Horari: De 9 a 11 h

Descripció: La fotografia va canviar amb la revolució digital i amb les eines de postproducció i retoc digital s’ha obert un món de possibilitats per crear imatges noves i millorades a partir d’una o vàries fotografies. Amb el curs de Retoc Fotogràfic proporcionarem els coneixements bàsics sobre les tècniques de tractament digital a través d’un software punter.

Contingut del curs: L’alumne aprendrà a retocar aspectes bàsics d’una fotografia, com contrast, nivells, saturació o lluminositat, així com a retocar imperfeccions de la pell, alterar fotografies i colors... Fotomuntatges, retoc de fotografies antigues, aplicació de filtres, textures i filtres són algunes dels temes que tractarem en el curs de Retoc Fotogràfic.


67

Metodologia: Classes pràctiques.

Observacions: És imprescindible tenir coneixements bàsics d’informàtica.

Currículum professional del professor: Amb els estudis realitzats de Mitjans Audiovisuals i Realització Audiovisual i Espectacles, actualment treballa oferint serveis de comunicació, fotografia i vídeo per diferents mitjans i empreses de Mataró i Barcelona. Entre altres, ha treballat per Televisió de Mataró, El Tot Mataró i la revista Capgròs.

68


Nom i cognoms del formador/a: Jordi Aliberas Pavón

Dia: Divendres

Títol del curs/taller: Gravació de vídeo bàsic



Descripció: Curs bàsic de vídeo per treure el millor rendiment a les teves gravacions i fer-les més atractives i entretingudes. Treballarem conceptes bàsics d’enquadrament i planificació. Donarem eines i recursos per editar vídeos i posar-hi efectes. També aprendrem la manera de guardar els vídeos en el format més adient a cada mitjà.

Contingut del curs:

- Introducció als formats de vídeo: Com grava la nostra càmera?

• Sistema / Dimensions / Extensions

- Narrativa audiovisual: Com fer interessants les nostres seqüències.

• Planos / Composició / Moviments en quadro / Fora de camp / Continuïtat / Recursos llenguatge

audiovisuals

- Gravació: Pràctica d’enregistrament

• Idea, story line / Guió / Planificació / Rodatge

- Resultat: Què en fem amb el que hem gravat?

• Bolcat imatges / Muntatge / Efectes / Vídeos per TV / Vídeo per internet


69

Metodologia:

En primer lloc, farem una introducció del curs i treballarem els conceptes bàsics a tenir en compte dels formats

de vídeo. Durant el curs, intercalarem teoria i pràctica a la mateixa sessió, d’aquesta manera l’alumne podrà

adquirir un nou coneixement i posar-lo en pràctica el mateix dia. Un cop apresos els recursos audiovisuals, els

alumnes gravaran el seu projecte personal, que serà treballat a classe per aconseguir un muntatge final.

Observacions:

Es preferible que els alumnes disposin d’una càmera de vídeo (o de fotos que faci videos).

Currículum professional del professor: Formació Acadèmica:

Graduat en Mitjans Audiovisuals, comunicació digital i multimèdia a la Fundació Tecnocampus Mataró-Maresme, al 2008.

Tècnic en Realització d’audiovisuals i espectacles a l’EMAV (Escola de Mitjans Audiovisuals de Barcelona), el 2001.

Experiència Professional:

2013 – Actualitat: Freelance (www.jordialiberas.com)

2012 – 2013: Cofundador, dissenyador gràfic, desenvolupador web i productor de vídeo a Say Cute ! (www.saycute.com)

2009-2012: Coordinador de projectes a Visualsonora. Desenvolupant projectes d'e-learning,�disseny web i�gestió cultural.

2002-2009: Dissenyador gràfic, disseny web i maquetació al Tot Mataró i Maresme.

Projectes freelance:

De Santes a Santes. Calendari festiu mataroní. Tasques de disseny gràfic.

Santes...15! Realització d’un curt documental sobre l’acte del Desvetllament Bellugós. Tasques de codirecció i gravació.

Visions de Resistència. Documental realitzat en comunitats indígenes de Mèxic (DF, Guerrero, Michoacan i Chiapas). Tasques

de gravació, edició, motiongraphics i disseny web.

Sàhara, una realitat. Catàleg pel reportatge fotogràfic sobre els camps de refugiats saharauis. Tasques de disseny gràfic.

Web Aula de música Masafrets. Creació de la web de l’escola. Tasques de disseny i desenvolupament web.

L’art de ser feliç. Reportatge fotogràfic acompanyat d’audiovisual. Tasques de gravació, edició i motiongraphics.

El camí de l’exili. Programa de tv sobre els exiliats al sud de França. Realització de motiongraphics.

Els ponts de Mostar. Documental sobre la guerra de Bòsnia i Herzegovina a la ciutat de Mostar. Tasques de gravació, edició i

motiongraphics.

Vistacansada. Projeccions artístiques en directe, acompanyats de músics. Tasques de creació i videojòquei.

El carrer de casa. Serie dramàtica per televisions locals. Tasques de direcció, gravació, edició i motiongraphics.

70


Nom i cognoms del formador/a: Joan López_ Escola de Música Municipal de Mataró

Dia: Dilluns

Títol del curs/taller: Curs d ’enregistrament



Descripció: Què necessitem per enregistrar-nos? Com ho hem de fer? Quins materials i softwares ens calen? Com funcionen?Aquestes són les preguntes que resoldrem en aquest curs. Des del seu inici més teòric i físic fins a la presentació final de l’àudio mesclat i masteritzat. L’àudio digital ens ha aportat la possibilitat d’enregistrar i editar àudio simplement jugant a través de l’ordinador. El curs determina quines eines son necessàries per poder modelar l’àudio digital i com funcionen. Adquirir coneixements bàsics dels softwares utilitzats en els estudis professionals per a l’enregistrament i la edició, introduirem també conceptes com la mescla o el mastering i elements com l’equalització, la dinàmica, la reverberació, les panoràmiques, i el Midi.

Contingut del curs: El curs pretén: - Adquirir una sèrie de coneixements bàsics dins del món de l’àudio digital per ser capaç de determinar quina estació de treball és adequada per dur a terme les necessitats creatives individuals o col·lectives. - Tenir un coneixement bàsic de les eines que existeixen al mercat per configurar un sistema d’enregistrament d’àudio digital a mida, segons pressupost. - Aprendre a utilitzar els equips necessaris per crear i autoenregistrar l’obra musical: mètodes d’enregistrament, principis de microfonia, monitoratge, eines a utilitzar en la fase de mescles i masterització, repàs de connectors existents, funció i objectius de cada connector, on i quan fer-los servir... - Adquirir coneixements bàsics de Logic Audio, Cubase o Protools. - Solucions pràctiques per al home studio El curs es divideix en 9 sessions: Sessió 1: Introducció a l’Àudio digital / Formats. Gravació analògica/digital Sessió 2: Creació d’una estació de treball a mida / Sala i condicionament acústic, microfonia, amplificadors, targes de so - àudio digital, perifèrics en cadena (EQ, Compressió, reverberació, delay, overdrive, etc.), monitoratge, etc. Sessió 3: Microfonia part 2 (diferències entre escenari i estudi; microfonia dinàmica de bobina i cinta, de condensador; captació de veus, guitarres, percussions, amplificadors, i línia d’alta impedància; tècniques d’enregistrament estèreo) Sessió 4: Introducció als softwares: Protools, Cubase, Nuendo, Logic Audio. Creació de sessions amb configuracions aptes per al major rendiment. Sessió 5: Gravació i edició en Software 1a Part Sessió 6: Gravació i edició en Software 2a Part. Amb pràctica a l’aula. Sessió 7: Mescla i Master 1a part: Conceptes, Cadenes de master, Plug-in’s, etc. Sessió 8: Mescla i Master 2a part: Mescla i màster a l’aula. Sessió 9: Assessorament de materials per a auto-enregistrament segons els pressupostos i necessitats dels alumnes.

Coneixement de material amb garantia de preu/qualitat.


71

Metodologia:

Les classes s’imparteixen a l’aula del centre de formació a partir de la projecció del software corresponent. S’instal·la una estació de treball composta per un Macbook Pro, una interface RME i monitors d’àudio. Durant el curs s’introdueixen nous elements com un teclat controlador o un interface midi. Pràctica: Farem enregistrament d’instruments i veus a la mateixa aula. Els alumnes amb ordinador propi podran treballar a casa amb mostres d’àudio facilitades pel professor per a la practicaen la edició, mescla i màster.

Observacions:

Es recomana portar un llapis USB i, a poder ser, ordinador portàtil.


Hiperactiu musical. M'interessen les persones i tot allò que sona. Vaig estudiar música a l’Aula de Música del

Liceu (Barcelona) i a l’Aula de Música Tradicional de la Generalitat de Catalunya. Alguns dels meus darrers

treballs discogràfics són per Love of Lesbian (Nouvelle Cuisine Caníbal), Joan Masdéu (Dissabte), Carles Belda

(24 rumbes per diatònic), El Pont d'Arcalís (la Seca, la Meca i les valls d'Andorra), Santos (El sueño del Mamut),

Dijous Paella (and hiscatalan rumba) o el proper nou treball de Quique Gonzalez. He tingut el plaer de compartir

escenaris i tocar per artistes com Jofre Bardagí, Kepa Junquera, Serrat, Joan Garriga...

Vaig tenir el meu primer estudi casolà als 15 anys i des de llavors no he parat de enregistrar els meus projectes i

inquietuds. He col·laborat en estudi com Casa Murada i Blind Records. Algunes de les peces que he enregistrat

al meuestudi darrerament són: Reina del Maresme (Mataró Rumba All Stars), Un Món per Descobrir (EMMM), i

Nadales Jazz (Ivó Oller quintet).

He iniciat projectes interculturals com Mataró Rumba All Stars.

Soci de la cooperativa de músics Musicop, participo de projectes pedagògics per a fer un món millor des de fa

anys i actualment faig de professor de percussions a més de dinamitzar activitats.

72


Nom i cognoms del formador/a: Júlia Cuyàs

Dia: Dimecres

Títol del curs/taller: Taller d’interiorisme


Horari: De 18.30 a 20.30 h

Descripció: Com aprofitar un espai domèstic? Com combinar estils de mobiliari? Quins colors són els més adequats?

Aquest curs és una introducció a les bases de disseny d’un espai interior domèstic o comercial. Estratègies per

crear o millorar el nostre entorn arquitectònic.

Contingut del curs:

L’objectiu del taller d’interiorisme és aprendre a aprofitar i potenciar diferents espais domèstics o comercials.

A partir de l’espai, la llum, el color, les textures, l’ordre, la proporció veurem com donar una nova vida a l’interior.

D’una manera senzilla proporcionarem idees per crear espais més confortables.


73

Metodologia:

L’aprenentatge teòric del disseny d’interiors i l’anàlisi d’espais es compaginarà amb el desenvolupament

d’exercicis concrets que es proposaran a classe. El curs és obert i flexible i s’adaptarà a les necessitats

individuals de cada participant.

Observacions:

Currículum professional del professor: Júlia Cuyàs és graduada en Disseny Multidisciplinar per ESDi – Universitat Ramon Llull. Ha realitzat

estudis de solucions creatives a School of Visual Arts of New York.

Co-fundadora, dissenyadora gràfica i directora artística de la productora audiovisual Deliris,

especialitzada en la realització de videoclips, vídeos promocionals i documentals culturals. Ha

treballat en projectes per grups nacionals i internacionals.

Professora col·laboradora a ESDi a l’assignatura d’Espai públic i muntatges efímers.

74


Nom i cognoms del formador/a: Paco Cerviño Fernández

Dia: Dissabtes

Títol del curs/taller: Tècniques i productes per al control de plagues i malalties en conreus ecològics


Horari: De 9.30 a 12.30 h

Descripció: Curs teòric amb una sessió pràctica. El curs té com a objectiu:

• Conèixer la normativa vigent i la seva aplicació pràctica. • Adquirir coneixements pràctics sobre les tècniques i productes autoritzats per l’agricultura ecològica, que es

fan servir per al control de plagues i malalties, etc. • Adquirir habilitats per diferenciar plagues de malalties, tan com virosis i altres alteracions fisiopàtiques.... Tan

per la gestió de l’horta familiar, com urbana i a nivell Professional.

Contingut del curs: 1a sessió: Introducció: enumeracions de tècniques preventives i de control, i coneixements dels diferents principis actius en fitosanitaris de producció ecològica.

2a sessió: Productes i tècniques per la prevenció i control de Plagues.

3a sessió: Productes i tècniques per al control de Malalties. 4a sessió: Tècniques per al control de Bacteriosis i Virosis. 5a sessió: Normativa aplicable als productes fitosanitaris en producció ecològica. 6a sessió: Sortida de camp, i observació de tècniques de control i aplicació d’un producte fitosanitari.


75

Metodologia: A partir d’una presentació en format Power-Point es farà una explicació dels conceptes de cada sessió. A la fi del

curs es farà una sortida d’observació de parcel·les de maneig agroecològico, per reforçar els coneixements.

Observacions: En tot cas, per la sortida de camp, els alumnes haurien de portar roba i calçat adequats.

Necessitaré una pissarra i un projector amb pantalla per explicar les sessions.

El curs està previst per a 3 hores per sessió.


- Enginyer Agrònom. E.T.S.E.A. Universitat de Lleida.(2010).

- Màster en Agricultura Ecològica. Universitat de Barcelona. 2010-11.

- Curs “Formador de Formadors”. Organitzat per Euroinnova. 380 hores. Juliol del 2011.

- Organitzador del curs de Lliure elecció “Agroecològia II”, organitzat en la E.T.S.E.A. de la Universitat

de Lleida. (any 2009).

- Professor del curs: Maneig i tècniques de l’horticultura ecològica, al Col·legi Oficial d’Enginyers

Agrònom de Catalunya, de durada 8 hores lectives, al mes de Maig. 2013

- Professor dins del Mòdul: Què és la Permacultura, eines de Disseny integrat al món de l’arquitectura. Diplomatura de Postgrau en Bioarquitectura; Organitzat pel l’Escola Superior Politècnica de Mataró. Febrer de 2014

- Formador: Curs homologat Aplicador de productes fitosanitaris bàsic, 25 hores, Organitzat per

l’Associació Agroambiental Temps de Saó,, al Parc Agrari del Baix Llobregat, 2014.

- Formador: del certificat de professionalitat (AGAU0108) agricultura ecològica (300 hores) Organitzat pel I. M.F.E. Mas Carandell, Ajuntament Reus, 2015.

- Autor de diferents articles didàctics en revistes especialitzades del sector agroecològic.

- www.tempsdesao.wordpress.com

76


Nom i cognoms del formador/a: Eduard Pey Camps

Dia: Dimecres

Títol del curs/taller: Curs de jardineria sostenible



Descripció:

El curs farà una introducció a la jardineria i tractarà sobre alguns dels seus aspectes: el manteniment, les plantes, les podes, l’aigua i el reg, la sanitat vegetal i els sòls. Es faran sessions pràctiques.

Contingut del curs: SESSIÓ 1: 1.1.- Introducció a la jardineria: història, referències climatològiques, biologia, actualitat 1.2.- El manteniment: consideracions generals, el manteniment en jardins, el manteniment en jardineres i testos SESSIÓ 2: 2.1. Les plantes: la diversitat de les plantes aplicada en jardineria, la selecció d'espècies, les plantes mediterrànies, plantació: tècnica i futur. SESSIÓ 3: VISITA A GARDEN CENTER I PRÀCTIQUES D'ESQUEIXOS

SESSIÓ 4: 4.1.- Les podes: fonaments de la poda, la poda d'arbrat ornamental i fruiter, la poda d'arbustives, subarbustives i herbàcies, la poda aplicada. 4.2.- L'aigua i el reg: introducció a la problemàtica de l'aigua, la sequera i les plantes, l'estalvi d'aigua, els regs automàtics SESSIÓ 5: PRÀCTIQUES DE PODA a la finca 'Bon Recés'

En totes les sessions a l'aula es realitzarà algun tipus d'activitat pràctica, com fer esqueixos, manipulat del vegetal, tècniques de plantació, reconeixement i anàlisi d'espècies...


77

Metodologia:

El format consistirà en classes magistrals acompanyades de diverses sessions pràctiques que permetran als alumnes avaluar i desenvolupar els coneixements desenvolupats en les sessions pràctiques.

Observacions: Pel que fa a les sessions pràctiques, els alumnes han d’anar vestits de carrer, així com en les sortides programades a vivers i jardins. Pel que fa a les sessions pràctiques a Bon recés, els alumnes han de portar les eines pròpies necessàries amb relació a la poda i la plantació, així com roba còmoda per poder desenvolupar l'activitat. - Aquesta activitat comportarà una despesa extra en material - Hi col·labora: Associació Horts Urbans Bon Recés i Servei de Medi Ambient i Sostenibilitat

Currículum professional del professor: ESTUDIS · 2010 Màster en Jardineria i Paisatgisme. UPV, títol propi · 2004 Diploma de Postgrau en Planificació i Gestió Forestal. Universitat de Girona, Facultat de Ciències. Girona. · 2003 Grau superior en Gestió i Organització dels Recursos Naturals i Paisatgístics. Escola de capacitació agrària i forestal Casa Xifra (Santa Coloma de Farners). CURSOS · Curs d’educació ambiental de 75 h de durada al CEDAM (Barcelona), 2001 · Pràctiques laborals amb l’enginyer de forests de la comarca de la Cerdanya Paco Cano. Experiència amb motoserra i desbrossadora. La Cerdanya, 2002. · Pràctiques laborals al PN del cap de Creus, amb l’enginyer de forests Xavier Vilabella. Experiència en gestió i planificació forestal. Cap de Creus, 2003. · Títol d’aplicador qualificat de fitosanitaris. Santa Coloma de Farners, 2002. · Curs de plagues en palmeres. Sta. Coloma 2008 · Curs de plantes invasores. Sta. Coloma 2009 · Curs de plantes mediterrànies, ECA Monells 2008 · Curs de muntador de biocascades i bioestanys. 2009, Jardí Pond www.entornmediterrani.com

78


Nom i cognoms de la formadora: Cesc Balanzó

Dia: Divendres

Títol del curs: Arbres de Mataró


Horari: De 17 a 20h

Descripció: Curs per identificar i conèixer bona part de les espècies d’arbres que es troben als carrers i als parcs de Mataró. El curs es basarà en la realització d’itineraris a peu pels espais arbrats de la ciutat per anar coneixent els arbres de la ciutat, també hi hauran sessions teòriques complementàries que ens ajudaran a la identificació dels arbres. La biologia dels arbres, el grau d’adaptació dels diferents arbres als diversos espais on s’han plantat, els beneficis que els arbres aporten a les zones urbanes, els problemes que hi poden causar..., seran informacions complementàries a la identificació dels arbres.

Contingut del curs: Introducció al coneixement de les parts externes dels arbres ( arrels, fulles, tiges, flors, fruits, llavors ) i el seu funcionament. Principals paràmetres que cal observar per reconèixer els arbres. Els noms dels arbres. Un cop reconegudes visualment les espècies d’arbres hi associarem el seu nom científic i en algunes el seu nom comú. Quan sabem el nom d’un arbre, es possible buscar altres informacions que ens serviran per aprendre més coses d’ells. Els valors dels arbres. Funcionalitats i inconvenients dels arbres a les ciutats. Beneficis dels arbres sobre el medi ambient, el paisatge, l’eficiència energètica ... i els seus inconvenients; el seu manteniment, les al·lèrgies que poden provocar, la brutícia que generen... Introducció a la selecció d’arbres per usos i necessitats diverses. Cal que els arbres compleixin els objectius pels quals se’ls va plantar, Com triarem els arbres segons les nostres necessitats? . L’error en la selecció dels arbres es pot allargar durant molts anys i pot empitjorar amb el temps. A més d’unes quantes hores de contingut teòric, gran part dels curs es basa en la realització d’itineraris a peu per diversos espais de Mataró. Visitarem el Parc Central, el passeig del front marí, diversos carrers i places i alguns dels parcs urbans o periurbans de la part alta de la ciutat. Aquests recorreguts ens serviran per veure i reconèixer els arbres i per valorar la seva adaptació i idoneïtat de selecció.


79

Metodologia: Hi hauran dues sessions que combinaran una part teòrica, on es donaran coneixements bàsics, i una part pràctica. Les altres dues sessions es basaran només en la realització d’itineraris a peu eminentment pràctics. Les sessions teòriques es realitzaran al Centre de formació Tres Roques o a la Casa Capell i podran ser recolzades per presentacions audiovisuals. Tots els dies, però sobretot les sessions que es realitzin a l’aula els alumnes poden portar mostres d’arbres per reconèixer i exposar problemes concrets relacionats amb els arbres. Les sessions pràctiques seran itineraris a peu per diferents zones que ens aportin el màxim d’informació relacionada amb el contingut del curs. Anirem veien diferents espècies d’arbres i l’entorn en el que es troben. Es molt possible que algun dels dies del curs la sessió pràctica s’iniciï en un lloc diferent al que es realitzen les sessions teòriques.

Observacions: Cal deixar clar als alumnes que es vulguin apuntar al curs, que s’haurà de caminar per poder fer els itineraris pràctics de reconeixement. No hi hauran grans desnivells però si que hi podem estar una estona caminant i parant, caminant i parant per poder veure el màxim d’espècies d’arbres.


Enginyer tècnic forestal i enginyer tècnic agrícola.

Certificat de professionalitat “Docència de la formació professional per a l’ocupació”

Certificat europeu de treballador ( grimpador-podador) dels arbres ETW.

Professor d’arboricultura i jardineria al CIFO de Santa Coloma de Gramenet

Professor d’arboricultura a l’ ECAF de Santa Coloma de Farners, al IES Rivera Baixa del Prat de Llobregat, a la

ECA de Bellastar a La Seu d’Urgell i al IES Garrotxa d’Olot

Professor de cursos de jardineria i arboricultura per la Diputació de Barcelona

Membre del grup de Botànica de l’associació naturalista i ecologista ADENC

Professor de cursos de jardineria sostenible de l’ICEA i el Laberint d’Horta

Guia de natura al Parc del Montnegre-Corredor

Professor d’agricultura i participant en projectes agrícoles al Senegal

80


Nom i cognoms del formador/a: Taller de Ceràmica Ixió (Joan Serra i Mia LLauder.)

Dia: Dimecres

Títol del curs/taller: Ceràmica: perfeccionament de tècniques de construcció de peces


Horari: 18 a 20h

Descripció: En aquest trimestre farem un taller de ceràmica per tal de treballar les tècniques manuals de construcció de peces i acabats. Segons el nivell de l’alumne construirem peces diferents mitjançant les tècniques del marrell, de planxa i del relleu.

Contingut del curs: Tècnica del marrell, construcció d’un gerro simètric o bé tetera. Acabat esmaltat. Tècnica de planxa, construcció d’una capsa de cares planes, o bé una escultura geomètrica. Acabats amb engalbes. Tècnica del relleu, construcció d’una màscara o bé mural. Acabats depenent del projecte, sota coberta o esmalts. Depenent del nivell l’alumne es farà una o altre peça de cada una de les tècniques.


81

Metodologia: Classe de teòrica: visió general de la ceràmica. Explicació de l’exercici. Disseny del projecte. Elaboració de la peça. (tractament individualitzat)

Observacions: Es recomana portar una bata o davantal. El taller contarà amb les eines que es necessiten. El material fungible es pagarà a part.

Currículum professional del professor: Mia LLauder Membre de l’Acadèmia Internacional de Ceràmica de Ginebra. ESTUDIS: 1980-1985: Estudis a l’Escola Massana. Diplomada en l’especialitat de ceràmica. Barcelona. (Espanya) 1985: Diplomada en Arts Aplicades por l’Escola la Llotja. Barcelona.(Espanya) EXPOSICIONS: 2007:”Blanco” Fundació COAAT. Sevilla. (Espanya) Galeria Alexandra Irigoyen.CERCO.Zaragoza.(Espanya) Espai de l’ACC. Barcelona.(Espanya) 2008:XIII Concurso Nacional de Cerámica de Valladolid.(Espanya) 11ène biennale de la Ceramique Andenne.(Bélgica) Ceramique contemporaine Andenne. (Belgique) Art X 15.L’ Alcora. ( Espanya ) II Bienal Internacional de ceràmica de Marratxí . Palma. (Illes Balears) Cerâmica Catalâ. Galeria CRAT .Porto. (Portugal) Acadèmia Internacional de Cerámica. Xi’an. China Fuping. China 2009: “2 a 2, ceràmica “. Associació de Ceramistes de Catalunya. Barcelona.(Espanya) “ La Renovación de la Cerámica del Mediterraneo” Maison de la Ceramique Contemporaine. Giroussens. (França) IX Bienal Internacional de Cerâmica Artística Aveiro 2009. (Portugal) Expo Mercat d’Art. Argentona. Barcelona. (Espanya) 2010: Sala NTCRI. Caotun. (Taiwán) Kaushung Museum.( Taiwän) Yingge Ceramics Museum. (Taiwán) 12ª Bienal de Cerámica de Andenne. (Bélgica) “Mixed Media-Ceramics plus”.Keramikmuseum Westerwald. Höhr. (Alemanya) 2011:Mille et un bols.Musée Ariana. Genève (Suiza) Terres Blaves. Museu de ceràmica de Barcelona. (España) Galerie la Célestine. París (France) 25è Aniversari ACC. Barcelona. (Spain) 25è Aniversari ACC. Artesania Catalunya.Barcelona. (Spain) 25è Aniversari ACC. Catell de la Bisbal.Girona. (Spain) Biennale internationale de céramique contemporaine de Châteauroux.Cedex. (France) “Més enllà de Cumella“.Museu d’Art Contemporani,La Sala.Vilanova i la Geltrú (Espanya)) www.ceramicaixio.com http://ceramicaixio.com/blogmia

82


Nom i cognoms del formador/a: Sandra del Cerro Rosales

Dia: Dilluns

Títol del curs/taller: Taller de Patronatge



Descripció: Aquest curs esta dirigit a persones que ja tenen nocions de costura i de cosir a màquina. Tocarem tot el que té a veure amb la confecció, realitzant el patró a classe o bé patrons d’una revista. Aprendrem a tallar la roba i a confeccionar tot tipus de peces de roba i els seus acabats. Li donarem una segona oportunitat a la roba antiga o trencada amb una mica d’imaginació i entusiasme amb l’ajuda de retalls de roba que es tinguin o d’altres peces de roba que ja no fem servir, podrem transformar i donar un toc personal al nou projecte.

Contingut del curs:

Aprendrem a fer qualsevol peça de roba escollida per l’alumne. Començarem a fer un patró base amb les mides personals o copiarem el patró d’un model d’una revista que ens agradi. Tallarem la roba escollida, muntarem la peça, emprovarem i la cosirem. Resoldrem qualsevol dubte del seguiment de la peça fins acabar-la. En els casos de reciclatge, treballarem sobre una peça de vestir i amb retalls de diverses teles escollides per l’alumne, canviarem aquella part que no ens agrada amb altres teixits i una mica de creativitat, per actualitzar-la i donar-li un altre aire.

Dates: Preu: Inici 11 d’abril 49€ (*)

83

Metodologia:

El curs es personalitzat de manera que cada alumne farà una cosa diferent i alhora veurà com es van realitzant les creacions de la resta dels seus companys. Cada alumne realitzarà el seu propi projecte personal

Observacions: Material necessari

Retalls de roba (que no siguin elàstics) Llapis

Fil d’embastar Goma

Agulles de cap Paper de manil.la (qui vulgui fer patrons)

Tisores de roba Fils per cosir a màquina del color de les robes

Tisores de paper Cinta mètrica

Agulles de cosir Guix de roba


. Febrer 2013 Repetició del vestuari del Carnestoltes del Born de Barcelona. .Febrer 2012 Creació de la rua de Carnestoltes del Born de Barcelona amb el Tortell Poltrona. . Novembre 2011 Col-laboració del vestuari per la pel.lícula “Una carta para Evita” del director de “Pa negre” Agustí Villaronga, per l’empresa “EPOCA”. . 2011 Creació del vestuari per l’espectacle del Grec “Petra la mujer araña y el putón de la abeja Maya” de la compañía de dança Sol Picó. · Creació de abrics, jaquetes i faldilles elaborats amb teixits de tapisseria per showrooms a Barcelona. · 2009 Creació del vestuari per l’obertura d'una botiga de moda al Born de Barcelona. · 2008 Creació del vestuari per l'espectacle "El llac de las mosques" de la companyia de dança Sol Picó. · 2008 Creació del vestuari per la "Expo de Zaragoza", ambientada en l'aigua de la companyia de dança Sol Picó, "Sirena a la plancha". · 2008 Creació del vestuari de dança de Sol Picó per l'espectacle de l'esdeveniment del "Divendres 2 de Maig" pels carrers de Madrid ambientat al quadre de Goya ; "El fusilament" · 2008 Creació del vestuari del concert infantil "Els Girassons" al auditori de Barcelona. · 2007-2008 Professora de costura en el taller "La Contra moda" al casal de juventud d’Argentona. · 2007 Creació del vestuari del espectacle "La barca de los girasoles" de la companyia de dança de Sabine Dahrendorf al Teatreneu de Nou barris · 2006 Creació del vestuari del espectacle de dança "La prima de Chita" del Festival del Grec 06 per la companyia de Sol Picó que es va realitzar al teatre Grec. · 2004-2005 Dissenyadora, patronista i confeccionista de peces de punt per l'empresa de moda "Wassa ". · 2004 Creació del vestit de Sol Picó per l'entrega televisiva dels premis "Max" de les arts escèniques. · 2004 Creació del vestuari del espectacle de dança "Paella Mixta" de Sol Picó al Teatre Nacional de Catalunya i al carrer. · 2001-2004 Patronista de vestuari masculí a l'empresa "Equipaje" i creació del vestuari dels concursants masculins a les gales de "Operación Triunfo" de la 1ª i 2ª temporada del concurs. · 2003-2007 Professora de patronatge i costura al centre "Multi-Art" a la zona de Gracia de Barcelona. · 2001 i 2002 Creació del vestuari de les ballarines de la companya Sol Picó de la cavalcada de Reis de Bcn. · 1999 Col·laboració a la desfilada de Gaudi del dissenyador David Valls. · 1998 Col·laboració de la desfilada de la passarel·la "La Perla de Baño". · 1997-1998 Desfilada de la passarel·la de l'Oreal. (Sol Picó es una companyia de dança contemporània que dirigeix la coreògrafa Sol Picó)

84


Nom i cognoms del formador/a: Sandra del Cerro Rosales

Dia: Dimarts

Títol del curs/taller: Tècniques de costura. Aprendre a cosir.



Descripció: Amb aquest taller obtindràs els coneixements bàsics per arreglar les teves peces de roba; com canviar una cremallera, fer una bora, estrènyer o eixamplar una peça, posar una goma, fer traus, fer un sargit, posar un viu i provar la màquina de cosir. Tot això t’ajudarà a estalviar i a reciclar les teves peces.

Contingut del curs:

• Aprendrem a col·locar cremalleres de varies maneres; com la posaríem a un necesser, estoig o bossa i com ho feríem amb la d’un pantaló. Muntarem amb un retall, prèviament tallat, la bragueta d’un pantaló i li cosirem la cremallera. Amb aquesta tècnica podem arreglar qualsevol cremallera de pantaló que se'ns hagi trencat.

• En una butxaca individual, confeccionada prèviament, aprendrem a confeccionar un trau amb

la màquina de cosir a la mida del boto que seguidament cosirem a la butxaca.

• En dos retalls de tela, aprendrem a fer un baix cosit a màquina i l’altre a mà.

• En un retall de roba, aprendrem a col·locar un viés a màquina a tot al seu voltant. Aquesta tècnica es pot aplicar en mocadors, mantes, tovalloles, llençols i en peces de vestir per decoració o acabaments de la mateixa.

• Aplicarem a un tros de roba, cosit en forma circular com si fos una cintura, una tira de goma elàstica a mida. Amb aquesta tècnica podrem canviar qualsevol goma de una peça de vestir.

• Deixarem els últims dies per cosir peces personals que cadascú vulgui o necessiti aprendre.


85

Metodologia: Explicarem pas a pas les tasques del contingut del curs i ho anirem fent tots alhora, un cop anem finalitzant els treballs, dedicarem els últims dies a arreglar peces personals i resoldre dubtes que l’alumne pugui tenir.

Observacions: Material necessari

1m de teixit glassilla o tela de proves (que no sigui elàstica).

Guix de roba Dues cremalleres de 16 o 18 cm

Agulles de cap Agulles de cosir

Un botó gran (De uns 2cm) Tisores de costura

Fil d’embastar Una cinta mètrica

Fil de cosir (No importa el color) 0’60cm o 0’70cm de cinta biaix de 2cm d’amplada

0’50cm de goma elàstica de 1’5cm 0 2 cm


.Febrer 2013 Repetició del vestuari del Carnestoltes del Born de Barcelona. .Febrer 2012 Creació de la rua de Carnestoltes del Born de Barcelona amb el Tortell Poltrona. . Novembre 2011 Col-laboració del vestuari per la pel.lícula “Una carta para Evita” del director de “Pa negre” Agustí Villaronga, per l’empresa “EPOCA”. . 2011 Creació del vestuari per l’espectacle del Grec “Petra la mujer araña y el putón de la abeja Maya” de la compañía de dança Sol Picó. · Creació de abrics, jaquetes i faldilles elaborats amb teixits de tapisseria per showrooms a Barcelona. · 2009 Creació del vestuari per l’obertura d'una botiga de moda al Born de Barcelona. · 2008 Creació del vestuari per l'espectacle "El llac de las mosques" de la companyia de dança Sol Picó. · 2008 Creació del vestuari per la "Expo de Zaragoza", de la companyia de dança Sol Picó, "Sirena a la plancha". · 2008 Creació del vestuari de dança de Sol Picó per l'espectacle de l'esdeveniment del "Divendres 2 de Maig" pels carrers de Madrid ambientat al quadre de Goya ; "El fusilament" · 2008 Creació del vestuari del concert infantil "Els Girassons" al auditori de Barcelona. · 2007-2008 Professora de costura en el taller "La Contra moda" al casal de juventud d’Argentona. · 2007 Creació del vestuari del espectacle "La barca de los girasoles" de la companyia de dança de Sabine Dahrendorf al Teatreneu de Nou barris · 2006 Creació del vestuari del espectacle de dança "La prima de Chita" del Festival del Grec 06 per la companyia de Sol Picó que es va realitzar al teatre Grec. · 2004-2005 Dissenyadora, patronista i confeccionista de peces de punt per l'empresa de moda "Wassa ". · 2004 Creació del vestit de Sol Picó per l'entrega televisiva dels premis "Max" de les arts escèniques. · 2004 Creació del vestuari del espectacle de dança "Paella Mixta" de Sol Picó al Teatre Nacional de Catalunya i al carrer. · 2001-2004 Patronista de vestuari masculí a l'empresa "Equipaje" i creació del vestuari dels concursants masculins a les gales de "Operación Triunfo" de la 1ª i 2ª temporada del concurs. · 2003-2007 Professora de patronatge i costura al centre "Multi-Art" a la zona de Gracia de Barcelona. · 2001 i 2002 Creació del vestuari de les ballarines de la companya Sol Picó de la cavalcada de Reis de Bcn. · 1999 Col·laboració a la desfilada de Gaudi del dissenyador David Valls. · 1998 Col·laboració de la desfilada de la passarel·la "La Perla de Baño". · 1997-1998 Desfilada de la passarel·la de l'Oreal. (Sol Picó es una companyia de dança contemporània que dirigeix la coreògrafa Sol Picó)

86


Nom i cognoms del formador/a: Eduard Novellas Castellsaguer

Dia: Dilluns

Títol del curs/taller: Aquarel·la



Descripció: Aprendrem les bases de la pintura, i la seva teoria del color a través de la Aquarel·la, on el gest, el traç, el cromatisme i l’aigua marcaran els trets característics d’aquesta magnífica tècnica pictòrica.

Contingut del curs: Possibilitar l'expressió a partir de la pintura donant una formació de qualitat, en un espai comunitari.

Aprendre les bases de la pintura Teoria del color, contrastos, de llum, forma, color etc…

Conèixer la tècnica de l’Aquarel·la a través de exercicis pràctics

Treballar i experimentar el llenguatge de la pintura Desenvolupar l'obra pictòrica


87

Metodologia: Programar diferents exercicis pràctics i teòrics en les distintes sessions i augmentar la dificultat d’una forma progressiva, per aprendre i tenir unes nocions bàsiques de la pintura i més concretament de la Aquarel·la. De manera que els participants experimentin, creïn i materialitzin la seva obra , i el què és més important el seu propi llenguatge.

Observacions: Material: Pot de vidre Pinzells d’aquarel·la ( jog de 3 o 4 mínim) Draps Bloc d’Aquarel·la Din A 3 (mínim) Pintura / colors primaris (preguntar a botigues especialitzades) / no cal marques cares Llapis, goma etc… Paletina (pinzell ample per fondos) Cinta adhesiva de paper Etc… Currículum professional del professor: www.eduardnovellas.info Formació:

Escola Superior d'Art i Disseny Pau Gargallo de Badalona

Curs de Pintura de creació a l'Escola Massana de Barcelona.

Cursa el Taller de Pintura Mural a la Casa Encendida (Caja Madrid), realitzat per Wayne Alaniz Estudia serigrafia i gravat al taller "Ars Gràfica" a Mataró

Participant al taller d'Experimentació Gràfica, dirigit per l'artista Luis Ricaurte. Districte Federal, Mexico.(2008)

Informació:

Premi Pintor Jove a la Mostra d'Art organitzada per l'associació Sant Lluc per l'art. (Mataró 2004)

Organitza el taller de pintura amb artistes discapacitats, una iniciativa de "taller d'Idees" Fundació Maresme,(2005)

Participa directament de les activitats infantils organitzades per Biblioteques de Barcelona, celebrades en els seus equipaments culturals. (2006)

Director del Projecte de Creació Visual per a la 3a edició del Festival de Música "Cruïlla de Cultures" Casa de la Música Popular, realitzat pels alumnes de primer curs de batxillerat Artístic de l'Escola Pia St Anna, Mataró. (2007)

Autor del Projecte "Cara la paret” Mostra d'Art Social, i professor del Curs de Pintura, al Centre de Formació 3 Roques Mataró (2009 i 2010)

Artista participant a Kunstart 010, Fira D’art Internacional de Bolzano,Itàlia

Coautor del projecte “Cortar y Pegar” Intercanvi, entre l’associació Taller D’idees i l’Institut I.M.E Vertpre, Mataró i Marsella (França 2011)

88


Nom i cognoms de la formadora: Montse Bassas

Dia: Divendres

Títol del taller: Taller de restauració de mobles


Horari: De 10 a 12h

Descripció: La restauració de mobles i peces antigues és un ofici que abasta multitud de tècniques com la fusteria, els acabats, el tractament de la fusta, la marqueteria, etc. Ens introduirem en algunes d’aquestes tècniques que ens permetran restaurar peces tan diverses com una capçalera, una calaixera, cadires, tauletes de nit... .

Contingut del curs: Alguns dels passos a seguir seran: - Planificar la restauració de la peça - La preparació i neteja - El tractament insecticida i preventiu - La petita reparació - Tècniques de vernissatge o acabat superficial - Els diferents acabats i policromies

Dates: Preu: Inici 15 d’abril 56 € (*)

89

Metodologia: TINTS NATURALS DECAPANT MATACORCS (DESINFECTANT) MASSILLA VERNÍS: GOMALACA O TAPAPORUS DISSOLVENT PINZELL PAPER DE VIDRE COLA BLANCA CINTA DE PINTOR

Observacions: Cada participant ha de portar un objecte a restaurar, de dimensions reduïdes i una bata per no embrutar-se. (*) Aquesta activitat comporta una despesa extra en material

Currículum professional del professor: BATXILLERAT I.E.S. Mediterrània (El Masnou) - Curs de formació de Restauradors del moble antic. (Escola Era) - Curs de tècniques pictòriques (Escola Era) - Curs de tapisseria (Escola Era) - Curs de reixeta (Escola Era) - Curs d’acabats de la fusta (Taller Xavier Duch) - Curs de pintura aplicada al moble (Mercantic) - Curs d’Ebenisteria organitzat pel SOC,realitzat a les Escoles Professionals Salesianes de Sarrià.370 hores. Formació Complementaria - Tècniques informàtiques de Gestió Administrativa (Forcem). - Formació contínua en competències a Barcelona Activa. Perfil Professional - Professora de tallers de restauració de mobles, pintura decorativa de mobles i manualitats. - Restauració i reciclatge de mobles per encàrrec. Pintat de mobles amb diverses tècniques; envellits, decapés, craquelats, etc. www.noudenou.cat Experiència 2011-2013 - Professora dels tallers de restauració de mobles, pintura decorativa de mobles i manualitats a Can Lleonart d’Alella. Nou de Nou www.noudenou.cat - Restauració i reciclatge de mobles per encàrrec. - Pintat de mobles per encàrrec. 1986-2010 Disclub S.A (Barcelona) Empresa distribuïdora de productes multimèdia.

90


Nom i cognoms de la formadora: Montse Bassas

Dia: Dilluns

Títol del taller: Taller de pintura de mobles


Horari: De 10 a 12h

Descripció: La Chalk Paint o pintura de guix ofereix la possibilitat de pintar i decorar els teus mobles sense decapar, no necessita emprimació, adhereix molt bé sobre diferents superfícies i és molt fàcil d'aplicar. Té un acabat molt adequat per pintar els teus mobles amb acabats envellits, decapés, etc. Us permet entendre la renovació de la llar, des d'una perspectiva ecològica i sostenible i també, com no, 100% creativa i feta al vostre gust. Aprendrem les tècniques d'estergit, craquelats, decapés, pàtinats, etc.

Contingut del curs: La Chalk Paint o pintura de guix ofereix la possibilitat de pintar sense decapar, no necessita imprimació, s'adhereix molt bé sobre diferents superfícies i és molt fàcil d'aplicar. Té un acabat molt adequat per pintar els mobles amb aquest aspecte envellit que ens agrada tant. En aquest taller descobrirem les diferents tècniques (decapés, craquelats, envellits, estergits) i mostrarem com aplicar la pintura d’una manera senzilla. Farem acabats a la cera i amb vernís a l'aigua.

Dates: Preu: Inici 11 d’abril 56 € (*)

91

Metodologia:

Observacions: Observacions: Es recomana mirar la fitxa completa per veure el material necessari. Aquesta activitat comporta una despesa extra en material. Cada participant ha de portar un objecte per pintar, de dimensions reduïdes, una bata i uns guants per no embrutar-se.

Currículum professional del professor: BATXILLERAT I.E.S. Mediterrània (El Masnou) - Curs de formació de Restauradors del moble antic. (Escola Era) - Curs de tècniques pictòriques (Escola Era) - Curs de tapisseria (Escola Era) - Curs de reixeta (Escola Era) - Curs d’acabats de la fusta (Taller Xavier Duch) - Curs de pintura aplicada al moble (Mercantic) - Curs d’Ebenisteria organitzat pel SOC,realitzat a les Escoles Professionals Salesianes de Sarrià.370 hores. Formació Complementaria - Tècniques informàtiques de Gestió Administrativa (Forcem). - Formació contínua en competències a Barcelona Activa. Perfil Professional - Professora de tallers de restauració de mobles, pintura decorativa de mobles i manualitats. - Restauració i reciclatge de mobles per encàrrec. Pintat de mobles amb diverses tècniques; envellits, decapés, craquelats, etc. www.noudenou.cat Experiència 2011-2013 - Professora dels tallers de restauració de mobles, pintura decorativa de mobles i manualitats a Can Lleonart d’Alella. Nou de Nou www.noudenou.cat - Restauració i reciclatge de mobles per encàrrec. - Pintat de mobles per encàrrec. 1986-2010 Disclub S.A (Barcelona) Empresa distribuïdora de productes multimèdia.

92


Nom i cognoms del formador/a: Eduard Novellas Castellsaguer

Dia: Dimarts

Títol del curs/taller: Serigrafia a casa ; estampació serigràfica


Horari: De 18 a 20h

Descripció: Introducció bàsica al món de la obra gràfica i la estampació manual, a partir de la tècnica serigràfica, de forma molt senzilla i amb nous materials, que ens facilitin la reproducció d’un mateix disseny o matriu original. Coneixerem la seva peculiar tècnica i com utilitzar els materials i els diferents suports.

Contingut del curs: Característiques pròpies de la tècnica serigràfica Coneixement dels materials, i com utilitzar-los. (cal dir que són materials a l’aigua i pensats per ser treballats de manera que no necessitem de maquinària sinó per treballar de forma casolana) Desenvolupament propi del disseny o matriu original pas a pas, fins la pròpia reproducció, a 1 o 2 tintes.


93

Metodologia: Serà a través de les diferents sessions, que podrem veure la forma de treballar dels alumnes, però si serà bastant individual, ja que cada alumne treballarà sobre els seus dissenys i allò que vol ser reproduït, donant-li així eines i llibertat per desenvolupar-lo.

Observacions: Aquest curs té la peculiaritat, de necessitar una mica de infraestructura. Material bàsic, que l’alumne una part potser l’haurà de assumir, i una part potser el centre, donat que no es un material fàcil de buscar, i potser haurem de facilitar els alumnes el seu desenvolupament.

Currículum professional del professor: Formació:

Escola Superior d'Art i Disseny Pau Gargallo de Badalona

Curs de Pintura de creació a l'Escola Massana de Barcelona.

Cursa el Taller de Pintura Mural a la Casa Encendida (Caja Madrid), realitzat per Wayne Alaniz Estudia serigrafia i gravat al taller "Ars Gràfica" a Mataró

Participant al taller d'Experimentació Gràfica, dirigit per l'artista Luis Ricaurte. Districte Federal, Mexico.(2008)

Informació:

Premi Pintor Jove a la Mostra d'Art organitzada per l'associació Sant Lluc per l'art. (Mataró 2004)

Organitza el taller de pintura amb artistes discapacitats, una iniciativa de "taller d'Idees" Fundació Maresme,(2005)

Participa directament de les activitats infantils organitzades per Biblioteques de Barcelona, celebrades en els seus equipaments culturals. (2006)

Director del Projecte de Creació Visual per a la 3a edició del Festival de Música "Cruïlla de Cultures" Casa de la Música Popular, realitzat pels alumnes de primer curs de batxillerat Artístic de l'Escola Pia St Anna, Mataró. (2007)

Autor del Projecte "Cara la paret” Mostra d'Art Social, i professor del Curs de Pintura, al Centre de Formació 3 Roques Mataró (2009 i 2010)

Artista participant a Kunstart 010, Fira D’art Internacional de Bolzano,Itàlia

Coautor del projecte “Cortar y Pegar” Intercanvi, entre l’associació Taller D’idees i l’Institut I.M.E Vertpre, Mataró i Marsella (França 2011)

94


Nom i cognoms del formador/a: Collage Accions Culturals i de Lleure

Dia: Dimarts

Títol del curs/taller: Animació i Expressió Corporal: Recursos de Lleure per a Activitats d'Estiu


Horari: De 9 a 12h

Descripció: Curs adreçat a totes aquelles persones vinculades en l’educació en el lleure i que vulguin aprofundir els seus coneixements en recursos d'Expressió Corporal per treballar en programes de mitja durada com els Casals d'Estiu o els Campaments i les Colònies. Un curs amb l’objectiu principal d’adquirir eines per fer de les activitats de lleure a l'Estiu un espai educatiu de lleure professional.

Contingut del curs:

1) Educació en el lleure aplicada a les activitats d'estiu (el Casal, el Campus i les Colònies). El Centre d'Interès, l'Eix d'Animació i el Fil Conductor. La Història, el Ritme, els Personatges i el Guió. 2) Els Registres. Tècniques per explicar històries 3) L'Expressió Corporal com a Dinàmica de Grup amb Infants (I) 4) Animació amb objectes. Titelles i altres estris 5) L'Expressió Corporal com a Dinàmica de Grup amb Infants (II) 6) Progressió teatral: del joc simbòlic a la representació


95

Metodologia: El desenvolupament de les diferents sessions del curs serà teòric-pràctic. Les dinàmiques seran pressent en totes les sessions per fer més amè el curs. D’altra banda, ens centrarem molt en el recursos pedagògics per al foment dels hàbits saludables a l’estona del menjador i l’educació dels valors a través del lleure.

Observacions:

Currículum professional del professor: Collage, Accions Culturals i de Lleure és una empresa de lleure amb més de 10 anys d’experiència en la gestió de diferents activitats tant de la vessant escolar com en temps de vacances. La seva vinculació al món de la formació en el camp del lleure educatiu va més enllà de la formació teòrica i es recolza en la seva experiència durant aquests anys de servei. La seva tasca formativa es veu reflectida en la nostra intervenció integral en projectes vinculats amb l'educació en el lleure, l'animació sociocultural i l'acompanyament personal.

96


Nom i cognoms del formador/a: Collage Accions Culturals i de Lleure

Dia: Dijous

Títol del curs/taller: Les TIC i el lleure


Horari: de 9 a 12 h

Descripció: Curs adreçat a totes aquelles persones que treballen amb infants i joves al món del lleure i volen donar un valor afegit a la seva tasca professional a partir de les TIC. L’objectiu principal del curs és aportar tant una base teòrica i informativa de com utilitzar les noves tecnologies, com eines i recursos per a treballar-les amb els infants i joves.

Contingut del curs:

1) Introducció a les TIC i el seu paper amb els infants i joves 2) Com podem utilitzar les xarxes social al lleure 3) El món audiovisual per infants i joves 4) Eines i recursos que en ofereixen les noves tecnologies al lleure 5) Dinàmiques i jocs amb les TIC per a infant i joves


97

Metodologia: El desenvolupament de les diferents sessions del curs serà teòric-pràctic. Les dinàmiques seran pressent en totes les sessions per fer més amè el curs. D’altra banda, ens centrarem molt en el recursos pedagògics que ens podem oferir les TIC per a treballar amb infants i joves al món del lleure.

Observacions:

Currículum professional del professor: Collage, Accions Culturals i de Lleure és una empresa de lleure amb més de 10 anys d’experiència en la gestió de diferents activitats tant de la vessant escolar com en temps de vacances. La seva vinculació al món de la formació en el camp del lleure educatiu va més enllà de la formació teòrica i es recolza en la seva experiència durant aquests anys de servei. La seva tasca formativa es veu reflectida en la nostra intervenció integral en projectes vinculats amb l'educació en el lleure, l'animació sociocultural i l'acompanyament personal.

98


1. Feines amb ferro

Nom i cognoms del formador/a: Josep Ontañón Serramià – ESBiosfera

Dia: Dijous

Títol del curs/taller: Taller de reparacions domèstiques bàsiques


Horari: De 18h a 20h

Descripció: Molts cops et cau la casa a sobre quan veus que deixa de funcionar una aixeta , cau una rajola, una porta no tanca bé o voldries fer un petit canvi en una instal·lació elèctrica. Amb aquest taller t’ ajudarem a perdre la por d’afrontar aquests petits reptes domèstics donant-te unes nocions bàsiques de com utilitzar algunes eines i materials i aplicar aquests coneixements a les reparacions domèstiques.

Contingut del curs:

Programa del taller de bricolatge domèstic

1. Presentació d’eines i materials bàsics: • Coneixement de les principals eines bàsiques • Les eines elèctriques • Pràctica d’utilització de les eines i recursos amb pocs mitjans • Adhesius, coles, silicones ,massilles • Pintures de protecció i d’acabat, decapants.

2. Reparacions més habituals de fusteria. • Reparació o substitució de manetes i panys de portes i finestres. • Reparació de portes i calaixos d’armaris. • Reparació de persianes. • Pràctica de com marcar, foradar, fixar i penjar un element

3. Feines amb ferro

• Coneixement dels materials • Foradar i doblegar el ferro • Sistemes d’unions • Pràctica amb eines i materials

4. Feines de paleta: • Substitució de rajoles de parets i terres. • Preparació i utilització de diferents morters i practica d’aplicació. • Preparació de guix i practica d’aplicació.

5. Nocions bàsiques instal·lacions d’aigua i electricitat: • Entendre una instal·lació domèstica. • Pràctica de reparacions més corrents. • Pràctica de reparacions d’aigua més corrents.

6. Nocions bàsiques electricitat :

• Entendre una instal·lació domèstica. • Pràctica de reparacions elèctriques més corrents.


99

Metodologia:

Per començar, breu explicació del contingut de la sessió, seguidament explicació teòrica combinada amb la manipulació per part dels participants, en la mesura del possible, de les eines i materials necessaris per dur a terme la pràctica. Donar resposta durant la sessió als dubtes que es van generant i procurar que tots els participants puguin fer ús de les eines i materials que puc aportar per fer més didàctic i pràctic el taller. Suport amb imatges audiovisuals.

Observacions:

Currículum professional del professor: Josep Ontañón Serramià: Em vaig començar a interessar per el funcionament dels mecanismes i l’observació de les construccions de molt petit. La meva formació ha estat autodidacta, tot i que vaig tenir l’oportunitat de passar per els taller d’una ja desapareguda empresa tèxtil de Cardedeu i treballar durant dos anys en una constructora d’obra pública. La meva formació ha passat des de les reparacions domèstiques fins al disseny i construcció de cases de fusta. Les reparacions han estat el pilar principal de la meva experiència ja que m’han ajudat molt a preveure els errors en el disseny a l’obra nova. Actualment em segueixo dedicant professionalment a la construcció i rehabilitació; bàsicament amb fusta. Darrerament he impartit cursos de formació a l’Escola EsBiosfera de Cardedeu i a la Xarxa de Centres Cívics de Granollers.

100


Nom i cognoms del formador/a: Dani Vila i Escarré

Dia: Dimecres

Títol del curs/taller: Postres de xocolata


Horari: De 10.30 a 13 h

Descripció: Curs demostratiu adreçat a totes aquelles persones no professionals que vulguin conèixer, complementar o corregir els secrets de la xocolata a la pastisseria per poder posar en pràctica les postres que es poden fer amb els tres tipus de xocolata, negra, llet i blanca. També es faran receptes típiques de l’època d’estiu.

Contingut del curs:

Pa de pessic de xocolata Com temperar la xocolata Pum cake de xocolata Mousse de xocolata Braç de trufa Trufes gelades Cremes de xocolata Etc.....

Dates: Preu: Inici 13 d’abril 52,50€

101

Metodologia:

Es prepararan les elaboracions i es guardaran al frigorífic per acabar la següent setmana, hi haurà alguna

setmana que s’acabaran al moment.

Observacions:


Format com a pastisser a l’Escola de Pastisseria del Gremi de Barcelona (EPGB) ha treballat en el mon de la pastisseria durant diversos anys. Aprenent a la pastisseria Puigdomènech de Granollers, al Llamí de Cardedeu. Pastisser a l’hotel Don Juan Carlos I de Barcelona i professor a l’escola de pastisseria Hoffman de Barcelona. Regenta una pastisseria pròpia a Sant Celoni des de l’any 2002.

102


Nom i cognoms del formador/a: Daniel Vila

Dia: Dimecres

Títol del curs/taller: Curs d’iniciació a la pastisseria 3n nivell. NOVES RECEPTES


Horari: De 17:30 a 20 h

Descripció: Curs demostratiu per seguir ampliant els coneixements en pastisseria. Per als que han dut a terme en alguna ocasió el curs Iniciació a la pastisseria, és un moment ideal per intentar noves receptes i més complicades. Oportunitat per seguir coneixent un sector laboral i poder ampliar-ne a posteriori els coneixements. Recomanat per aquells que ja han dut a terme el 2n nivell a Tres Roques i volen aprendre noves receptes.

Contingut del curs:


103

Metodologia: Es faran els diversos preparats bàsics, es guardaran al frigorífic i a la propera sessió es confeccionaran els pastissos que toqui acabar.

Observacions:

Currículum professional del professor: Format com a pastisser a l’Escola de Pastisseria del Gremi de Barcelona (EPGB) ha treballat en el mon de la pastisseria durant diversos anys. Aprenent a la pastisseria Puigdomènech de Granollers, al Llamí de Cardedeu. Pastisser a l’hotel Don Juan Carlos I de Barcelona i professor a l’escola de pastisseria Hoffman de Barcelona. Regenta una pastisseria pròpia a Sant Celoni des de l’any 2002.

104


Nom i cognoms del formador/a: Gonzalo Martinez

Dia: Dimarts

Títol del curs/taller: Ensamblatge: Cuina pràctica per organitzar el teu rebost


Horari: 10.30 a 12.30h

Descripció: Solucions fàcils i econòmiques per preparar el menjar de la setmana, optimitzant al màxim el temps en la cuina i l’aprofitament del producte. Prepararem bases de sabor (sofregits, brous, salses, vinagretes i picades) que després, combinades amb ingredients frescos de temporada, et permetran organitzar els teus menús ràpidament.

Contingut del curs: Aprendràs a organitzar el teu congelador i convertir-ho en un "aliat" a l'hora de cuinar. Ho transformarem en un rebost de bases preparades que donaran infinites combinacions, per trencar la barrera de l'avorriment a l'hora de menjar.


105

Metodologia: Les classes són principalment demostratives, i poden constar de dos a quatre preparacions, depenent dels temps d'elaboració de cada recepta. Els alumnes poden participar de manera puntual en alguna preparació. Es lliurarà a cada alumne les receptes impreses. La durada de la classe és, aproximadament, de 2 hores, incloent la degustació de les preparacions al final.

Observacions: És recomanable portar llibreta i bolígraf per apuntar explicacions teòriques realitzades durant la classe. També es pot portar una càmera de fotos, per recordar les presentacions d'una manera gràfica.

Currículum professional del professor: Em dedico a la gastronomia des de fa 18 anys i sóc un enamorat de la meva professió. Al llarg de la meva carrera he pogut experimentar la cuina des de molts aspectes diferents, passant per ser xef de diversos restaurants en diferents països (El Brasil, Carib, Estats Units, Argentina, Espanya, etc.), propietari d’un hotel-bar-restaurant a la Garrotxa, portar la cuina d'un veler de luxe durant una travessia de 4 mesos pel mar Mediterrani, i dedicant-me els últims anys a l'assessorament gastronòmic per a restaurants i col·lectivitats. També em dedico a la investigació i a creació de nous productes per a empreses del sector, entre altres coses. Actualment, imparteixo cursos de formació a Tres Roques i tallers participatius al Espai Boisà de Barcelona. Per a més info, consultar www.gonzamartinez.com

106


Nom i cognoms del formador/a: Calaix de cultura

Dia: Dimarts

Títol del curs/taller: Taller pràctic de Cuina de Mercat


Horari: De 18.30 a 20.30 h

Descripció: Cuinarem plats creatius de forma fàcil i entenedora però amb resultats espectaculars, alhora que descobrirem les claus de la vitalitat amb receptes sanes, sorprenents, fàcils, econòmiques i gustoses.

Contingut del curs:

A la primera sessió es plantejaran les receptes que es faran durant el taller, però que es podran modificar si el

grup vol treballar altres productes o plats: Primers plats: Canelons freds de tonyina i tomàquet Crema de ceba amb parmesà Amanida de formatge caramel·litzat Patates de luxe Amanida de llenties Timbal de verdures Segons plats: Pollastre amb llimona i romaní Ous farcits de lluç i gambes Llom, albergínies i formatge cabra Botifarra a la mostassa Vedella Postres: Crema de Llimona Mouse de Turró Versió de Tiramisú Taronja Sevillana Full amb crema d'ametlla Crep de xocolata i nata


107

Metodologia:

. En aquest curs combinarem la part pràctica amb la part teòrica. Al final de cada sessió es farà un tastet dels

plats cuinats.

Observacions:

No calen coneixements previs per realitzar el curs.


Josep Vidal és cuiner i ha estat xef durant 25 anys en un restaurant de cuina de mercat. Té experiència com a

docent a diferents centres cívics i culturals. Actualment, combina els tallers i cursos amb el seu negoci gastronòmic de creació de salses i altres productes

108


Nom i cognoms del formador/a: Yumiko Saito

Dia: Dijous

Títol del curs/taller: Cuina japonesa



Descripció:

Coneixerem els plats més tradicionals de la cuina japonesa, així com els nous suggeriments de la cuina actual

del país nipó, i coneixerem també diverses propostes de dolços i postres.

Contingut del curs:

En el curs es treballaran diferents plats típics japonesos. Durant les primeres sessions es faran menús sense

carn, coneixerem la sopa de miso (amb tofu amb algues wakame), la cocció de l’arròs blanc (a la manera

japonesa), el sunomono de l’alga Wakame i cogombre, el salmó a la planxa a l’estil japonès i postres típics

japonesos, com els mochis.

A les següents sessions seguirem descobrint plats més variats. Coneixerem l’Edamame, que és una mongeta

japonesa típica com a aperitiu, l’arròs amb pollastre (oyakodon), amanides d’algues i tofu i veurem com es fa la

tempura.

Una sessió la dedicarem a fer sushi i algunes de les seves varietats.


109

Metodologia:

En aquest curs combinarem la part pràctica amb la part teòrica. Al final de cada sessió es farà un tastet dels plats

cuinats.

Observacions: No calen coneixements previs per realitzar el curs.


Sóc japonesa, resident a Barcelona des de fa 10 anys.

M’agrada menjar i cuinar, i amb creativitat i habilitat cuino des de cuina japonesa tradicional

fins a menjar mescla d’oriental i mediterrània.

Trobareu em els meus plats la tradició japonesa i una equilibrada barreja de cultures.

Acumulo anys d’ experiència en diversos cursos i tallers de l’especialitat de cultura i cuina

japonesa a diferents centres.

110


Nom i cognoms del formador/a: Montse Tàpia Canadell- Mar Álvarez Ripoll

Dia: Dissabte

Títol del curs/taller: Cuina vegetariana per tothom



Descripció: Ni carn ni peix...sense caure en les variants més estrictes de la cuina vegetariana parlarem de què hem de menjar per poder seguir una alimentació saludable i equilibrada dins la opció vegetariana i macrobiòtica. Si volem podem canviar la manera de menjar, podem canviar els nostres hàbits a poc a poc... amb petites coses que ens ajudaran a sentir-nos millor.

Contingut del curs:

• Aliments i nutrients: on trobem el que necessitem. • Grups d’ aliments: descartar la proteïna d’origen animal. • La opció lacto-ovo-vegetariana. • Llegums, llavors i fruits secs. Equilibri de proteïnes. • Cuina macrobiòtica: aprofitem-nos dels cereals i de la seva energia. • Rebosteria natural: menys sucres, menys greixos. • Mètodes de cocció recomanables. • Consells per mantenir la salut a través de la alimentació. • Es presentaran plats senzills, assequibles en quant a elaboració i molt atractius.


111

Metodologia: Les classes tindran un primer apartat on es parlarà d’ on podem trobar els nutrients necessaris i on es donaran consells culinaris .La segona part plantejarà un menú o un parell de plats coherents amb el que s’ ha explicat.

Observacions: Una pinzellada per si uns quedeu amb ganes de mes!!

Currículum professional del professor: Estudis: COU, Institut de Batxillerat de Sant Cugat del Vallès Primer curs de Periodisme, Universitat de Bellaterra Primer curs de Filologia Hispànica, Universitat de Bellaterra 1986-1988. Hostaleria, especialitat cuina: Escola de cuina i restauració de Barcelona. 1990.Curso de dietètica i planificació de menús per a col·lectivitats, CAM (Centre Alimentària de la Mediterrània) 1993. Tres mòduls de "Formació de formadors" impartits pel Departament d'Educació de la Generalitat de Catalunya. 1994. Curs de Cuina Mediterrània a Madrid. 1995. Curs de Muntatge de bufets a l'Escola de Restauració de Barcelona. 1995. Curs de cuina Restaurant "El Bulli" de Ferran Adrià. 1996. Stage Restaurant Arzak 2002. Curs de cuina Natural-Macrobiòtica de Montse Bradford. 2004-2005. Curs d'Introducció a la dietètica, impartit per Olga Cuevas, IFP Roger de Llúria PÀGINA WEB w.w.w. montsecuines.com Laboral Mestre de cuina des de fa 6 anys. Col·laboradora habitual de les revistes CuerpoMente i Descobrir cuina.

112


Nom i cognoms del formador/a: Montserrat Tàpia Canadell –Marta Comellas

Dia: Dilluns

Títol del curs/taller: cuinant per les al·lèrgies



Descripció: T’ han detectat una al·lèrgia o intolerància alimentària i no saps per on començar? Tens un fill cel·liac i vols substituir la farina de les receptes dolces? Necessites ampliar el teu receptari “net” ? T’ oferim un curs demostratiu per aprendre a cuinar pels tipus d’ al·lèrgies mes comunes. Volem proporcionar-te un ample ventall de receptes netes d’ al·lergògens, amb tendència vegetariana, el mes

saludables possible i assequibles. Compartirem trucs, recursos culinaris i versions de receptes habituals del receptari tradicionals adaptades a les necessitats de les persones al·lèrgiques.

Contingut del curs:

6 sessions on abordarem tant les diferents al·lèrgies com els productes que son mes conflictius.

• Diferència entre al·lèrgia i intolerància

• Els aliments més al·lergògens: llet, ou, peix, llegums, fruita seca, gluten

• Continguts, derivats i contaminats (traces)

• Substituts més habituals, trucs i recursos

• Aliments alternatius

• Especial festes d'aniversari: receptes senzilles que ens solucionen el convit

A cada sessió farem una introducció, cuinarem 2 o 3 plats i resoldrem dubtes.


113

Metodologia: Classes demostratives amb participació voluntària. Tastarem els elaboracions.

Observacions:

Currículum professional del professors Montse Tàpia 1986-1988. Hostaleria, especialitat cuina: Escola de cuina i restauració de Barcelona. 1990.Curso de dietètica i planificació de menús per a col·lectivitats, CAM (Centre Alimentària de la Mediterrània) 1993. Tres mòduls de "Formació de formadors" impartits pel Departament d'Educació de la Generalitat de Catalunya. 1994. Curs de Cuina Mediterrània a Madrid. 1995. Curs de Muntatge de bufets a l'Escola de Restauració de Barcelona. 1995. Curs de cuina Restaurant "El Bulli" de Ferran Adrià. 1996. Stage Restaurant Arzak 2002. Curs de cuina Natural-Macrobiòtica de Montse Bradford. 2004-2005. Curs d'Introducció a la dietètica, impartit per Olga Cuevas, IFP Roger de Llúria PÀGINA WEB w.w.w. montsecuines.com Laboral Mestre de cuina des de fa 6 anys. Col·laboradora habitual de les revistes CuerpoMente i Descobrir cuina. Marta Comellas Diplomatura en Infermeria 1993 Llicenciatura en Lingüística 2004 Postgrau d’Infermeria en Cures Intensives 1996 Postgrau d’Infermeria en Medicina Interna 2002 Postgrau d’Infermeria Comunitària 2005 Experiència Laboral Infermera del Consorci Sanitari del Maresme des del 1994, Actualment desenvolupa la seva tasca a l'ABS Argentona Experiència personal al·lèrgica alimentària des dels 6 anys, Mare de tres nens al·lèrgics, Aficionada a la cuina, porta 7 anys investigant receptes per atendre les necessitats familiars. A casa seva conviuen 11 al·lèrgies alimentàries diferents.

114


Nom i cognoms del formador/a: Griselda Marfà

Dia: Dilluns

Títol del curs/taller: Vine a aprimar-te! Coaching nutricional

Numero de sessions:

6 Horari: De 17 a 19 h

Descripció: Si el teu objectiu és aprimar-te i deixar de menjar o picar aquells aliments als quals hi estàs enganxada/-at i et converteixen en un esclau de les dietes de règim o hipocalòriques, vina! Descobriràs com poder fer front i actuar davant els obstacles que tens a diari per poder aconseguir el teu objectiu, pujant així la teva confiança i motivació per a poder seguir pautes nutricionals que t’ajuden a perdre el pes. Amb el curs treballarem la coherència emocional i l’autoestima, uns dels pilars importants per aconseguir deixar de ser esclaus de les dietes de règim. És un curs molt pràctic en el que hi participem tots els assistents, sense judicis, per tal de que cadascú pugui experimentar personalment el seu fantàstic potencial intern i connectar amb el seu ser interior. Contingut del curs:

- Entendre les nostres emocions i com gestionar-les. - Roda de l’alimentació. Propòsits i motivació

- Quins canvis vols fer dels teus hàbits alimentaris.

- Barreres i recursos.

- Intel·ligència emocional i coherència emocional.

- Les teves creences potenciadores i les limitant (obstacles).

- Pla d’acció. Pautes alimentàries que m’apropen a l’objectiu.

- Taller de menjar més lent i estar present o amb consciència.

- Responsabilitat o culpabilitat?


115

Metodologia: Classes pràctiques i amb tallers. Ajudant de power point, explicació teòrica i vivències personals.

Observacions:

Currículum professional del professor: Llicencia en Ciència i Tecnologia dels Aliments, i postgraduada en Dietètica i Nutrició Humana. Coaching nutricional avalat per IAC Coaching Masteries. Professora de manipuladors d’aliments. Certificació. Educadora en nutrició, elaborant dietes personalitzades i guiant al client/-a per a que adquireixi i integri hàbits alimentaris saludables. Coaching nutricional. També faig xerrades en públic o conferències, com “Alimentació i salut”; “Estima els teus fills donant-los-hi salut amb l’Alimentació”; “Alimentació i osteoporosis”; “Els fruits secs engreixen?”; “El colesterol i l’alimentació”; “Hàbits alimentaris per a deixar de fumar”; “Mites alimentaris”; “Avantatges i inconvenients de les dietes de règim”; “Com influeixen les emocions en la manera d’alimentar-nos”, “ Alimentació i emocions”,... Blog de nutrició de la Griselda: www.dietaresponsable.blogspot.com

116


Nom i cognoms del formador/a: Griselda Marfà

Dia: Diivendres

Títol del curs/taller: L’equilibri en l’alimentació



Descripció: L’objectiu del curs és que la persona entengui la diferència entre l’alimentació i la nutrició; així mateix conèixer els diferents nutrients que necessitem per a viure en salut i la funció d’aquets nutrients dins el nostre cos. També aprendre a valorar els aliments pels seus nutrients, més que per les calories. També coneixerà què és la caloria i la classificació dels aliments en les diferents grups que tenim. Un altre objectiu és que la persona pugui conèixer les bases per elaborar una dieta equilibrada i valorar la nostra dieta mediterrània; i poder tenir iniciativa i creativitat per a poder elaborar una organització de menús equilibrats al llarg de la setmana

Contingut del curs:

- Definició d’alimentació i nutrició.

- Procés de la nutrició.

- Valor energètic dels aliments. Definició de caloria.

- Classificació funcional dels nutrients.

- Grups d’aliments.

- Bases per a una dieta equilibrada

- La dieta Mediterrània.

- Elaboració d’un menú equilibrat (esmorzar, dinar, berenar i sopar).

- Pautes de nutrició equilibrada al llarg de la setmana per poder aconseguir una dieta equilibrada i saludable.

- Mites alimentaris, on cadascú adquireixi criteris de valoració.


117

Metodologia: Classes teòriques amb seguiment dels apunts entregats el primer dia. En algun punt dirigit per Power point.

Observacions:

Currículum professional del professor: Llicenciada en Ciència i Tecnologia dels Aliments, i postgraduada en Dietètica i Nutrició Humana. Professora de manipuladors d’aliments. Certificació. Actualment educadora en nutrició, elaborant dietes personalitzades i guiant al client/-a per a que adquireixi i integri hàbits alimentaris saludables. També faig xerrades en públic o conferències, com “Alimentació i salut”; “Estima els teus fills donant-los-hi salut amb l’Alimentació”; “Alimentació i osteoporosis”; “Els fruits secs engreixen?”; “El colesterol i l’alimentació”; “Hàbits alimentaris per a deixar de fumar”; “Mites alimentaris”; “Avantatges i inconvenients de les dietes de règim”... Blog de nutrició de la Griselda: www.dietaresponsable.blogspot.com

118


Nom i cognoms del formador/a: Arantxa Sabanés i Meritxell Puyané

Dia: Dijous

Títol del curs/taller: Coaching Per Mares I Pares



Descripció: La il•lusió de ser pares i mares, de protegir, cuidar i acompanyar al desenvolupament del nostre fill/a exigeix de determinades conductes i actituts de les que no sempre som conscients. És important l’entrenament en estratègies per educar d’una forma emocionalment intel•ligent als nostres infants i adolescents. Així, evitarem patir el desgast d’energia emocional que pot suposar el caos de casa.

Contingut del curs:

1. Pares o educadors? 2. L’autoestima dels pares. L’autoestima dels fills 3. Els conflictes en la família - Com posar límits als fills/es - Els fills/es I les tasques domèstiques. Les responsabilitats 4. La intel•ligència emocional: Gestionar les emocions 5. Afrontar-se als moments difícils. - Educar en l’adolescència - Parlem de sexe - Les ruptures de parella 6. Millorant la comunicació amb la parella


119

Metodologia:

El taller consta d’una metodologia activa-participativa en la que s’alternen l’exposició de conceptes teòrics amb dinàmiques i exercicis que contribueixen a la reflexió personal i a la interiorització d’aquests conceptes

Observacions:

Curs adreçat a aquelles mares i pares que es senten insegurs, perduts o confosos o que creuen que

no saben afrontar-se a la tasca d’educar.

Currículum professional del professor: Arantxa Sabanés Jódar - Llicenciada en Psicologia per la Universitat Autònoma de Barcelona - Màster en Psicopatologia Clínica de l’Adult per la Universitat Autònoma de Barcelona - Postgrau en detecció i intervenció en violència familiar. Un enfocament interdisciplinari per la Universitat de Barcelona - Sòcia-directora del Centre Puyané Sabanés Psicologia Clínica -Sòcia Fundadora de l'Hora Violeta Meritxell Puyané Oliva - Llicenciada en Psicologia per la Universitat Autònoma de Barcelona - Màster en Psicopatologia Clínica de l’Adult per la Universitat Autònoma de Barcelona -Postgrau en detecció i intervenció en violència familiar. Un enfocament interdisciplinari per la Universitat de Barcelona -Sòcia-directora del Centre Puyané Sabanés Psicologia Clínica -Sòcia Fundadora de l'Hora Violeta La nostra experiència formativa va dirigida a persones que tenen interés en formar-se en temes relacionats amb el benestar emocional per tal de millorar la seva qualitat de vida i a professionals que volen actualitzar-se i/o formar-se en algun àmbit de la psicologia. En aquesta direcció, hem treballat en col•laboració amb diferents entitats i organismes com la

Universitat Autònoma de Barcelona, l’Ajuntament de Pineda de Mar i l’Ajuntament de Mataró, la Diputació de Barcelona, l’Institut Català de la Salut, el Departament de Benestar i Família de la Generalitat de Catalunya, el Consell Comarcal del Maresme, la Fundació Hospital Sant Jaume i Santa Madgalena de Mataró i diverses associacions del Maresme com l’Associació GIMM i el Centre de persones sordes del Maresme a Mataró.

120


Nom i cognoms del formador/a: Jaume Martí Mora

Dia: Dilluns

Títol del curs/taller: Comunicació assertiva : Actua, sent i pensa en llibertat


Horari: 18.30 a 20.30 h

Descripció: La comunicació és un aspecte molt important per desenvolupar qualsevol relació humana. Gràcies a la comunicació assertiva podem aprendre noves tècniques de comunicació per millorar les nostres relacions i aprendre noves tècniques de reduir els conflictes.

Contingut del curs:

Definició d’empatia Definició de l’assertivitat Per què l’assertivitat és útil? Trets de les conductes passives, agressives i assertives Tècniques assertives i habilitats socials:

• Fer i rebre una queixa • Fer front a les crítiques • Dir no • Fer elogis • Fer peticions

Resolució de conflictes de manera assertiva Pràctica de l’assertivitat a la vida quotidiana


121

Metodologia: Primer aprendrem els fonaments teòrics i els models de conducta i posteriorment veurem i practicarem tècniques per a tenir una conducta assertiva. Els recursos didàctics bàsics són els jocs de rol i els exercicis escrits, debats en petits grups, visualització de vídeos i realització de tests i qüestionaris.

Observacions:


JAUME MARTÍ MORA •Llicenciat en Psicologia (UB) i Master en Psicologia del’ Esport (UAB)

• Vicepresident de la "Associació Catalana de Psicologia de l'Esport" (ACPE).

• Tresorer de la Federación Española de Psicologia del Deporte (FEPD)

• Fundador i Director General de 6tma i Psicosport

• Consultor i formador en Recursos Humans d’empreses i organitzacions

• Professor--‐consultor de la Universitat Oberta de Catalunya (UOC)

• Professor del Master de Psicologia de l’Esport de la Universitat Autònoma de Barcelona.

• Professor del Master de Psicologia i Coaching Esportiu de La Universitat Abad Oliva.

• Professor del Master d’Alt Rendiment i Coaching Esportiu del Institut Superior d’Estudis Psicològics (ISEP)

• Psicòleg de l’esport del programa ARC (Alt Rendiment Català) del CAR de Sant Cugat.

• Ha estat professor de la Escuela de Administración de Empresas (EAE)

• Ha estat professor dels estudis de C.A.F.E. de la Universitat Pompeu Fabra.

• Ha estat Professor de Psicologia de l’Institut Superior San Carlos de Formació Empresarial (Universidad

Pontificia Comillas de Madrid--‐Instituto Universitario de Administración y Dirección de Empresas (ICADE).

• Més de 35 anys d'experiència com a psicòleg de l’esport i de les organitzacions.

• Actor amateur de teatre i figurant professional en series de TV I cinema.

122



Dia: : Dimarts

Títol del curs/taller: Intel·ligència emocional.

Nombre de sessions: 6 sessions

Horari: De 19.15 a 21.15 h

Descripció: Les competències dels alumnes en acabar al curs han de ser: La intel·ligència emocional és la que ens ajuda a millorar la relació amb un mateix i la relació amb els altres, millorar-la suposa tenir un major control sobre les nostres emocions, sobre la nostra felicitat i la nostra salut emocional

Contingut del curs:

Les intel·ligències múltiples El concepte d'intel·ligència emocional Característiques de la persona emocionalment intel·ligent Entrenament en les següents competències personals:

• Regulació emocional • Autoestima • Motivació

Entrenament en les següents competències socials: • Empatia • Relació positiva amb els altres

Aplicació de la intel·ligència emocional en el marc personal i laboral


123

Metodologia: Primer aprendrem els fonaments teòrics i els models de conducta i posteriorment veurem i practicarem tècniques per millorar la intel·ligència emocional. Els recursos didàctics bàsic són els jocs de rol i els exercicis escrits, debats en petits grups, visualització de vídeos i realització de tests i qüestionaris.

Observacions:

Currículum professional del professor: JAUME MARTÍ MORA •Llicenciat en Psicologia (UB) i Master en Psicologia del’ Esport (UAB)
















124



Dia: Dimarts

Títol del curs/taller: Resolució de conflictes



Descripció: Adquirir eines de comunicació pràctiques per la resolució efectiva de conflictes. Reduir l’impacte que tenen els conflictes sobre les nostres emocions. Practicar la resolució de conflictes a través de dinàmiques de grup.

Contingut del curs:

1. Breu introducció als conflictes.

- Causes. - Abordament a través de l’assertivitat.

2. Pràctica en resolució de conflictes.

- Conflictes amb desconeguts. - Conflictes laborals. - Conflictes amb origen emocional. - La negociació, cooperar o competir?

3. Elaboració d’un pla personal per reduir els conflictes.


125

Metodologia: Rol Plays Exercicis per escrits Vídeos Dinàmiques de grup

Observacions:

Els alumnes han d’haver realitzat el curs de comunicació assertiva o algun similar.

Currículum professional del professor: JAUME MARTÍ MORA •Llicenciat en Psicologia (UB) i Master en Psicologia del’ Esport (UAB)
















126


Nom i cognoms del formador/a: Puyané-Sabanés

Dia: Dimecres

Títol del curs/taller: Introducció al Mindfulness. Aprèn a viure amb Atenció plena


Horari: de 17 a 19 h

Descripció: Recordes el gust del teu últim àpat? Has anat a la feina i no saps com has arribat? Estan constantment pensant en el que et preocupa i no gaudeixes del que vius? Possiblement el teu cos està al present però no la teva ment. La pràctica de Mindfulness o Atenció Plena ens permet aprendre a parar, mirar i viure el present, conscients de nosaltres mateixos i el nostre entorn. Només si som capaces d’aturar-nos i observar el que està succeint al nostre voltant en el moment present, podrem controlar i gestionar de manera adequada les nostres emocions.

Contingut del curs:

• Què és Mindfuness o Atenció Plena i de què em pot servir?

• El poder de les emocions

• Responent a l’estrès

• La cura d’un mateix i la gestió del temps amb consciència

• La comunicació conscient

• Un canvi de rumb


127

Metodologia: En les sessions s’alternen els continguts teòrics, exercicis experiencials i la pràctica formal de

mindfulness. La finalitat és dotar als alumnes de les eines necessàries per a seguir practicant a casa.

Les sessions de meditació es gravaran i es facilitaran als alumnes.

Observacions:


Arantxa Sabanés Jódar



- Postgrau en detecció i intervenció en violència familiar. Un enfocament interdisciplinari per la Universitat de

Barcelona

- Formació en MBSR- Reducció de l’estrès basada en Mindfulness

- Sòcia-directora del Centre de Psicologia Puyané Sabanés Psicologia Clínica

- Membre de l’Associació L’Hora Violeta

Meritxell Puyané Oliva



-Postgrau en detecció i intervenció en violència familiar. Un enfocament interdisciplinari per la Universitat de

Barcelona

-Sòcia-directora del Centre de Psicologia Puyané Sabanés Psicologia Clínica

-Professora associada de l’Escola Superior de Ciències de la Salut Tecnocampus-Mataró. Universitat Pompeu

Fabra

-Membre de l’Associació L’Hora Violeta.

128


Nom i cognoms del formador/a: Victòria Carrió Roldán

Dia: Dimarts

Títol del curs/taller: ART I EMOCIÓ. Un recorregut per la història de l’Art a través de les emocions.



Descripció: En aquest curs us proposem fer un recorregut per la Història de l'Art a través de les emocions. Què és allò que ens poden explicar les obres d'art? Ens parlen dels interessos de l'artista que les va crear? De la societat que les va valorar? Tenen significats ocults que s'han de descobrir? Què em passa a mi quan observo una obra d'art? Gaudir de l'art em pot servir per descobrir-me a mi mateixa? Aquestes preguntes i moltes altres les podrem descobrir a través de l'anàlisi de l'obra d'art i de l'anàlisi de les emocions que es vinculen a aquesta. Desenvoluparem una nova mirada envers el món visual connectant-nos alhora amb nosaltres mateixos. T’endinses en el mar de les emocions?

Contingut del curs: El contingut del curs s’organitza a partir de diferents blocs d’aprenentatge. 1.Estem d’acord en allò que és art?. Què és Art. Recorregut del concepte artístic al llarg del temps. 2.Viatge per el temps: la Història de l’Art i les seves perioditzacions. Art Antic, Art Medieval, Art Modern, Art Contemporani. 3. Allò bell i allò lleig són la cara de la mateixa moneda? El concepte de Bellesa. El plaer estètic. Estètica i Art. 4. L’Art mirall de la societat. L’obra d’Art com a creació d’un context històric i l’obra d’art com font històrica. 5. Que amaga l’art?. Art i simbolisme. El concepte d’iconografia. 6.L’artista neix o es crea?. De construint el mite de l’artista. Un recorregut pels creadors i creadores al llarg de la història.

7. Però de l’Art també és viu?. El comerç de l’Art. Mecenes i encàrrecs. Museus.

8. Nosaltres els que mirem. Els/les observadors/res en un món hipervisual. 9.Un mar d’emocions. Què són les emocions. Aprenem a identificar com ens sentim. L’Art com a catarsi. L’Art com a generador d’emocions. La necessitat de connectar-me amb mi mateix/a. Aquestos blocs en serviran de porta per a endinsar-nos en el món de l’art a partir de la experiència directa de les nostres emocions.


129

Metodologia: L’eix metodològic d’aquest curs és basa en la construcció col·lectiva de coneixement. En aquest curs la docent proposarà itineraris d’aprenentatge amb diversos materials(lectures, vídeos, presentacions,..) que aniran adaptant-se als interessos del grup. Crearem plegats un espai per al debat, la reflexió, l’intercanvi i l’aprenentatge. Utilitzarem com a eina bàsica el blog del curs Art i Emoció. Coneixerem la història de l’art a partir del comentari d’obres, del plantejaments d’interessos personals, dubtes, experiències pròpies i, sobretot, a partir de les nostre emocions.

Observacions:

Està programada una sortida a un museu o centre cultural.

Currículum professional del professor: Professora de Ciències Socials per al Departament d’Ensenyament.

Especialista en Història de l’Art, amb cursos de postgrau sobre art contemporani i nous llenguatges

expressius.

Interessa en la renovació pedagògica i participant activa amb col·lectius amb noves mirades envers la

educació.

Des de fa anys combina la seva tasca docent amb el desenvolupament de tallers de creixement

personal

130


Nom i cognoms del formador/a: Sandra Sàrrias Comas

Dia: Dissabte

Títol del curs/taller: Art i Literatura


Horari: De 10.30 a 12h

Descripció:

Relacionar obres Literàries amb obres de la Història de l'Art que desenvolupen la mateixa temàtica amb formes

diferents, formes literàries i plàstiques amb punts en comú sobre el tractament dels personatges, les simbologies

i l'objectiu. Analitzarem artistes i obres cabdals de la Literatura i l'Art i artistes més desconeguts de gran valor.

Contingut del curs:

Analitzarem una obra literària per classe i veurem les seves influències i referències en les obres de la Història de l'Art. Obres com Salomé d'Oscar Wilde, Hamlet de Shakespeare, Prometeu encadenat d'Èsquil i Medea d'Eurípides, entre d'altres. Artistes barrocs, simbolistes i prerefaelites entre d'altres, com Caravaggio, Waterhouse i Moreau.


131

Metodologia:

Treballarem les relacions plàstiques i literàries a partir de la lectura i anàlisi de textos i projecció

d'imatges.

Observacions:

Dissabte el matí és recomenable per fer la classe.

Currículum professional del professor: Sandra Sàrrias (1983, Mataró):

Llicenciada en Història de l’Art, Màster en Comunicació i Crítica d’Art a la Udg i Màster en Literatura,

Art i Pensament a la Upf. Ha estat becada pel MACBA i la Fundació Vila Casas junt amb la

Universitat de Girona. Ha treballat en educació, comunicació i comissariat per la Fundació Setba i

altres institucions i ha escrit i interpretat diferents guions cinematogràfics. Ha realitzat programes d’art

de televisió entrevistant a artistes com Antonio López i Rafael Canogar.

132


Nom i cognoms del formador/a: Floren Sola Basas

Dia: Divendres

Títol del curs/taller: Curs de pràctiques em interpretació grafològica " l'escriptura ets tu"



Descripció: Com descobrir el que pensen i senten les persones que ens envolten? Quan temps passa fins que podem confiar en una persona? I, com saber en quins punts som compatibles amb la nostra parella, o amb els companys de feina...? Com detectar l’honestedat de les persones que tenim a prop? Com podem coneixe’ns millor a nosaltres mateixos sense enganyar-nos? Totes aquestes preguntes quedaran resoltes en aquest curs, on aprendrem, a través de les diferents escriptures, a conèixer a les persones i a coneixe’ns a nosaltres mateixos i, ho farem a través de la pràctica, analitzant escrits i signatures de persones que coneixem o persones “famoses”, veurem molts exemples i sense adonar-nos ens convertirem en experts en conèixer a una persona només mirant la seva lletra.

Contingut del curs:

Aquests curs està dirigit a persones que ja tinguin coneixements previs mínims de Grafologia i vulguin realitzar

pràctiques d’anàlisis grafològics i aprofundir una mica en la pràctica grafopsicològica.

El curs constarà de sis classes en les que es faran anàlisis d’escriptures que presentarà la professora i també

anàlisis d’escriptures que poden portar els alumnes.

S’utilitzaran, per facilitar els anàlisis grafològics, guies-plantilles que s’inclouran en el material del curs. Per tant el

curs és fàcil i a l’abast de totes aquelles persones que hagin llegit o fet algun curs de grafologia.

El curs inclourà un dossier amb una selecció d’escriptures reals molt variades per tal que l’alumne pugui practicar

i perfeccionar a classe, amb l’assessorament de la professora , la tècnica de la anàlisis d’escriptures i fer senzills

informes grafològics de personalitat.


133

Metodologia: La metodologia serà totalment pràctica, amb una selecció d’escriptures reals molt variades

perquè l’alumne al llarg de les classes, amb el recolzament i direcció de la professora, pugui practicar i

perfeccionar la tècnica de el anàlisis grafològic dels escrits i vagi fent un perfil de la personalitat de la persona

que ha fet l’escriptura. També es farà un autoconeixement de la pròpia personalitat a través de l’escriptura.

Les classes seran practiques, divertides i totalment participatives, no hi haurà teoria ja que aquesta s’anirà

assolint amb la pròpia pràctica i participació a mesura que es vagi avançant en els anàlisis grafològics.

Observacions:

Hi haurà atenció de l’alumne totalment personalitzada per resoldre dubtes, inquietuds o corregir pràctiques i

també on-line per aquells temes més personals.


Floren Solà Basas [email protected]

Psicòloga‐ Màster en Grafoanàlisis Europeo UAB

Grafoanalista reconeguda per l’Agrupació de Grafoanalistes Consultius d’Espanya amb garantia qualitativa del ICG.

Actualment membre de l’Associació.

Psicòloga, Grafoanalista i Grafopsicòloga

Màster en Grafoanàlisis Europeo UAB

Grafopsicòloga en Orientació familiar i Professional UAB

Peritatge Grafopsicològic, Grafoanàlisis, Grafopatologia i

Test Projectius-Gràfics. UAB

(Diplomatura de Postgrau)

Llicenciada en Psicologia UOC

Actualment treballo de Funcionària, com a formadora en Grafologia i porto amb il·lusió la meva consulta de Psicologia a

Barcelona com a psicoterapeuta.

Pagines web: http://www.topgrafo.info http://www.topterpia.com http://psicofloren.blogspot.com.es/

134


Nom i cognoms del formador/a: Carles Schnabel Gimeno i Rat Parellada Llobet

Dia: Dissabte

Títol del curs/taller: Curs d'iniciació a l'Astronomia



Descripció:

Amb l'ajuda de materials audiovisuals, simulacions, planetari digital i instruments d'observació, adquirirem una bona base en Astronomia, aprendrem a orientar-nos prenent com a referència el cel, aprendrem a mirar, localitzar i reconèixer els astres i/o grups celests notables del nostre cel nocturn, i ens familiaritzarem amb els instruments bàsics de l’Astronomia de Posició: planisferi, llunari, nocturlabi... Finalitzarem el curs amb una visita a un observatori astronòmic.

Contingut del curs: 1r dia Orientació i moviment diürn del cel. Moviment aparent del Sol. Terra paral·lela. Observació amb filtres i telescopi. Dia i nit i estacions amb el tel·luri i amb simulacions informàtiques. Característiques físiques del Sol. Moviment de rotació i translació amb el tel·luri. 2n dia Aspecte visual i moviments aparents de la Lluna i els planetes. Simulacions informàtiques (Lunar Phases Simulator (NAAP), Planetary Configurations Simulator (NAAP), Phases of Venus). Viatge pel Sistema Solar amb Celestia. 3r dia El moviment anual del cel. Presentació "Què es veu aquesta nit". Globus terraqüi i planetari amb el cel en diferents latituds. Joc del zodíac i planetari amb el cel en diferents estacions. Tel·luri i cartes celestes.

Dates: Preu: 7,14 i 21 de maig 40,50 €

135

Metodologia: Es donarà base teòrica a partir de simulacions i imatges però bàsicament es faran activitats pràctiques d'observació i utilització d'aparells astronòmics.

Observacions:

Currículum professional del professor: Rat Parellada, llicenciada en Pedagogia, i Carles Schnabel, llicenciat en Biologia, actualment són responsables del Planetari Fora d'Òrbita (www.planetari.cat), col·laboradors de l'Associació Rosa Sensat (http://www.rosasensat.org), responsables de les activitat educatives de l'Observatori del Garraf (www.oagarraf.net) i de l'Observatori de Cal Ganxo, de Castelldefels (www.astrofels.info/). Membres de l'equip de formadors de l' ICE-UAB, impulsors dels Observatoris Escolars (http://blogs.uab.cat/iceobservatorisescolars) i col·laboradors de les activitats d'Astronomia d'Espurna (http://www.espurna.cat) i Unawe (http://sac.csic.es/unawe).

136


Nom i cognoms del formador/a: Sandra Sàrrias Comas i Francesc Alarcón García

Dia: Dilluns

Títol del curs/taller: Paral·lelismes, ART I CINEMA

Numero de sessions:

8 Horari: De 19.15 a 20.45 h

Descripció:

Posar en comú relacions entre l'Art i el Cinema a través de moviments artístics i cinematogràfics com el Barroc,

L'Expressionisme i el Surrealisme, trobant analogies en obres d'art i obres cinematogràfiques dels artistes i

directors de cinema més importants.

Contingut del curs: ‐ Barroc, Art i Cinema:

Establir les relacions que s’estableixen entre el cinema Barroc i la Pintura Barroca a partir dels seus principals artistes.

‐ Expressionisme, Art i Cinema: Establir les relacions que s’estableixen entre els artistes i els directors de cinema de l’Expressionisme Alemany.

‐ Surrealisme, Art i Cinema: ‐ Establir les relacions que s’estableixen entre la pintura i el cinema surrealista i veure com els artistes

són també directors de cinema.


137

Metodologia:

Es treballaran les relacions artístiques i cinematogràfiques a partir de l'anàlisi d'obres d'art i obres

cinematogràfiques amb la projecció d'imatges.

Observacions:

Currículum professional del professor: Sandra Sàrrias (1983, Mataró):

Llicenciada en Història de l’Art, Màster en Comunicació i Crítica d’Art a la Udg i Màster en Literatura, Art i

Pensament a la Upf. Ha estat becada pel MACBA i la Fundació Vila Casas junt amb la Universitat de Girona. Ha

treballat en educació, comunicació i comissariat per la Fundació Setba i altres institucions i ha escrit i interpretat

diferents guions cinematogràfics. Ha realitzat programes d’art de televisió entrevistant a artistes com Antonio

López i Rafael Canogar.

Francesc Alarcón (1982, Mataró):

Diplomat en direcció cinematogràfica al CECC i màster al mateix camp. Entre altres coses ha dirigit un

curtmetratge en 35mm amb estrena als Verdi de Barcelona i la pel·lícula "Soneto nocturno" d'estrena el 2014.

Experiència en el sector educatiu i la televisió. Ha sigut membre del jurat del Festival Internacional de Cinema

d'Atenes (AIFF).

138


Nom i cognoms del formador/a: David Casanovas_ Escola de Música Municipal de Mataró

Dia: Dimarts

Títol del curs/taller: Audicions musicals comentades



Descripció: Presentem un cicle d’audicions musicals comentades que pretenen “connectar” els diferents estils i gèneres que han aparegut al llarg de la història. El recorregut es farà des d’una doble vessant; per una banda, obrir la nostres orelles a músiques de totes les èpoques i per altra banda relacionar-les amb la realitat del nostre present. Podem parlar d’un final verdià de la pel·lícula Frozen? Existeix un pont entre Yiruma i el món pianístic de Chopin? Quines són les característiques estilístiques que poden “linkar” el món de les orquestres de Swing dels 20-30 i els concerti grossi del Barroc? Què trobem de similar en un blues del Sud dels EEUU i un cant pla del s.XIX? El Curs intentarà contestar aquestes preguntes i altres que presentem sobre la taula.

Contingut del curs: Unitat 1. El so: paràmetres i connexions entre ells. So i espai. So i estil. Exemples diversos. Petita introducció a les característiques principals que conformen el so; veurem que cada zona del món ha desenvolupat algun paràmetre d’aquest que ha conformat la seva música popular i acabarem amb un petit recorregut del so al llarg de la història fent atenció als elements que el fan possible : alçada, timbre, ritme i dinàmica. Unitat 2. Influències, cites i complicitats. Exemples diversos Entendrem la música com a diàleg entre compositors més enllà de les èpoques i espais. Explorarem patrons que es van repetint, estils que conviuen en un mateix autor, elements reiteratius malgrat el pas del temps i finalment reaccions semblants en èpoques diferents. Unitat 3. Ruptura vs evolució- Acció vs reacció Parlarem dels moments claus de la hª de la música , canvi de pensament que portaran a un nou paradigma, i també aquellsaltres que han suposat una volta al passat. Parlarem de les dues tendències claus que han animat l’art de la música i en general l’acció humana: el pas endavant i escapisme cap a enrere. Unitat 4. Música metamusical. El s. XX Presentarem una sèrie d’exemples musicals a on el pensament i les formes musicals han vingut donades des de la perspectiva d’una altra cara, sigui aquesta una altra forma d’expressió artística (cine, literatura, escultura, dansa) o bé de coneixement general (física, matemàtiques, biologia). Unitat 5. El gènere genuí de cada època. Petit recorregut per les característiques de cada moment de la història descobrint la forma arquetípica que el representa.Descobrirem el gènere musical dins una l’època que la dóna a conèixer. Una època per un gènere i un gènere per a una època. Unitat 6.Coda: Broma i humor. Festa final La paròdia i la ironia han estat pilars angulars de moltíssims compositors de la mal anomenada música seria. La sorpresa, el gag musical, la idea de fer entrar en el joc musical allò inesperat formaria part de l’humor en música. Descobrirem com humor i la broma són altres maneres de parlar de complicitat i lligam amb l’auditor fent de la música una festa de la intel·ligència.


139

Metodologia:

Explicació de cadascuna de les unitats amb l’ajuda de fonts bibliogràfiques, sonores i visuals. La idea és la de donar una visió partida del Curs (a partir de les diferents unitats) però com-partida gràcies a un fil conductor que ens servirà de leit-motiv: la idea de connectivitat. Es per això que el recurs a fonts sonores de tots els temps serà un dels temes que “animaran” el Curs convidant a la reflexió personal

Observacions:

Es recomana assistir a tot el Curs

Currículum professional del professor: Treballa com a professor de piano, harmonia i consciència musical a l’Escola Municipal de Música de Mataró. Ha fet exposicions i xerrades sobre els següents temes: Mètodes de lectura a vista en el Departament de Pedagogia de l’Esmuc (2010), Introducció a la Música del S.XX al Conservatori d’Andorra (2003), Curs de tècniques contemporànies de piano a la Universitat Nacional de Córdoba (Argentina,2015), Introducció a la música del s. XX-XXI a l’Escola de Música del Prat de Llobregat(2015). És co-director del Curs Internacional de Composició que anualment s’organitza a l’Institut Francès de Barcelona aconsellant sobre mètodes d’escriptura a joves compositors d’arreu d’Europa. Col·labora habitualment amb creadors de l’àmbit teatral (Marc Rosich, Josep Pedrals), dansa contemporània (Sergi Faustino), i treballant conjuntament amb compositors com Carles Casas, Joan Albert Amargós, i d’altres. En la seva vessant de pianista du a terme una intensa activitat musical (gravacions de CDs ,concerts) fent costat a joves compositors actuals i col·labora amb grups de renom nacional com la BCN216. Actualment està fent un treball de co-creació amb el compositor canadenc Fréderic le Bel alhora que està preparant dos CDs per a piano sol.

fitxes dels cursos i tallers - ajuntament de … · potser ara ja saps presentar-te i explicar...

Documents