fietxs2015: sr. xabier mujika, “berritzegune nagusia“, servicio de apoyo a la formación y a la...
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Ikanos
Heziberri 2020
Sare_hezkuntza
Competencias DigitalesFIET 2015 - Tarragona
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Sare_hezkuntza
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Sare_hezkuntza
Modelo de Madurez TIC de centros 2012
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Sare_hezkuntza
Evaluación - CERTIFICACIÓN Modelo de Madurez TIC de centros
http://www.jusap.ejgv.euskadi.eus/r47-bopvapps/es/bopv2/datos/2012/09/1204320a.pdf
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Modelo de Madurez TIC - Sare_hezkuntza
❖ Compromiso del centro con la digitalización: equipo directivo, comisión TIC, dinamizador/a.
❖ Mejora de los procesos de gestión-administración e información y comunicación de los centros.
❖ Mejora de la capacitación digital del profesorado y la inclusión de las familias en general.
❖ Sólo el 25% de los centros están acreditados.
❖ Para el 2017 se pretende que el 60 % de centros alcancen el nivel medio.
❖ Se tienen que mejorar los procesos docentes de aula: metodologías y uso de recursos digitales.
❖ Modelo de madurez tecno-pedagógica
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Adaptación al modelo DIGCOMP
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Herramienta de Autodiagnóstico
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Informe personalizado de Autodiagnóstico
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Herramienta de Autodiagnóstico para Centros
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Test de autoevaluación Ikanos: segmentación usuarios
Profesores de Formación Profesional
Profesores de primaria y
secundaria
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Test de autoevaluación Ikanos
Informe organizacional de competencias digitales (escuela, empresa, etc.)Resultados por áreas competenciales
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Test de autoevaluación Ikanos
Resultados:
• 7.500 Profesores y estudiantes han realizado el test ikanos.
• Los centros están diseñando planes de formación a partir de los resultados del test ikanos.
Centros concertados
Centros PúblicasEP-ESO Centros de FP
400 docentes
4300 estudiantes
2500 docentes9000 docentesprevistos
El modelo DIGCOMP es ya bien conocido entre la comunidad educativa vasca
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Test de autoevaluación Ikanos
Beneficios
1. Tras realizar la prueba, los usuarios conocen y son conscientes de la complejidad del modelo DIGCOMP.
2. Los usarios comprenden sus puntos fuertes y áreas de mejora en competencias digitales.
3. Las organizaciones tienen una sólida base para diseñar acciones de capacitación en competencias digitales.
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Herramienta de Autodiagnóstico
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Orientación
Perfil Digital Inicial
DIGCOMP
Perfil Digital
Objetivo
DIGCOMP
Itinerarios Formativos
OrientaciónPortfolio Digital
P.L.E.
P.L.E.
Capacitación
Procesos Administrativos
Certificación
Pruebas de Certificación
Modelo universal
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HEZIBERRI 2020 Marco Pedagógico
Marco H2020
COMUNICACIÓNVERBAL, NO VERBAL
Y DIGITAL
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HEZIBERRI 2020
Marco H2020
Objetivos:
1. Perfil de salida DIGCOMP para el alumnado Primaria
2. Perfil de salida DIGCOMP para el alumnado Secundaria.
3. Todo el alumnado al finalizar la Educación Básica deberá disponer de su PLE para alcanzar diversas metas vinculadas a la adquisición de nuevas competencias y para aprender a lo largo de la vida.
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BON ESTIU ! UDA ON PASA !
¡BUEN VERANO A TOD@S !
Xabier Mujika
@maixu21
Curso H8