“filosofía comprometida”, entrevista a galia gorriti, estudiante de filosofía de la...

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¿SEBOIfOSEB? ECONOZCÁMOSLO: S RARO ENCONTRAR ADRES UT SUENEN CON q u E s u s HtJos EAN lósoFos. p o R ELLo, A S ERSoNAS U E A N ELEGTDO STA ARRERA EQUTEREN E DE{-ERMtNACIóru, nrs rllósoFos COMENTAN U EXPERIENCIA DESTRUYEN ITOS EscRrBE nrnut sÁNcHEz oros YAEL oJAS FILosoFíI COIUPROMETIDA Galia Gorriti uy apasionada po r su carrera. Así se muestra Galia Gorri- ti (27), alumna de Filosofía en la Universidad Antonio Ruiz de Montoya. Al principio, le costó escoger qu é carrera estudiar porque le gustabandemasia- das. Fue así como encontró su vocación en a Filosofía porque, afirma, era 1a que mejor englo- baba odo. Galia no s comenta qu e la interdisciplinaridad de la ca- rrera, junto con habilidades analíticas y argumentativas que se adquieren en la universidad, es a razón por la que su campo laboral es amplio. "Un filósofo puede diseñar proyectos de de- sarrollo, económicos socia- les", menciona Galia acabando con el estereotipo de qu e un filósofo no encuentra rabajo. Nos deja claro qu e el Perú realmente necesita de s filósofos:"Es importante pre- guntarnos hacia qué queremos progresaryla ilosofía, n estos tiempos ciegos y acelerados, tiene as herramientas necesa- rias para hacerlo". En a un iver- sidad dondeestudia e han en- señado que esnecesario dirigir la reflexión filosófica hacia el contexto político y social. Finalmente, aclara que no hay un molde para el futuro profesional de un filósofo. "De- penderá de sus ntereses de su capacidad por sembrar la reflexión filosófica en un entor- no propicio para su desarrollo", sostiene on alegría. VERSATILIDAD NT E TODO Alejandro e ó n annock ilósofo-profesor, ilóso- fo en redes sociales filósofo-fotógrafo. es Alejandro León Cannock (33), egresado Magíster e n Filosofía de la Pontificia Uni- versidad Católica del Perú. Eligió la vida académica como opción natural Para desarrollar su pasión Po r la filosofía. No obstante, sería luego de trabajar como Pro- fesor por ocho años qu e de- cidió replantearse su futuro laboral. "Enseñar me llevó a sentirme mlJy capaz en lo hacía, pero muy desconectado de la realidad e impotente de mi capacidad para hacer otra cosa", no s cuenta. A Partir de es e cuestionamiento, us Ia - bores se ragmentaron Y, aho- ra , enseña a universitarios. trabaja en un a productora de contenidos digitales y es otó- grafo, mientras sigue viendo el mundo desde un a PersPectiva filosófica. No s aclara que el acto de filosofar, a diferencia de estu- diar la historia de la filosofía, serelaciona al cuestionamien- to y análisis de los problemas de l día a día en el trabajo, en la sociedad en uno mismo. "E n la universidad, a uno lo forman en historia de filosofía para se r n profesor de Filoso- fía. Luego, ú puedes usar esas herramientas para dedicarte otra cosa", onfiesa. Alejandro afirma que es Por ello qu e esta disciplina es ne- cesaria en nuestro país. Esta permite darnos un a pausa an - t es de actuar para dirigirnos nuestra interioridad y aproximarnos a os problemas de nuestra sociedad, del Esta- do yl a Nación, concluye. Woody llen Terrence alick, e n e l cine: hilip lass n l a música: udith utler. n estudios e género; ill Clinton y Al Gore, n a política.

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Page 1: “Filosofía comprometida”, entrevista a Galia Gorriti, estudiante de Filosofía de la Universidad Antonio Ruiz de Montoya

 

¿SEBOIfOSEB?

ECONOZCÁMOSLO:

SRARO

ENCONTRAR

ADRES

UT

SUENEN

CON

quE

sus

HtJos

EAN lósoFos.

poR

ELLo,

AS

ERSoNAS

UE

AN

ELEGTDO

STA

ARRERA

EQUTEREN

E

DE{-ERMtNACIóru,

nrs

rllósoFos

COMENTAN

U

EXPERIENCIA

DESTRUYEN

ITOS

EscRrBE

nrnut

sÁNcHEz

oros YAEL oJAS

FILosoFíI

COIUPROMETIDA

Galia

Gorrit i

uy

apasionada

por

su

carrera.

Así se

muestraGalia

Gorri-

ti

(27),

alumna

de Filosofía

en

la Universidad

Antonio Ruiz de

Montoya.

Al

principio,

le costó

escoger

qué

carrera

estudiar

porque le

gustaban demasia-

das.

Fue así

como encontró

su

vocación

en

a Filosofía

porque,

afirma,

era

1a

que

mejor englo-

baba

odo.

Galia

nos

comenta

que

la

interdisciplinaridad

de

la ca-

rrera,

junto

con habilidades

analíticas

y

argumentativas

que

se

adquieren

en

la universidad,

es

a razón

por

la

que

su

campo

laboral

es amplio.

"Un

filósofo

puede diseñar

proyectos

de

de-

sarrollo,

económicos

socia-

les",

menciona

Galia acabando

con el estereotipo

de

que

un

filósofo

no

encuentra

rabajo.

Nos deja claro

que

el Perú

realmente

necesita de

más

filósofos: "Es

importante

pre-

guntarnos

hacia

qué queremos

progresaryla ilosofía, n estos

tiempos ciegos

y

acelerados,

tiene asherramientas

necesa-

rias

para

hacerlo".

En a univer-

sidad

donde estudia

e han en-

señado

que

es necesario

dirigir

la reflexión filosófica

hacia el

contexto

político

y

social.

Finalmente,

aclara

que

no

hay un molde

para

el futuro

profesional

de

un filósofo. "De-

penderá

de sus

ntereses de

su

capacidad

por

sembrar

la

reflexión

filosófica en un entor-

no

propicio

para

su desarrollo",

sostiene on alegría.

VERSATILIDAD

NTE

TODO

Alejandro

eón

annock

ilósofo-profesor,

ilóso-

fo

en

redes

sociales

filósofo-fotógrafo.

es Alejandro

León

Cannock

(33),

egresado

Magíster

en

Filosofía

de

la Pontificia

Uni-

versidad

Católica

del

Perú.

Eligió

la

vida

académica

como

opción

natural

Para

desarrollar

su

pasión

Por

la

filosofía.

No

obstante,

sería

luego

de

trabajar

como

Pro-

fesor

por

ocho

años

que

de-

cidió

replantearse

su

futuro

laboral.

"Enseñar

me

llevó

a

sentirme

mlJy

capaz

en

lo

hacía,

pero

muy

desconectado

de

la

realidad

e

impotente

de

mi capacidad

para hacer

otra

cosa",

nos

cuenta.

A

Partir

de

es e

cuestionamiento,

us

Ia -

bores

se

ragmentaron

Y,

aho-

ra ,

enseña

a

universitarios.

trabaja

en

una

productora

de

contenidos

digitales

y

es

otó-

grafo, mientras

sigue

viendo

el

mundo

desde

una

PersPectiva

filosófica.

Nos

aclara

que el acto

de

filosofar,

a diferencia

de estu-

diar

la

historia

de

la

filosofía,

se relaciona

al

cuestionamien-

to

y

análisis

de los

problemas

del

día

a día

en el

trabajo, en

la

sociedad

en uno

mismo.

"En

la universidad,

a uno lo

forman

en

historia

de

filosofía

para

ser

un

profesorde Filoso-

fía.

Luego,

ú

puedesusar

esas

herramientas

para dedicarte

otra

cosa",

onfiesa.

Alejandro

afirma

que

es

Por

ello

que

esta

disciplina

es ne-

cesaria

en nuestro

país.

Esta

permite darnos

una

pausa

an-

tes

de

actuar

para dir igirnos

nuestra

interioridad

y

aproximarnos

a

os

problemas

de

nuestra

sociedad,

del Esta-

do

yla

Nación,

concluye.

Woody

llen

Terrence

alick,

enel

cine:

hil ip lass

n

lamúsica:

udith

utler.

n

estudios

e

género;il lClinton

y

AlGore,

n a

política.

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